每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

詩(shī)意生活的唯美句子篇一

詩(shī)意的明天，讓詩(shī)融入我們的生活。

——題記

詩(shī)是中華民族的精神瑰寶，傳承詩(shī)的文化是我們義不容辭的責(zé)任。詩(shī)意的生活，筑造一個(gè)詩(shī)韻的精神家園，在詩(shī)的海洋里自由的遨游，體會(huì)詩(shī)的真摯，用詩(shī)意的心靈，笑看花開(kāi)花落。

還記得咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的《靜夜思》，純真無(wú)邪的《春曉》，還有那花樣年華的《沁園春》。詩(shī)造就了我們的生活，詩(shī)意也創(chuàng)造了我們絢麗的人生。或許人生也應(yīng)該像元亮一樣采菊東籬，或者去游山玩水感受飛流直下三千尺的壯麗。

從戰(zhàn)國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》到唐代詩(shī)歌的`繁盛，有多少文人墨客用詩(shī)來(lái)抒發(fā)心中的喜悅或是苦悶，詩(shī)就是文人的載體。聽(tīng)，王維撫著那悠悠的古琴，在青青竹林間一遍遍地詮釋著安逸；看，李白騎著那疲憊的毛驢，手執(zhí)酒壺，一行行地?fù)]舞著那散盡千金的瀟灑。

傳承詩(shī)的文化，用詩(shī)來(lái)筑造我們精神的家園，用詩(shī)來(lái)書(shū)寫(xiě)絢麗的人生。詩(shī)意像一泓清泉，音符般地從生活的山澗涓涓流淌、滑落，享受詩(shī)意的生活，讓自己與詩(shī)融為一體，體會(huì)詩(shī)的魅力，永遠(yuǎn)詩(shī)意的歌唱。

詩(shī)意的生活，詩(shī)意的人生。尋找詩(shī)意，等待花開(kāi)的聲音。在喧囂的生活中，找到一份安靜與快樂(lè)，凈化我們的心靈。詩(shī)意地生活著，心在自由詩(shī)意的空間遨游，情在靈秀的山水間得到凈化。我在追尋著人間的詩(shī)意，簡(jiǎn)單卻不單調(diào)，寧?kù)o但不是死寂，淡然而且快樂(lè)著。可以臨窗聽(tīng)雨，且聽(tīng)風(fēng)吟；可以怡情山水，耳聽(tīng)天籟；可以深夜獨(dú)處，品味淡然，啟開(kāi)了自己的心扉。

平凡中蘊(yùn)含著詩(shī)意，詩(shī)意也在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，

懂得詩(shī)意地生活，那么孤獨(dú)也會(huì)是一種深刻而豐富的享受，閑暇也將卓有成效，幽靜也將變得燦漫多彩，嘈雜也可以寧?kù)o和諧。詩(shī)意地生活，我們那天真的夢(mèng)想也一定會(huì)在我們的正確的心靈追求方向中得到實(shí)現(xiàn)，我們的生活也將會(huì)更加充實(shí)、更加美好，定將會(huì)充滿了真實(shí)的幸福與快樂(lè)。

人生充滿詩(shī)意，詩(shī)意的人生更加的絢麗多姿。

詩(shī)意生活的唯美句子篇二

我們的初中生活豐富多彩，各不相同，也各有滋味。但我覺(jué)得最讓我興奮的生活是包含著詩(shī)意的。

有詩(shī)意生活，能培養(yǎng)你高尚的情趣與節(jié)操，還能培養(yǎng)你高尚的品德。你的生活將變得豐富多彩，會(huì)給你結(jié)識(shí)許多志同道合的好友。你能在離別后獨(dú)自一人在床頭感嘆：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，當(dāng)看見(jiàn)優(yōu)美景色時(shí)驚嘆：“無(wú)限江山別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”，當(dāng)你想要隱居山林時(shí)，你會(huì)想起“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，當(dāng)你幫政府工作受表?yè)P(yáng)后會(huì)說(shuō)出“國(guó)恥未血，何由成名？”的豪言！你會(huì)對(duì)自己的生活很滿意，感覺(jué)自己過(guò)得有意義且充實(shí)，會(huì)對(duì)一切事物有兩面不同的理解，會(huì)考慮做某事的得失，懂得權(quán)衡利弊，不會(huì)一時(shí)腦熱而不考慮后果地去做某件事，你還會(huì)懂得怎樣與他人相處，懂得原諒他人的過(guò)錯(cuò)，忘懷自己的得失，珍惜自己與朋友們這份珍貴的友誼。不會(huì)因種種小事斤斤計(jì)較，不會(huì)有出口成章的臟話，而且會(huì)遵守各種國(guó)家制定的歸責(zé)，而且會(huì)遵守各種國(guó)家制定的規(guī)則，不會(huì)輕易做錯(cuò)事，也有各種不同的興趣愛(ài)好。很多人都愿意與你做朋友，這不只是你魅力有多大，而且還是因?yàn)槟阈男貙拸V，你很會(huì)照顧人，跟家人一樣親近。

