確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

綜藝節目策劃方案篇一

國內目前除了《同一首歌》，尚無專門的大型歌舞節目，而眾多影視歌明星只局限于自己的圈子內，或者新陳代謝較快。但受眾還在，造成了大量資源浪費。《老歌廳，老歌聽》讓我們回憶經歷的時光依依不舍。共同歡樂過，共同失意過。本期以再現的方式回憶過去時光。

明星參與類節目在平民類節目的沖擊下，以不能唱主角，平民類展才藝節目日益繁榮（非常6+1、星光大道等），因此，平民展才藝類節目成為當前辦娛樂節目的主要方向，但單一的才藝展示、選秀節目形式雷同，缺乏新意，降低了娛樂性質。

《老歌廳，老歌聽》（暫定名稱）正是根據當前形式，將每個年齡層的觀眾內心的偶像情節得以釋放。歌舞新人推介老藝人經典重現等融為一體的大型娛樂節目，囊括了舞臺、外景、歌舞、觀眾互動，使現場氣氛轟轟烈烈，節目還可以推薦本城優秀的餐飲娛樂場所，新老歌手同去品嘗，加入商業元素。并且能使每一個青春時尚，熱愛玩樂追星的的青年人都可與偶像零距離，中老年觀眾亦可以重見偶像，留住時光。

（一）欄目名稱

1、暫定名稱：《老歌廳，老歌聽》

（二）欄目定位

以老歌穿起來的明星訪談和經典歌曲重唱等主要娛樂內容的綜藝節目；

在中央電視臺3套，音樂頻道播出；

每周五晚21：30首播，周一晚22：00重播。為錄播節目，時間為100分鐘。

（三）欄目風格

溫情，懷舊，幽默，傳奇，故事。

（四）板塊設計

一、 《老聲新唱》

新歌手唱老歌

二、 《新人輩出》

新歌手訪談推薦專輯等

三、 《原音重現》

老歌手唱經典

四、 《往事隨風》

老歌手訪談，穿插歌曲舞蹈

五、 《前浪和后浪》新老歌手合作

具體板塊說明：

第一二板塊年輕歌手初出茅廬，可為選手簡介，才藝初步展示，并推薦宣傳自己的專輯等作品，此版塊為推薦新人，還能吸引年輕觀眾。讓新歌手唱老歌，談自己的偶像老歌手，引起懷舊情懷，并能傳承歷史。

第三四板塊老歌手重現熒屏，歌唱令人無限懷舊的.經典，并通過訪談，談老藝人往日經典盛況以及今日近況，婚戀生子等，滿足觀眾好奇心。并且也能為老藝人創造事業第二春。

還可以加入觀眾電話或者現場互動版塊。讓藝人為觀眾抽獎。

（五）主持人

最好男女搭配。男主持要35左右，為適中年齡。上可知老藝人情景，近可知新人情況。能夠在談吐之間讓人感受到最純潔但卻是最刻骨銘心的偶像經歷，和聽經典歌曲的故事。女主持可選青春偶像，青春靚麗，活潑可愛，打扮時尚，有知識涵養。對于流行音樂、校園話題以及“e時代”了如指掌，三言兩語之間就會就會深入人心，最少也要有所涉及。而相對活潑大方、幽默卻不矯情的主持風格，更能夠在第一時間吸引年輕人的耳朵。

（六)熱點(或視點、賣點）分析

1、 《老歌廳，老歌聽》節目內容新穎，結構具有獨特。開辟了新的電視娛樂節目領域，把最流行、最時尚的咨詢新人推介引進電視娛樂節目，對目前陳陳相因、了無新意的電視娛樂節目市場是一個有力的沖擊。

2、 《老歌廳，老歌聽》整合了多種多樣的娛樂節目元素。節目中既有歌曲、舞蹈類元素，又有新老藝人訪談，觀眾可以各取所需。

3、多數電視娛樂節目中，主要參與者都是邀請的新人明星，就會喪失大量的中老年受眾群體。據調查，真正看電視的群體并不是年輕人，而是中老年人。《老歌廳，老歌聽》的主要參與者既有新人又有老藝人。幾乎囊括了各個年齡層的觀眾，并包括了選秀、競技、歌舞娛樂形式。增強了收視率，節目會有不同的看點。

4、《老歌廳，老歌聽》持續創新能力比較強。該欄目板塊內容可不斷創新，增加趣味性。使節目常辦常新，不斷發展。

《老歌廳，老歌聽》的目標受眾既有時尚青年人群，他們年輕好奇，追求新人娛樂，該欄目對他們將產生很大影響，極大的吸引他們的目光，并將娛樂歷史人生感悟教給他們。還能滿足廣大中老年群體的偶像情節，他們懷舊，溫情，老藝人的故事經歷傳奇；為提高收視率，欄目中還可穿插介紹各地景點或餐飲游樂場所的軟廣告，提供商等都會對這個節目感興趣。節目里的廣告可采取以下幾種形式：

