在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

我要做好孩子讀后感篇一

今年暑假，我讀了《我要做好孩子》這本書。

書中的主人公叫金玲，女生 , 剛過十一周歲生日 , 在小學讀六年級。她媽媽叫趙卉紫，爸爸金亦鳴。她體重 50 公斤 , 是標準的重量級選手。因為她胖、臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的。金玲從小到大臉被人揪過上千回，用她的話來說，都快揪出老繭了。

我喜歡金玲的原因是她善良、正直和寬容。有一次，老師生病了，只有她拿一枝花去看望老師。老師讓她上一節作文課，她做小老師非常棒！她批改作文的時候目光敏銳，每個錯別字都分辨得清清楚楚。

還有一次，金玲回家的時候，看到有個老爺爺死了。她打聽到：那個老爺爺有個孫女叫辛辛，爸爸媽媽已經離婚了，都不要她，只有老爺爺要她，現在老爺爺中風死了，小女孩只好在那里哭，金玲就讓辛辛到自己家住，可是只住了幾天，就被她外婆接回家了。金玲也常去辛辛家去看她。我們應該學習金玲這種樂于助人的精神。

在生活中，有許多幫助我們的人，也有需要我們幫助的人 : 孤兒院的一些孤兒，養老院的一些老人。我們要懂得回報社會。

《我要做好孩子》的確是一本很好的書，我建議大家多讀一些這類的書！

我要做好孩子讀后感篇二

在新的學期里免不了要看些課外書來增長知識，而我最近在看一本叫做《我要做好孩子》的課外書。《我要做好孩子》這本書，我發現書里主要是寫一位叫金鈴的小女孩。

金鈴，是一個活潑.善良.天真的小女孩。她有這圓嘟嘟的嘴巴.臉蛋.和鼻子是那種人見人愛的可愛小女孩，一看就有種想捏捏的感覺呵呵......她的成績中等，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90低也低不了80，英語一般在90左右，唯獨數學就不是那么的妙了，數學是他最哦不喜歡做的，尤其是計算，十題錯三四題。

讓我記憶憂心的是她是她說的一句話：“媽媽，我要做好孩子！”這句話是她對媽媽說的。話雖然短，卻體現出金鈴的志氣。每一個小朋友都想努力的做個好孩子，金鈴是這樣，我也不例外。

我覺得主人公是一個具有反抗的精神的人，她用她的善良，曾把從不認識的小女孩接回家像對待自己的妹妹一樣的親，她正直敢把副班長做的壞事說出來，她也很孝順，當老師生病的時候只有她一個人去看的老師，還主動幫老師做事情。

讀了《我要做好孩子》這本書我認為做一個好孩子最重要的是要有像金鈴一樣的善良的心，做事不能馬馬虎虎，不能不負責任，做什么事情都要用一顆真誠的心來對待。即使成績不是那么好，但是只要能堅持不懈的努力就一定能成功的。所以我決定我也要做個好孩子！

我要做好孩子讀后感篇三

一本好書能讓我們打開視野，撞擊我們的心靈，使人感同身受。寒假期間讀完學校介紹書目《我要做好孩子》，我深有感觸，主人公金鈴是我非常喜歡的人物，這本書我愛不釋手，讀了好幾遍。

金鈴是個長得非常可愛的、胖胖的、臉圓圓的小女孩，我感覺有些像我呢！

我喜歡金鈴比較重要的原因是她非常善良、大方、寬容。在邢老師生病期間，全班只有她一個人帶了一枝花去看望老師，我想老師在那一刻也是感動的吧！邢老師因生病給她交代上一堂作文課的任務，她一點都不怯場，一絲不茍地完成。批作文時認真細致，每個錯字都不放過，每個病句都不讓它逃掉，圈圈改改中將那些句子排列地像一列列士兵。給同學們的評語實事求是毫不徇私。在平時的學習生活中我應該學習她的這些優秀品質。

