當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。

燭光里的魚讀后感篇一

認真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的電影《燭光里微笑》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假期里，我重溫了一部九十年代的經典老電影---《燭光里的微笑》。整部影片太感人了，我深有感觸，尤其是看到影片最后，一群原本頑劣的孩子自發地在教室里為王老師開追悼會時的場面。

該影片講述的是上海市一位普通教師王雙鈴的感人事跡。王老師是一位和藹可親、人人都敬仰的老師。她患有心臟病，醫生說她必須要在家里靜養三個月，但她仍帶病上班。四（2）班原來的班主任不干了，王老師提出接下這個差班(她以往教的都是差班)。早上,當別班的同學都在晨讀，而四(2)班卻是歡聲笑語、自由自在。王老師第一次進教室時就被足球打到了，可是她不但沒有責罰孩子們，反而還若無其事的看著孩子們，靜心等待孩子們安靜下來，等班里稍微安靜之后，她用自己獨有的方式拉近與調皮學生的距離；面對班里公認的“老遲到”周麗萍的再次遲到，王老師為她巧妙地解了圍；為了了解孩子們的心聲，她讓班里每個孩子說一句話，對老師提出要求，從孩子的言談話語中明確自己今后的努力方向。她還在放學后不辭辛勞、忘卻病痛折磨前去家訪，了解學生的家庭情況。后來她終于因過度勞累走了，孩子們滿懷悲痛，自發地在班里為她舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。

有人說：“學生的心靈就像一片沃土，當播下思想的種子，就會長出行為的果子；當播下行為的種子，就會長出習慣的果子，當播下習慣的種子，就會收獲命運的果實。”我想王雙鈴老師就為她的學生播下了思想、行為、習慣的種子，他們也一定會收獲到命運的果實。

看完這部電影，我對“師愛”有了更深刻地認識：

一、老師要有足夠的愛心。

說話的語氣要平和、溫柔，讓孩子們聽了如沐春風；看學生的眼神要帶著母親一樣慈愛的光；對孩子的每一次撫摸，能讓孩子感受到那是愛的撫觸。總之，老師對待學生的一言一行、一舉一動，都能讓學生感受到母親一樣的關愛。

二、老師要有足夠的寬容心。

一個再優秀的班級總會有幾個問題學生,對待問題學生要有一個寬容的心。面對在自己家里吃住的李小鵬“偷錢”,她不急不躁,耐心詢問孩子拿錢做什么了。學生陸明在校園里被車撞傷了腿之后,陸明的媽媽不問青紅皂白到王老師的家里無理取鬧,讓王老師賠他孩子一條腿,面對失去理智的.陸明媽媽,王老師不作任何解釋,還經常抽空跑到醫院看望陸明，安慰、鼓勵和陪伴他。王老師就是懷著這樣一顆寬容的心對待學生,并用這樣的親切話語貼著學生的心靈走,學生怎能不為之動容,孩子們都慢慢改正了錯誤。

三、老師要有一顆真摯的心。

大教育家陶行知說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。這句話張貼在王老師家里的墻上,成了王老師的座右銘。正因為王老師真心對待學生,換回了學生的真心。就在王老師去世后,班里幾十個孩子自發的在班里為王老師開追悼會,李小鵬哭訴著深情地稱老師為“媽媽”,學生陸明說:“王老師，我們都是你的孩子”……雖然王老師沒有自己的親生子女,但卻有幾十個孩子發自肺腑地叫她“媽媽”。孩子的心是純潔、無暇的,能讓孩子真情流露的只有對他們真情付出的人。

這部電影里的燭光正是對王老師工作精神的寫照,燭光里的微笑,是王老師對學生無私奉獻的時候總是滿臉笑容的,是慈祥的。以后我要以王老師為榜樣,把自己的關愛、敬業、責任無私地獻給我們的孩子,用自己的實際行動來詮釋“師愛。但我們在忘我工作的同時,更要注意自己的身體,這樣才能更持久地站在自己的工作崗位上,為教育事業奉獻自己。請記住：從學生中來，到學生中去，學生永遠都是我們人生舞臺中最重要的主角！

燭光里的魚讀后感篇二

生死攸關的燭光

讀后感

燭光里的魚讀后感篇三

寒假開始了，我跟孩子一起去大學書社買回他喜歡的這本燭光里的魚。孩子仔細翻閱了這本書，說有18個小故事組成，他要一個一個認真去讀，理解故事的意思，還要講給他的小伙伴們聽。