（一）冠名。

（二）協辦。

（三）標版。

（四）獎品提供。

（五）場地廣告。

綜藝節目策劃方案篇二

美食類的節目不勝枚舉，但大多分為以下幾類：

1傳授技藝類如天天飲食、貝太廚房等。參與者也多為明星大腕。受眾定位為家庭主夫婦或者喜愛烹飪的人群。

2尋訪類比如那小嘴等。參與者為商家。受眾定位為未必能做好但一定要吃好的吃客。

3廚藝比拼類如中央臺的美味情緣對對碰。參與者為專業廚師或者相對專業的業余選手。受眾定位相對較廣。

以上欄目各具特點，但是缺點也顯而易見，就是觀眾的參與度不夠，對參與者有一定的條件限制。即使你是專業人士也未必有機會參與到節目當中，更別說普通觀眾。但是縱觀現階段最活的綜藝節目，無不秉承一個宗旨——“人人都有機會”。《美食新世代》就是要做成一款人人都可以參與的綜藝美食節目。

二、欄目名稱

《美食新世代》，意義就在于區別與傳統的美食觀念和美食欄目，“美食新世代，只要你敢來”“美食新世代，蘿卜白菜各有所愛”“美食新世代，沒人比我帥”。

第一個看點及參與點：口號。每期節目開始，現場觀眾和主持人一起喊出當期的口號，期期不同，只要壓韻，喊“美食新世代，巧克力蛋黃派”都沒關系。當然，這里就可以由觀眾短信參與，一經采用的有獎品相送。隔段時間評選出“最搞笑”、“最有”諸如此類的口號。

三、欄目風格

風格定位在綜藝娛樂偏搞笑。

四、欄目人員：

主持人兩名、專業廚師（首期應有四名，以后一人足矣）、場上參與者（首期四名，以后各期為七名或者八名）、現場參與觀眾若干名（其中有三人或者四人會成為下期場上參與者）、相對專業評委若干。

五、欄目內容及看點：

1、首期：

由四名廚師分別口授四名場上參與者四道菜的做法，時間為3—5分鐘，只能是口授，不能手把手教。這段時間摘取各個參與者的表情畫面或者口授時有趣的話語由主持人進行評說，或者可以利用這段時間介紹一下當天的菜品，比如屬于何種菜系，何種口味等。

時間到，四名廚師和四名參與者背對背對剛才的菜品進行烹制（這里請不要誤會，本節目并不是一個比拼烹飪技巧的節目），這里要加一些搞笑的手段在里邊，比如廚師這邊和參與者所用的度量器具是不一樣的，比如參與者這邊的蒜有普通的、有新蒜、還有獨頭的，有些人不知道就會混淆（事先不讓他們知道），這樣就會造成一定的難度。

評判的標準最重要的是相似度，即參與者與傳授他菜品的廚師所做的同一道菜在口味、形狀、擺盤等方面的相似程度，哪怕都同樣的難吃只要味道一樣也得高分。當然，為了防止都把菜品做糊，可以加入一些限制的條件。

評出名次。

然后由場上的參與者在現場觀眾中抽出四名成為下場的場上參與者，與自己共同進行下場比賽。

看點：

a、由于對參與者沒有過多限制（當然考慮到安全因素不能是小朋友），所以可能有專業的人士參加，但是我們的比賽比的不是你做的如何好，而是與別人做的如何的象，所以在這一點上專業或者是非專業就沒有差別。做出五花八門的菜品自然就是看點，何況在器具和材料上還動了手腳。

b、臨時抽出幾位現場觀眾對菜品進行品嘗然后做出評價，加上專業評委的點評，最后由現場觀眾進行評分，當然要提醒他們慎重選擇，因為他們當中每個人都有可能與場上在下一場成為同伴。電視機前的觀眾可以發短信點評。所有這些中搞笑的點評都可成為看點。