另外，金鈴和誰都談得來，不管是男女老少，還是尊卑貴賤她都能有共同的話題，用流行的話說就是情商（eq）很高，這一點我覺得金鈴做得很好。我有些內向，遇到熟人還好，遇到陌生人就覺得有些膽怯，想往媽媽后面躲，尋求媽媽的幫助。媽媽、老師經常鼓勵我要大膽一些，努力表現自己，從這學期起我想改正我的缺點，向金鈴學習。

書中的金鈴學習很讓媽媽頭痛，她在班上從來沒有進過前十名。媽媽非常著急，每天布置大量的課外習題，做到深夜十二點也沒有停止的意思。我覺得金鈴媽媽太注重成績了，不是一蹴而就的，是一個長期的過程。培養良好的學習習慣，上課認真聽講，合理安排學習娛樂的時間才會事半功倍。每個孩子的閃光點不一樣，這一點金鈴爸爸就有不同見解，他覺得對孩子不應該這么嚴格，應該去發現孩子擅長和不擅長的東西，取長補短才是比較重要的。我的媽媽常常教育我，關鍵在平時的良好習慣，我覺得媽媽是對的，我也一直是這樣做的。

讀了這本書之后，我知道，好孩子要開朗自信，學會與他人和睦相處；好孩子要品行端正，刻苦努力。金鈴有認真的媽媽、幽默的爸爸，三個人組成了一個溫馨的家庭。她還遇到了很好的老師，我覺得金鈴是世界上比較幸福的孩子了！

我要做好孩子讀后感篇四

燈光下，書桌旁一本《我要做個好孩子》的書映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子？是聽話、成績頂呱呱、還是善良但成績一般般的孩子是好孩子？帶著問題我翻開了《我是好孩子》這本書。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引著。

我喜歡主人公—金鈴。因為她善良、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時候，只有她一個人帶著一枝花去看望。老師因生病不能上課，金鈴走上講臺管理課堂紀律，要求同學們寫600字的作文。晚上批改作文她用“火眼金睛”甄別每一個錯別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過。她改得是那樣認真、細致，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀律嚴明、威風凜凜的士兵。她給每個同學的作文評分既不徇私留情，也不帶個人情感泄憤，是多么公平啊！我要學習她這種一絲不茍的精神。

我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她學習，學會擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實有很多人需要我們的幫助，社區里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么的孤獨啊！讀后感·他們就需要我們常常去陪他們聊聊天、讀讀報、給他們洗洗頭、擦擦身子、洗洗腳、掃掃地、擦擦桌子，整理房間。

我相信只要通過自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。

我要做好孩子讀后感篇五

我讀了《我要做好孩子》很有感受。

故事中的主人公叫金鈴，她12歲，是新華街小學六年級的學生，她最大的特點是“自來熟”，男女老幼，尊卑貴賤，她一概能搭上話。

她是一個學習成績中等，但機敏善良正直的女孩子。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不到90，低也低不過80，英語成績也只能說馬馬虎虎，一般90來分。最要命的是數學，數學功課是鈴最不喜歡做的，10道題能錯6道題。

金鈴的故事很多，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書吧！我會努力做一個好孩子。

我要做好孩子讀后感篇六

《我要做好孩子》中的金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力。并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”……書中的金鈴、活潑、開朗、聰明、大方，由于體重過重，臉不知道被人掐過多少回。學習成績老是不好，除了遇到對胃口的作文還馬馬虎虎，數學簡直一塌糊涂！

金鈴看上去什么都不在乎，其實心思細密。王老師剛走，金鈴就張羅給她寫信。甚至半夜都因思念老師而醒來。有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，發現修自行車的老人因中風去世了，留下一個小女孩叫幸幸。金鈴二話沒說，就把這個沒家的小妹妹領回家，很麻利地給她沖了個澡然后把她抱到自己的床上一起睡。為了能把幸幸留下來，她在這次考試中考了98分。這個平日里被媽媽照顧得無微不至的孩子現在卻擔當起母親的角色。金鈴這個富有愛心的孩子想為幸幸買一份神秘的禮物，她花費了心思。

我覺得好孩子首先要品德優秀，其次才是學習，學習不好沒關系，可以努力。只要品德好就是好孩子！德智體美勞，德在首位，所以做一個好孩子的標準是要品德高尚的好孩子才能當好孩子！

