當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

盤古開天地讀后感篇一

今天我給大家講一個神話故事《盤古開天地》這個故事大意是這樣的：相傳在天地還沒有誕生以前，宇宙是漆黑混沌一團，好像是個大雞蛋。大雞蛋的里面，只有盤古一人在那里睡大覺，一直睡了18020xx年。有一天，他突然醒來了，睜眼一看四周，到處都是黑糊糊的，什么也看不見，盤古急得心里發慌，于是就順手操起一把板斧，朝著前方黑暗猛劈過去。誰知這一劈可不得了，剎時間只聽得山崩地裂一聲巨響，使得這個大雞蛋一下子裂開了，其中一些輕而清的東西，慢慢上升變成了天;而另一些重而混沌的東西，則慢慢下沉變成了地。天地剛分時，盤古怕它們再合攏上，于是就站在天與地之間，頭頂著天，腳踩著地，不敢挪身一步。自那以后，天每日升高一丈，地也每日加厚一丈。盤古的身體，也隨著天的增高而每日長高一丈。

這樣，頂天立地，堅持了18020xx年。終于使天地都變得非常牢固。但由于他過度疲勞，終因勞累不堪而累倒死去。就在他臨死之一瞬，沒想到全身忽然發生了根本變化：他口里呼出的氣，頓時變成了風和云;他呻吟之聲，變成了隆隆作響的雷霆;他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮;手足和身軀，變成了大地和高山;血液變成江河;筋脈變成了道路，頭發和胡須，也變成了天上的星星;皮膚和汗毛，變成了草地林木;肌肉變成了土地;牙齒和骨骼，變成了閃光的金屬和堅石、珍寶;身上的汗水，也變成了雨露和甘霖。

這就是我給大家講的神話故事，很精彩吧!

盤古開天地讀后感篇二

我讀了第十八課盤古開天地，我想對盤古說：盤古你為了讓許多的人類見到光明。你頭頂著天，腳踩著地，你堅持堅持再堅持，終于把天和地給分開了。

當我看到天上的云和吹來一陣秋風我就會想起你呼出的氣息；當下雨聽到的轟隆隆的雷聲，我就會想起你發出的聲音；當我看見太陽和月亮時，我就會仿佛看見你的眼睛；當我走在遼闊的大地，我就會想起你的肌膚；當我看見奔流不息的江河時，我仿佛就會看到你深紅滾滾的血液！

我看見的這一切的一切，都是盤古用他的身軀和堅持不懈的精神造成的！

我要堅持上課認真聽講、舉手發言、字體工整，才能像盤古一樣成就我自己的傳說。

盤古開天地讀后感篇三

今天下午第二節課，有三位新老師來到我們班上課。

課堂上，老師講了《盤古開天地》，學了這課讓我知道了天和地是怎樣形成的，人類的老祖宗盤古為我們創造了美好的世界。盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云;他發出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢，變成了大地的東、西、南、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露，因為有了盤古，我們才有了今天的一切一切，我們非常感謝他。

老師的講解非常精彩，我們聽得非常認真，這節課的收獲真大!

盤古開天地讀后感篇四

今天，我讀了《盤古開天地》這篇文章。讀后，我的心情久久不能平靜，我被盤古那舍己為人的.精神所感動。

就用一把大斧把天、地劈開。盤古為了人類的光明，為了讓天空固定，就昂起頭頂住天空，一頂就是一萬八千年啊！終于天、地固定了，而盤古也筋疲力盡了，他合上了雙眼，永遠長眠。這是何等可貴的精神啊！

在現代社會里，也有許多人像盤古一樣，為了確保他人安全寧愿舍棄自己生命。2008年5月12日四川大地震，地震中所有的樓房坍塌。正在教學中的老師為了學生安全，不顧自身安危，幫助學生快速安全地撤離。

讀了《盤古開天地》，我深刻地體會道：不要把自己時刻放在第一位，一個人不僅要有愛心，而且還要有博大的胸懷。

盤古開天地讀后感篇五

我國的神話故事很多，比如：神農百草、女媧造人、八仙過海、后羿射日、大禹治水……今天，我帶大家到盤古開天這個故事里瞧瞧。

《盤古開天地》講的是：很久很久以前，沒有天也沒有地。宇宙就象一個碩大的雞蛋。盤古就生活在這個渾濁的雞蛋里，他整天睡覺，一日不醒，一共睡了一萬八千年。

有一天，盤古終于醒來，在他的身邊有一把斧頭，盤古舉起斧頭，向黑暗中砍去，這個碩大的雞蛋就這樣被劈成了兩半，這里輕的東西徐徐上升，變成了天;重的東西緩緩下沉，變成了地，這時盤古累倒在地，安息了。大神死了?大神死了!宇宙間第一大神死了。

