每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初中家委會發言稿篇一

尊敬的各位老師、家長：

你們好！

首先我先做一個自我介紹，我是倪宇昊同學的奶奶南惠珍。這次作為大齡家長，來競選家委會成員，我還是心懷忐忑的。

家委會是學校和家長，學生聯系紐帶中至關重要的一個環節，我先通過我對孩子幼兒園和小學8年來的教育體會，在此和各位家長進行一下交流。

1.好家長都是學出來的：沒有天生就成功的家長，也沒有不需要學習的家長，每一個人在做家長之前都要學習相關的知識，關于怎樣做家長的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。

2.好孩子都是教育出來的： 優秀的家長，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。小孩在初中階段是處于人生的逆反期，如果家長不在這個階段好好進行引導，那等小孩的習慣養成了就追悔莫及。而且家長生活中自身的一言一行就能直接影響到孩子日后的生活習慣。

3.好成績是要靠幫出來的：在現階段的教育體制下，幫助孩子適應應試教育成為我們家長應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是家長不斷加強自我學習，對于孩子在學習中碰到的疑難問題進行解答，在節約時間的同時也豐富了自我。

4.好溝通都是聽出來的：和孩子交流的基礎是傾聽，只有讓孩子把話說出來，并且在理解孩子的真實意思后家長才能正確的提出建議。

如果這次能榮幸的通過競選，我一定盡職盡責，做好學校老師分配的工作，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，增強學校工作的透明度，便于廣大家長對學校工作進行了解，真正建立起和諧的教育氛圍。

最后，祝老師和家長們工作順利，愿我們的孩子們學習進步、快樂成長！

謝謝大家！

初中家委會發言稿篇二

尊敬的各位老師、學生家長：

你們好，在學校領導的大力支持與幫助下，學校家委會對“家長進課堂”活動進行了認真討論，確定了剛才董會長公布的實施方案。我個人認為，“家長進課堂”活動，對學校教學是一次新的嘗試，是一次教學改革，是學校實現開放式辦學，家庭與學校形成有效互動的催化劑。我希望所有的家長都能通過重溫一次課堂，與孩子、老師共同搭建起一座心靈溝通的橋梁。

學校是孩子成長受教育的最主要地方，學文化知識、學做人的道理因此，更多地了解孩子在學校的表現和老師的教學方法，是每個家長的期望。每次家長會，無論是會前還是會后，老師身邊總是圍滿急切地想知道孩子在校情況的家長。有的家長問的比較籠統：孩子最近表現怎么樣啊？有的家長問的比較細：孩子在課堂上能積極舉手回答問題嗎？這次考試成績咋這么差啊？等等，不一而足。面對周圍幾十位家長，作為老師真的很難一一作出詳盡的回答，許多家長不得不帶著疑問和遺憾離開。

無疑，這次“家長進課堂”活動給了我們學生家長一次重溫課堂，近距離觀察孩子在校表現，了解老師教學情況的機會，也給了我們和孩子、和老師進行心靈溝通的契機。

家長進課堂，坐在曾經熟悉的教室里，聆聽老師親切的聲音，作為家長，可能會發現，課堂上的孩子，有我們從未注意過的閃光點。家長坐在課桌前，從孩子的視角和心理出發，可以更好地發現孩子的問題，比如聽課注意力不集中的原因等等。我認為，花費點時間，摸清她小腦袋里的想法，進行行之有效的溝通，遠遠比強迫她多做幾道題，多背幾首詩重要得多。

