作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班體育教案找朋友篇一

1、運用滑板鍛煉平衡能力。

2、能勇敢積極地參與活動，提高創造性地解決問題的能力。

1、人手一塊滑板。2、自制糖果若干。3、場地布置如圖。

一、引起興趣

1、帶領幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺狀。

2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”。)

3、幼兒聽音樂做律動，自由表現螞蟻的生活情景。

二、提供材料進行練習

2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

5、有的.小螞蟻搬回來的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的?你覺得這個辦法好不好?7、小螞蟻真聰明，請你們繼續開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運糖。

三、放松活動：

我們來嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動，結束。

小班體育教案找朋友篇二

1、初步探索身體上會轉動的部位，能夠邊說兒歌，邊做動作，

2、體驗身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護的簡單方法。

3、鍛煉幼兒身體的協調能力。

寬敞、安全的室內場地

一、開始部分：

1、游戲：骨碌碌

引導幼兒將手臂彎曲，按兒歌節奏前后環繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

2、請幼兒將食指環繞做一次手指骨碌操。

二、基本部分：

1、組織幼兒探索身體上會轉動的部位。

（1）談話：你的身體上還有哪些部位會轉動？請幼兒試試。

（2）教師與幼兒一起嘗試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒要保護好自己身體的各個部位。

2、放音樂，大家一起運動起來。

3、引導幼兒練習滾動身體，知道滾動時腰保護好自己。

（1）引導幼兒自由在地上滾動，對于不會的幼兒可給予幫助，請幼兒說說滾動時腰注意保護身體的哪些部位，提醒幼兒控制好、保護好自己的身體。

（2）幼兒分組比賽，注意保護自己的方法。

三、結束部分：

放松活動：

師：“小朋友，快到吃飯的時間了，我們一起來做豐盛的午餐吧。”帶領幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環節，做全身的放松活動。

小班體育教案找朋友篇三

1、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節奏正確表演相應的.動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規則。

相距40厘米的平行線2條，兩個大圓圈；

音樂磁帶；幼兒人手一張小椅子；

一、音樂游戲：數高樓教師帶領幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動———小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲——————誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。

四、游戲結束。

小班體育教案找朋友篇四

1.發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2.學會躲閃，培養幼兒合作能力。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.能根據指令做相應的動作。

1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

(2)當說到最后一句“快快游”的時候，才能跑。

(3)跑要注意安全。

2.教師示范動作。

教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

3.被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網小魚的游戲，想想還有什么好的玩法?

以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個活動我以音樂游戲:小魚游、網小魚導入活動。課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小班體育教案找朋友篇五

1、 樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。

2、 發展幼兒動作的協調性和靈活性。

示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。

利用幼兒園現有場地與山坡：

1、 聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

2、 讀信、建路：以讀信的方式導入活動，引發幼兒活動興趣，選擇材料創建“勇敢者的道路”。

3、 練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。）教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。

4、 游戲“幸運紅綢帶”。

小班體育教案找朋友篇六

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協調性和靈活性。

2、促進幼兒身體兩側肌肉和大腦兩個半球的健康發展。

幼兒很喜歡在地面上爬動，根據幼兒這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質得到了提高，情緒得到了放松。其中重點與難點是能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

扮演角色――變換方向制定目標爬行――聽信息變換方向和變速爬――調整活動量小狗休息――游戲“小狗找肉骨頭”――放松活動小狗洗澡。

1.扮演角色，活動身體。

孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

2.變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3.聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4.調整活動量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5.游戲“小狗找肉骨頭”。