而生活中沒(méi)有詩(shī)意的人，會(huì)不安于現(xiàn)狀，極力追求心中想要的那一大份功名利祿。你的心會(huì)太過(guò)火躁與浮躁。都是因?yàn)槟銢](méi)有接受文學(xué)知識(shí)的洗禮，沒(méi)有為自己的靈魂升華，也只讓你留在這一無(wú)法發(fā)展的階層。

只有當(dāng)我們的生活充滿詩(shī)意時(shí)，我們才能做最好的自我！

詩(shī)意生活的唯美句子篇三

有這樣一個(gè)很有詩(shī)意的例子：

唐代長(zhǎng)安城某日天降大雪，寒冷之極，有四個(gè)人來(lái)到一座古廟躲避風(fēng)雨。一個(gè)是吃飽了飯出來(lái)消食的秀才，見(jiàn)到雪花飄飄，故而詩(shī)興大發(fā)，脫口贊道：“大雪紛紛落地……”剛念了一句，恰逢有個(gè)升遷的官員經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到之后，因感念皇恩浩蕩，一拱手接口道：“此乃皇家瑞氣。”旁邊一個(gè)靠賣防寒用品發(fā)了家的老財(cái)主心花怒放，也湊了一句：“再下三年何妨？”一語(yǔ)激怒了路邊一位凍餓欲死的乞丐，他哆哆嗦嗦地大罵：“放你娘的臭屁！”

這四個(gè)人當(dāng)中大概至少有三個(gè)是在詩(shī)意地生活。秀才考慮的是文學(xué)，“大雪紛紛落地”，很好看，有詩(shī)意。官員吃著俸祿，想的是皇家的恩典，念念不忘“皇家瑞氣”，好一句詩(shī)意的頌揚(yáng)！老財(cái)主衣食無(wú)憂，一副財(cái)大氣粗的樣子：“再下三年何妨？”也頗有點(diǎn)豪情萬(wàn)丈的詩(shī)意。要飯的寄居破廟，風(fēng)雪無(wú)歸，別說(shuō)再下三年，就是再下三天，他也小命難保，所以只有罵娘了。這樣的罵似乎是沒(méi)有詩(shī)意的。

詩(shī)意地生活，要有物質(zhì)的保障，我想那唐代的乞丐是斷無(wú)物質(zhì)的保障的，不然他也大可不必罵娘。倘若罵娘之后就改變了身份，沒(méi)有了乞丐這一行當(dāng)，那真可以稱得上“貞觀之治”或是“開(kāi)元盛世”！

詩(shī)意地生活，要有精神的追求。李白的詩(shī)意是一種積極的心態(tài)和自我獨(dú)立的境界，好歹都是美麗的。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，全然是樂(lè)觀和進(jìn)取；“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，透露出自信而且頗有幾分得意；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，流露出無(wú)奈與逍遙，卻品不出多少頹廢的意味。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，田園生活也是富有詩(shī)情畫(huà)意的。莫名其妙的海子也曾經(jīng)有他神圣的理想：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。”

然而，黑暗、丑惡、腐朽，藏著掖著見(jiàn)不得陽(yáng)光。封建社會(huì)在愚民政策的無(wú)情打擊和政治迫害的輪番夾擊下，怎么能夠詩(shī)意地生活呢？一旦失卻了崇高的精神追求和信念，或是被黑暗的生活所逼迫，詩(shī)人也會(huì)尋短，也會(huì)殺人，或是在決斗中喋血。

詩(shī)意地生活，要有美好的感受。藍(lán)天白云，高山大海，鮮花盛開(kāi)，綠草如茵，令我們心曠神怡；明月皎皎，湖水悠悠，樹(shù)影斑駁，夜氣溫馨，使人們浮想聯(lián)翩。可是，當(dāng)你走在大街上，乞丐伸著手向你追趕時(shí)，你也許覺(jué)得掃興。尤其是高位截癱的殘疾人在地上爬著乞討的慘相，更是目不忍睹。偶爾的也許有時(shí)是頻發(fā)的車禍或火災(zāi)，跳樓或搶劫，那些都成為時(shí)代交響曲中極不和諧的音符。

現(xiàn)代人應(yīng)該詩(shī)意地生活，和諧地生活。人們有了對(duì)和諧的珍重，才能詩(shī)意地生活。每個(gè)人都詩(shī)意地生活，就能達(dá)到全社會(huì)的和諧，個(gè)人內(nèi)心的和諧，人與人之間的和諧，人與自然的和諧，世界的和諧。

詩(shī)意地生活，還要有共同的創(chuàng)造。人人創(chuàng)造詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活；全社會(huì)創(chuàng)造和諧，才會(huì)出現(xiàn)和諧社會(huì)；全世界創(chuàng)造和諧，才會(huì)出現(xiàn)和諧世界。讓我們一起努力，沿著民族復(fù)興和人類進(jìn)步的康莊大道攜手前行吧！

