在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

假如給我三天光明的讀后感篇一

這個假期，我讀了美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽覺和視覺后自強不息，創造奇跡的故事。

海倫·凱勒是不幸的。因為在她很小的.時候，一場突如其來的疾病，讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此，她看不見爭奇斗艷的花朵，聽不到余音繞梁的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通，失去了聯系。

海倫·凱勒又是幸運的。在她黑暗、孤寂、自卑的童年里，終于迎來了一位重要的人生導師——莎莉文老師。這位老師一直鼓勵著她，竟然讓她學會了讀書和說話。更讓人不可思議的是，海倫以優異的成績畢業于美國名校拉德克里夫學院，成為了一名學識淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語言的作家。

雖然她的世界沒有光明，沒有聲音，但是她用戰勝命運的勇氣，堅持不懈的努力創造了一個又一個奇跡，我感到敬佩不已。

有一位詩人曾經說過：“讀一本書，就相當于和一位高尚的人在說話。”在閱讀《假如給我三天光明》時，我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前，一直鼓勵著我戰勝困難，好好學習。雙明失明，雙耳失聰的海倫·凱勒依然心懷夢想，自強不息，而我們這樣體格健全的人，如果不努力學習，因一點兒小挫折就輕易放棄，那么我們面對海倫不會慚愧嗎？這本書使我警醒。

世上無難事，只要肯登攀。讀完這本書后，我深深地感受到我們不能虛度光陰，頹廢度日，要像海倫凱勒那樣，用卓絕非凡的勇氣克服困難，以毫無保留的努力創造奇跡！

假如給我三天光明的讀后感篇二

螢火般的生命，如螢火般來臨，亦如螢火般消逝。

——題記

花開花落，春來秋往，人生在世，能得幾何？落花流水，歲月流年，淡淡暗香，搖曳幾世光影。微塵微落，細雨蒙蒙，煙花易冷，窺見一斑輝煌。螢火般的生命，如螢火般脆弱，亦如螢火般耀眼。

浩瀚書海，滔滔波光，千年的積淀，留下千古傳奇；博大文辰，點點星火，萬輪的閃耀，彰顯萬古流芳。一個時代的偉人，一個世界的傳奇，一個生命的奇跡——海倫·凱勒，她在層層書頁里書寫下心靈的自傳——《假如給我三天光明》。上天在她金色的童年里奪去了她的聲音，她的光明，她的聽覺，這仿佛是一個黑暗深淵，吞噬了她的童年。在她看不見清晨停留在窗臺的蝴蝶，聽不見午后泉水叮咚的樂曲，說不出夜晚內心的恐懼的日子里，她暴躁，她焦慮，她不安，她就像是一個陷在泥潭中掙扎的人，無法自拔。上帝關上了一扇門，也打開一扇窗。一個老師出現了，進入了她的內心，擁抱住了她，給予了她陽光般的溫暖。她站立起來，用她堅韌的心，在八十幾個無光無聲的世界里創造了奇跡，成為了世界著名的文學家、教育家。她一直希望：“假如給我三天光明”。

一個看不見、聽不到、說不出的小女孩在她的生命里，用她脆弱的指尖將世間的光明與聲音編織成一個美麗的夢，在夢里，她看見她躺在一片草地上，陽光撫摸她的臉頰，她聽見泉水的歡唱，小鳥清脆的歌聲……她用她不全的身軀譜寫了一個健全的靈魂輝煌的篇章；那么作為擁有健全的身軀的我們，又有什么理由不去珍惜自己所擁有的一切，不去奮斗？生命如煙火，易冷易散，就如一點螢火，一碰即散；也擁有一瞬間驚世的美麗，如同一點螢火，燃燒整片草原。有的人，忙忙碌碌，功成名就時才發現身邊早已，空無一人；有的人，獨守空城，燃燈執著直至青絲鬢秋，淚沾清潭；有的人，荒度光陰，狂歡寂寞又不學無術，回首悔息。人生得來不易，且行且珍惜，珍惜好生命，珍惜好時間，珍惜好身邊的每一個人。