家長進課堂，和老師以及老師的教育方式進行零距離接觸，老師有壓力也有動力。課上，家長仔細傾聽，課后，家長結合自身感受，提出一點有益和中肯的建議，形成家長和老師的積極互動。最重要的是，通過聽課，家長可以深刻地感受到教師這個職業的神圣與艱辛。課堂上的幾十分鐘，飽含著課下多少的辛酸苦辣。我通過幾次家長會，對“教書育人”有了更深的理解。原來許多家長擔心，老師會不會因為各種原因對學生厚此薄彼，比如成績差的關注的少；和老師不熟悉，孩子排不了好位置等等。據我了解，女兒班上的楊老師和王老師不僅正常授課時間，包括課間都一直在教室里，班上開展了“一幫一”的學習互助活動，一名成績好的學生負責幫助一名成績差的同學，達到共同學習，共同進步的目的，努力不讓一個學生掉隊，由此可見，老師們在成績相對靠后的學生身上傾注了更多的心血；至于排座位，我女兒說每星期都進行有秩序的輪換。有句話講得好，“因為距離，所以陌生；因為熟悉，所以理解”，走進課堂，才能真正感受到“教書育人”四個字寓意的博大。

家長進課堂，課下可以看看墻上孩子的手抄報，感受稚嫩的心聲；可以和老師、孩子談談感受，分享學習中的快樂與發現；可以和學校領導面對面交流，了解學校的管理制度、辦學理念和學校的發展情況。

家長進課堂，對老師，對學生，對家長都是一個小小的挑戰，老師如何把課程講得更精彩，學生該怎樣表現，家長怎么把課堂上的感受與想法傳達給老師和孩子，這些都需要認真思考和面對。

家長進課堂，是每個家長的義務和責任。

家長進課堂，是學校海納百川，求實創新，勇于接受批評，實現開放式辦學的氣魄。

最后，希望所有家長能做到，重溫一次課堂，搭建一座心靈溝通的橋梁。謝謝大家！

初中家委會發言稿篇三

尊敬的`領導師生：

大家好！眾所周知，百年大計，教育為本。近年來，我區教育工作穩步推進，教育事業迅速發展，在諸多方面取得了顯著成績，得到了社會各界的肯定，群眾滿意程度很高。隨著我國教育資源的有效配置、辦學體制的改革以及學校辦學自主權的加大，民辦教育逐漸興起，這為我區教育的發展注入了活力。民辦教育成為了我區教育事業不可分割的一部分，它承擔著越來越多的教育任務。

唐山東方雙語學校辦學十年來，以“高質量、高品位、個性化、國際化”為宗旨，學思結合、知行統一、因材施教、循序漸進，為社會培養了眾多人才，在社會上的影響力越來越大。我們相信，東方雙語，沒有教不好的學生，我區的教育，沒有達不到的高度。

當然，這個任務的完成，這個目標的實現，有賴于高素質、創新型的管理者和教育者。

為進一步推動我校教育教學工作的迅猛發展和進一步推進我區民辦教育事業的發展，區政府實施了“人才強區”的戰略，加大了人才引進的力度。即將就職的楊興華校長，將帶領我校全體師生，共同創造唐山東方雙語學校以及我區民辦教育事業的輝煌和奇跡。

楊興華校長，現任保定市17中校長兼黨委書記。2003年曾赴英國諾丁漢大學研修學習。曾獲全國優秀教師、首批國家級骨干教師、全國聘請外國文教專家工作先進個人、中國青少年創意大賽創新型校長。系河北省第十二屆人大代表、河北省“三八”紅旗手、河北省骨干校長、河北省學科名師、河北省特級教師、河北省“十行百崗千手”技術能手狀元，河北省改革開放二十年優秀大學畢業生貢獻獎 榮立二等功。曾獲保定市優秀共產黨員、保定市拔尖人才、保定市十佳女職工標兵、保定市名師、保定市優秀班主任等榮譽。社會兼職有：河北大學教育系碩士生導師、河北省外語教學專業委員會副理事長、河北省對外友協理事、河北省教育交流協會理事。在國家、省級刊物等發表論文多篇。她領導的保定17中曾獲160余項集體榮譽，學校中考成績多年穩居全市第一位次。