詩(shī)意生活的唯美句子篇四

在《云南看云》一文中，沈從文先生對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣感到了深深的憂慮，“大部分優(yōu)秀的腦子全都被法幣弄得昏昏的，失去了應(yīng)有的靈敏與彈性。”他們計(jì)較著毫厘之間的金錢利害，而不曾抬頭看一眼晴空萬(wàn)里多彩的云朵。

不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。城市的經(jīng)濟(jì)熱浪翻滾著，在巨大的物質(zhì)利益引誘下，大多數(shù)的人們或主動(dòng)或被迫卷入金錢的洪流中，被裹挾著不斷向前翻滾著。在忙碌與疲憊中苦苦掙扎著，卻因捆綁過(guò)緊密而無(wú)法脫身。怪不得索羅會(huì)主動(dòng)舍棄財(cái)富，在瓦爾登湖畔聽(tīng)蟲(chóng)鳴而愉悅?cè)f分，所以沈從文先生寧愿在湘西吊腳樓上看碧溪水流淌，因?yàn)椋谒麄冄壑校钍亲匀欢纳鼱顟B(tài)，絕非被命運(yùn)束縛而活著的行尸走肉。

回歸感性，詩(shī)意化生活，將是一劑良藥，平衡經(jīng)濟(jì)生活的乏味與枯燥，給我們的小日子添上幾朵多彩的云。

詩(shī)意生活的唯美句子篇五

夜,

靜謐而安詳，

月皎潔而醉人，

我，

凝神，苦思……

夜風(fēng)拂動(dòng)，

我展羽翼，

在歷史高空，

攜憧憬飛翔。

傾力尋找詩(shī)意的生活。

是誰(shuí)，

舉杯邀月，

與月對(duì)酌；

是誰(shuí)，

舞姿凌亂，

洋溢灑脫；

是誰(shuí)，

才華橫溢，

學(xué)富五車。

是你!

青蓮居士——李白。

太白，

你胸有大志，

卻懷才不遇，

飲酒千樽，

你對(duì)月傾訴:

抽刀斷水水更流，

舉杯消愁愁更愁。

太白，

你漫拂衣袖，

斗酒千樽，

揮毫成章，

你臨海高呼：

長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí)，

直掛云帆濟(jì)滄海。

壯志未酬，

你依然風(fēng)度翩翩；

官場(chǎng)失意，

你依然志在四方。

我明白了，

生活寧?kù)o淡如水，

不能給人以志傲，

幾經(jīng)風(fēng)雨洗禮的波瀾，

生活才孕育著詩(shī)意盎然的情調(diào)。

采菊東籬下，

悠然見(jiàn)南山。

的隱士

悅親戚之情話，

樂(lè)琴書(shū)以消憂

的雅人

晨興理荒穢，

帶月荷鋤歸

的農(nóng)夫

……

你，

享譽(yù)文壇千百年的陶淵明。

厭倦官場(chǎng)幾十載，

盡管不能衣錦還鄉(xiāng)，

但依然風(fēng)塵仆仆。

“乃瞻橫宇”你竟，

“載興載奔”

輕飏之舟遙遙，

吹衣之風(fēng)飄飄，

欣欣向榮之木，

涓涓始流之泉。

你怡然自得，

你欣然自足。

你登東皋舒嘯，

你臨清流賦詩(shī)。

你將自己的情給予田園，

你將自己的志溶于隱居。

我明白了，

生活寧?kù)o淡雅如風(fēng)，

才能吹散迷離思緒，

才能蕩盡絞亂心愁，

才能感悟如詩(shī)畫(huà)意的生活。

步迷茫，

舞彷徨，

南唐后主李煜

在寂寞冷秋凋碧樹(shù)時(shí)吟唱：

春花秋月何時(shí)了，

往事知多少？

心凄涼，

情亦傷，

楚國(guó)大臣屈原

在滾滾而逝汨羅江畔嘆息：

豈余身之禪殃兮，

悲皇輿之?dāng)】?jī)。

昨日李煜，

是歷史匆匆過(guò)客，

雖一生光榮，

亦有恥辱，

昔日屈原，

是滄海桑田一束，

此生活有韻味，

彼生活有詩(shī)意。

月光如水，

靜靜流淌，

沁有香茗；

月夜如霧，

蒙蒙彌漫，

透有清涼，

今天的我，

追尋與憧憬一種生活，

那種生活有股淡淡的詩(shī)意。

詩(shī)意生活的唯美句子篇六

詩(shī)意地生活就如同走過(guò)斑斕的四季。

萌芽青草的春天，烈日林蔭的夏天，落葉金實(shí)的秋天，寒風(fēng)白雪的冬天。

我們都曾經(jīng)這樣踏過(guò)，生活過(guò)。

『走向枝頭的季節(jié)』

那一瞬間，陽(yáng)光穿過(guò)封凍，芬芳彌漫大道，云朵開(kāi)滿藍(lán)天。

一月，交織著喜慶的大紅色與極致般的銀白色。我的2019年的一月是屬于城市的，寒氣未盡，春日未歸。垂直于鋼筋混凝土的鐵幕之上，啼叫的炮竹直入云霄，想以它最美麗的姿態(tài)綻放，直至漫天灑滿煙花，最后充耀著流星的光華如此落下。火熱被鎖城的大雪再次吞沒(méi)，縱使被期末考試所抑郁縱使腳一次又一次要落在面無(wú)表情的大雪之上，隨后的日子，聆聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)鳴晾曬過(guò)心情，仍要希望地生活。