螢火般的生命，單單純純，年少時的溫暖。 那年，男孩和女孩是同班同學，他們一起上學，一起去捉蜻蜓，最喜歡一起放學去吃飯團。一次，女孩告訴男孩：“我以后只買飯團給你吃哦。”男孩一笑“我也是。”不久，男孩搬家了。十幾年后，一個小男孩去買飯團不吃，老板問他為什么，“因為這是媽媽買給爸爸的哦。”小男孩一溜煙跑了。

螢火般的生命，忙忙碌碌，中年時的豁然。 小提琴店里，一個中年人靜靜地盯著一把木質的小提琴，老板只是笑而不語。中年人撓了撓頭走出店，“我怎么忘了呢。”中年人回到家，翻開箱底，屹然一把小提琴，他的兒子好奇地看著，中年人彈了彈琴弦，喃喃自語“兒子，這是你媽媽當年送我的呢。”

螢火般的生命，平平靜靜，垂暮時的淡然。 炎炎夏日，一個老人在小賣部靜靜讀報。突然，他看見一個男生對著一個女生臉色微紅，欲言又止，不久，女生走開了，男生嘆了一口氣。老人叫住男生，讓他買了瓶冰鎮飲料，“孩子，把這個送給剛才那個女孩吧。”男生點頭，追了上去。幾天后，男生又來了，“謝謝您幫我告白。”老人放下報紙，“不客氣，我只是希望你不像我。”

螢火般的生命，脆弱如冬日的微陽；卻又耀眼如夜空的恒星。因為擁有，所以珍惜，失去的，不再有；錯過的，不再來。生命固然脆弱，但盡管如此，世界依然美麗。

假如給我三天光明的讀后感篇三

如果我是一個盲人，一個不知所措的盲人，那我會怎么辦?如果我是一個白癡，一個呆呆傻傻的白癡，我怎么辦?如果我是一個孤兒，一個饑寒交錯的孤兒，我會怎么辦?或許，我會自暴自棄，或許我會怨天尤人，也或許我會孤獨離去，但有一個人，一定不會這么做，她就是海倫?凱勒。

海倫·凱勒悲慘而又不悲慘的一生蟲1880年開始了，之所以悲慘，是因為19個月后她生了一場大病，從此又聾又瞎，幸運的，上帝為她關上一道門，就有打開了一道窗，幾年后，那改變她一生的安妮·莎莉文老師出現了。

莎莉文老師在海倫·凱勒的心目中是一位嚴厲而且慈祥的老師，她糾正了凱勒父母嬌生慣養的毛病，有些時候甚至還打過她，從此凱勒有了良好的習慣。并耐心教導她各種知識，帶她去外面玩耍，認識許多新奇的事物。也就是這樣，凱勒開始積極向上，認真做人。

這都讓她品味了生活。

挫折并不可怕，戰勝挫折也并不可怕，可怕的是戰勝挫折的信念是否堅定。

海倫·凱勒做到了，莎莉文也做到了。

你要明確你的目標，不能漫無目的的無所事事，在遇到挫折時，你要想“我一定要……我一定要……”這樣的話，挫折就會變得脆弱，而自己會變得堅強。

有理想，有追求，有目標，有信念。

挫折并不算什么，它只是很簡單很簡單的檢驗我們信念與目標時候合格，當你真真正正地闖過這一關時，你就成為一個可以獨當一面的人了。

假如給我三天光明，我會體驗生活，學習黑暗中不能學習的東西，然后轉過頭來，不留余力地擊碎面前的挫折，讓世人為我作證，我是一個有用的人!

海倫·凱勒說“人生最大的災難，不在于過去的創傷，而在于把未來放棄。”我說“定準目標，堅定信念，創造未來。”

假如給我三天光明的讀后感篇四

看完一本名著后，你有什么總結呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的假如給我三天光明讀后感，歡迎大家分享。

馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

書中介紹了海倫凱勒的一生,她出生后十九個月得了一場重病使她的雙目失明,失去聽力,她變啞了。可她憑著超人的毅力,學會了五種語言文字,為人類做出了重要的貢獻,她受到許多國家和人民贊賞,一生擁有無數鮮花與掌聲。一個盲人殘疾人,為何能取得如此大的成就呢?是因為她沒有屈服于不幸的命運,而是以驚人的毅力,頑強的精神,走完自己光彩的人生道路,成為一個知識淵博,受人尊重的人。