c、專業評委要偶爾加入一些關于烹飪的知識以提高知識性，專業評委當中也可以包括心理專家。

2、以后各期：

由上一場的四名參與者口授自己上場所做菜的做法給新的四名參與者，然后背對背進行烹制，仍然是比相似度。當然，如果上一場的參與者所做菜品有所提高也應獲得獎勵分。

評出名次。抽取下一場場上參與者。

連續2期或者非連續的3期或者最后一名的組將被淘汰，此時由一名專業廚師口授另外一道菜品給新的場上參與者，即重新開始一道菜的延續制作。

每7期或者每10期為一階段，如果一階段中一直堅持沒有被淘汰的一組獲勝，所有在這組中的參與者都將獲得獎品。然后重新開始一道菜的延續制作。

看點：就是看哪一組能延續下去，是“魚香肉絲”組，還是“四喜丸子”組？大可以讓觀眾短信竟猜。

3、特別節目

每當有一組獲勝就做一期特別節目。

把所有這一組的參與者召集到一起重新制作他們獲勝的這道菜，不同的是把這道菜品的制作分成若干步驟，每人負責一塊，比如其中一個人就負責放醬油，但是他不能看到其他人放了多少的鹽。然后把制作菜品的菜量提高，這樣就很難掌握調味的比例。這道菜就要評它的色香味形意了，打出專業的評分，拍下照片，記錄下來，年終歲尾再辦一個評比，又是一個看點。

六、欄目的參與

1、觀眾可以發短信參與口號的編寫

2、觀眾可以發短信參與獲勝團隊的竟猜

3、觀眾也可以發短信對場上參與者的表現進行評價

4、觀眾還可以發短信參與菜譜的制作

所有的場上參與者和現場觀眾均在以上發短信的觀眾中抽取。

也可以同步制作節目網站論壇。

七、欄目收入：

1、短信收入。

2、廣告收入，包括收視率廣告和酒店贊助廣告以及比賽用具及獎品廣告。

3、如果有網站論壇，如果節目辦的好也會有相應的收入。

綜藝節目策劃方案篇三

為了充分展現我園書香寶寶特有的風采，加強幼兒的'語言表達能力培養，作為州溫市少兒圖書館的閱讀教學實踐基地，我園將于20xx年6月與聯手少圖館舉辦首屆“故事小能手”選秀大賽，具體活動事項如下：

1、班級海選：20xx.6.1—6.5（每個班級海選出2名選手）

2、半決賽：20xx.6.9—6.13（每個園區按一定比例，選出相應的人數參加總決賽）

3、總決賽：20xx.6.15—6.19（18名幼兒，站前園區8名；謝池園區6名；錦江園區4名）

1、時間：6.19上午8：30

2、地點：州溫市少兒圖書館

3、評委：少圖館副館長、家長代表、教師代表

4、主持人：待定

5、會場負責：

順序登記（抽簽）：一名教師

現場簽到：兩名教師

分數核算：

照片：

場地布置：

1、獎品：繪本（少圖館負責）

2、證書：老師、

3、獎項設置：xxx

綜藝節目策劃方案篇四

二、節目類別——觀眾參與度高的一檔本地美食資訊節目

三、節目主旨——讓愛美食的人走進節目讓看節目的人走近美食

四、節目目標

重點打造一檔精品的美食資訊節目，不僅僅做美食，還囊括了相關的綜合資訊。力圖達到“美食主動靠過來，觀眾自然看進去”的效果，打造口碑，鑄就精品。

五、節目定位

這是一檔集美食推介節目與菜肴烹飪節目于一身，力圖更好的開發本地特色美食資源的服務資訊類美食節目，兼顧一定的娛樂性質。采用立體全面的推介方式，為現場和電視機前的觀眾提供優質精選的美食信息，商家現場展示、與美食愛好者們現場溝通交流。

六、節目形態——服務資訊類電視節目

七、節目特色

《就是愛美食》不僅僅是向觀眾推薦優質美食的服務資訊節目，其相關介紹細膩豐富，另外還邀請了相關食肆的廚師進行現場烹飪展示。現場觀眾均可以參與其中，互動、品嘗。場外觀眾也可以通過短信和網絡參與節目，發表意見與建議。

八、節目特點

1、指導性——節目組搜索并篩選了本地大量的美食信息，將其中質的挑選出來呈現給觀眾。這些食肆的信息豐富翔實，極其具有指導意義。

2、互動性——節目設置中不僅有介紹商家和美食的vcr短片，也邀請了廚師現場烹飪，更有觀眾互動參與，品嘗與鑒賞。

3、娛樂性——有精心制作的短片，大廚現場的烹飪表演，觀眾的互動游戲，場外參與，節目更富參與互動性。

九、節目風格

節目輕松、知性，提倡健康自然的樂活理念，不僅僅是推介美食、食肆，也將一種新的觀念、想法帶給觀眾。節目強調美食的意義不僅僅在于事物，還是一種生活方式，認識態度，乃至是人與人之間的情感紐帶，自由的交流。