所有的同學都希望自己是好孩子，那就讓我們為了夢想奮斗吧！

我要做好孩子讀后感篇七

這本書的主人公是一個金鈴的小女孩，她剛過11歲，身高155cm，體重50kg，標準的重量級選手。

她學習并不是很好，每次考試都是因為不該犯的錯誤。有次期中考試，英語考了99分。她的媽媽激動地的眼淚都出來了。不久，她媽媽才知道，這次考試，全班一半同學都考了滿分。

金鈴還有一個毛病就是比較邋遢。有一天，她向媽媽要橡皮。媽媽說不是昨天剛給你買了一個你就丟了。金鈴還是一臉無辜地說：“用完了。”她媽媽生氣了，把她按在床上收拾了一頓，說：“以后放學回家先檢查橡皮。沒有了就別吃飯”。第二天，金鈴回到家。媽媽問：“金玲，橡皮在不在。”

“呀！忘帶了！”

“那你就別吃飯了。”

金鈴還傻傻地站在那里，想怎么會丟了呢？就在這千鈞一發之際，金鈴發現原來自己手中有個軟軟的東西，是橡皮在手里。

我覺得金鈴懂事。她經常顧及家人的感受，還為家人分擔一些同齡孩子不可能做的事情。又一次體育測試，金鈴不知什么原因摔倒了，后面的同學李林也因此摔成骨折。李林媽媽就向金鈴家人要巨額的醫藥費3000元。可是3000元在當時就是巨款。金鈴知道家里沒有那么多錢。金鈴就把姑姑送給她的那只進口手表給賣了湊錢。金鈴媽媽看見金玲把自己心愛的東西賣了幫媽媽分憂解難。媽媽打心底高興。

雖然，我現在也能幫媽媽分擔一些家務，但我是有償勞動，媽媽要付給我報仇的。我應該學習她理解父母的好品格。

而且金鈴辦事非常成熟。又一次他們幾個同學在一個同學的家里寫作業。寫完作業，大家把家弄的一團糟。那些同學買通了這個同學，告狀老師說這是金玲所為。金鈴知道被冤枉了。于是她先是找到罪魁禍手，然后理清事情的來龍去脈再報告給老師。當老師知道后對她的懲罰自然就免了。

金玲媽媽高興地夸到：“金鈴辦事現在怎么像個大人一樣。要同齡小孩一定是哭呀，鬧呀，喊著冤枉。這樣的事情，我們有些大人也自愧不如呀！”

我應該也學她這種辦事成熟，穩重的作風。因為有時候家長弄不清真相，就會以他的感覺判斷真相。但不知到對錯，這樣就時常會有冤枉的。但這時候，我們不應該無理取鬧，而應該學習金鈴。先找出事情的根本原因，這樣才不至于受冤枉氣。

金鈴和同學的關系很好，而且是個自來熟。跟任何人都能很好交往，她住的那條街上和學校廚房的阿姨都和她很熟。又一次，有個阿姨心情不好，金鈴每天放學就給阿姨講學校的趣事、笑話。阿姨很快就好起來了。這樣的小孩哪個大人不喜歡呢！

金鈴認識到自己的不足，在以后的學習生活中，上課認真聽講，作業認真完成。在她小升初考試的前些日子，她認真復習，做好充足的準備，邁著自信的步伐走進考場。最后以優異的成績升入理想的中學。我也要她像一樣，做個品學兼優的好孩子。

我要做好孩子讀后感篇八

暑假里，我讀了一本書，這本書叫《我要做好孩子》。里面主要寫了小主人公金玲和她平常生活里的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學讀六年級。身高1.55米，體重50公斤，標準的重量級選手。因為胖，她的`臉、鼻子、嘴都圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話說，都快揪出老繭來了。

讀完這本書后，我覺得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現出了她的機靈、正直和是非分明的品質，她并沒有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過石墻……我看出了金玲富有同情心和對老師的濃厚的感情。

