范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

詩詞伴我成長篇一

孩提時，懵懂無知，不懂那亭臺樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳噦的美，也不懂那昔日芳華宴，此時人已散的失落，唯一略懂的是哪床前明月光，疑似地上霜。隔著紙都能感受到的那一份思鄉。是那桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的那一份真摯，是那鵝鵝鵝，曲項向天歌的純真，快樂，自由。

稍大一點，一知半解，略懂那人生自古誰無死，留取丹心照汗青的高風亮節。略懂那國破山河在，城春草木深的愛國情懷。略懂那天生我材必有用，千金散去還復來的自信。略懂那近鄉情更怯，不敢問來人的思鄉之愁。不過我都是略懂一二，沒有完完全全的感受到時人在寫下這首詩是的情懷。

妝成嫉妒的容顏，終有門庭冷落馬車稀的失落。西湖歌舞幾時休的盛景，如今的我，已然領悟，在日落黃昏之時，花瓣凋落之際，不禁想起易安居士滿懷失落寫下的，尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚。對啊，從大唐的是繁榮到宋朝的分裂不禁讓人想到，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家的繁華落盡之景。

獨自走在巷尾，看昔日芳華宴，此時人已散，頌一首納蘭詞，人生恰如三月花，傾我一生一世念。

歲月將繁華落盡時光將萬物擱淺，又拂詩篇，那可初心，與那份真摯，莫越走越遠……

一卷書一筆素墨，揮毫寂寞流年。

詩詞伴我成長篇二

經過三個月的精心準備，終于迎來了令人激動的“鳳城詩詞大賽”半決賽。

比賽分兩輪，共有21組，每組3名選手。在候場室等待時，我不斷望著鐘，無比焦急。旁邊有些選手在聊天，可我現在沒這個心思，只在心中默默地一遍又一遍復習詩詞。

沒過多久，輪到我們上場了。不知為什么，一站在臺上，頓時忘了緊張。一句句充滿韻律感的詩詞在耳邊響起，使我放松了許多。第一題很簡單。“三、二、一！”聽到提示音后，我便以迅雷不及掩耳之勢按下搶答器。只見搶答器屏幕上出現了一個大拇指。耶！搶到了！我順利地說出了答案。我們都高興極了旗開得勝對我們無疑是個巨大的鼓勵。

一道道題過去了，我們的心情也隨著分數跌宕起伏。終于，我們隊順利晉級第二輪比賽。第二輪比賽我們隊拿到滿分，我們像中大獎般高興。但命運弄人，我們一、二兩輪總成績僅居第四，與前三擦肩而過。（只有前三名能進入決賽。）

剛到手的大獎不翼而飛。為什么總是這樣？我花了那么多心思在詩詞上面，到頭來卻一無所獲！我背的詩詞不就全白費了嗎？傷心、失落、沮喪、委屈看著進入決賽的選手們興高采烈，我心里五味雜陳，有說不出的難受。

是啊，勝敗乃兵家之常事。不論比賽結果如何，我學到的詩詞不會白學。學詩詞最終目的也不是為了比賽，而是讓自己懂得更多道理，變得更成熟樂觀。雖然這次沒能進入決賽，我依然熱愛詩詞，詩詞將伴我成長！

詩詞伴我成長篇三

詩詞，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以它獨有的魅力啟發著我，熏陶著我，感悟著我載我揚帆起航，帶我搏擊風浪。詩詞領我經歷風雨，陪伴我在知識的殿堂中成長。

漫步詩海，感受四季之美。

詩詞，如同一幅風景圖，賞心悅目，向我們展示了大自然的無窮魅力。

漫步詩海，感受詩中性情。

詩詞，如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。

漫步詩海，感受人生百態。

詩詞，如同一束溫暖燦爛的陽光，照亮心聒，溫暖人間。

詩詞伴我成長篇四

懵懂——

孩提時，懵懂無知，不懂那亭臺樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳噦的美，也不懂那昔日芳華宴，此時人已散的失落，唯一略懂的是哪床前明月光，疑似地上霜。隔著紙都能感受到的那一份思鄉。是那桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的那一份真摯，是那鵝鵝鵝，曲項向天歌的純真，快樂，自由。

初知——

稍大一點，一知半解，略懂那人生自古誰無死，留取丹心照汗青的高風亮節。略懂那國破山河在，城春草木深的

愛

年少——

妝成嫉妒的容顏，終有門庭冷落馬車稀的失落。西湖歌舞幾時休的盛景，如今的.我，已然領悟，在日落黃昏之時，花瓣凋落之際，不禁想起易安居士滿懷失落寫下的，尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚。對啊，從大唐的是繁榮到宋朝的分裂不禁讓人想到，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家的繁華落盡之景。