二月，青翠的綠色直逼而來(lái)。轉(zhuǎn)瞬之間帶著芳香披著綠芽的風(fēng)悄然來(lái)襲。二月給我的唯一記憶，只是一個(gè)陽(yáng)光格外明媚的下午。那天下樓后又再次來(lái)到了路口，2019年9月之前的日子，我曾經(jīng)在這里左轉(zhuǎn)，整個(gè)校園里充滿了熟悉十多年的氣息，9月以后的日子，我習(xí)慣了右行的下坡，然后寬闊的馬路，擁擠的車站。當(dāng)我再次選擇往左，聞到春天的氣息夾雜著塑膠球場(chǎng)的味道。就這樣我在這里度過(guò)了回憶的一個(gè)下午，至此難忘。隨后的日子，只要再聽(tīng)到球入網(wǎng)的聲音，就是愉悅地生活。

三月，復(fù)雜的褐色繞來(lái)繞去。小時(shí)候有在顏料盤里亂攪，一旦紅色和綠色濃濃地交織在一起就是這個(gè)三月的顏色，而小時(shí)候并未幻想過(guò)有這樣的三月。寒假的結(jié)束，四處尋覓才買到的籃球鞋，第一次配的眼鏡，還有還有夜空中為元霄節(jié)再次升起的焰火，此情此景已漸模糊，唯有生活要繼續(xù)。

站在枝頭翹首以盼的鳥(niǎo)兒，和站在路上的我們一樣，在這個(gè)季節(jié)里詩(shī)意地生活著。

『爬滿陽(yáng)光的季節(jié)』

那一瞬間，陽(yáng)光無(wú)畏閃耀，綠葉漲滿枝頭，天空清澈見(jiàn)底。

四月，翠綠欲滴。這個(gè)是屬于植物園的綠色，獻(xiàn)給四月的郊游時(shí)光。找遍整個(gè)城市都不見(jiàn)蹤影的林蔭大道毫不保留地出現(xiàn)在那里，四周望不到底的樹(shù)林里，動(dòng)物總會(huì)有它們自己的快樂(lè)，蟬的合唱鳥(niǎo)的獨(dú)奏，聲聲入耳。映入陽(yáng)光透過(guò)綠葉的耀眼光線和我們瘋狂的游玩深深映入心目，要輕松地生活。

五月，消沉迷亂的灰色。首先是燥熱的7天假期，干凈的天空，得寸進(jìn)尺的太陽(yáng)，和關(guān)在機(jī)房上課的苦悶心情，母親節(jié)送給親愛(ài)的媽媽那個(gè)笑不停的娃娃，最后，沖動(dòng)之下的櫻木花道頭，感覺(jué)被太陽(yáng)嘲笑，不過(guò)，要宣告苦悶地生活到此結(jié)束。

六月，最閃耀的金色。被氣球娃娃花朵玩具巧克力糖果包裹的六一兒童節(jié)告別了，充滿幻想的金色總是會(huì)帶來(lái)好運(yùn)，時(shí)間一轉(zhuǎn)卻又是從前，2019年此時(shí)此刻，時(shí)間仍在追隨著我埋頭奮斗，為了現(xiàn)在。那個(gè)時(shí)候的太陽(yáng)和現(xiàn)在一樣年輕，因?yàn)椋覀兙褪且獖^斗地生活。

身披陽(yáng)光的藤蔓，和綠蔭下的我們一樣，在這個(gè)季節(jié)里詩(shī)意地生活著。

『親吻落葉的季節(jié)』

那一瞬間，陽(yáng)光披掛果實(shí)，紅葉浸染山間，晚霞遮蔽藍(lán)天。

七月，永遠(yuǎn)充滿期待的青色。熱火仍未褪去，秋風(fēng)蓄勢(shì)待發(fā)。2019年七月寄給大戰(zhàn)剛過(guò)四處忙碌的我們，那個(gè)靜待中考成績(jī)的夜晚，那個(gè)歡呼雀躍的凌晨，和10a的畢業(yè)證書(shū)。而這個(gè)七月，掐指可數(shù)的日子，帶著一絲臨別的憂愁，不論如何，都應(yīng)該滿懷期待地生活。

八月，揚(yáng)帆著喜慶的橘紅色。游山玩水的時(shí)光，永遠(yuǎn)充斥著新奇的味道。2019年八月定格在天安門廣場(chǎng)，長(zhǎng)城腳下，清華園之前。2019年八月定格在在南京秦淮河畔，中華門城樓之上，中山陵石階之下，定格在上海黃埔江上，科技館前，東方明珠之下。行者無(wú)疆，也是生活。