我看到她平時的校園生活，因為她的成績并不好，所以使得她對考試和分數之類的東西產生敏感，而家長和老師們又非常注重分數、好學校、壞學校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績考好了，父母會破例帶你出去吃麥當勞、kfc，考砸了，當然不會有好果子吃。這種情況在我們的身上也經常發生，考試就像惡魔般恐怖。

從這本書里，我感到，作者把我們當成朋友，以一種親切的完全平等的態度和我們談話，這是一種心靈的溝通，只有把自己當作小孩中的一員，才可以達到這個境界，而作者，她做到了。她肯定聽到了我們心靈深處里的心聲。

我要做好孩子讀后感篇九

今天，我看了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》這本書讓我明白了很多道理使我受益匪淺。

這本書講了金鈴的故事，因為胖，臉、鼻子都圓嘟嘟的，所以她的臉蛋被人揪過很多次，讓我們從金鈴的感人事跡說起吧。

從金鈴養蠶、金陵體育課考核不小心摔倒李玲、邢老師病了、孫奶奶給金鈴補課、幫助小辛辛，表現出金鈴善良、正直、寬容、大度、好學，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。

因為張林把蠶吃了，張玲就把蠶丟了，金鈴就把蠶撿回來了，可是桑葉沒了，最后金鈴不顧一切找桑葉，來到孫奶奶家，發現桑樹可是被孫奶奶發現了，于是孫奶奶跟金鈴補課，讓金鈴好好學習。自行車攤的老爺爺死了，只剩小辛辛，金陵很關照辛辛，可是辛辛最后接回外婆家了。

從這本書讓我明白了好孩子不是用分數衡量的，我們要學習他能和別人打成一片，學習他的聰明才智，大度，這些道理會讓我終生受益。

我要做好孩子讀后感篇十

這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。

，標準的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。

金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學、放學回家，一路上要經過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美發廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。

金鈴有一個壞毛病——粗心。因為她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴挺聰明的，作文寫得不錯，但錯別字有。

我要做好孩子讀后感篇十一

同學們，你想做個好孩子嗎？我想答案是肯定的，那么就請你一定要讀一讀黃蓓佳阿姨寫的《我要做個好孩子》這本書。

今年暑假，我看了著名作家黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》，這本書很有趣，每當我捧起它，看著看著，就會想到童年的許多事，明白許多道理。

這本書的主人公叫金鈴，她12歲，讀小學六年級。她胖乎乎的，長得很討人喜歡，可讓爸媽苦惱的是金鈴的成績并不理想。一次金鈴為蠶寶寶找桑葉的時候，認識了已退休的特級老師孫奶奶，孫奶奶答應每天給她補課，但必須對所有的人保守這個秘密。從此以后，金鈴的成績突飛猛進，在班上名列前茅。媽媽覺得金鈴最近的行為有點詭秘，就悄悄地跟蹤她，終于發現了金鈴和孫奶奶之間的秘密。媽媽想對孫奶奶表示感謝，并想讓孫奶奶繼續幫助金鈴補習功課，孫奶奶卻再也不肯了。我想孫奶奶真是一名好老師，她喜歡默默地幫助別人，不象現在的有些人，做一點點好事就唯恐別人不知道。我們都應該做孫奶奶那樣的人。

這本書中，我最喜歡的是《當家理才好滋味》這一篇，讀了之后，我知道了爸爸媽媽養育我們是很不容易的，他們辛辛苦苦地工作掙錢，平時省吃儉用，就是為了讓我們吃好穿好，接受良好的教育，我們要懷一顆感恩的心，孝順爸爸媽媽，盡量不讓他們操心。我還知道，平時不可以大手大腳地花錢，要不然到了要用的時候，一分錢也拿不出來了。