十、節目的形象包裝

欄目的包裝：

欄目包裝是指欄目的識別系統、視覺包裝、音頻包裝等欄目文化識別系統。視覺識別是欄目的名稱標準、標識、話筒標志、主持人背景、服、采訪車裝潢及其它識別元素。視覺包裝是指欄目的片頭、片尾、片花、子欄目片頭、欄目宣傳片、欄目定位宣傳片等。音頻包裝是指欄目主題歌、主題曲、片頭曲、片尾曲、標識音符等。欄目的形象提升，被社會和觀眾認同的速度和程度，在相當程度上取決于欄目的整體包裝。

節目包裝

風格：色彩亮麗、節奏歡快、活潑簡約，體現少兒欄目的特點。

包裝內容：演播室設計、片頭、片花、片尾、欄目熱線、電話指示標、各板塊圖標等。

1、片頭設計15秒。片頭設計要體現亮麗、時尚。

構想：白色底，三條飛舞的紅色綢帶，節目名稱用金黃色的字，娃娃體，背景中加上一些不同顏色的小泡泡。白色代表未成年的世界純真、純潔，寓意著孩子的世界是一片凈土；飄動著的紅色綢帶代表健康成長；字體的金黃色象征著快樂；不同顏色的小泡泡代表孩子們的各色夢想。

2、演播室：實景設計。總基調：溫馨、時尚、富有動感。

十一、目標觀眾

這檔《就是愛美食》美食節目中提供的，一般都是相對偏于中高端，或是比較有歷史文化蘊涵的食肆，通常不會包括街邊的大排檔等類似對象。所以，針對的目標受眾也是熱愛生活，追求生活品質，受過一定教育，有相當收入的職業人士。他們講究品味與格調，對細節與品質要求比較高，不僅僅講求食物的味道，還對飲食的環境、包裝、服務都有所要求。

十二、敘事方式

不同于談話節目，雖然《就是愛美食》節目的`單元是一定的，但是敘事方式會比較多樣化。由于節目的目標主在于推介，其次是交流，同時力圖兼顧娛樂性，因而敘事方式不是一成不變的。基本上隨著每期節目所介紹的食肆各有特色，大相徑庭，相應的節目敘事方式也就必須隨之變化，不拘泥于形式以求更好的表現每家食肆的特質。

十三、主持人串聯風格

由于節目自身的特性，《就是愛美食》既是一檔美食節目，具有服務性、資訊性質，但同時又非常的注重節目中觀眾的參與度，強調參與度和娛樂性。

這檔《就是愛美食》力圖營造的是輕松愉快、健康自然的樂活氛圍，因而并不希望主持人過于嚴肅破壞了現場氛圍、打擊嘉賓與觀眾的情緒；但也不希望主持人過于放松甚至太過“親切”以至于給節目帶來一種市井風氣。主持人需要通過簡單的話語向觀眾傳達一種交流的態度，從而通過他們的引導加大觀眾的接受程度。如地方臺一檔美食節目《美食成都》：主持人是當地知名的方言節目主持人，因其語言風趣、插科打諢，可謂親切感十足，快速拉近了與觀眾的距離。但是這樣的風格并不適合《就是愛美食》，《就是愛美食》需要主持人溫和親切，自然優雅、措辭簡練，重在分享，具有一定的概括性。

十四、單集節目構成

節目不會明確剝離細分出一個個獨立的單元，但是會有較穩定的節目成分構成，主要包括以下幾個部分：

1、片頭、音樂

2、主持人開場白、簡單迅速引入當期《就是愛美食》推介的美食、食肆

3、展示相關內容短片，包括相關美食的優勢、特色、背景知識介紹

4、參映食肆的廚師現場烹飪表演，進行展示

5、。現場觀眾參與互動，協助或模仿廚師；場外觀眾通過短信或網絡平臺參與節目

6、特邀嘉賓與觀眾試吃品嘗，現場點評美食，分享心得體驗、傳播美食感受。

7、結束、片尾

十五、節目長度

每集30分鐘，分為上下集播放（不計入中間插播廣告的時間）。

十六、播出時段

鑒于《就是愛美食》節目的特性，偏向休閑、放松，但是又相對知性，因而策劃每集節目在周末雙休日晚20：30——22：00首播，并于次日早晨7：00——8：30重播。

十七、播出次數——2次/周

十八、節目集數——8集左右

綜藝節目策劃方案篇五

一。欄目基本情況（同類市場分析、受眾分析）

國內目前除了《同一首歌》，尚無專門的大型歌舞節目，而眾多影視歌明星只局限于自己的圈子內，或者新陳代謝較快。但受眾還在，造成了大量資源浪費。《老歌廳，老歌聽》讓我們回憶經歷的時光依依不舍。共同歡樂過，共同失意過。本期以再現的方式回憶過去時光。

