使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

做自己更精彩演講稿篇一

尊敬的各位領導、老師：

我覺得咱們學校的班級工作都做得很有特色。讓我來發言，我有點誠惶誠恐，也有點盛情難卻。下面我就直奔正題，談談自己在班級管理工作中的一些做法和體會，不足之處，希望大家能夠批評指正。

一、奏響工作“三部曲”和唱好育人“四首歌”

1、奏響工作“三部曲”和唱好育人“四首歌”：

第一部曲：優選并培養班干部，在班中樹正氣，不讓差生成氣候。(我的原則“班干部必須是成績中等以上、品德好、知道學習、能力上有培養前途”)，對班干部進行隨時指導，給與權利、樹立在班級中的威信、但不袒護，犯錯直接批評，但事后要單獨談心，要攏住他的心以免撂挑子。讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，班級進行的捆綁式量化，都是班干部領著全班學生進行。當然需要我們先領著走上正軌再放手。

第二部曲：建立完善的班級管理制度。偉人說過一句話：“人管人，管死人;制度才能管人。”我制定了一系列管理制度，(先試行，遇到新問題隨時彌補制度的不足，最后打印張貼)，如《初一、六班每周競賽評比》、《操行評定細則》、《班級目標書》等等。這些出臺成文，放在班長處存放。管理班級，讓制度說話。且在制度面前人人平等，對事不對人，嚴格執行。

第三部曲：確立班級奮斗目標。目標是方向，指引學生天天向前進。我現在帶的班的目標是：一個中心，兩個保障，三個學會，四個自我，五個大愛。一個中心——學習;兩個保障——紀律和安全;三個學會——學會做人，學會學習，學會處事;四個自我——自尊，自信，自立，自強;五個大愛——愛祖國，愛人民，愛親人，愛勞動，愛學習。

2、唱好育人“四首歌”。

教師的任務是先育人后教書，而班主任更是育人的先鋒官。在我的教育理念里我允許自己的班里有“笨蛋”但絕對不允許出“壞蛋”。所以在“以人為本”的新教育理念的指引下，我堅持唱好下面四首“育人”歌：《愛的奉獻》——教會學生愛別人，懂得互助;《感恩的心》——教會學生感激萬事萬物，懂得感恩;《愛拼才會贏》——教會學生為自己的多彩人生奮斗，懂得自助者天助;《我的未來不是夢》——激勵學生立志做個有志向的人。

二、采用組內自評和組間互評相結合。

每周一班會時公布，一人扣分小組也同時扣分，得分超過15分的學生獎勵，扣分超過5分的懲罰。針對組的評比(見《操行評定細則》)。組內自評可以明確每人的責任，組間互評可以互相競爭、互相提高。既可以自我分析問題，總結經驗教訓又可以取長補短、互相促進、互相監督。評價還要注意小組集體評價與小組成員的個人評價相結合，重點評價小組集體，強化“小組”的集體榮譽感。同時對組員的參與情況、及某單方面的突出表現給予評價和激勵。如每周的最佳小組評選，激勵所有成員主動承擔責任，使小組內出現互動、互助、互勉、互進局面，強化學生的合作意識，全面提升學生的整體素質。在期中、期末，設置專門的“優秀小組長”獎，獎勵工作負責和工作有創意的組長。

三、晨讀、中午自習、晚自習要抓住、抓死

四、班主任要勤于做表率，善于捕捉教育時機

要勤于用自己的雙手給學生做出示范。比如，看到地上有紙屑、包裝袋時隨手撿起，無形中就會教會學生保持衛生的清潔。如果看到有學生把掉在地上的黑板擦撿起，馬上進行借題發揮(事雖小見品徳)表揚。要善于捕捉教育時機，并抓準教育最佳時機。我在發現學生問題時，如果沒有考慮成熟一般不處理，但并不是不處理，而是在考慮辦法和找最佳機會。找準談話時機，作好學生的思想工作。

五、與家長打交道，有禮、有節，講究藝術

我與家長打交道的原則是不虛報，不奉承，客觀反應問題，褒優點，指缺點，明方向。

學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質、修養不同，各個家長對學校教育的配合程度自然存在很大的差異性，有時我們甚至會遇到一些粗魯的家長，那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術。

1、對于有教養的家長，盡可能將學生的表現如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法。

2、對于溺愛型的家長，交談時，更應先肯定學生的長處，對學生的良好表現予以真摯的贊賞和表揚，使對方在心理上能接納你的意見，然后再適時指出學生的不足。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發家長實事求是地反映學生的情況。