盤古死后，他為我們留下了無數寶藏。他的左眼變成了太陽，用光輝照耀著大地;右眼變成了月亮，給夜晚灑清輝;千萬縷頭發變成顆顆星星，點綴美麗的夜晚;而他的身軀變成了三山五岳;鮮血變成了江河湖海，奔騰不息;肌肉變成了千里沃野，供萬物生存;骨骼變成了花草樹木，供人們欣賞;牙齒變成了石頭和金屬，供人們使用;汗水變成了雨露，滋潤禾苗;就連呼出的空氣也變成了輕風和白云。所以就有了造人補天的女媧和創造八卦的伏羲;所以就有了品嘗百草的炎帝和創造指南車的黃帝;所以就有了賢臣大禹和創造九州的英雄后羿;所以就有了土地爺、灶王爺、玉皇大帝、王母娘娘各路神仙。

《盤古開天地》使我懂得：一定要珍惜身邊的每一樣東西，因為這都是盤古的骨肉。

盤古開天地讀后感篇六

今天我要和大家一起分享的是人教版小學語文三年級上冊第18課《盤古開天地》這篇課文，這是一篇家喻戶曉的神話故事，講的是一名叫盤古的巨人開天辟地的故事，主人公用斧頭開天辟地，用身體頂天立地，最后把全身化作萬物，創造了美麗宇宙的神奇故事。作者想象極其豐富，行文脈絡清晰，文字敘述具體而生動，是一篇孩子們喜歡閱讀的課文。整個故事圍繞“創造”這個中心來寫，所以我說課的主標題是《創造改變了世界》。

新課標倡導“開放而有活力的課堂”，鑒于三年級學生的生活經驗和認識基礎的實際，我將本篇課文教學的思路定位在“以學定教，形成瑯瑯書聲的課堂”，以讀為主，相機與思考、體會、議論和講授結合，使學生學好語言文字，了解課文意思，初步感受神話故事的文學魅力。

三年級孩子好奇心強、形象思維相對活躍，有一定的聯系實際和模仿能力。于是我為本課時設計了如下兩點教學目標。

一是，通過多形式、多層次的朗讀，體會詞句意思，讀出語感。

二是，以“創造”為線索，了解神話故事想象豐富的特點，培養學生豐富的想象力，感受盤古偉大的獻身精神。

其目標是本課時教學重點，目標二是本課時教學難點。

在了解學生學習起點，明晰學生學習的重點的基礎上，設計了以下教學層次結構：

一是，認真朗讀課文，吟盤古開天劈地；

二是，細細閱讀課文，品盤古創造宇宙；

三是，感悟誦讀課文，詠盤古獻身精神。

激趣導入：

上課伊始，播放課件：《西游記》里的孫悟空、《哪吒傳奇》中的哪吒、《葫蘆兄弟》里的葫蘆娃。問，認識這些神話故事中的人物嗎？從而引出《盤古開天地》中的盤古。板書課題。讀課題。攜著興趣、帶著問題走進文本。

新課標強調語文學習要以讀為本，從讀中學習，從讀中感悟，培養語感，豐富語言積累，發展思維。我先有感情地范讀，用老師的讀來感染學生，將學生帶入故事情境。讓學生產生情感體驗，有一種想自己去讀的愿望，鼓勵學生帶著自己的思考與需求，再默讀課文并找出文章的中心句——“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創造了美麗的宇宙。”

1、創設情景，渲染神話意境。

我問學生：想不想感受一下盤古開天地的神奇？估計學生肯定會說：想，我請學生閉上眼睛，（開始配樂、描述）現在我們進入了時光隧道，回到很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，有個叫盤古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬八千年。有一天，盤古忽然醒了，他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。（音響：爆裂）此環節中的情境創設簡潔自然，極富神話特色，給予學生強烈的感官刺激，使學生在腦海中浮現生動形象的畫面，激發了學生濃厚的學習興趣。這樣的環境讓學生初步感受到盤古要創造美麗的宇宙該付出多大的努力呀！

2、從“開天辟地”感受“創造”的艱辛

接著我和學生用問答式讀第2自然段，學生聯系生活經驗做動作重點理解“掄”“劈”，有了前面情景創設作為鋪墊，學生猶如身臨其境，感受到盤古“掄斧猛劈”分開了天和地，；后面學生又通過自讀自悟，理解幾組反義詞（清濁輕重上升下降），通過老師的指導，在朗讀時對文字有了輕重快慢的處理，了解天地分開的緩慢過程。感受盤古創造宇宙的艱辛。