可以說，楊校長是一位不可多得的人才，也是我市第一位公派到私立學校的校長，她任職后將肩負重大使命。因此，我希望，唐山東方雙語學校全體師生，要緊緊團結在楊校長等核心領導班子周圍，將以王德元校長為首開展的雙語事業進一步推進，繼承和發揚雙語的優良傳統，兢兢業業，奮力拼搏，銳意改革，不斷創新，為東方雙語的發展以及我區民辦教育事業的發展甘于奉獻，把雙語事業做成、做大、做到極至，同時為我區的民辦教育事業做出自己的貢獻。

相信，偉大的東方之子，將從這里誕生、崛起；相信，東方雙語的輝煌能給我區的民辦教育事業的發展增添一抹亮麗的色彩。

謝謝大家。

初中家委會發言稿篇四

各位領導、老師們：大家好！

剛才，平川區委組織部副部長張鵬倫作了重要講話，同時宣布了平川區委、平川區政府對我職務任免的決定，我完全同意并擁護組織的決定和安排，也感謝上級組織對我的信任和關懷！

其實我們之間并不很陌生，我的經歷也比較簡單：1982年西北師大歷史系畢業，后到礦一中任高中歷史教學14年，1996年2月調到靖煤公司二中任校長至今14年，期間從1998年2月起又兼任教育處副處長。因此也曾多次來過我們魏礦學校，今天與大家見面，很高興能和在座的老師們成為同事。

我想先說說辦學“理念”要做到“六講”。

一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。

二講秩序。一所學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。

三講責任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任；學生發展，我的責任；自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享中。

四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才是我們永遠的目標。在我們學校，今后要多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。

五講實績。學校要形成這種風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師培養和干部任用上，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。

六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。

另外，在管理方面本不想多談，因為我們魏礦學校無論在教學質量上、學校環境建設上還是在學校管理工作的方方面面，移交前就一直在礦區學校的前列，移交以后仍然在全區學校的前列。只要我們繼續保持和發揚我們優良的傳統和做法，我們的事業就不會落伍。今天自然組織派我到魏礦學校任校長，我就學校管理的一些想法、認識跟作個溝通，五句話，也是與大家共勉。

美國總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問學校能帶給我什么，而要問我能為學校做些什么。”我在想，老師們也可以對自己發此一問。沒有激情做不成大事；永葆熱情才能真正享受教育；教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就事業和應對艱難的法寶。

古語說：“兄弟同心，其力斷金”。1＋1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德，就像學校里的“陽光伙伴”一樣，一條聲喊到底，形成擰成一股繩的合力。在我們這個浩大的團隊里，即使有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該是刺耳的雜音。

在我們的學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。

細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精致化的管理。我們的學校需要精致化。有人說教育學生是小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞古人的一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。

這是我們教育的出發點和歸宿。對于教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構和豐富我們的課程體系，要千方百計為學生的多元發展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養獨特人格和卓越才能的學生方面，我們任重而道遠。

謝謝大家！

初中家委會發言稿篇五

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的孩子們：

大家中午好！我是20xx級學生xxx的家長，也是學校家長委員會代表之一。首先非常感謝學校給予我這么發言機會，在此，向辛勤工作的老師們說聲“謝謝！為了孩子的健康成長，你們辛苦了！”其次，我謹代表本屆家長委員會21成員，鄭重向大家作出以下承諾：

1、關心支持學校教育事業的發展。

2、積極參與學校管理，為學校的建設發展出謀劃策。廣泛收集學生家長意見，并通過健康、有效的渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。

3、積極協助班級老師做好家校協作工作，促進家校聯動教育模式和諧有效發展。

4、積極參加學校組織的各種活動，挖掘和利用家長資源，促進學校德智體美勞育人工作再上新臺階。

同時，我們向本屆家長委員會成員提出希望：希望每位家委會成員率先垂范，加強家校教育配合，積極履行家長委員的職責，不辜負學校和廣大家長對我們的殷切期望。我也相信，我們的孩子因我們的呵護關注，因老師的教育指導，他們們一定會健康成長，在今后的成長之路上不斷出彩！