3、對于放任不管型的家長，班主任要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發展前途，激發家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。

六、反思，彌補不足

上學期工作與以前相比，由于在前樓辦公室時間較多，與學生談心較少，(成績好的、表現差的)比方說針對表現差的被組內成員把課桌抬出教室，批評的同時還要指出被幫助的好處，知道了自己的不足應感謝同學。以免學生發生矛盾和反感老師。新的學期，分層次的，多擠時間與學生談心。爭取每周不少于5位學生。

在班主任這個工作崗位上，我們都付出了自己的辛勞，曾經煩過、累過，但同時也收獲過，收獲過學生的成績、家長的表揚、同事的贊許、領導的肯定，當然，更多的是收獲了和學生共同成長的那份快樂!經歷本身就是一種財富，我們在創造的同時，也在享受著，我想這也正是班主任工作的魅力所在吧。以上是我在班級管理中的一些點滴做法，在此和大家共同分享。最后送大家九句話，供大家在工作中去體會：

用良好的言行影響學生;用嚴格的制度規范學生;用豐富的活動培養學生。

用深刻的故事教育學生;用班級的文化熏陶學生;用集體的力量凝聚學生。

用真誠的師愛感化學生;用耐心的說服征服學生;用熱情的鼓勵激發學生。

謝謝大家!

做自己更精彩演講稿篇二

做自己就好

分享自我，禮贊青春！大家好，我是13號選手徐振凱，來自文學院12對外漢語班！我認為真正的演講是一種有觀點、有力量的表達，是一陣思維上的旋風，裹挾著尖刀般的銳利，直刺所有人的內心！最深處！所以希望我的演講是一種強制性的說服，同時也希望能夠得到更多人的共鳴！

各位，你們的青春是什么樣的呢？究竟什么是青春呢？在我看來，青春不僅是一個階段，更是一種心態！那究竟又是一種什么樣的心態呢？用五個字回答你：做自己就好！對于我這樣近乎是二級殘廢的身高加上并不是特別帥氣的臉龐，又沒有落落大方、驚艷到你的談吐，你甚至會質疑我這么些年是怎么走過來的？這得要有多么強大的內心才敢在這里給各位演講！其實答案很簡單，就是我一直所踐行的：做自己就好！人生不過短短的幾十年！世界上沒有兩張相同的面孔，也沒有兩片相同的樹葉，這就注定了你在這個世界上是獨一無二的，你就該去詮釋、去演繹屬于你自己的、獨一無二的青春，何必去復制別人的世界，又何必去在乎別人的想法？看破一些俗事便能收獲一些永恒。任何事物能賞心悅目則最好，這是一種完美。可是這個世界上又有多少真正的完美呢？不能悅目，就退而求其次，去一絲不茍的追求賞心吧。常言道：相由心生，你被人賞心了，你就一定會是悅目的。這樣一種隨遇而安的超然，并不是所有人都能做到的，因為它需要一顆真正的平常心！

當然聽到這里可能有的人會質疑說：你，這是在用一種消極的態度去面對挫折，你、是在為自己的失敗找借口！你錯了，你就說是在做自己，這樣很好！那可能你沒有真正領悟到我想要表達的東西，我所言的做自己就好，既是一種處事方式，更是一種心態。是一種不被外界所動，堅持自我的表現。當然這并不是一味的標新立異，鶴立雞群。簡單的做自己也必須是在“規則”的允許范圍之內！

親愛的朋友們，沒有必要總是拿自己和別人相提并論，當你在羨慕別人的時候可能別人也在羨慕你。真誠待己就是生活的最好方式，不要逼自己，凡事留余地。想哭就哭，想笑就笑。不要太在乎別人怎么想，自己的釋放和舒適更為重要。褪去憂郁的底色，抹上快樂一抹。無論你是什么樣的人，請記住，你就是這個世界上的唯一！

-----建行員工田威奇演講稿

尊敬的各位領導、同志們大家好！我演講的題目是“做自己靈魂的舵手，用青春書寫激情”

展示自我、張揚個性、發揚特色是人生選擇的出發點。當選擇成為一種自豪，當奉獻成為一種時尚，當敬業成為一種需求，當知識成為一種資本，我們所有的正是青春的激情。偉人之所以偉大，并不是他們本身有多么偉大，而是因為他們選擇了偉大的事業。如果偉人們選擇的不是偉大的事業，那么，每個偉人，在今天的歷史書上都不會有他們的名字。是偉大的事業才使得一個人變得偉大。