3、從“頂天立地”感受“創造”的執著

（感受盤古創造的執著就得）走進文本，走近文中的角色，喚醒學生真切的感觸，帶學生進入情境，步步深入：指明個讀第3自然段，同時讓學生用肢體語言體驗盤古頭頂著天，腳蹬著地，（板書：頂天立地）引導學生從每天天升高一丈、地下降一丈、盤古就這樣堅持著，（一天過去了，盤古頭頂著天腳踏著地；一年過去了，一百年過去了）不知過了多少年，直到天地穩定下來盤古也累得到下去了。從這些語句來理解創造需要執著，需要堅持。感悟盤古為創造天地，傾其所能，執著付出的壯舉！

4、“化作萬物”感受“創造”的無私

他呼出的氣息變成了（）

（）變成了（）

（）變成了（）

接著將文中的句子變換方式（把“變成了”變成了“我知道”的句式i）再說再讀，

四季的風和飄動的云我知道它是盤古呼出的氣息

（）我知道（）

（）我知道（）

讓學生感悟同一個意思可以有不同的表達方式。然后再出示畫面，讓學生結合畫面在復述課文內容，這樣，通過學生與文本的多重對話，有效實現了對文本語言的內化吸收，激活了思維，發展了語言。反復多樣地朗讀后，學生感受到，盤古為創造美麗的宇宙無私奉獻他的全部。（板書：化作萬物）

隨著朗讀的多樣化，層層推進，學生對文本的理解步步深入，盤古的形象已經在學生心目中逐漸清晰、高大、豐滿起來，老師問：面對這么一位堅持不懈的巨人，你想對著他說點什么呢？這時學生對盤古發自內心的訴說，雖然語言不是最美，但情感絕對是最真。接著我結合板書復述：盤古開天辟地，頂天立地，化作萬物，讓我們深切地感受到他為創造美麗的宇宙承受艱辛，執著付出，無私奉獻，都深深打動了我們。讓我們帶著對盤古最真摯的感情朗讀全文。

當學生滿懷深情的讀完全文后，出示課后作業

你喜歡這個故事嗎？你喜歡這樣的是故事嗎？回去把這個神話故事用自己的話講給家人聽。還可以閱讀我們在第一課時所提到的一些神話故事《女媧補天》《后羿射日》《嫦娥奔月》《精衛填海》甚至更多。

附：板書設計：

18、盤古開天地

開天辟地

盤古頂天立地創造美麗的宇宙

化作萬物

盤古開天地讀后感篇七

今天，我寫完作業，拿起語文書讀了起來。

我不清楚這是第幾遍讀《盤古開天地》這篇課文，我覺得盤古很堅強、勇敢。他有著勇于獻身、堅持不懈的精神，讓我非常感動。

讀書的時候，我能想象到：盤古累得倒下去的時候，他是帶著微笑的，他很開心犧牲自己創造了一個美麗的世界，讓人類好好的生活下去，盤古勇于獻身的精神是偉大的。在學習和生活中，我們要學習盤古精神，無論遇到什么困難要勇敢去面對，努力去克服，堅持不懈！

盤古開天地讀后感篇八

盤古開天地

讀后感

《盤古開天地》是一個神話，也是我最喜歡的一篇課文。只要一有時間我就讀這篇課文。盤古有著堅持、犧牲的精神，讓我非常感動，值得我們學習。

課文講的是很久很久以前，天地沒有分開混沌一片。有個叫盤古的巨人在混沌之中睡了十萬八千年。一天，盤古忽然醒來看見四周一片漆黑，就掄起大斧頭向眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響混沌的東西漸漸的分開了，輕而清的東西緩緩上升變成了天，重而濁的東西慢慢地下沉，變成了天地。天地分開后盤古怕它們還會合在一起，就頭頂著天，腳使勁蹬著地。就這樣不知過了多少年，天和地漸漸地成形了。盤古也累得倒了下去，盤古倒下后他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；雙眼變成了太陽和月亮；肌膚變成了遼闊的大地；血液變成了奔流不息的長江。人類的老祖宗盤古，用他的身軀創造了這美麗的宇宙。

每當讀完這篇課文，我深深為我們的老祖宗盤古這種堅持和犧牲精神所感動，這個美麗的宇宙真是來之不易啊。

可是現在我們生活在這么美麗的地球上，卻有很多人不知道珍惜這來之不易的家園。許多森林遭到亂砍亂伐，許多大江湖泊受到污染。我想老祖宗盤古若看到現在這個樣子一定會傷心流淚的。我曾經看過《后天》《2017世界末日》兩部電影，就是警告我們如果不愛惜我們居住的地球，有一天地球就會滅亡。

每當一次次閱讀這篇課文時，我想對所有人說：“不要在破壞我們的家園了，只有我們共同努力維護環境，才不會辜負盤古犧牲自我的精神。”