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

讀完此書,我深刻認識到:一個人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的精神。平時,有些人種是以條件的差,困難多為不能取得成就的'理由。但是,和海倫相比,這些理由又顯得微不足道呀。一個人只要胸懷大目標,并且為這個目標去不懈地努力的奮斗,就不會為不理想的客觀條件所束縛,就會擁有無窮的離量,就能更好的發揮自己的潛能,胸有成竹的去獲得成功。人應該如何對待人生,人生價值又如何在?我覺得海倫凱勒為我做了一個圓滿的回答,她的人生道路就是我應走的路.。

我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

假如給我三天光明的讀后感篇五

在20世紀有一個女作家，她是那么與眾不同：她經歷了88個春秋，卻有87個是沒有光明與聲響的；她突破了自己，學會了五種語言；她走出了心靈的枷鎖，勇敢地面對了自己往日心中的一個個不可能。她就是海倫凱靳，一個用自傳讓世人知道生命，不止有一點力量的弱女子。讀著她的成長故事，讓我心中產生了巨大的震撼。

堅持=成功

海倫在劍橋女子中學的學習十分累，她夜以斷日地學習，只是為了上哈佛大學，她為了她兒時的目標不斷努力。她在六個春秋中只為成功拼搏，一次次跟不上同學的腳步卻沒有放棄，終于讀上了哈佛。

我也在堅持，我堅持每天閱讀40分鐘，已經100多天了，我也想過放棄，但又堅持了下來。感冒時睡在書上的無力，但卻還有生命鼓舞著我。仿佛他在對我說“我是有力量的哦!”正因為堅持，讓我提高了作文水平，我考試作文可是滿分的呢！是生命的力量讓我堅持下來的。

愛心和嫉妒

被父母寵愛的海倫從有了妹妹之后就很生氣。甚至把妹妹睡的搖籃重重地推翻了，讓妹妹摔在地上。后來有了大人的教育，海倫開始關心妹妹了，兩人心心相印，盡管他們不能溝通，但海倫突破了生命的分界，用自己愛的力量擁抱了妹妹。

想起自己，和海倫還真有幾分相似。當年3歲的表弟來我家時外婆十分寵愛他，被外婆愛習慣的我覺得自己沒人喜歡了。所以與表弟格格不入，總是說他的壞處，而且還欺負他，看他黃豆般的淚水向下流時還不斷在心中歡呼。后來外婆知道了，告訴我：“你弟弟還小我們要愛他，讓他高興”。這幾句話讓我感受到了生命中愛的力量，如海倫一樣。

希望與信念=進步

海倫寫成自己的處女作《霜王》時，人們覺得一個又盲又聾的人不能寫出這樣的小說，又說海倫抄了《霜仙》。面對這個困難與挫折，海倫在莎莉文老師的安慰下，用堅強開啟了生命，不止一點的力量與自信。

如果說海倫是有老師的鼓勵，走出了心靈的陰影，感受到生命，不止有一點的力量一點的前進的動力的話，那我的老師就是外公了。前年的語文期末卷考試，我只考了90分，一聲聲嘲笑、一句句批評、一次次修改……似乎不斷的在我耳邊回旋。這時外公溫和的說：“一一，一次考不好不要緊，這幾天你睡的晚，我們知道你真的很辛苦，下次加油吧！我們相信你可以考95分的！”聽了外公的話，我如沐春風，如同一個將枯萎的小苗綻出了一朵充滿著生命力量的五彩繽紛的鮮花。

這一串公式有上百條，不可計數。但是，有一條能告訴大家那上百條的秘密：生命，不止有一點力量。就像海倫看不見世界，卻用生命的力量創造了自己的春天！

假如給我三天光明的讀后感篇六

《假如給我三天光明》這本書令我十分難忘。這本書講述了海倫·凱勒在生了一場大病后，先失去了視覺、聽覺，而后因為沒有了聽覺漸漸喪失了說話的能力。這時，海倫的老師看到了，她決定幫助這個孩子。最后，在海倫的努力和老師的幫助下，她考進了哈佛大學。