謝謝大家！

初中家委會發言稿篇六

尊敬的陳欣會長、賀金娥、張萍副會長，全體家長委員會委員們，家長朋友們：

大家下午好！

在奧運圣火即將傳遞到我市之際，我們建業中學的家長朋友們在這里隆重集會，共同慶祝建業中學家長學校的成立，這是一件值得慶賀的大喜事。特別高興的是，昨天下午長沙市政府、市教育局剛剛授牌我校長沙市雅禮中學分校的校名，從此，我們學校的教育教學管理將與雅禮中學接軌，師資的培訓將與雅禮中學同步，直升入雅禮中學讀高中的學生將更多。我校本屆初三中有13%將升入雅禮中學讀高中，有6%的直升，7%的指標生（解釋一下什么叫指標生）。我們在座的孩子將有更多的機會升入雅禮中學就讀。

各位家長朋友，孩子是家庭的希望，是祖國的未來。孩子成長的好壞關系到每個家庭的幸福。為了讓孩子健康快樂的成長，學校加強教育教學管理和研究，在教育上，提出了以養成教育以基礎，以感恩教育為核心，以理想教育為重點的育人模式（展開闡述）；在教學上，提出了以落實雙基為基礎，以學法指導為核心，以能力培養為重點的教學模式（展開闡述），不斷地加強校風學風建設，努力提高教育教學質量。近幾年來學校在教育教學質量上走出了低谷，正向著更高一個層次邁進。今年上期天心區教育局組織了兩個經驗交流會，一個是學生行為習慣養成教育經驗交流會在天心區教育局進行，兩個學校作經驗介紹，一個是仰天湖小學，一個是建業中學。另一個是教育教學管理現場經驗交流會，在我校進行，全區四十多個小學只有我校作經驗介紹。天心區教育局號召全區中小學向我校學習，是的，不論我們家長何時走入校校園，都是干干凈凈，每次的做操，每次的集會，學生都是精神斗數。在天心區去年的期末聯考中我校初一學生的各科成績均居天心區的前列。這些成績的取得離不開在座的各位家長的支持，在此我代表全體師生表示最衷心的感謝。

可是，學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。著名教育家蘇霍姆斯基曾說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。”所以，家庭教育是整個教育的一個重要組成部分。跟學校比起來，家長在教育孩子時常常會因為遇到許多盲點而感到困惑，有時會走入誤區，急需與學校、老師合作、溝通，及時調整和改進家教的方式方法，形成教育合力，共同擔負起培養教育孩子的責任。教育孩子是一門科學，也是一門藝術，特別是在獨生子女已經成為主流的時代，更需要父母接受新觀念，舍得下大工夫，學會使用巧妙的方法。在眾多的方法中總有適當的方法和技巧適合您的孩子，但如何更好地把它們運用到實際生活中去，是很多家長夢寐以求的。于是，家長學校—————這一新生事物應運而生，雖然她是一個群眾性業余教育組織，但有上級領導的關心與支持，有建業中學做后盾，有在座各位家長的積極參與，我相信，我們的家長學校會越辦越好！

我們家長學校把“一切為了孩子發展服務，與孩子共同成長”作為辦校理念，主要任務是宣傳研究家庭教育的科學知識和理論，普及科學教育子女的知識，提高家庭教育的效果；溝通家長與學校的關系，構建和諧的“社會、學校和家庭”三維一體的教育網絡。我們將努力工作，精心籌劃，制定詳細的教學計劃，采取靈活多樣的學習形式，保持與家長的聯系，聽取家長的建議，開通家長學校網站，定期舉辦家長會、教育講座、經驗交流、家長論壇等，對于表現突出的家長，還要進行表彰獎勵。真誠地希望家長們積極參加家長學校的各項活動，努力掌握教育孩子的科學方法，和老師密切配合，為托起明天的太陽而共同努力！

最后衷心祝愿我們家長學校成立大會取得圓滿成功，衷心祝愿我們的家長學校在各位領導的關心和支持下，在各位家長的積極參與下，能夠蓬勃發展，祝愿各位家長能夠學有收獲，祝愿我們的孩子有所受益，早日成才！