拿破侖選擇了當時法國革命最能展示才干的軍事指揮，才使他由一個科西嘉小子成為一代偉大的統帥；比爾？蓋茨因為選擇了開辟個人電腦時代，才使這個僅上過一年哈佛的準大學生成為世界首富；毛澤東因為選擇了為中國人民解放而斗爭的偉大事業，才使他從一位中學教員成為偉大的革命導師。

在我們這樣一個鼓勵奮斗，提倡通過努力奮斗實現個人理想的偉大時代，選擇是最為重要的人生理念和成功概念。2006年2月在面對自己人生的第一個選擇時，我選擇了建設銀行，開始了自己的第一次歷練。在這里，我工作著，學習著，時常被感動著。

不僅能夠獨立操作及報表核對，業務方面也更加熟悉了。

銀行作為高風險行業，每一個業務條線的崗位都或多或少存在著風險，有的容易察覺，有的卻不易發現，但有一點，他們是客觀真實的存在我們的身邊，潛伏在我們的工作之中。所以要樹立風險意識，認識到工作隱患可能給自己所帶來的危害，風險一旦發生，輕則會受到處罰，影響自己工作。重則會給銀行資金造成難以挽回的損失以及建行這個家的聲譽損失。在這兩年中，“仔細，謹慎”成了我工作的座右銘，積極參加營運管理部開展的各項活動、業務培訓及業務考試，在工作中找風險點，不斷加強風險防范意識。運行中心機房貼著我們警語：我的微小失誤可能給建行帶來很大損失，我的微小疏忽可能給客戶帶巨大麻煩。時時刻刻的提醒著我們。隨著時間的飛逝，每當我講給家人聽時，都會由衷地說，在建行我學到了很多，工作更嚴謹、細致了，看問題也比從前全面了。

獨木不成林，在營運管理部這個集體當中，在與同事合作中，每位同事不僅做好自己份內事，還幫助其他同事一同干好工作，尤其在工作交流上，主動介紹自己工作中的好方法，悉心幫助業務不太熟練的同志提高操作技能，幫助他們共同提高業務水平，提高我們整體的服務質量。“團結一心，拼搏進取，愛崗敬業，奉獻企業”這是我對這個大集體最大的感受。

就和吃便飯一樣頻繁，為了報表的及時上報，我們往往要犧牲自己的節假日；為了新系統的正常運行，下班時間已過很久，依然能看到我們忙碌不知疲倦的身影。正是這種作風的激勵下，部里的年輕人對工作孜孜不倦的追求，推動著工作不斷地向前發展。

青春是讀不完的歷史長卷，激情是忙碌的身影，奉獻是心靈深處一曲人生新的交響，是忠于職守，是敬業，是拼搏，是熱愛并獻身自己從事的事業。回望自己在建行的生活中，我不禁感慨：“建行就像一個熔爐，能在很短的時間內使一個人發生變化并融入其中。每天和他們奮戰在一起，他們的一言一行都在潛移默化地影響著自己，不知不覺中變成了自覺的行為。我為成為建行的一員而自豪”。 我由衷地希望能用自己的青春和汗水給我們銀行改革與發展添上色彩斑斕的一筆。

我的演講完畢，謝謝大家！

篇三：做自己命運的主人--演講稿

做自己命運的主人

xxx 隨著期末考試的的到來，我們的初中生活已經過去了第一學期。在絕大多數同學依然沉浸在期中考試的好成績之時，一個不容置疑的事實已經擺在每個人面前——期末，正向我們走來。所以，我們每個人必須從狂喜或失落中走出來，收拾一下心情，冷靜地看看腳下的路和遠方的風景。

如果我們把高中三年的生活比作一次長跑，那么，我們現在正處于這個漫長征程的中端。跨過了小高考這個分水嶺，明年六月的終點線已經越來越清晰可見。此刻，我們的學長，正在為最后決戰而礪兵秣馬。無論他們的實力如何，無論他們的沖刺是否給力，留給他們的，僅僅只有五十多天了。和他們相比，我們現在都是富翁，因為我們每個人都有平等的四百多天。我們怎樣度過這一年多的時間？我們是用這些時間來改變自己的命運，還是像過去很多人做的那樣，把它很快揮霍一空，就在你的把握之中。