我都無法想象，如果我是一個像海倫·凱勒一樣，先天失明、失聰的人，我怎么可能考進像哈佛大學這樣的頂級大學。

我特別敬佩海倫·凱勒，她在困難中頑強的生長著，她每每遇到難題都會迎難而上，永不會因為一個“難”字而退縮。

我有時特別羞愧，因為我常常會遇難而退，不敢直接面對困難，我無法做到像海倫那樣不怕困難，現在，我決定要盡我最大的努力面對困難，并且戰勝困難。

俗語說的好，不經歷風雨就不會見彩虹，這句話我也特別贊同，海倫·凱勒就是在經歷了種種困難后才考進了哈佛大學。那是我們入校軍訓的時候，當我們在操場上訓練的時候，天空突然下起了雨，但我們繼續堅持訓練。雨停了，空中突然出現了一道美麗的彩虹。

我同時也很敬佩海倫的老師，海倫考進哈佛大學，老師也耗費了許多心血。這位老師是海倫的啟蒙者，在少年時她也曾經陷入過像海倫那樣的困境，后來，當她恢復過來，又看到海倫有著與自己當初相同的處境，她十分同情，于是決定教并且幫助海倫·凱勒，可以看出她既有超于常人的耐心與毅力，又十分有同情心。

在生活中，我們要像海倫·凱勒那樣迎難而上，也要像海倫的老師那樣富有同情心。《假如給我三天光明》這本書，或許不是我看過的最好的、描寫最生動的書，但卻是我看過的最令人難忘而又最具有哲理性的書。

假如給我三天光明的讀后感篇七

人們常說：當上帝關上你的一扇門時，他將在某個角落為你打開一扇窗。是啊，海倫·凱勒剛19個月大的時候，上帝就無情地關上了她看見光明的門，關上了她與別人交流的門，關上了她聆聽聲音的門，但她最終還是獲得了成功。也許你要說是上帝為她打開了這扇窗，可是，我認為，這扇窗是海倫用堅強勤奮為自己打開的。

海倫本來是一個健康、聰明的小女孩，因為一場可怕的高燒使她喪失了視覺、聽覺和說話的能力。這樣，海倫雖然擁有88個春秋，卻度過了87個無聲、無語、無光的歲月。

當災難從天而降，海倫幾乎變成了一個瘋女孩：妹妹睡在搖籃里，她把搖籃推翻；有時，強行從媽媽手里奪過妹妹往地上摔；吃飯時不用餐具，老師給她糾正，她卻用盤子砸老師；用剪刀把瑪莎的頭發剪得七零八落；……海倫之所以這樣，是因為她突然進入一個黑暗寂靜的世界，她像被噩夢嚇倒一般，驚恐萬狀，悲傷與孤獨占據了她的整個心靈，她多么希望重新看到寬廣的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木、爭奇斗艷的鮮花。

這時，莎利文老師走進了海倫的生命，讓她張開了心靈的眼睛。就是因為在井房認識了“水”，才讓她產生了一種求知的欲望。于是，她開始整天用手去觸摸一切東西，并記住她們的名稱；她不能說出話來，就努力一遍遍地做著口型；……別的孩子只需要一個小時就能學會的東西，海倫要幾天，甚至幾個月才能學會，中途還有許多困難，但她一點兒也不氣餒，一點兒也不傷心，仍然一次次地做著，重復著。她不再自暴自棄，而是信心倍增，她堅信：只要努力，就一定能成功。

直到一天，她們打聽到，有一位老師教會一個聾啞女孩說話，海倫看到了一絲希望，馬上就和莎利文老師一起趕往那個老師家。海倫先是用手輕輕地放在老師的臉上，讓自己感覺到老師的舌頭和嘴唇是怎樣動的，就這樣，不到一個小時就學會說m、p、a、s、t、l這六個字母，海倫高興，我也替她高興。

“妹妹就要聽懂我的話了”、“再加把勁，我就不是啞巴了”這兩句話成了激勵她向前駛去的兩股風，于是，海倫就有了更好的一個目標，她就更加努力的奮斗。用手去“聽”聲音；用心去“看”美景；努力學說話。莎莉文老師也一如既往地鼓勵她，不久之后，就學會了說話。

學會說話以后，她就開始寫作，寫完第一篇文章《霜王》，發表在報紙上后，就引起了糾紛，說跟康貝爾小姐的《霜仙》很相似，我都為海倫感到憤憤不平，而她卻心平氣和的處理了這件事，讓我很是佩服。這件事總算過去了，她又開始寫作。于是，她向作家邁出了第一步。