九月，再次掀起波浪的藍(lán)色。不知道什么時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始習(xí)慣在假期期待開(kāi)學(xué)，9月的伊始似乎更加特殊。2019年九月第一次正式在郡校生活，面對(duì)嶄新的一切，開(kāi)始習(xí)慣開(kāi)始明白，高中是某種不經(jīng)意地改變，也是某種不經(jīng)意地成長(zhǎng)，我要掀起更大狂潮，就要適應(yīng)地生活。

舞著華爾茲的落葉，就像不斷成長(zhǎng)著的我們，在這個(gè)季節(jié)里詩(shī)意地生活著。

『搖落雪花的季節(jié)』

那一瞬間，陽(yáng)光躲回角落，雪花散落人間，天空銀妝素裹。

十月，完全忘記的白色。這個(gè)時(shí)候回憶是空白的，為什么閃過(guò)那么多時(shí)間留不下十月的腳步，也許那時(shí)是在等候周杰倫《十一月的蕭邦》又也許是在關(guān)注某些賽事，總之有時(shí)，漫無(wú)目的地，也是生活。

十一月，柔弱的淺紫色。雪花和天空在這個(gè)時(shí)候往往顯得過(guò)于曖昧，遲遲不肯分離。突然想到有實(shí)習(xí)老師的生活，一聲簡(jiǎn)單的極富搞笑色彩的“大家好，我姓王（w?n）”至今還留在心里，也許有些人路過(guò)自己的生活，留下的是總是影子或是回憶。開(kāi)始試著習(xí)慣，這充滿留戀地生活。

十二月，充斥著光彩的過(guò)渡色。陰沉的天空有細(xì)小的雪籽來(lái)訪大地，玻璃又開(kāi)始噼里啪啦亂叫，可是仍然慶幸這個(gè)時(shí)刻，鈴兒鬧響的圣誕節(jié)一旦過(guò)去，十二出悲歡離合的劇本也終于要落幕，日歷的筆跡將和逝去的一起不復(fù)存在。而那時(shí)，誰(shuí)又在眺望不遠(yuǎn)的春天？永無(wú)休止，這就是生活。

寒風(fēng)中眺望著的枯枝，和張望著的我們一樣，在這個(gè)季節(jié)里詩(shī)意地生活著。

春夏秋冬，無(wú)論花開(kāi)，枝繁，葉落，雪舞，我們都曾詩(shī)意地生活著。

詩(shī)意生活的唯美句子篇七

就像陶淵明向往世外桃源一樣，我們向往詩(shī)意地生活，但事實(shí)卻注定我們要實(shí)事求是，由于匆匆，我沒(méi)能詩(shī)意地生活。因?yàn)椴皇巧徎ㄍ樱覀儧](méi)有三頭六臂，縱然想追求那唯美詩(shī)意，但卻注定失意，而非詩(shī)意。

我們也想身臨其境去感受一下靖節(jié)那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境，但有那么多abcd等待我們?nèi)ド髦剡x擇，有那么多x+y+z等待我們?nèi)フJ(rèn)真計(jì)算，我們每天停停走走于教室，宿舍與食堂之間，自嘲地解說(shuō)成高中的“三點(diǎn)一線”。腦袋里裝著今天的作業(yè)、明天的考試。

我們也想追求那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的豪邁壯觀，但那枯燥無(wú)味的化學(xué)式也只能是讓我們理解一下石灰?guī)r面的形成與溶洞的產(chǎn)生。我們沒(méi)有時(shí)間去觀察甚至想象一下大自然的奧妙美好。口里念著a+b生成c+d，腦里轉(zhuǎn)著動(dòng)能勢(shì)能與電能。

我們也想在傷心難過(guò)時(shí)寫(xiě)下“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的絕句名篇，但我們也只能是在考試失敗后去思考矛盾的普通客觀性，然后思考著如何創(chuàng)造新的條件來(lái)提高自己的成績(jī)，心里想著失敗是成功之母的警句名言。

語(yǔ)文老師動(dòng)情地說(shuō)：“一道冥思苦想的、百思不得其解的問(wèn)題在瞬間茅塞頓開(kāi)，你不會(huì)有山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的欣喜嗎?”那不過(guò)是苦中作樂(lè)罷了。“在一個(gè)喧鬧的教室里唯有你在認(rèn)真思考、學(xué)習(xí)，你是不是會(huì)感到陶淵明‘結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧’的心境?”那也只是我們想安慰自己別為失去休息的時(shí)間而感到惋惜。

哪里還有詩(shī)意?怎樣詩(shī)意地生活?假使有人把我們真正帶到了桃花源，我們也只會(huì)麻木地背著靖節(jié)的名篇《桃花源記》，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)那可能是考點(diǎn)。倘若真正看到昭君出塞的壯景，我們也不會(huì)忘記背誦白居易那“君王若問(wèn)妾顏色，莫道不如宮里時(shí)”的佳句，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)下次考試他會(huì)從中出題。

是詩(shī)意地生活?