人因為有了目標而有了動力，在為實現目標而奮斗的過程中，我們有不竭的力量。我們感覺不到疲勞，沒有時間嘆息。想想過去的幾個月難道不是嗎？在那段為小高考而努力的時間，我們的學習風氣明顯好轉，氣氛緊張而令人振奮，不需要人督促就能自覺地學習。即使那些以前不愛學習的同學，也能拿起書本，發奮讀書。課堂、課間、午休、放學后，到處可見同學們刻苦學習的身影，辦公室里問老師問題的同學絡繹不絕，挑燈夜戰的大有人在。我們為什么會這樣？因為我們每個人都有一個共同的目標，那就是順利通過小高考。

我們的努力換來了什么？分數揭曉那天查分時的緊張，知道自己通過的喜悅，我想大家還歷歷在目吧。一分耕耘一分收獲，付出終有回報。我們每個人都感受到了奮斗的艱苦和成功的喜悅，這就是人生。

短暫的喜悅轉瞬即逝，我看到 很多同學再次陷入了迷茫。沒有新的目標填補內心的空白是可怕的，我們無精打采，無所事事，課堂上重新見到了睡覺的身影和閃亮的手機屏幕。高考還很遙遠，高考沒有希望，這些想法讓我們失去了前進的動力。在這樣的時候，誰能首先清醒過來開始行動，誰就能領先一步；誰能及早地向著新的目標進發，誰就能將在未來的競爭中占據優勢。

都能下，困難的是如何持續地保持我們的狀態。能讓我們追趕對手的，除了意志，還有習慣。人是受習慣支配的動物。習慣可以決定命運，慵懶的習慣會毀掉我們的前途。如果我們現在還沒有好的習慣，我們還來得及重新培養，未來無限可期。

曾經有一位同學向我表示，他決定每天背十個單詞。我說不要那么多，減半吧。從現在開始，每天背五個單詞，到了高考前會怎樣？你會增加兩千多個詞匯量，加上你已經掌握的，你的詞匯量可以應付任何考試。這就是堅持的力量。誰能堅持做到，誰就是最后的成功者。

做自己形象代言人——自信演講稿

我們都知道阿基米德洗澡發現了阿基米德原理，伽利略看風吹燈發現了鐘擺原理，牛頓吹泡泡發現了光色的合成。人類洗了幾萬年的澡，看了幾千年的風吹燈，吹了幾世紀的泡泡，轉彎即見道理卻集中在這幾個人的身上，這就是細節的魅力？ 講文明禮儀，構建三中和諧校園，細節就是基石。

如此看來一個人的良好行為是多么重要啊！那么身為主人翁的我們該怎么做呢？

課前三分鐘演講稿范文：做自己人生的船長

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我課前三分鐘演講的題目是做自己人生的船長。

如果把人生比作一只風箏，那我們就要做那根放風箏的線，主導著風箏的方向；如果把人生比作一條船，那我們就是船長，指引著自己人生航船前進的方向。

做自己人生的船長，當你面對狂風暴雨時請一定勇敢。 貝多芬，在雙耳失聰的情況下，創作出燴炙人口的《第九交響曲》；凡高，在極度壓抑的心情下，畫出了名譽世界的《向日葵》；霍金，在高度殘疾的狀況下，為研究黑洞做出重大貢獻；黃美廉，一個腦癱患者，經過19年的努力取得了江西某藝術學院的博士學位。他們都是在逆境中突破艱險，登上了成功殿堂的人。他們扼住命運的咽喉，沖破了狂風，跨過了洶涌波濤。

做自己人生的船長，你需要有足夠的耐力。船長不是一般人都可以做的，也不是一般人可以坐得穩的，它需要你的堅持和不懈的努力。在人生的跑道上，我們要像龜兔賽跑那樣，不僅要有兔的速度，還要有龜的韌勁和堅持，明天的路在今天，今天的路在腳下，沿著跑道狂奔吧！但一定要堅持，做笑到最后的船長。

做自己更精彩演講稿篇三

平庸的人總是有一種幸災樂禍的心理，因為成功者總是給他們強有力的刺激，他們總是期望成功者能夠功敗垂成，淪為和他們一樣的平庸。

然成功者恰恰是這樣一種心理素質：那就是寵辱不驚，鎮定沉著。他們的人生之所以精彩，就在于他們不輕易地受到無關的事情的干擾，認真地走好人生的每一步，沒有人能夠讓他們輕易失足。