以前我也有過這樣的經歷。有一次和媽媽上街，我看中了一枝很漂亮的水筆，媽媽勸我說，你不是有好幾支筆嗎？再說這枝筆雖然漂亮，可看上去質量不怎么好，還是別買了。可我實在太喜歡上面的美麗圖案了，我執意買了下來。結果是回家用了幾次就壞了。我很后悔當初沒有聽媽媽的話。還有一次我過生日，媽媽說要送一份生日禮物給我，她讓我自己選擇。我早就看中了一套巧克力手工坊，當我提出我要買這個禮物時，媽媽有點猶豫，因為這玩具實在是太貴了，要二百元錢呢！看媽媽不愿買的樣子，我不高興地翹起了小嘴。為了讓我過一個快樂的生日，媽媽最后還是答應了我的請求，買了一套巧克力手工坊送給了我。可我玩了幾次就不想玩了，至今它還在我的玩具箱里睡大覺呢！讀了《當家理財好滋味》這一篇，我想起這件事，我覺得很對不起媽媽，二百元錢是我們全家一個星期的伙食費，可以付我們家兩個月的水電費，可我卻這么把它浪費了，真是不應該！

書中還有一些小故事仿佛講的就是你、我的事，讀來很親切，也很受啟發。同學們趕快去讀一讀吧，我相信，你讀后一定也和我一樣，深有感觸、受益匪淺的。

我要做好孩子讀后感篇十二

快樂的暑假生活剛剛開始，我就結識了一個新朋友，她就是《我要做好孩子》里面的主人公，一個正在讀小學六年級的小女孩——金玲。

金玲的性格讓我欣賞。她的特點是跟誰都能“自來熟”，無論男女老幼或者尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。和金玲相比，我覺得自己的性格實在太內向了，我從小就不敢和別人交流，更不敢向別人發表自己的觀點，遇到不熟悉的小朋友就更是感覺拘謹而無話可說。

金玲的善良令我感動。她天生就有小母親的意識，喜歡保護一切比她弱小的人。面對失去爺爺而無家可歸的幸幸，金玲十分同情，一再懇求媽媽暫時收留幸幸。就這樣，還是個孩子的金玲照顧起了比自己更弱小的幸幸。她還是一個有正義感的女孩，只要有人欺侮了身體瘦弱的尚海，金玲就橫眉怒目地站出來，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一樣，是個有愛心的女孩子，但是每當看到有人需要幫助的時候，我雖然很想伸出自己的手但是卻沒有勇氣，也許是我太內向不敢和別人交流的緣故吧。

金玲的機智使我佩服。在補課期間發生的“扔墊子”事件本來和金玲、尚海毫無關系，可是因為于胖對那些“好孩子”的怯懦使他對老師撒了謊。面對于胖的誣陷，金玲表現得非常鎮靜，她找到于胖，推心置腹地和他談心，又不動聲色地用話語恐嚇他，讓于胖乖乖對邢老師說了實話。而我在受到冤枉或別人誤解的時候，只會在一旁生悶氣或向爸爸媽媽告狀，卻從不敢和別人理論，更談不上能不動聲色地把事情處理好。

金玲，你就是我心目中的好孩子。

我要做好孩子讀后感篇十三

這幾天，我看完了一本書，讓我大飽眼福！感慨萬分！

這本書的作者是黃蓓佳，在書店里，我看見了很多黃蓓佳的作品，都覺得很好，我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有沒有通過自己的行動實現等等問題。

其實這本書寫的就是黃蓓佳的女兒所遇到的，這本書是把黃蓓佳的女兒寫進去了，非常貼近生活，所以寫的實實在在，就是在金鈴六年級沖刺的時候，媽媽因此的緊張：想讓女兒進重點中學。

金鈴的學習中等，但是，她善良，正直，非常重情義，老師生病了，只有她一個人去送過花。（當然，老師的女兒照顧著她）當金鈴被老師冤枉時，他會用自己的強項——寫作，來反映好同學的不講理和為所欲為，討回公道，并向媽媽保證決不做壞孩子，要做好孩子！

收留了無家可歸的辛辛，把它當做小妹妹；她又為了快要餓死的蠶寶寶，一條一條街地去找：老師生病了，班級里只有金鈴去看望老師，一直老師感動得流淚……這些雖然都不算什么大事，則都反映著金鈴善良，正直的純真的心！