是失意地生活!

詩(shī)意生活的唯美句子篇八

詩(shī)意地生活，自可“閑觀好山當(dāng)戶碧云晚”；詩(shī)意地生活，自可“靜賞古層貯月松風(fēng)涼。”人生一世，草木一秋，存世在百年之間，生命之路惟有用一份清明與淡定去行走，詩(shī)意地生活，它可找等到自身真正的價(jià)值。

繁瑣的俗世，人總是難以舒展最初的念意。紛擾的世事，迷亂的紅塵，人們?yōu)樗讋?wù)煩擾，讓快樂(lè)的心蒙了塵，在成功的階梯上摔了跤，才記起先哲們所說(shuō)的“詩(shī)意”與淡定。

詩(shī)意地生活，世事煩擾不再

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購(gòu)買那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩(shī)意地生活，才能清明淡然的看待紛爭(zhēng)的世界，讓煩擾不再。

千舸過(guò)盡，一片汪洋，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過(guò)的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白，選擇了詩(shī)意地生活，于是便讓歷史留下了青蓮居土灑脫的身影，一匹青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂(lè)。

詩(shī)意地生活，生之價(jià)值彰顯

康德說(shuō)惟有心中的道德律與頭頂上的星空令他敬畏，當(dāng)我們選擇詩(shī)意地去生活時(shí)，方能探尋到生命最初的敬畏。

穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過(guò)的函谷險(xiǎn)塞，踏過(guò)孔子腳下不逝的東流之水，詩(shī)意地生活，驀然回首，生命微笑。書(shū)破萬(wàn)卷的杜甫，選擇了詩(shī)意的生活，于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲。縱然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄苦；縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼：縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境；少陵亦不改己志，用一支如椽巨筆，還原了歷史本相與民生疾苦，一只小船，一席涼被，讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。

現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼籍，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，短笛賞月的古韻難留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。

詩(shī)意生活的唯美句子篇九

——題記

當(dāng)汽車馬達(dá)的聲音震耳欲聾，當(dāng)濃妝艷抹代替了粉面失唇，當(dāng)皮德基麥當(dāng)勞充斥國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，我愿意，手捧書(shū)卷，香茗獨(dú)品，望天邊云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落，只為尋找生活中的詩(shī)意，只愿享受這詩(shī)意的生活。

帶著同情與憐憫，我又向前走去，只見(jiàn)這里金戈鐵馬，刀光劍影，塵土飛揚(yáng)，一位將領(lǐng)在奮勇殺敵，可再一眨眼，金戈鐵馬的景象早已散落，只留那位將領(lǐng)在那里手拍欄桿，紅巾翠袖，英雄淚，我知道了，那是辛棄疾，在為祖國(guó)擔(dān)憂，不能前去對(duì)話，我只能在心里輕嘆：英雄，不是只在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，而是他的內(nèi)心早已心系天下。

我思緒翩飛，感嘆年華，偶然又聽(tīng)見(jiàn)有人在輕嘆；望見(jiàn)濃煙滾滾的虎門海灘，一位身披官服，手舉長(zhǎng)劍的人，再一次地點(diǎn)燃鴉片，那是林則徐，是那個(gè)身負(fù)皇命前往虎門銷煙的欽差大臣。我隨他而去，只見(jiàn)他拾起桌上的筆，在宣紙上筆走龍蛇。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”在泛黃的紙上熠熠生輝。

我感嘆，我敬仰，當(dāng)年若不是這樣的英雄氣慨，哪有今日的浩蕩中華駕長(zhǎng)風(fēng)，哪有改革開(kāi)放奔小康。

林則徐，用他們那一代人的鑄起了一道銅墻鐵壁——固若金湯。

載著激情，含著熱情，我又向前只聞見(jiàn)一股嗆人的煙味，之后一看是魯迅在那里奮筆疾書(shū)，“我以我血濺軒轅”幾個(gè)大字，又刺傷了我的眼，不得不為這位作家的豪情萬(wàn)丈所打動(dòng)。

詩(shī)意的生活，是在人聲鼎沸時(shí)，仰望藍(lán)天，是在飲料咖啡肆意橫流時(shí)獨(dú)品香茗。

如果“相濡以沫，未若相望千江湖”的境界不能達(dá)到，那么，我愿選擇這種一個(gè)人的狂歡。

這歷史選擇的人，人創(chuàng)造的歷史深深讓我著迷，如果能在詩(shī)意中沉睡，我愿千年不醒……

詩(shī)意生活的唯美句子篇十

以不同的視野看待空谷，空谷也將以不同姿態(tài)呈現(xiàn)。

是懸崖絕壁，雄奇壯偉，富有大自然的野性之美；抑或是棧道橋梁，穿云破霧，彰顯人類創(chuàng)造的智慧。崖壁的奇險(xiǎn)，給人以審美的愉悅；棧橋的貫通，予人以出行的便利。這便是審美價(jià)值和實(shí)用價(jià)值給予我們的視野沖突。