孩子說很喜歡《白馬黑馬》這個故事，故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬，卻生下了一匹又小又瘦的黑馬，大家都嫌它丑，可是大白馬很愛小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛，安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說："黑白并不重要，只要長大后有力氣放好羊就可以了。"小黑馬長大了，他第一次去放羊，那天晚上，下著大雨，小羊害怕極了，小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑，然后變成了紅棗馬；又一夜來到了，他把野狼踩死了，又變成了閃閃發光的馬，可是它怕這樣以后媽媽會認不出它，于是它又變回了原來的樣子。

讀完這個故事，我問孩子："小黑馬已經變得很漂亮了，為什么又要變回原來的樣子呢？"孩子回答說："它為了能讓媽媽認出來，才要回到原來的樣子呢"。"那你覺得小黑馬這樣值得嗎？"我繼續追問，孩子看著我說："值得，當然值得了，如果連媽媽都不認識自己了，那變再漂亮有什么意義，我如果是小黑馬我也不要變漂亮，我要永遠跟媽媽在一起。"是啊，小黑馬對媽媽的這種愛是感恩，值得我們大家學習，它為了能讓媽媽認出它，放棄了自己美麗的外表。我們也應該用無盡的孝心回報媽媽對我們的這份愛。長大了，有成就了，也應該像小黑馬一樣記住媽媽的愛并回報她。

《踢拖踢拖小紅鞋》講述的是因為小胖小主人的失誤讓一只小紅鞋掉在回家的路上，遺失的小紅鞋倍感孤單、失落，用自己的力量呼喚別人的幫助，尋找另一只小紅鞋的隊伍不斷發展壯大。而在這時他們碰到了另外一支隊伍（另一只小紅鞋組織的）。最后找到彼此的兩人相擁在一起，連平時經常打架的小巴狗、小花貓和小老鼠也緊緊的抱在了一起，慶祝自己幫助了別人。

這個故事讓我們感受友情的珍貴，懂得珍惜友誼，互幫互助的道理。

《小樹葉童話》這個故事講了一位老爺爺，他種了一棵小樹。他每天給小樹澆水，還天天給小樹講故事。就這樣小樹長成了一棵神奇的童話樹，它的每片樹葉上都是一個動聽的童話故事。如果你想讀童話故事的話，就請到這棵童話樹下撿一片樹葉吧！老爺爺每天給小樹講一個故事，小樹不僅在聽，并記錄了下來，小樹年年換新葉子，年年記新故事。故事告訴我們，要把每天學到的知識積累下來，日積月累，不斷更新提高自己。

這本書通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。讓我們從中得到啟發和樂趣。各個小故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。

燭光里的魚讀后感篇四

假期里，我讀了《燭光里的'魚》，書中最喜歡的故事是白馬黑馬，里面講的是一匹白馬要生小馬了，大家都盼望著小白馬的降生，誰知生下了一匹小黑馬，大家都嫌他長得瘦小，長得丑，白馬卻很愛她的孩子，小黑馬漸漸長大了，能幫助牧民放羊了，媽媽說："要看好羊。"

小黑馬記住了媽媽的話。小黑馬很勇敢、負責的放羊，霞光和星星飄到了它的身上，小黑馬就變成了一匹閃閃發光的棗紅馬，牧羊的日子結束了，牧民看著棗紅馬說："你是一匹最漂亮的馬，媽媽見了你一定認不出來了！"小黑馬不想讓媽媽認不出它來，又變成了一匹小黑馬，他很高興，他又可以和媽媽在一起了。

這個故事告訴我們，美不能看外表，要看他的心，要做一個勇敢、善良、能幫助別人的人，要永遠和疼愛自己的人在一起，這比什么都快樂！

燭光里的魚讀后感篇五

這是一篇比較短的文章，前后不過1000多字，（對于一個大作家來說寫的自數和我們青少年一樣多也太那個了。）文章談的是發生在一個法國家庭的事。文章講了在二戰期間，法國有一位家庭主婦，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為了把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人參加了傳遞秘密情報的工作。在一次工作中，伯諾德夫人為了躲避敵人的搜查，把秘密情報放到小金屬管中，藏在了半塊蠟燭中，本以為天衣無縫，可以松口氣了，可沒想到晚上來了敵人，他們其中的一個點燃了藏有情報的蠟燭，一旦蠟燭燒的金屬管就會滅掉，那也同時意味著伯諾德夫人一家的死亡，為了保住家人的性命，三人全力設法拿走蠟燭的故事。