“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

6.放松活動“小狗洗澡”。

小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

小班體育教案找朋友篇七

通過體育游戲發展身體平衡能力。

將圖卡和實物正確配對。

在操場設置障礙賽的場景，沿途擺放數個紙磚，然后在起點處擺放箱子，里面放有不同的圖卡；在終點處擺放另一個箱子，里面有與圖卡相同的實物。

自制熊先生頭飾。

學習領域：

形式：小組

1、向幼兒提問：你們幫助別人找過東西嗎？然后肯定幼兒幫助別人的行為。

2、教師出示物品圖卡，請幼兒戴上熊先生頭飾，扮成熊先生，找到圖卡上的實物。

3、幼兒分成兩組進行比賽，先由每隊的第一位幼兒在起點處的箱子抽取一張圖卡，然后跨過紙磚到終點找到實物，把圖卡和實物放在一起。

4、接著由下一位幼兒抽圖卡，然后尋找實物，以此類推，看看哪一組先將所有的實物找回。

5、游戲結束后，與幼兒一起檢查圖卡和實物的配對是否正確。

活動評價

能平衡身體跨過紙磚。

能將圖卡和實物正確配對。

備注

準備的物品圖卡和實物數量應保證參與活動的幼兒每人一份，并根據幼兒的興趣可以重復幾次。

小班體育教案找朋友篇八

1.了解小拼板的多種玩法。

2.聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。

3.體驗與同伴游戲的快樂。

4.發展幼兒的觀察比較能力。

5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

1.紅、黃、藍色的拼板與幼兒人數相同，紅、黃、藍兔子各一只。

2.《小叮當》音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾、活動過程：

一、小小拼板操1.教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

師：小朋友這是什么?(拼板)，它有什么作用呢?

2.師幼一起伴隨《小叮當》音樂做拼板操。

師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?;那我們就跟小拼板一起來運動運動吧。

二、游戲：小拼板變變變1.激發幼兒玩拼板的興趣。

師：小拼板的本領可大了，它會變魔術，一、二、三，喲~~老師的臉不見嘍(用布墊把自己的臉遮住)。再看哦，一、二、三，喲~~~我的'臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。(重復幾次)2.教師把拼板的玩法串起來讓幼兒模仿游戲。

--拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。

--拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個大巨人?哇，我們小朋友學得真快，--拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧!向前開，轉彎開--拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等--拼板變變變，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

--拼板變變變，變成小帽子(頭頂拼板四散走)師：我們頂著帽子走起來，真像個雜技演員。

--變變變，變成烏龜殼師：我們一起來學學烏龜背著殼走。

--拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點吧。

2.請幼兒按小兔顏色用墊子拼好。

師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個家，拿到藍墊子的小朋友去藍兔那為藍兔變個家。

3.游戲師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩個找家家的游戲，請你們仔細聽老師說游戲的規則：現在小拼板是小兔的家，等會兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了。

師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一次好嗎?

要根據幼兒的特點，選擇幼兒感興趣的方式來組織幼兒的活動。活動組織，突出了“個性”、“主動”、“探索”、與“創造”，改變了的學習模式，給了孩子自主學習的空間和時間。從一個人玩拼板到多個人合作玩拼板，促進孩子在玩的過程中不僅學習了新的玩法而且也掌握和鞏固了基本動作，促使孩子們不斷深入地去探索、去創新。在有目的、有意圖、親身經歷的探究過程中，孩子們獲得的不僅是陳述性的知識，更多的是程序性的知識、實踐和體驗的知識。

在活動過程中并不是單向的知識傳授，而是師幼相互間的交流，不僅有信息的交流，也有情感、態度的交流，孩子們在活動中養成獨立思考、自主探索、合作交流的好習慣，本次活動開展得就非常有效，同時也獲得了成就感和啟示：幼兒活動就應該是這樣的!在探索和交流中共同進步。

小班體育教案找朋友篇九

1．學習在25厘米寬的紙板上交換走。

2．在游戲的過程中，能夠一邊游戲，一邊手持墊子向前移動。

3．通過游戲，增強與同伴間的合作意識。

墊子八塊、圈四個、雪花片若干、幼兒活動場地

一、教師帶領幼兒做游戲前的熱身運動

1．隊列練習

對行變化：大圓------兩路縱隊------四路縱隊

2．做模仿操

教師帶領幼兒做小雞的模仿操：主要有上肢、下蹲、體側、體轉、腹背、跳躍、全身和放松運動。

二、教師介紹游戲規則，幼兒游戲

1．一物多玩

（1）幼兒自由探索紙板的玩法。

師：紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩呢？請小朋友動腦筋去玩紙板，也請你把好玩的方法告訴其他小伙伴哦！