當(dāng)然，實(shí)用價(jià)值本無(wú)可厚非；但別忘了，實(shí)用價(jià)值的初衷便是使人過(guò)上更加愉悅的生活；而若讓實(shí)用價(jià)值完全掩蓋乃至取締審美價(jià)值，那么生活又有何美感可言？適時(shí)讓審美與實(shí)用相結(jié)合，讓精神與物質(zhì)融通，不失為一種好的生活方式。

別讓生活成為負(fù)擔(dān)。財(cái)富、成功并不是生活的真諦，別讓自己成為馬克?吐溫口中說(shuō)的那一種人――“如果金錢在向我招手，那么無(wú)論是《圣經(jīng)》、地獄，還是我母親，都決不可能使我轉(zhuǎn)回身去。”這種被浮名遮望眼的可憐蟲(chóng)必不懂得生活，注定永遠(yuǎn)要徘徊于空谷之外。

讓我們擁有大地一樣寬厚的胸懷，在心中裝入幾顆希望的種子，用美的眼光看待世界，享受詩(shī)意生活！

詩(shī)意生活的唯美句子篇十一

我想，大多數(shù)的人的生活都是平淡而周而復(fù)始的。但是，假如在生活中有了小小的驚喜與期待，那么你的生活便會(huì)立馬鮮活起來(lái)，立刻充滿了讓人回味無(wú)窮的詩(shī)意。

周末，父母帶我去了海邊。那清微涼爽的海水拂過(guò)我們的臉龐，仿佛在親昵地親吻。我們就這樣漫步在海灘上，漫步在鵝卵石的小路上，仿佛眼前的一切都變得可愛(ài)了，而那過(guò)路的行人也都是面帶微笑的。我們依偎在一起，看那泛著波瀾的大海，感嘆道：多么有詩(shī)意啊！

當(dāng)我每天疲乏地回到家，看見(jiàn)父母坐在餐桌上沖我微微一笑，我便豁然開(kāi)朗，疲勞頓時(shí)一掃而光。我們吃著熱騰騰的飯菜，愉快地交談著今天發(fā)生的事，時(shí)不時(shí)還有陣陣笑聲。我望著父母寬容的笑臉，頓時(shí)對(duì)生活充滿了希望，作業(yè)、考試，一切都不那么望而生畏了。因?yàn)槲矣性?shī)意的生活，像畫(huà)卷般美好的生活，帶給了我愉悅的心情。如果失去了它，我們的生活就會(huì)變得乏味無(wú)比。

上學(xué)時(shí)，我總是看見(jiàn)有些同學(xué)皺著眉頭，一副失落的樣子，我就會(huì)上前去拍拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“朋友，讓生活充滿詩(shī)意吧！那你就會(huì)像我一樣快樂(lè)。”

不不不，讓生活充滿詩(shī)意并不困難，反而是從一舉手一投足的小細(xì)節(jié)中流露出來(lái)的，那樣讓人溫暖與愉悅。

有人總說(shuō)，生活是一首詩(shī)，而詩(shī)的情趣與優(yōu)美則需要我們自己去添加，那樣你的生活就會(huì)如鮮花般芳香、河流般清澈歡快。

朋友，我相信你可以了解。也許，那詩(shī)意正藏在某一個(gè)角落，等待你去發(fā)掘。你的生活并不單調(diào)乏味，你的生活充滿了美麗的詩(shī)意！

噓，聽(tīng)，那詩(shī)意正邁著輕盈的步伐走進(jìn)你的生活哩！

詩(shī)意生活的唯美句子篇十二

詩(shī)，是浪漫的文字；詩(shī)人，是浪漫的靈魂；詩(shī)意的生活，能夠讓我們體驗(yàn)到生命的純真。

在我的眼中，明媚的春天，披一蓑煙雨，是詩(shī)意的生活。炎炎的夏日，看十里荷花，是詩(shī)意的生活。曠遠(yuǎn)的秋天，賞三秋桂子，是詩(shī)意的生活。

而我以為詩(shī)意的生活應(yīng)該被知識(shí)充滿。

寒假剛開(kāi)始，我剛從一學(xué)期的壓力中解脫出來(lái)，就把目光移向了心曠神怡的地方——圖書(shū)館。在這里，很多學(xué)生安安靜靜的讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，他們用知識(shí)充實(shí)著自己的心靈，提升自己的文化素養(yǎng)。

而我也不例外，我拿起了一本熟悉的書(shū)《朝花夕拾》，這，不是我在初中生活剛開(kāi)始的時(shí)候，梅老師要求我們讀的嗎？我并沒(méi)在意那么多便讀了下去。一開(kāi)始沒(méi)什么，后來(lái)又想起梅老師另外推薦的書(shū)名，我便用百米沖刺的速度拿到我的座位上閱讀起來(lái)，看來(lái)今天又得一整天都在這里了。