當我讀到“他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。”時真為她們一家人捏了一把冷汗，幸好伯諾德夫人換了只亮的，拿走了藏有情報的蠟燭，我懸著的心總算放了下來。但是好事總是不得長久，可恨的德國鬼子再次點燃了藏有情報的蠟燭，這使我剛剛放下的心又一次懸了起來。眼前那微弱的燈光就好比是她們一家的生命之火呀！孩子是懂事的，他們也清楚一家的處境，在這危難的關頭大兒子杰克從容的拿起藏有金屬管的蠟燭說：“天氣冷，我去生把火，拿走了那盞燈整個房間里瞬間就暗了下來，著可惹怒了那個中尉，他拒絕了杰克的懇求。在這斗爭的最后時刻，他從容的搬回一捆木柴，生了火，默默的等待著死亡。此時此刻那盞燈已經成為屋里最恐怖的東西。我雖然沒有在那個環境下可也深深的體會到了那種感覺。突然小女兒奎琳說她想去睡覺，樓上黑她想拿一盞等去睡覺，人心都是肉長的，那名少校也有一名與奎琳同樣可愛的女兒，望著眼前的'奎琳少校想到了自己的女兒，終于同意了！奎琳端著蠟燭走上樓梯到樓梯最后一節的時候蠟燭剛剛熄滅。

這篇文章從頭到尾讓人心驚肉跳，不過最后始終還是化險為夷，可見人們遇到困難不心急，沉著冷靜慢慢思索才是最好的辦法。

燭光里的魚讀后感篇六

假期里，我讀了《燭光里的魚》，書中最喜好的故事是白馬黑馬。

里面講的是一匹白馬要生小馬了，大家都盼愿著小白馬的降生，誰知生下了一匹小黑馬，大家都嫌他長得瘦小，長得丑，白馬卻很愛她的孩子，小黑馬漸漸長大了，能幫助牧民放羊了，媽媽說："要看好羊。"小黑馬記住了媽媽的話就走了。

因為小黑馬很勇敢、負責的放羊，霞光和星星飄到了它的身上，小黑馬就變成了一匹閃閃發光的棗紅馬，牧羊的日子結束了，牧民看著棗紅馬說："你是一匹最漂亮的馬，媽媽見了你一定認不出來了！"小黑馬不想讓媽媽認不出它來，又變成了一匹小黑馬，他很歡快，他又可以和媽媽在一路了。

這個故事告訴我們，美不能看外表，要看他的心，要做一個勇敢、善良、能幫助別人的人，要永遠和疼愛自己的人在一路，這比什么都歡愉！

燭光里的魚讀后感篇七

我在學校學習了《生死攸關的燭光》之后，我覺得他們都很聰明，遇事冷靜，不慌不忙。

在這一篇課文中，我覺得伯瑙德夫人非常鎮定自若，她面對危機和臉色蒼白的兒女，做出了一個帶頭的動作，她去廚房里拿了一個很大的油燈去替換那藏有情報的蠟燭。

他兒子看見之后，立刻說是天很冷，要去柴房找點柴生火，隨手就拿走了藏有情報的蠟燭去了柴房，可還沒等他走幾步，那位上尉就快步趕上，奪回了藏有情報的蠟燭。

當時，只剩下他的'女兒杰奎琳，她知道如果她不成功，后果將不堪設想。但是，她沒有被這恐懼的心情使她畏縮不前，后來，她借說要上樓睡覺，需要一根蠟燭，最后，讓人不可思議的事情發生了，這個辦法居然成功了，原來，杰奎琳一看這個軍官的年齡和外表就知道他可能也有孩子，成功后，那些德國人也走了，他們欣喜若狂，不斷的在喊杰奎琳這個名字。

通過學習這個故事，他們一家人的機智和勇敢深深的打動了我，我更加敬佩他們一家了。

燭光里的魚讀后感篇八

《燭光里的魚》收錄了“流螢”、“天綠”、“春的消息”、“雨”、“小鹿”、“小樹謠曲”、“星星和花”、“葉笛”、“白天鵝”、“黑蝴蝶”、“不應當只記得”、“癡想”、“合歡樹”、“校園故事”等文學作品。下面是小編為大家收集整理的《燭光里的魚》讀后感范文范文，希望能夠幫助到大家！《燭光里的魚》讀后感范文一