一位舉世聞名的走鐵鋼索高手，正準備迎接面對自己人生當中一次最重要的挑戰——在鋼索上橫渡加拉大瀑布。

這位走鋼索專家，不知道能否順利地完成這一次的表演，成天忐忑不安，情緒上煩燥異常，給自己造成極大的困擾，經過熱心朋友的建議，他找到了一位極負盛名的預言家，請預言家為他預測這一次是否得以順利走完全程。

預言家一開口，就帶來可怕的預測。預言家建議取消這次比賽，他告訴走鋼索專家，他命中注定將會在這一次表演中，從鋼索上跌落，死于非命。

走鋼索專家聽了預言家所說的話，全身如墜入冰窖。但這次表演的通知早已發遍全世界，已無法取消。

表演的日期終于到來，走鋼鋼索專家在眾人的期待中，出現在鋼索上，他手持平衡桿，一步一步地走向鋼索。預言家所說的話早已隨著媒體的報道傳遍全世界，幾乎所有的人們都在等候鋼索專家失足跌落的可怕的那一刻。

果然，走鋼索專家在行進全程三分之一的時候，他腳下一個不穩，從鋼索上滑了下來，但只見走鋼索專家很快地一個回身，雙手抓住鋼索，盡管平衡桿掉落在湍急的.瀑布中，但走鋼索專家還是憑著他熟練的技巧，走完全程。

觀眾爆出了最熱烈的喝彩聲，只有在一旁的預言家愁眉深鎖，不知自己往后該如何去混口飯來吃。

人生掌握在自己手中，走鋼索專家以他的行動，驗證了這句話。生活中有很多人，過于注意別人對自己的說法，久而久之，按著別人的模式生活，這是多么的悲哀啊。

身臨困境不言棄

詩仙李白在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？不，他沒有！他用“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”來表現自己的孤傲，他更堅信“天生我才必有用，千金散盡還復來。”面對仕途，他沒有消沉，沒有放棄，最終成就了他那千古飄逸的浪漫情懷。

震驚世界的“5·12”汶川大地震已經過去6個月又18天了，地震摧毀了汶川人民的家園，摧毀了汶川富饒的城市，卻摧毀不了汶川人民堅強的心，他們努力平復悲痛的心，決不放棄家園，也決不放棄人生，化悲痛為力量，用自己的雙手重建美好的家園。

對于學習，我們也應該有這樣積極上向的態度——永不言棄。

一次考試的失利不算什么，一道做不出來的習題也不算什么，最重要的是，在此之后，我們不低靡，不消沉，擺正心態，找出原因，找準方法，克服困難。泰戈爾曾經說過：“只有經歷地獄的磨煉，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的瑰唱。”走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空濛山色。一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天……沒錯，只有我們付出努力和汗水以及帶著“身臨困境不言棄”的精神，才可以登上高考的勝利彼岸。

把握今天

中國共產黨的創始人之一李大釗同志有句名言：“我認為世界最可寶貴的是今天，因為它容易喪失，所以更覺得它寶貴。”這句話提醒我們：今天是寶貴的，我們要牢牢的把握今天。

縱觀人類發展的歷史長河，凡為國家做出卓越貢獻的人，無不是從把握今天起步的。相反，庸才卻認為今天沒有做完的事情，明天還可以繼續去做，正因為這種錯誤的認識的支配，他們把今天該做完的事情一拖再拖。不知失去了多少個今天。“少年易學老難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”我想，那些收獲了明天的人們，都是從朱熹的這首詩中知道了把握今天的重要吧！

中國奧運健兒們為什么能在**年奧運會上摘取51枚金牌呢？不就是他們惜時如金，把握住了易失的“今天”，為“圓夢北京”而努力奮斗著。魯迅先生一生為什么能寫下數百萬字的文章呢？若不是他把握住了今天，又何來文學史上巨大的成就？而對有些人來說，今天就是無所謂的，明天是遙不可及的，但今天過后，明天就會變成我們的今天，這是古亙不變的規律，如果今天你無所謂，那么明天你將會變得手無足措，最終一事無成。

明天的前途，取決于今天的努力。只要我們能有效地利用今天，那么美好的明天一定屬于我們。因為成功往往只垂青于那些把握今天的人，“時間是人的財富，因為財富是任何時間與行動化合之后的成果。”巴爾扎克的這句話告訴我們：只要把握今天，那么時間留給勤勉的人的將是智慧和力量。