那么，請(qǐng)放下你的手機(jī)跟我來(lái)一起享受詩(shī)意吧！

詩(shī)意生活的唯美句子篇十三

“還發(fā)呆，再發(fā)呆作業(yè)就寫(xiě)不完了！”一句極不和睦的聲音刺破了美好的詩(shī)意生活，回頭一看，是媽媽。

“知道了！”我極不情不自愿地拿出作業(yè)，開(kāi)始了一輪“龍飛鳳舞”……

“呼，終于寫(xiě)完了！”我大手一揮，只留下了慘不忍睹的作業(yè)。見(jiàn)時(shí)間還早，我拿起了媽媽的手機(jī)開(kāi)始聽(tīng)新一期的《邏輯思維》。

“德國(guó)的窮人政府會(huì)給他們很多補(bǔ)貼，每天一個(gè)冰淇淋，一只火雞……每個(gè)月能拿到一千多歐元的失業(yè)補(bǔ)貼……”

“天天不工作，吃喝玩樂(lè)還拿的錢比我們多……這日子過(guò)的真詩(shī)意啊！”我想，德國(guó)的窮人一定像我臆想的那樣，天天過(guò)著品茶式的悠閑生活吧！

因此，吃飯時(shí)，我就滔滔不絕地向爸媽發(fā)表我的感慨：“發(fā)達(dá)國(guó)家就是好，天天不需要工作就能過(guò)上詩(shī)意生活……”

“噢，真的是這樣嗎？”媽媽淡淡地看了我一眼，“你一定是聽(tīng)了邏輯思維才這樣想的吧！不過(guò)我猜你只聽(tīng)了前半段沒(méi)有聽(tīng)后半段，也許聽(tīng)完之后，你就不會(huì)這樣想了。”媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼，然后洗碗去了。

“又故弄玄虛！”媽媽的話我并沒(méi)有在意。

夢(mèng)中果真像我臆想的那般美好。坐在舒適的椅子上，享受著溫暖陽(yáng)光的沐浴，不時(shí)陣陣微風(fēng)吹起，感受著微風(fēng)帶給我的清爽，望著遠(yuǎn)處絢麗多彩的七色彩虹，我微笑著抿了一口茶。

“啊！”手腳一蹬，瞬間被夢(mèng)中的恐怖景象嚇醒，好半天才回過(guò)神，為了緩解我心中的恐慌，我繼續(xù)聽(tīng)著未聽(tīng)完的《邏輯思維》。

“德國(guó)的窮人不用去上班就能過(guò)上很好的生活，他們開(kāi)始變得十分懶惰，德國(guó)的貧民區(qū)的人們雖然不窮，但是貧民區(qū)又臟又差，就是因?yàn)樗麄兊膽卸瑁貏e是在經(jīng)濟(jì)回升的時(shí)候，通過(guò)努力得到工資的人都搬了出來(lái)，去尋找屬于自己的詩(shī)意生活。于是，整個(gè)貧民區(qū)連個(gè)正常的保潔工都沒(méi)有……”

“我終于明白了，原來(lái)詩(shī)意生活并不是臆想出來(lái)的，還是需要通過(guò)自己的努力創(chuàng)造出來(lái)的，要不然就像夢(mèng)里的情景和德國(guó)貧民區(qū)那樣，詩(shī)意隨之消散……”

“看來(lái)那份作業(yè)要重寫(xiě)了……”

詩(shī)意生活的唯美句子篇十四

這樣的生活，不免讓人覺(jué)得有些詩(shī)意……

悠揚(yáng)的樂(lè)聲在耳邊縈繞著，這是喬治溫斯頓的帕海貝爾“卡農(nóng)”變奏曲，樂(lè)勢(shì)從一開(kāi)始緩慢的節(jié)奏，抑郁的旋律，在不經(jīng)意間筆鋒一轉(zhuǎn)，漸變，直到完成了升華，從低谷漸為高潮，旋律亦從消沉變?yōu)闃?lè)觀，又在漸慢結(jié)束。

而我也曾經(jīng)在《讀者》上讀到過(guò)一篇關(guān)于喬治溫斯頓的文章，他一生中遇到了極多的不幸和失敗，但他從未向它們低頭，始終昂起頭大踏步前進(jìn)，無(wú)視一切困難與挫折。而這首變奏曲就是他的經(jīng)典之作，也稱得上是他自己的自傳，亦是他人生的寫(xiě)照。

這何不是在告訴我們：在我們的人生路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的挫折與失敗，這是無(wú)法改變的，但我們可以決定我們自己的態(tài)度，這直接決定了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)它們。而且他還在結(jié)尾中暗藏了一個(gè)小小的人生哲理，就是即使是在成功后，也不能掉以輕心，不然遲早會(huì)跌入萬(wàn)丈深之懸崖。

家家炊煙伴著食物的香氣一起升起，彌散在空氣中，使過(guò)年的氣氛更加濃重。

在我們的生活中，其實(shí)到處都充滿了詩(shī)意。