海倫說過：“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的。”是啊，身體不自由有什么害怕的，只要你努力朝一個目標奮斗，并且不怕困難，你也能像常人一樣把事情做好，做棒。只要你的心是自由的，你就可以為自己打開一扇窗。

身體不自由不算什么，問題就出在你的心上，如果你的心有缺陷，那才是真正的恐怖，你就不能與別人一樣擁有健全的心來看世界。

為什么海倫·凱勒是個又聾又啞又失明的人也能成為教育家，而很多健全人都不能，原因就是：很多人都沒有用整個心去看待生活，看待學習，看待問題，而海倫是用盡心去看世界，看生活。把每一次的大沖擊看作人生的一種新體驗；把每一次大風浪看作生活的一個新課題；把生活中每一個細節看作一種美好；把心靈當作自己的眼睛。

海倫·凱勒是偉大的，她永遠是人類的榜樣與驕傲！她不靠上帝，她靠自己打開了通往成功的窗！

假如給我三天光明的讀后感篇八

馬克·吐溫曾經說過：“19世紀出來兩個杰出人物，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”在這個充滿酸甜苦辣的寒假里，我閱讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》這本書是一個個真實而又感人肺腑的故事。讀完這本書，我從海倫·凱勒身上獲得了許多教誨，同時也讓我受益匪淺。

海倫·凱勒——一個醫生只有十九個月的光明與聽覺，在莎莉老師費勁心思的引導下，她客服了重重困難，完成了哈佛大學業，獲得了學士學會。她始終致力于殘疾人士業，為他們創造教育的機會。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

這一本書寫出了她自己——海倫·凱勒一聲的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有一雙明亮的眼睛，哪怕只有三天也好，這本書其實也是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜時間與生命。

假如給我三天光明的讀后感篇九

如果現在我站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會是怎么想？怎么做呢？是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢？我思索著《假如給我三天光明》里海倫·凱勒留給我的思考。

“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難；聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運；撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退；嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”多么感人肺腑的言語。或許只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧！正因為他們失去了，所以才會加倍覺得它的可貴。

人啊！為什么總要等到失去才后悔莫及呢！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西！也許，你總認為上帝賦予我們這些美好的東西甚至生命都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天你擁有的東西甚至生命都將失去，你會是怎樣？后悔懊惱？還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現在就珍惜擁有的也不要等到失去時才后悔。

海倫·凱勒是一個偉大的女性。正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業于哈佛大學的德克利夫學院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動證明人是可以戰勝生命的挑戰。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于實現自身的價值，創造偉大的奇跡。

我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧！“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多么豁達的人生態度！

盡管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。因此，樂觀地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現在所擁有的，樂觀、堅強地面對和戰勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現出采的品質，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給人們的心靈以洗滌。

讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊。每當我遇到煩惱時，我就會想起海倫·凱勒，她是個聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。與之相比，我是何等的渺小啊！

《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著我面對一次次困難，并勇敢地戰勝它。我也相信，“征服一個困難，隨后而來的事情將會變得容易很多！”

假如給我三天光明的讀后感篇十

馬克·吐溫曾經說過：19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒。

18xx年6月27日，在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮出生了一個聰明伶俐的女孩兒。她，就是海倫·凱勒。

《假如給我三天光明》這本書講述了海倫一生奮斗的過程。海倫出生后第二年的二月，一場突如其來的病令她雙眼失明、雙耳失聰，從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生。在這種境遇里，她靠手摸老師的嘴唇與喉結的變化來學說話，勤奮學習，最終大學畢業并創造了聾啞人能說話的奇跡；還成為了一名作家、教育家、演說家。

海倫在《假如給我三天光明》一書中，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。

海倫是樂觀的。她讓我們看到人生的光明面,就如同她說的一句名言:“面對光明,陰影就在我們身后!”她沒有因為自身的殘疾而自暴自棄，怨天尤人。

海倫是堅強的，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了光明。在她的成功中包含著比常人多百倍的汗水。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏！她堅毅不拔的精神,就如同梅花一般,在寒冬中依然綻放異采,讓人為她奮發向上的精神贊嘆。和海倫凱勒相比，我是渺小的。我沒有她驚人的意志。在我身上，更多的是獨生子女的缺點：脆弱，怕累，碰到困難總想躲避。