明星參與類節目在平民類節目的沖擊下，以不能唱主角，平民類展才藝節目日益繁榮（非常6+1、星光大道等），因此，平民展才藝類節目成為當前辦娛樂節目的主要方向，但單一的才藝展示、選秀節目形式雷同，缺乏新意，降低了娛樂性質。

《老歌廳，老歌聽》（暫定名稱）正是根據當前形式，將每個年齡層的觀眾內心的偶像情節得以釋放。歌舞新人推介老藝人經典重現等融為一體的大型娛樂節目，囊括了舞臺、外景、歌舞、觀眾互動，使現場氣氛轟轟烈烈，，節目還可以推薦本城優秀的餐飲娛樂場所，新老歌手同去品嘗，加入商業元素。并且能使每一個青春時尚，熱愛玩樂追星的的青年人都可與偶像零距離，中老年觀眾亦可以重見偶像，留住時光。

二。欄目設計

（一）欄目名稱

1、暫定名稱：《老歌廳，老歌聽》

（二）欄目定位

以老歌穿起來的明星訪談和經典歌曲重唱等主要娛樂內容的綜藝節目；

在中央電視臺3套，音樂頻道播出；

每周五晚21：30首播，周一晚22：00重播。為錄播節目，時間為100分鐘。

（三）欄目風格

溫情，懷舊，幽默，傳奇，故事。

（四）板塊設計

一、《老聲新唱》

新歌手唱老歌

二、《新人輩出》

新歌手訪談推薦專輯等

三、《原音重現》

老歌手唱經典

四、《往事隨風》

老歌手訪談，穿插歌曲舞蹈

五、《前浪和后浪》新老歌手合作

具體板塊說明：

第一二板塊年輕歌手初出茅廬，可為選手簡介，才藝初步展示，并推薦宣傳自己的專輯等作品，此版塊為推薦新人，還能吸引年輕觀眾。讓新歌手唱老歌，談自己的偶像老歌手，引起懷舊情懷，并能傳承歷史。

第三四板塊老歌手重現熒屏，歌唱令人無限懷舊的經典，并通過訪談，談老藝人往日經典盛況以及今日近況，婚戀生子等，滿足觀眾好奇心。并且也能為老藝人創造事業第二春。

還可以加入觀眾電話或者現場互動版塊。讓藝人為觀眾抽獎。

（五）主持人

最好男女搭配。男主持要35左右，為適中年齡。上可知老藝人情景，近可知新人情況。能夠在談吐之間讓人感受到最純潔但卻是最刻骨銘心的偶像經歷，和聽經典歌曲的故事。女主持可選青春偶像，青春靚麗，活潑可愛，打扮時尚，有知識涵養。對于流行音樂、校園話題以及“e時代”了如指掌，三言兩語之間就會就會深入人心，最少也要有所涉及。而相對活潑大方、幽默卻不矯情的主持風格，更能夠在第一時間吸引年輕人的耳朵。

（六)熱點(或視點、賣點）分析

1、《老歌廳，老歌聽》節目內容新穎，結構具有獨特。開辟了新的電視娛樂節目領域，把最流行、最時尚的咨詢新人推介引進電視娛樂節目，對目前陳陳相因、了無新意的電視娛樂節目市場是一個有力的沖擊。

2、《老歌廳，老歌聽》整合了多種多樣的娛樂節目元素。節目中既有歌曲、舞蹈類元素，又有新老藝人訪談，觀眾可以各取所需。

3、多數電視娛樂節目中，主要參與者都是邀請的新人明星，就會喪失大量的中老年受眾群體。據調查，真正看電視的群體并不是年輕人，而是中老年人。《老歌廳，老歌聽》的主要參與者既有新人又有老藝人。幾乎囊括了各個年齡層的觀眾，并包括了選秀、競技、歌舞娛樂形式。增強了收視率，節目會有不同的看點。

4、《老歌廳，老歌聽》持續創新能力比較強。該欄目板塊內容可不斷創新，增加趣味性。使節目常辦常新，不斷發展。

三。創收構想

《老歌廳，老歌聽》的目標受眾既有時尚青年人群，他們年輕好奇，追求新人娛樂，該欄目對他們將產生很大影響，極大的吸引他們的目光，并將娛樂歷史人生感悟教給他們。還能滿足廣大中老年群體的偶像情節，他們懷舊，溫情，老藝人的故事經歷傳奇；為提高收視率，欄目中還可穿插介紹各地景點或餐飲游樂場所的軟廣告，提供商等都會對這個節目感興趣。節目里的廣告可采取以下幾種形式：