就是金鈴！她使我真正的被感動了！

我要做好孩子讀后感篇十四

今天，我讀完了《我要做個好孩子》。這本書的主人翁是一個胖乎乎的女孩：金鈴。她是一名六年級的學生，長的很胖，但從不為此自卑。她的成績雖然不是名列前茅，但是她性格開朗，富有同情心。

最讓我感動的是：修車的老爺爺帶著他的孫女幸幸。可是有一天，修車的老爺爺突然中風死了，看著幸幸可憐的樣子。金鈴征得警察叔叔的同意后，把幸幸領回了自己家。自從幸幸來到自己家，一直是有媽媽照顧的金鈴，竟然也當起了“小母親”，照顧起了幸幸。

當我讀到外婆和奶奶把好吃的留給金鈴時，我的心里“咯噔”了一下，這不正是在寫我的家庭嗎？每次說要去外婆，奶奶家，他們總是準備了豐富的飯菜，等著我們回家。那些長輩總是把那些好吃，有營養的東西留給我們吃，自己卻舍不得吃。

金鈴的媽媽以為是金鈴長得胖而影響智力，于是買了昂貴的減肥藥。結果適得其反，體重又直線上升。

我也要做一個好孩子，不僅成績要好，而且要做一個性格開朗，富有愛心，孝心，責任心的好孩子。

我要做好孩子讀后感篇十五

我一遍又一遍的閱讀了《我要做好孩子》的這本書，讀著、讀著，竟不知不覺地被這本書深深地吸引了，仿佛我就是書中的主人公金鈴。從中更體會到了讀書的快樂、開心、收獲。我也像金鈴一樣從一個做事馬馬虎虎的孩子成了一個細心、認真做事的好孩子。英國諺語曾說“沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。”暑期的親子讀書活動，讓我的暑期生活五彩繽紛、多姿多彩。

是《我要做好孩子》這本書，讓我懂得了誠實才是最重要的。我深深的記得文中的那一段“好學生又有什么了不起？好學生做了錯事就縮起頭，讓壞學生背黑鍋嗎？好學生如果這么自私、怯懦，算什么好？100分再多，三好生獎狀再多，假的！人格上只有“o”分！她金鈴看不起她們！還有于胖兒，溜須拍馬的家伙，為了抄人家作業，連良心都不講了。”是的，金鈴說的沒錯，心靈美才是最美的，如果一個人格上是“0”分的人如何算的上是一個好孩子呢？要知道學習好的孩子不一定百分百是一個好孩子。于胖兒就是一個膽小怕事的人，自己不努力常常去抄別人的成果，這樣的人，永遠不會有成就！是讀書讓我真正懂得如何做一個好孩子。

我們的老師、家長一味的認為，只要學習好就是一個好孩子，從不去看他們的負面。往往只會讓學習好的孩子沾沾自喜，目中無人，有一種高人一等的優越感。就像書中的倪志偉一樣，其實有很多人都對他不滿，但誰都不敢說出來，因為他是老師心目中的“好學生”。態度是需要衡量的，學習再好，如果有錯還是要批評的。這一點，金鈴就做的很好，她能大膽指出了倪志偉平時做的錯事。雖然這只是簡簡單單的事，或許只需要一句話，但這事又有多少人能像金鈴一樣指出好學生的錯誤呢？而金鈴只是這樣一個平凡的女孩卻敢大膽的指出別人的錯誤。是讀《我要做好孩子》之書，才讓我真正懂得做什么樣的孩子，才算好孩子。

我想每一個家長都會像金鈴的家長一樣有一種“望子成龍、望女成鳳”的心態。如果盲目的往這個方向做，不但不會讓孩子們自主讀書，甚至還會讓孩子們產生一種叛逆的心理。父母的心態沒有錯，但也不能抓得太緊，不然只會適得其反。

每讀一次《我要做好孩子》之書，我都會有不同的感想，心中的滋味也五花八門。還記得英國的諺語說的那句“不經歷風雨，只能看見彩虹。”呢？人的一生不可能一帆風順，《我要做好孩子》這本書就是描述了一個馬虎眼的孩子是如何克服困難的。讓我們也排除萬難，向那條充滿坎坷的路前進吧！