（2）討論示范。

師：老師發現有幾位小朋友紙板玩的特別棒，我們一起請他來做給我們看，好嗎？

（3)幼兒分散練習

師：你們也來學一學他們的玩法吧。

（4)總結

2．游戲《小母雞》

（1）交待玩法和規則并示范。

師：今天我們要玩一個新的游戲，名字叫做《小母雞》

今天的天氣可好啦，母雞媽媽要帶母雞寶寶們到草地上捉蟲子，你們想去嗎？

可是我們要想捉到蟲子就必須走過一片濕地，然后才能夠捉到到草地上蟲子哦！

規則：幼兒濕地踩完以后（動作要領同上），拿起墊子在規定的草地上捉一只蟲子，并在濕地外跑回來，然后把墊子交給下一位幼兒。下一位幼兒以同樣的動作，依次活動。

（2）組織幼兒進行游戲，教師指導

師：請小朋友們濕地踩完以后，拿起墊子在規定的草地上捉一只蟲子，并在濕地外跑回來，然后把墊子交給下一位小朋友哦！

三、整理放松，并結束游戲

師：母雞寶寶們，你們吃飽了嗎？

下面請寶寶們和媽媽一起散會步回家吧！

小班體育教案找朋友篇十

1、通過活動幼兒學會雙腳向前行進跳，增強腿部肌肉力量，培養幼兒的彈跳能力。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

1、活動場地的布置。

2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。

1、導入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？

2、練習基本動作。

出發前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領練好？來我們來跳一跳。

（1）復習原地跳。雙腳同時用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。

（2）練習原地連續跳。

（3）嘗試雙腳向前行進跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們怎么過去呢？

引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續向前跳。

（4）反復練習、鞏固。

（1）本領已經練好了，現在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發！如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過石頭小路，跳過小水溝。千萬別一個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發！

“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽。”（幼兒一個跟著一個跳）

（2 ）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個蘑菇）

（3）教師先講評第一次的游戲。

（4）再次游戲。

寶寶們，現在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧！

小班體育教案找朋友篇十一

1、教幼兒練習雙腳向前行進跳、間距(10—15公分)跳、向上跳，增強腿部肌肉力量，培養彈跳能力及協調能力。

2、初步培養幼兒體育活動的興趣。3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗與他人分享的快樂。

1、活動場地的布置。(紅、黃、綠水果若干;紅、黃、綠顏色的房子各一;平衡木三條;紙板10塊。)

2、兔寶寶頭飾、紅、黃、綠籃子各一。

一、熱身運動：大皮球。

走，走，向前走，我們跟著老師走，走，走，向前走，走成一個大皮球。大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。

二、游戲：快樂的小兔。

2、練習基本動作。

出發前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領練好?來我們來跳一跳。

(1)幼兒跳

(2)教師跳

提問：寶寶看看媽媽跳的和你們有什么不一樣?引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續向前跳。

3、交代游戲玩法及注意事項。

(1)本領已經練好了，現在跟著媽媽排成一列小火車出發吧!如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過水溝，石頭路。個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎?出發!

“咦?有一條小溝，寶寶跟緊媽媽。”(幼兒一個跟著一個跳)

(2 ) 幼兒 跟著游戲。(教師提醒幼兒每人只撿一個水果)

(教師先講評第一次的游戲)寶寶們，前面有橋，我們排好隊慢慢走過小橋，不要擠，注意安全，媽媽和你們一起走。

(3)再次游戲。

三、放松運動。

寶寶們，我們手上還有一個水果，現在我們分別把他送到不同顏色的筐子，帶回家吃好嗎?今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧!

我是快樂的小白兔，

甩甩手，扭扭腰，

揉揉膝蓋，踢踢腿，

與人分享真快樂。耶!!!!

小班體育教案找朋友篇十二

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

1、歡快的音樂、錄音

2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程

一、師幼共同做熱身活動：圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

二、指導幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。

提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學一學。

總結：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。

1、聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。

2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。

3、引導幼兒開始做游戲。

4、帶幼兒隨音樂做放松活動。

5、把禮物分給幼兒。

活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。

一、我為闖關來鍛煉。

1、小朋友們，你們聽里面好像在玩游戲呢(會場稍安靜時，大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧，(并及時調放闖關圖片至屏幕中央)創設氛圍，激發幼兒參與興趣。

2、闖關要有強壯的身體，跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)二、快樂熱身賽。

1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動作，才可獲得號碼牌。

2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，并在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲，小結并發號碼牌。

小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂向前沖。

1、教師完整示范闖關，清晰表達各項目的要求。(要倒計時聲音，不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道，練習各種身體技能。

3、幼兒兩兩闖關，感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續到第2個幼兒按下玩具)四、放松并頒獎。

放松練習后，帶闖關禮物離開。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。