（一）冠名。

（二）協辦。

（三）標版。

（四）獎品提供。

（五）場地廣告。

四。宣傳推廣

綜藝節目策劃方案篇六

由于節目自身的特性，《就是愛美食》既是一檔美食節目，具有服務性、資訊性質，但同時又非常的注重節目中觀眾的參與度，強調參與度和娛樂性。

所以，主持人展示的應該是比較知性、自然的形象，這是由節目的定位決定的。如同在前文中提到的，《就是愛美食》節目播出時推介的主要會是偏向中高檔的食肆，所以能夠與觀眾產生共鳴的主持人自然是題中之義。

其次，主持人是一男一女搭配，均有一定的年紀與閱歷，可以更好的引導觀眾。他們應該與目標受眾一樣甚至具有更成熟的思想、更健康的飲食理念。能夠傳達出一種明亮而不耀眼的光輝。譬如鳳凰衛視的一檔樂活節目，主持人并不是專業節目人，而是兩位知名的美食旅游家、自由撰稿人。節目不僅僅向觀眾推薦食府，也會向觀眾傳達一種比較健康的理念和生活態度。因而觀眾的接受態度不僅僅關乎于節目美食的內容，主持人的整體形象和相應的感染力也很重要。而本地美食資訊類節目，如果能偶爾請到當地知名的美食老饕參與節目，就會更增加節目的吸引力和公信度（可以偶爾特約，也可以長期參與）。

二、嘉賓、顧問

這檔《就是愛美食里》節目，重點著眼于推介本地優質的美食資源，同時也強調互動性和娛樂性。為了達到這樣的效果，節目就不會僅僅止于主持人的解說與配合，影片的展示與播放。節目播出現場除了主持人，還會涉及到以下三類角色：

1、受邀廚師節目現場會邀請當期的食肆廚師師傅來進行現場的烹飪演繹，這個過程會更幫助觀眾加深對于推薦的食肆、美食的了解，也有助于食府更直觀、深入的向場內場外的觀眾推銷自己的美食。觀眾還可以參與其中，樂趣無窮（譬如為師傅打下手，或是接受師傅的指導，現場diy等等）。因而，美食師傅的表現非常重要，選擇一位合適的廚師，不止要廚藝精良，還要能夠表現出相關食肆的特色。在烹飪的同時要能夠對美食進行一定的介紹講解，因此還必須具有一定的措辭技巧。節目組也應在節目前予以相關的溝通和幫助。

2、美食嘉賓

所謂“美食嘉賓”，是指一些對于美食非常有心得、體會，尤其相關資歷比較突出的嘉賓。譬如國家一級廚師、美食協會會長、米其林特約美食評論家之類人士。因此，《就是愛美食》每期會邀請三至四名美食嘉賓。他們的評論相對于普通人會更加的客觀、專業、深刻、全面，甚至會有獨辟蹊徑的新銳見解。并且，嘉賓們不會單純著眼于美食的味蕾感受，也會看重食物的歷史淵源、文化內涵、營養價值、烹飪方式、甚至是食物的來源，栽種的過程等等。相應的，其意見會更有說服力，更加吸引觀眾的注意和追隨。作為這一領域的意見，美食嘉賓的態度、表現很有影響力，可以為節目增色不少。

3、特邀觀眾

特邀觀眾會采用場外征集的形式確定，譬如說：在網站上針對節目內容留言，在節目中短信參與互動，事后給相關節目組來信，甚至是針對相關美食機構消費反饋的節目觀眾等等。可以自愿報名，也可以由節目組在以上人士中抽取。

對于特邀觀眾，并非完全的隨機抽取，節目組應該進行一定的調查和篩選。如同廚師與美食嘉賓一樣，現場特邀觀眾的存在也是在為節目的主旨服務的。尤其《就是愛美食》節目強調節目現場的互動性，特邀觀眾就非常的關鍵。

特邀觀眾應該符合節目目標受眾的一系列特征要求，才能有效地推動節目進程。《就是愛美食》的訴求對象即如前文所示，因而現場觀眾就邀請諸如：熱愛美食減壓的年輕職業女性、喜歡周末街頭約會的新婚夫婦、多年對美食孜孜不倦的美食老饕等等。

觀眾的現場參與，可以大力烘托節目氛圍，達成既定效果。他們在節目中的積極意義主要有以下幾點：

（1）他們來自觀眾，本身就是觀眾，有觀眾的思路，感受觀眾的感受。對于食肆來說，她們的意見和看法更加直接，也更具有指導性。

（2）他們是觀眾的代表，他們的切身感受對于電視機前的觀眾更加直觀、親切，也更具有說服的效果，更易為電視觀眾所接受。他們的一句判斷，有時甚至勝過主持人和食肆的千言萬語。