于是，進取不掇的強者又把人生比作四季。當你踏進成功之門，雙手捧起碩果的時候，前方并不總是一個輝煌芬芳的金色之秋；而當你在寂靜無助的冬夜里為了新收獲而苦苦跋涉卻又倍感絕望時，春光以升騰在前方的地平線上。

于是，哲人站在智慧之巔對我們說：人生無不徜徉于春秋與春秋之間，只要你始終用奮斗去充實自己的博大心胸，無論什么樣的人生四季，都將賞你一個又一個如花似錦的希望！

因此，我們不該在夕陽下山時去幻想明天會有什么奇跡出現，而要在旭日東升時就摻入到緊張的學習中去，為美好的將來而奮斗。

今天，是奮起直追的起點，不要再沉湎于昨天的一切，不要太幻想明天的種種，回憶起昨天已經默默消失，企盼明天還在沉睡。不要過于回憶昨天的一切，不要一味設想明天的藍圖，因為在此時，你已失去了最寶貴的今天。

今天，奮起直追的今天，聰明的人抓住了今天，決不把今天的時光虛擲，因為他們懂得時間的性情，虛擲光陰就是在折損生命，奮起直追吧！日月匆匆，等不得半點“休息”。努力地，使勁地抓住子今天，就掌握獲得知識的機會，抓住了今天，就等于抓住了未來的明天，讓我們一同把握今天，去迎接明天收獲時的那份喜悅吧！

做自己更精彩演講稿篇四

夜闌人靜的夜晚，窗外的樹葉沙沙作響。夏季的微風透過窗欞，掠過我的面龐，撩動著我無盡的心事。馬上就要畢業了！經常會找一個地方靜靜的坐下來，捋一捋我紛亂的思緒，規劃一下我即將開始的人生。

我突然想起了畫家陳丹青的一篇文章，題目叫《誰能救你？》文章說：永遠不要等著誰來救我們。每個人應該自己救自己，從小救起來。什么叫救自己呢？以我的理解，就是認真做每一件事，不要煩，不要放棄，不要敷衍。哪怕寫文章時標點符號也要弄清楚，不要有錯別字——這就是我所謂的自己救自己！

這段話曾經給過我奮力一擊。是啊！在人生的長途中，沒有人能真正的救你，包括你的父母親朋。你只有自己對自己負責！

我不禁想起了我曾經丟失的自己和流失的歲月：

我一直都不是一個好學生。上初中的時候，由于青春期的叛逆和父母的繁忙，我的學習一落千丈，后來我開始與老師頂嘴，和別的孩子一起逃學。那時我經常和幾個老師眼里的壞學生一起在山上爬樹，在河里捉魚。有一次我爬樹時被老師撞見了，老師把我的父母叫到學校，領到了校長室。校長表情凝重，對著我的父母說：退學吧！媽媽頓時變了臉，向校長哀求道：“校長，她還小，回家什么也干不了，我回去一定好好教育他，再給他一次機會吧！”旁邊的老師插嘴說：“一個女生，不是逃課，就是和老師頂嘴，這樣的學生我教不了！”我站在一旁，冷眼瞅著眼前發生的一切，似乎與我無關，心里還恨恨地想：退學就退學！有什么大不了的！我還真不想上了呢！出了校長室，媽媽哭了，爸爸給了我兩巴掌。我一扭頭，咧嘴笑了笑，回宿舍收拾了東西，回家。

就這樣，我在家里混過了半年的時光。半年里，我跟著媽媽一塊下地干活，或者幫媽媽做家務。每當看到自己的同學背著書包從自己的身邊走過，我的心里都有一種說不出的滋味。我想，我的人生就這樣完了嗎？我不會就這樣在大山里待上一輩子吧！終于有一天，我忍不住對媽媽說：“還讓我去上學吧！我再也不會逃學了，也不會跟老師頂嘴了，我好好學習，行嗎？”媽媽起初對我毫不理會，后來媽媽陰沉著臉對我說：“那學校是咱家的？想去就去？想回就回？”最后媽媽還是架不住我的哀求，瞞著爸爸，找人肯求另一所離家很遠的初中校長收留了我。

我又上學了！當我再次坐到明亮的教室里的時候，我哭了。晚上回到家，做作業時抬筆寫字的一瞬間我的筆和我的心一起顫抖起來。我暗暗地對自己說：我一定會好好學習，一定會的！從那以后，我下決心早起晚睡，認真寫作業、背課文、做習題。雖然在我遇到學習上的困難時我也像以前一樣退縮過，但每當我想起我曾經荒廢的時光和那半年里惡劣的心情，我就會堅持坐下來，把自己的心拉回到面前的學習中去。我沒有再讓我的父母失望。我的成績穩步提升。初中畢業時，我因幾分之差與縣一中失之交臂。媽媽問我是不是補習，我堅定的搖搖頭，對媽媽說：“讓我去上師范吧。我想早點上班，早點與你們分擔家庭的重擔。”