獨自走在巷尾，看昔日芳華宴，此時人已散，頌一首納蘭詞，人生恰如三月花，傾我一生一世念。

歲月將繁華落盡時光將萬物擱淺，又拂詩篇，那可初心，與那份真摯，莫越走越遠……

一卷書一筆素墨，揮毫寂寞流年。

詩詞伴我成長篇五

詩詞曲伴我成長，送我知識，帶來快樂。

――題記

小時候，經常聽爸爸吟詩。逢年過節，爸爸給我的禮物也幾乎全是與詩詞曲有關的書。

記得有一次我過生日，爸爸又給我買了一本書。我亂翻了兩遍，又是古詩詞。我一直都不十分愛看那類的書。第二天，不知怎的，去我卻心血來潮，竟興致勃勃地看上了昨天爸爸送我的書。其中，我最喜歡李白的詩。“三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長空不見使人愁。”還有李煜的《虞美人》：“春花秋月何時了，往事知多少”也時常勾走了我的魂。一首首經典的古詩伴我度過了幼年時期。

上了初中，我住校了。初到校時，我會常想爸爸，想家。“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”更是激起我無限的思家之情。王安石的“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”和歐陽修的“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼”等都是千古名句。唐代詩人王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩”，他的《終南別業》“行到水窮處，坐看云起時”也讓我感到無盡的悠閑。

我最喜歡的詞也就是辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發生！”這首詞也許是豪邁吧，也許是豪情吧，總之，我是“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為大觀。我國的古代詩歌一向追求詩情畫意，只要我們留心品味，便會發現，每一首詩都有其獨特的風格、語言、意境等。

古詩詞伴我度過了我快樂的童年時期，它帶給我快樂和知識！詩詞曲伴我成長，使我越來越成熟。我愿遨游在詩歌的海洋中，學習鑒賞不論在什么時候，都要豁達樂觀地直面人生，不能逃避。“又送王孫去，萋萋滿別情”讓我仿佛見到了親人之間難舍難分，依依不舍地動人場景。《憫農》更是讓我感受到了農民的艱辛與不幸。我們應該珍惜糧食，關愛農民。詩歌中的畫面：農民在烈日下勞作，汗水一滴滴往下流的辛勞場面久久地留在我的腦海中。

詩詞曲是一座取之不盡用之不竭的寶庫，詩詞曲是我人生路上的好伴侶。是詩詞曲陪伴我一步一步走向成熟，走向成功。

詩詞伴我成長篇六

行走在古詩里，成長在古詩里。

――題記

詩，是那么美，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”……無需理解，只要大聲吟誦，你就能感受到它的美。

在我牙牙學語時，兒歌里的詩成了我最先接觸的詩句。“鵝鵝鵝，曲項向天歌”我一邊拍手，一邊用童稚的聲音背誦著。我的眼前，仿佛出現了一只雪白的大鵝，它伸長脖子，唱著歌，翅膀在水面上滑動，發出“嘩嘩”的聲音。通俗曉暢如白話，讀起來又是朗朗上口，這對啟蒙階段的孩子來說再合適不過了。

上幼兒園后，我便開始學習有淺層含義的詩了。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”媽媽告訴我，這是在描寫農民伯伯辛苦種植糧食的情景。我眼前便出現了農民伯伯在炎炎夏日里種田的情景，他們彎著腰，脖子上搭著一條毛巾，裸露在外的皮膚早已被曬黑，勤勞的雙手上布滿了皺紋，汗水從他們的發絲間流過，輕輕靜靜地結成水珠順著額頭而下滴落在泥土里……媽媽借這首古詩告訴我要珍惜糧食，體會到農民伯伯的艱辛。

上了小學，我接觸最多的'便是富有社會冷暖、人間處世的哲理詩。“橫看成林側成峰，遠近高低各不同”“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”……第一句詩讓我明白了，角度不同，立場就不同。第二句詩讓我學會了面對失敗時要學會換一種思路，這樣才可能成功。

這兩年央視有一檔很火的節目――《中國詩詞大會》，節目中的選手都在舞臺上演繹著詩詞的美好與博大精深。我十分羨慕節目中選手豐富的詩詞積累，這檔節目使我對詩詞的熱愛更多了。

無論是現在還是未來，我都會讓詩詞伴我成長。

詩詞伴我成長篇七

1.欲他征夫早歸來，騰身卻放我向青云里(敦煌詞)