（3）現場特邀觀眾合乎節目訴求對象的要求，自然也就成為節目整體重要的一部分。他們能夠更好的幫助《就是愛美食》與觀眾交流、產生共鳴。可以更好的營造節目氛圍。幫助《就是愛美食》打造品牌價值，完善節目定位。

當然，因為《就是愛美食》節目要兼具一定的娛樂性，所以參考《人氣美食》、《美食大王牌》等美食欄目，邀請美女嘉賓或是知名網絡寫手等類似的策略也可以運用到節目中來，增加節目的趣味性。甚至以此為噱頭，加大《就是愛美食》的宣傳效力與知名度，擴大傳播效益，吸引更多觀眾。

三、創作思路

《就是愛美食》的創作思路比較簡單，一切圍繞對具體美食、食肆的推介展開。每一集事前，節目組都會從大量信息中篩選出合適的商家，在進行協商洽談。

隨后就開始相應美食介紹短片的拍攝制作。完成以后，就展開節目現場的錄制工作。

四、節目要求

1、本選題最關鍵的嘉賓是否能夠請到，是否有應急措施？

2、本選題在嘉賓的搭配上是否有意想不到的效果？

3、在表現形式上有哪些與以往不同的東西？

4、有哪些新的方式還可以運用？

五、整體目標

做節目之前，欄目組要進行所謂的腦力振蕩，然后策劃人員會，拿出文案，由策劃人員召集主持人、本期節目主編、本期節目編導、制片人再次就下面的問題進行討論：

1，如何使現場對話精采。

2，能在哪幾個層次上進行對話。

3，什么是本期節目的最理想的效果。

4，再次確認本期選題的可操作性。

5，徹底弄清楚嘉賓的觀點。

6，預測節目的效果。

7，規定現場必須談論話題的內容。

8，主持

人陳述主持的開場、結語及中間的轉場

六、制播周期

《就是愛美食》的制作播放周期應該保持在5天左右，相對滿足播放需求。

七、工作人員設置

節目制片人一名，對欄目的生產進度、拍攝質量、制作環節和經費收支負總責。敦促欄目確保創收和質量的雙提高。

執行制片人兩名，負責協助制片人開展工作。

主持人男女各一名，負責節目串詞的編寫，把握節目節奏，調動節目氛圍，促進廚師與美食嘉賓、現場觀眾的交流。

編導兩名，負責每期節目的策劃、撰稿、導演，把握整個節目播放及相關事宜。

攝像三名，統籌負責外景拍攝（美食、食肆背景）、節目現場拍攝。

后期制作三名，負責剪輯、合成、節目包裝等系列工作。

長期嘉賓6-8名，長期聘用，參與節目制作，提供美食體驗。

綜藝節目策劃方案篇七

全省小學生、中學生、大學生和幼兒。

整個活動自4月份開始，年底結束。

評選分四個組：小學組、中學組、大學組+幼兒組

1、聲樂：美聲、民族、通俗等的獨唱、合唱、表演唱；

2、舞蹈：民族舞、現代舞、芭蕾舞等各種的獨舞、雙人舞、群舞；

3、器樂：民族器樂、西洋器樂等的獨奏、合奏、齊奏；

4、表演：演講、主持人、模特、小品、戲曲、曲藝、武術等；

上述項目可個人參賽，也可集體參賽，每個節目時間限定為5分鐘內，集體節目人數限定8人以內。

1、活動開展時間為20xx年5月至11月。各地有關單位要積組織學生極廣泛參與各項活動，在活動開展的過程中，陸續選撥出參賽學生（選手），并將參賽的中小學生+幼兒（選手）視頻作品務必在11月25日前報送上傳到省關工委青少年智慧素質教育網或寄送到活動組委會，參賽學生（選手）視頻作品省活動組委會將先后在網上展示評選，由專家評委和大眾評委評選出進入賽區決賽學生（選手），然后舉行“放飛夢想，勵志青春”賽區決賽。

2、全省總決賽暨頒獎表彰時間為：20xx年底舉行，具體時間、地點將即時通知。

各地區有關單位各學校要以活動為載體，切合主題組織開展好各項教育活動，爭取校校行動，學生人人參與，根據當地活動進展情況，可成立分賽區，成立分賽區要求是，參賽節目300個以上方可成立分賽區（設立分賽區地區選送節目幼兒組不低于100個節目，小學組不低于100個節目和中學組不低于100個節目），節目數目不到標準，可以參加省直賽區的評選。

成立分賽區的地區，由當地有關單位組織發動各幼兒園、中小學校參加，分片區組織學生到就近學校指定場地，由省活動組委會派省電視臺專業人員前往集中拍攝。也可由學校或家長自行拍攝制作，然后登錄省關工委青少年智慧素質教育網址：直接上傳作品，或錄制成dvd光盤直接郵寄到省活動組委會。