于是，我來到了安陽幼師。我沒有再像以前那樣消磨時光，我虛心的向老師請教各種問題，我學習知識、鍛煉能力，我不停地參加各種比賽、競賽、演出，取得這樣或那樣的名次，拿這樣或那樣的獎品，我不斷地得到老師和同學的好評。今天，在我即將畢業的時候，我終于有勇氣對自己說：師范的三年里，我沒有再荒廢自己的時光！我對得起家長，對得起老師，對得起自己！我有能力對自己負責了！

當同學們聚在一起暢談自己的理想的時候，我說：我也有一個美麗的夢想，我同樣夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責任心的老師，我希望我的孩子們不再像我一樣迷茫，像我一樣經歷心靈的掙扎，至少在我的學生面臨像我一樣的心靈困境的時候，我會以我的經歷、以我的情感去開導他們，帶領他們走過那些成長中的沼澤！

古希臘哲學家亞里士多德說過：優秀是一種習慣。而我想說：習慣是可以養成的，也是可以改變的。我們可以從開始就把優秀變成一種習慣，把優秀行為變成我們的第二天性。但是，假如你曾經有過并不優秀的過去，那么，請不要沮喪，不要驚慌，讓我們在思考中把過去的步伐停下來，審視過去，改變過去，籌劃未來的新生活。

有位哲人說過：生命本身是一種過程。事情的結果盡管重要，但是事情的過程更加重要。結果好了我們會更加快樂，但過程使我們的生命充實。讓我們把握自己的青春，充實自己生命的過程！在我們面對誘惑、面對挫折、面對別人的不屑或同情的時候，我們要有勇氣對自己說：請你對自己負責！

做自己更精彩演講稿篇五

“有什么價值呢？”這個問題又出現了！為什么說“又”出現了？

領導沒有直接回答，而是說到我先講個故事，他講：有名男子在海邊散步，看到海浪把成千上萬條魚沖到沙灘上，每一條都在翻滾，卻再也回不了大海，用不了多久這些魚都會死在沙灘上，他覺得有些惋惜，突然看見前面有一個小男孩，不停地彎腰撿起沙灘上魚，把它們扔回大海。看到這一幕，他笑了，但他還是搖了搖頭，忍不住走上前去說：“小朋友，這里有成千上萬條魚，你救不過來的。

小男孩頭也不抬地回答到“我知道啊。”

男子更加好奇：“那你為什么還往海里扔？有什么價值呢？”

男孩撿起一條魚更加用力的扔向大海，一邊回答“對這條魚有價值啊！”

男孩繼續不停地把魚扔進大海，嘴里不聽的說到“對這條有價值，對這條有價值！還有這條、這條……”

講完后，領導繼續說到：把魚扔進海里，這個動作很簡單，可能只需要1秒鐘，但是對于這些魚，就是他們的一生。

我不知道他聽完后會有什么感觸，但是卻深深地觸動了我：小男孩無法拯救所有沙灘上的魚，但是他可以拯救當下的每一條魚。每個萬達人在自己崗位上處理好每一件小事，就像把魚扔進海里一樣重要，正是每一個萬達人，千千萬萬個萬達人，做好了自己的事情，萬達才是萬達！

我經常會給自己說：

我們崗位或有不同，薪資有高有低，每個人所負責的事情各不一樣，但價值是一樣的！我們用心提的每一個流程，消掉的每一個模塊化節點，滅掉的每一盞紅燈，都是有價值的！中庸里說“君子素其位而行，不愿乎其外”，這就是在說我們每個萬達人在各自的崗位上做好應做的每一件小事。

當然，事情總有一些不如意，總會有很多棘手的情況出現，總會讓我們勞心勞力，歷經坎坷，才能完成每一個微小的工作！但，這就是我們存在的意義啊！也正是我們萬達人在自己崗位上全情投入，全力以赴，才讓我們萬達不斷取得驕人的成績，創造一個又一個的奇跡！

所以我們相信：人生沒有白走的路，每一步都算數！

那就讓我們做好當下，做最好的自己！

做自己更精彩演講稿篇六

尊敬的校領導:

您們好！

首先感謝您的垂聽，這意味著您給我一次參與選擇的機會。

我叫王瑛，女，22歲，中共預備黨員，來自江蘇省蘇州市。現在淮陰師范學院生物科學（科學教育）專業學習，將于20__年7月應屆畢業。

在校期間，我認真學習了生物學科的基礎知識，同時也對生物科學方面的前沿問題有了一定的了解，取得了優異的成績。一次性通過國家英語四級和計算機二級，并且多次獲得院獎學金及校“三好學生”的榮譽稱號。

在學習之余，我積極參加院系各項活動。曾擔任系學生會生活部副部長，熱心、積極地為同學服務。同時在組織上，我積極向中國共產黨靠攏，現已成為中共預備黨員。

在教育實習期間，我帶八個班級的生物課程，把在校期間所學到的理論知識運用到教學實踐活動中，并積極向指導老師請教，努力鍛煉自己。經過兩個多月的教育實習，我不僅掌握了教學、管理方面的一些知識，也積累了一定的教學經驗。

在今后的工作中我還會不斷豐富和充實自己，做到厚積薄發。尊敬的校領導，我有志于從事并且相信能夠勝任中學生物教師工作。為此，我毛遂自薦，希望能得到您的賞識與任用！

做自己更精彩演講稿篇七

尊敬的老師們，親愛的同學們：

早上好！今天我講話的主題是《對自己負責，讓父母放心》。

在一個人的成長過程中，每個人所要學習的東西很多很多。其中學會承擔責任，是我們人生成長過程中必要的一個重要步驟，是人生旅途中非常重要的一堂課。有一個故事發生在1920年。有一天，一名11歲的美國男孩兒踢球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個時候，12美元可是不小的數目啊，足足可以買120只下蛋的雞了！闖了大禍的男孩兒向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩兒為難地說：“我哪有那么多錢賠給人家？”父親看了看他，拿出12美元說：“這錢可以借給你，但一年以后你必須還給我。”從此，男孩開始打工賺錢。經過半年的努力，終于掙夠了12美元，還給了父親。這個男孩兒就是日后成為美國總統的羅納德r26;里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔自己的過失，使我明白了什么叫責任！”

今天，我們的爸爸、媽媽雖然沒有象里根的爸爸一樣，讓我們通過勞動對自己負責，明白這個詞的含義。但是他們卻無時無刻不用他們的行動教育著我們。清晨來臨時，爸爸、媽媽總是早早的起床，為我們準備好早餐，等我們吃好早飯時，爸爸、媽媽早已等候在車旁，送我們去學校。到學校后，總是再三叮囑我們，上課要認真，要聽老師的話，目送著我們的身影，直到我們走進教室，才離去。放學時，下課時間還沒到，就早已等候在校門口，生怕我們等不及，自己走回去，路上不安全。平時，爸爸、媽媽總忘記自己的生日，但是輪到我們過生日時，他們卻從不忘記。這就是他們對我們的責任。

有同學在自己的文章中，這樣寫道：“爸爸，你的愛是一杯水，讓我在夏天里不在炎熱；你的愛是一件棉襖，讓我在冬天里不在寒冷。”“媽媽，你是世界上最好的媽媽，謝謝你每天早早地起來，送我上學，給我做飯……你給予我的愛是無私的，偉大的，我要報答您。”同學們，從今天開始，就讓我們把自己的語言化作行動，對自己負責，做好每一件事，讓爸爸、媽媽放心。

謝謝大家，我的演講完畢！

做自己更精彩演講稿篇八

大家好！今天，我演講的題目叫做《自我推銷》。首先，我先做下自我介紹:我叫張鑫，來自遼寧，是20__級高端商務管理的一名學生。我喜歡讀書，因為它能豐富我的知識；我喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志，我是一個活潑開朗、熱情、執著、有堅強意志的人。

在大學期間，我做過兼職并積極參加學校的各種活動，以豐富自己的閱歷。那是我認為，營銷是一種服務。既既然是一種服務，就應該做到讓大家滿意，用熱情和真心去做。激情，是工作中不可或缺的要素，是推動我們在工作中不斷創新，是全身心投入工作的動力。

我畢業以后的職業規劃是，希望可以從一名小職員做起，瞭解公司文化，著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性。我的目標職位是銷售部總監，定期對市場營銷環境、目標、計劃、業務活動、進行核查分析，確保完成營銷目標和營銷計劃。