2.山氣日夕佳，飛鳥相與還。陶淵明《飲酒》

3.《花影》【宋】蘇軾重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。

4.只應根下千年土，曾葬西川織錦人。——裴說

5.楚客自相送，沾裳春水邊。晚來風信好，并發上江船。

6.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。《警世賢文》

8.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》

9.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 《論語、子罕》

10.餅外情深義重，餅內目的重重。迎來送往懼無蹤，徒留一簾幽夢！

11.勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人-渭城曲-王維

12.欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

13. 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。——《對雪》

15.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓愈《春雪》

16.海，不是風*浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒于其中，才能感覺到海有一種強大的活力。

17.雨中走訪群眾忙，不為無室無餐煩。

18.孤零，卻造就了堅強

19.雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。

21.牛喘四十里，蟹行十八盤。

22.此情無處可消除,才下眉頭,又上心頭

23.惟有樓前流水，應念我、終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。

25.看看紅藥又翻階，趁取西湖春會。

26.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 清、龔自珍《已亥雜詩之一》

27.征蓬出漢塞,歸雁入胡天.

28.出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)

29.還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。

30. 寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。 《輞川閑居贈裴秀才迪》

31.待到重陽日，還來就菊花----------孟浩然《過故人莊》

32.近朱者赤，近墨者黑。

33.那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

34.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

35.爆竹行》[宋]范成大 食殘豆粥掃塵罷，截筒五尺煨以薪。 節間汗流火力透，健仆取將仍疾走。 兒童卻立避其鋒，當階擊地雷霆吼。 一聲兩聲百鬼驚，三聲四聲鬼巢傾。 十聲連百神道寧，八方上下皆和*。 卻拾焦頭疊床底，猶有余威可驅癘。

36.天下興亡，匹夫有責。——麥孟華《論*之存亡決定于今日》

37.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

38.流水來天洞，人間一脈通。

39.此生此夜不長好，明月明年何處看。

40.待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。

41.射人先射馬，擒賊先擒王。*亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。

42.筆落驚風雨,詩成泣鬼神。

43.全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。

44.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然《春曉》

45.云起太華山，云山互明滅。東峰始含景，了了見松雪。

46.明月松間照，清泉石上流。王維

47.千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴。

48.南鄰更可念，布破冬未贖。

詩詞伴我成長篇八

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詩詞

沒有人知道，我在讀它們的時候經歷了什么。如同喝下一杯冷卻而又馥郁的花茶，幽雅，清冽。那些詩詞如同種在我心底的薔薇，我將猛虎放出，生怕弄傷了那嬌艷的花兒，幸而，它竟懂細嗅。

西格里斯說：“我心有猛虎，細嗅薔薇”。我亦如此。

兒時，喜歡孟浩然的《春曉》，那時才接觸詩詞，只是愛上詩中的春光與嬉鬧，現在想來，不是每個人在春日小憩后都能寫出那樣清麗的詩句來。還有杜牧的《清明》，當時有本畫冊，一直認為那青衫拓落的書生就是杜牧，對他的印象也如春雨綿綿的靜好，后來卻因他一句“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”而在我心中的地位大打折扣，這詩中的自諷與不屑不難感覺到，詩雖美，人無情。

現在，像個小情人般愛慕著我的謫仙人，李太白。青蓮俊逸，青蓮瀟灑，青蓮豪放，青蓮更甚于狂妄!不難想象，青蓮當年仗劍行走天下名山大川時是怎樣的風靡萬千少女。青蓮有詩曰“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，青蓮嗜酒，斗酒詩百篇，與君狂飲三萬場不是浪得虛名。同樣喜歡李商隱，義山的詩，華麗而不繁瑣，璀璨而不張揚。只有那宛如星河般燦爛的光影斑斕與晦暗青澀的情意，“星沉海底當窗見，雨過河源隔座看”。“水仙欲上鯉魚去，一夜芙蕖紅淚多”。他生在晚唐，錯過了那極盛的時期，可是不期然，義山的詩里沒有離亂后的蕭條，只有那華美的哀傷。

因為詩，愛上了一座城。沒有蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”杭州會不會如此有名。可是，沒有“天下三分明月夜，二分明月在揚州”，“人生只合揚州死，禪智山光好墓田”的推崇，就算是我的青蓮寫下“煙花三月下揚州”如此氤氳嫵媚的句子，這一切也敵不過“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”。