參與省直賽區方式：未設立分賽區的地區，但積極響應文件精神，參與的學校及學生可直接參加省直賽區評選。參賽學生（選手）的視頻節目可以由學校或家長自行拍攝制作，然后登錄省關工委青少年智慧素質教育網址：直接上傳作品，或錄制成dvd光盤直接郵寄到省活動組委會。如參賽學生相對集中或參賽學生人數眾多的市、縣(區)也可聯系省活動組委會，省活動組委會派省電視臺專業人員前來集中拍攝。

大學組直接參加省直賽區，參賽視頻作品自行拍攝制作，并登錄省關工委青少年智慧素質教育網址：直接上傳作品，或錄制成dvd光盤直接郵寄到省活動組委會。

活動組委會將參賽學生的視頻作品在指定的時間上傳到省關工委青少年智慧素質教育網址：，按年齡段分組別進行展示評選。參賽作品須注明作者真實姓名和地區、學校、班級和聯系方式。

（一）評委組成

分賽區評委由當地有關單位指定和省組委會派遣組成，省直賽區由省組委會安排，總決賽由省主辦單位邀請專家擔任評委。

（二）評選辦法

省活動組委會將組織人員，對征集到的作品進行網上展示評選。

2、分賽區決賽由專家評委進行現場評分，當場公布評選結果。獲分賽區一等獎以上（包括一等獎）的選手參加全省總決賽。

4、省直賽區決賽由省組委會組織專家對晉級選手進行再次評選，并在省組委會青少年素質教育基地網站網上公布評選結果，獲省直賽區一等獎以上（包括一等獎）的選手參加全省總決賽。

1、獎項設置：全省總決賽按組別及類型各設特等獎1名，一等獎10名，二等獎20名、三等獎若干名，活動組織獎、指導老師獎（獲總決賽二等獎以上）各若干名。

2、獲三等獎以上的選手，經本人同意，聘為浙江電視臺《浙江教育》欄目和省關工委青少年智慧素質教育網站小記者、小主持人，并可參與電視劇、微電影、欄目劇等的拍攝。

3、表彰評選：全省總決賽將在20xx年底舉行，現場總決賽結束當場公布獲獎名單，并舉行頒獎典禮。具體時間、地點省組委會將即時通知。

本活動未盡事宜，與省活動組委會辦公室聯系。

綜藝節目策劃方案篇八

模塊二teamwork（團隊精神）

默契大比拼！

以游戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，（游戲可根據學校具體情況，經常變換推出）例如：快樂傳真、集體大跳繩等。

如：快樂傳真：由各個班級出一組人上臺玩游戲，一組人背對站立，由每組第一個人面對觀眾和主持人看著主持人手里的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現題板上所描寫的內容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最后看看隊列的最后一個人是如何理解這一組動作。如果_不離十，那么可見這個班的默契指數是相當的高了，但是如果錯得離譜，現場的喜劇效果肯定很好。

默契大比拼這個環節是以一個輕松的狀態下來進行pk的，達到了愉悅身心的效果，也突出了我們節目的主題，快樂學習、快樂生活！

（每次定2個游戲，編導會根據欄目對游戲進行更改，事先會與學校進行好游戲的確定。）

模塊三freetime（自由時間）

自由時間大雜燴

此環節是不規定主題的，因為現在的學生都是多才多藝的，每個班可以派一個代表或者是一個團隊來進行此環節也就是最后這個環節的pk。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領，展現班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的節目，而這個節目也就是本環節的得勝節目。

模塊四you’resmart（你是智多星）

班級“智多星”環節

從班級中選出個人或者團隊來作戰，本環節是以智力和一些基本的常識知識搶答賽。

由主持人出題，在最短時間內搶答上來的班級得一分積分，在整理問答結束后由工作人員統計各班代表的得分情況分出勝負。

得分最高者被評選為年級及本期節目的“智多星”。（題目數量為10個，會根據時間進行數量調整。）

模塊五showtime：（精采時刻）

集體歌舞、課本短劇、健美操（韻律操）、集體武術表演或者朗誦show、集體合唱等。

以班為單位編排出一個集體節目，提前一周通知待錄的學校和年級，自發的在節目錄制前準備好show，作為第一個環節的pk。在showtime這個節目中最能看出一個班級的集體榮譽感和自身節目的編排能力。也充分的給予了每個同學的上鏡機會，可以帶動更大的收視群體。

尾聲部分：在節目的最后，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學一個訴說真心的地方，而自己的心里話也將會通過節目傳送到自己的老師以及家長心里，使片尾同樣成為整個節目又一個溫馨的亮點。