謝謝大家！

初中家委會發言稿篇七

各位老師、家長：

大家好！記得有位著名的教育家說過“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。”所以我想這大概就是學校成立家長委員會的初衷吧！在此，感謝學校給予我們家長這樣一個寶貴的機會，一同融入到學校教育中，看著孩子們勤奮學習、快樂成長！

今天我們來競選家委會委員這個職責，目的有三個：

1、跟上學校老師的腳步，和大家、孩子一起進步。

2、做好孩子的表率，為孩子做榜樣，帶動孩子參與社會活動的積極性。

3、創造更多與老師、其他家長認識和溝通的機會，互相交流經驗。希望能得到大家的支持。

作為家委會成員，對于建好家長委員會，推動學校和家庭教育，有以下幾點設想：

一、真誠溝通。

家長委員會其實就是一座溝通橋梁，將成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，我們每個人都可以從中得到自己的快樂和收獲，尤其是我們的孩子。家委會和學校的互動建立在相互理解，相互尊重的基礎上，與老師商討怎樣聯手，相互配合教育學生，真誠溝通家長與老師的信息渠道。家委會與家長之間也要多多聯系，這樣才能將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。

二、善于協調。

對于學校的教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映給學校，通過學校的調查核實，把事實反饋給家長委員會，由家委會對家長作好解釋。家委會要善于協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在校開心，特別是針對我們現在這些新入學的孩子，配合學校幫他們走過這段最為焦灼和無序的階段，是我們家長不能推卸的責任，也是家委會的一項任務。

三、出謀劃策。

家長委員會的成員就應該做事認真負責，對孩子負責，對學校、老師、家長盡責，尊重老師，代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。洛龍中學作為一所鎮中心學校，學生多，班級多是無法避免的事實，家長委員會也可以配合學校，多組織各種親子活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發展，讓每一個孩子在洛龍中學，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，身心健康茁壯成長。

感謝大家，給我這樣一個機會，我都真誠地祝愿家長委員會能辦得有聲有色，愿我們的孩子茁壯成長，愿我們能成為最成功的教師和父母，愿學校的明天更美好！

初中家委會發言稿篇八

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好!

我是史xx的家長朱xx，首先，非常感謝校方、感謝班主任李xx老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。我們知道，xx班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在這里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在xx班的全體老師們致以衷心的感謝!

今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談談自己的看法。

作為家長，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都希望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。由于家庭環境的不同，孩子在性格修養、心理素質、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。

我最想和在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也可以換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。

重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關注的。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。

1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢?初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現象均可發生。這一時期內，應引起我們家長乃至學校、社會的高度關注，要精心加以引導。

在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如，我的孩子在寫作業的時候，我們偶爾去看看他，當他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實作業上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現。

2、多和孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑:對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流，讓他給我講講學校里的事情，跟同學們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些建議，進行疏導。

總之，我們家長要善于引導孩子，著重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真得很難啊。

說到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。

1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍

在上學期間，尤其是周末在家做作業時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環境會嚴重干擾孩子的正常學習，久而久之，孩子在學習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也可以看看專業書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍，培養孩子主動學習的意識。

2、幫助孩子尋找好的學習方法

孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，有時寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發現這孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業要養成哪些好習慣、以及怎樣復習學過的內容等方面和他一起探討，引導他找到符合自己特點的學習方法。

我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。

3、家長要知道孩子的學習進程

我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用閑暇時和孩子呆在一起的時間交流他學習的內容，掌握孩子的學習進程，及時發現孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學習死角，沒有“夾生飯”的產生。

4、要正確看待孩子的考試成績

現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦?拿了壞分數，怎么回家面對父母?孩子的這些壓力，不光事在學校有學習上的壓力，還有就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時的學習不太扎實?找出原因之后，根據孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠實現的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么，什么是合適的目標呢?比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現，他本人也自會努力的。

我的孩子有的科目學習成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。

試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!