詩，從三歲走進我的心房，歷時十一年，它們仍是那么鮮活的明亮，潔白無瑕，一如現在窗外下起的雪落地無聲，滋潤著我的心田。

詩經，楚辭，漢賦，

唐詩

宋詞

20xx年一月三日，大雪紛飛，心有所念，聽從我心，無問西東，顛顛倒倒顛顛，只八個字：詩詞如風，常伴吾身。

詩詞伴我成長篇九

不讀詩詞，不足以品文化精粹；不讀詩詞，不足以知春秋歷史；不讀詩詞，不足以揚中華精神。感謝詩詞帶我走進了一個千姿百態的世界，并伴隨著我成長。

翻開枕邊的書，我的手指在書頁間游動，然后停留在了《訴衷情》三個字上。“胡未滅，鬢先秋，淚空流。”說不盡內心的抑郁和悲憤。所謂男兒有淚不輕彈，曾經馳騁疆場的詞人，如今卻為國老淚縱橫。為何？只為他始終心系祖國。“心在天山，身老滄州。”懷著滿腔憤懣，隱居于湖畔。讀到這里，我仿佛看見：臨終前，陸游緊握兒子的手，用嘶啞的嗓音囑咐道“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”溝壑縱橫的臉上寫滿了不甘與無奈，眼中盡是當年“失衣臥枕戈，睡覺身滿霜”，奈何卻早已淪為過去。

一紙辛酸，道不盡的是對祖國的滿腔熱忱和依依牽掛。

輕翻書頁，一首《破陣子》又將我帶回那個動蕩的時代。“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”夜深人靜之時，詩人思潮洶涌，無法入眠，只好獨自飲酒。或許只有在醉后才會憶起那段時光，幻化為夢境。他曾在戰場上沖鋒陷陣，曾為國家建功立業，也曾功成名就。奈何人生起落，縱使有出色的才干，但他豪邁倔強的性格和執著北伐的熱情卻使他難以立足。無奈只好“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，最終“可憐白發生”。面臨殘酷的現實，一聲長嘆，盡吐壯志難酬的感慨。

一紙辛酸，道不盡的是對國家無限“欲說還休”的“愁”。

放下書卷，我感慨萬分。陸游、辛棄疾，他們都是悲劇的詩人，落寞的戰士。卻始終堅守自己的人格與節操，“威武不能屈，貧賤不能移”。千百年來，當我們的國家、民族遭受外敵侵擾之時，也曾有多少熱血男兒投筆從戎，把戍邊衛國當作自己義不容辭的責任。所謂“天下興亡，匹夫有責”。他們用詩，更用血和淚讓我懂得了少年對社會對祖國應該有的一份強烈的責任感與奉獻精神。

將手中的書合上，放回枕邊，我的目光轉向窗外。青春花季已盛滿愛國情懷。詩詞就這樣默默地伴著我成長。

詩詞伴我成長中考優秀作文

詩詞伴我成長篇十

高尚是高尚者的墓志銘。

看吧，在那鍍金的天空中，

飄滿了死者彎曲的倒影。

冰川紀過去了，

為什么到處都是冰凌？

好望角發現了，

為什么死海里千帆相競？

我來到這個世界上，

只帶著紙、繩索和身影，

為了在審判之前，

宣讀那些被判決的聲音。

告訴你吧，世界

我--不--相--信！

縱使你腳下有一千名挑戰者，

那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是藍的，

我不相信雷的回聲，

我不相信夢是假的，

我不相信死無報應。

詩詞伴我成長篇十一

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的經典古詩詞伴我快樂成長作文，歡迎閱讀與收藏。

嗨！大家好，我叫丁語桐。我從小就酷愛古詩詞，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩》、《贈汪倫》等。一直以為背古詩是一件簡單的事。但經過那堂課后改變了我的看法。

那天陽光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過，小聲地說了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》，王之渙了解嗎？”我頓時愣住了，真不知道，不由得紅著臉低下了頭。老師微笑地對我說，誦讀經典古詩，除了能背誦，更要了解詩詞的.來龍去脈，也要了解詩人所處的歷史環境等，只有這樣才能品讀出詩的韻味。我趕緊點點頭，心想：誦讀經典古詩詞還有這么多的學問。

我聽后如夢初醒，原來經典古詩詞有這么多學問呀！從那以后，每誦讀一首古詩，我總要先查找詩的歷史背景和詩人的生平經歷，再細細品讀，唱一唱，這樣讀出的古詩韻味十足。誦讀經典對學習課文幫助也很大呢，在學習《但愿人長久》這篇有關蘇軾的課文時，我因誦讀蘇軾的《水調歌頭》這首詞而對大文豪有所了解，在課上我就詳細介紹了蘇軾和蘇轍的親密關系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實經常照顧接濟哥哥蘇軾，所以蘇軾對弟弟的感情特別深，這樣對文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

誦讀經典古詩詞，伴你我快樂成長哦！