樹與魚的故事一條魚從海深處游上來，看到岸上嘆息的樹，結果她愛上了他。魚說：聽著，大樹，我愛你。樹說：好啊，我也可以嘗試著愛你。我覺得，你的眼睛很美麗，你為什么那么喜歡眨眼睛呢？魚說：因為我近視啊，我只有不停的眨眼，才能將你看的更清楚，我不想只看見模糊的你。樹說：我為了你美麗的眼睛而愛你，美麗的魚兒。魚說：你可以天天陪我說話嗎？樹說：好啊，只要你天天來陪我，我就天天陪你說話。魚說：今天太晚了，我要回海底了，我明天一早就來。再見。魚回到深海了，看到深海的同類，它覺得好親切，在親人的身邊，它睡的特別安穩。但是，她還是希望浮到水面上，有大樹陪著她，雖然那里很危險。魚兒想，也許，這就是愛情與親情的不同吧。第二天，魚兒又來到了岸邊，看到了大樹。大樹，大樹，我很想你。魚兒說。魚兒，魚兒，我也想你。大樹回答。魚兒和大樹聊了一整天的話，魚兒雖然很不舒服，但是，她太喜歡和大樹在一起的時間了。這天，魚兒回家很晚，魚媽媽知道自己的魚兒已經遇到愛情了。她小心翼翼的問了小魚兒。

她知道需要提醒自己的魚兒了。她告訴魚兒，不要在岸邊呆很長時間，那很危險。但是，第三天，魚兒仍然浮到水上。第四天、第五天、第六天……很多天過去了，大樹和魚兒的愛情已經進展的很快了，他們熱戀了，他們眷戀著彼此，彼此離不開對方，沒有大樹，魚兒不能入睡。沒有魚兒，大樹也不快樂。一天，魚兒很嚴重的對大樹說了很多話，讓大樹很擔心。魚兒說：大樹，如果有一天，我不能再浮上來，你要記得，我愛你。大樹說：那你也要記得，我愛你。魚兒回到了海深處。她之所以這么告訴大樹，是因為她的直覺告訴自己，她已經有危險了。魚兒是海深處鮮見的美麗魚種，因為一直居住在海深處，所以還未曾有他們的記錄在資料里，窺探她的人類很多。魚媽媽之所以提醒她也是因為這個。但是，魚兒因為深愛著大樹，所以天亮了，魚兒又來到水面。一雙罪惡的手伸向她。大樹的“小心”還沒有說出口時，魚兒已經是人類的簍中之物了。透過魚簍的縫隙，魚兒聽到大樹說：魚兒，我想再看看你的眼睛。眨眨眼，讓我知道你還好，好嗎？不，大樹，我不要再眨眼，我要永遠睜著眼，我錯過了我們的愛情，我要永遠記著你的樣子。魚兒說。魚兒沒有告訴大樹，她不敢眨眼，是因為，她害怕自己一眨眼，眼淚就會決堤。

許多年過去了，大樹很老很老了，有一天，一條很老的魚找到了他，雖然大樹老了，魚兒也老了，但是，大樹認出了魚兒。魚說：我是魚兒，當年深愛你，今日依然深愛你的魚兒。但是，我已經不是會眨眼的美麗的魚兒了，我又老又丑……你還記得我嗎？？……樹說：我早就認出你了，我等了這么多年，你總算回來了，我的魚兒……說到這里，大樹流淚了，順著粗老的樹干，一直到水里，流到了魚兒的身邊。魚兒說：我的眼睛要一直盯著你，看夠為止……老淚縱橫的魚兒，看著老淚縱橫的大樹，一直到死亡來臨的那一天。魚兒的后代再也不會眨眼，她要盯著自己深愛的人，不讓眼淚使深愛的人難過，而在岸邊的大樹，一直都把影子投到水里，為了尋找他從海深處回來的魚兒，怕錯過自己一輩子的愛情。

寒假開始了，我跟孩子一起去大學書社買回他喜歡的這本燭光里的魚。孩子仔細翻閱了這本書，說有18個小故事組成，他要一個一個認真去讀，理解故事的意思，還要講給他的小伙伴們聽。

孩子說很喜歡《白馬黑馬》這個故事，故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬，卻生下了一匹又小又瘦的黑馬，大家都嫌它丑，可是大白馬很愛小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛，安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說：“黑白并不重要，只要長大后有力氣放好羊就可以了。”小黑馬長大了，他第一次去放羊，那天晚上，下著大雨，小羊害怕極了，小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑，然后變成了紅棗馬；又一夜來到了，他把野狼踩死了，又變成了閃閃發光的馬，可是它怕這樣以后媽媽會認不出它，于是它又變回了原來的樣子。

讀完這個故事，我問孩子：“小黑馬已經變得很漂亮了，為什么又要變回原來的樣子呢？”孩子回答說：“它為了能讓媽媽認出來，才要回到原來的樣子呢”。“那你覺得小黑馬這樣值得嗎？”我繼續追問，孩子看著我說：“值得，當然值得了，如果連媽媽都不認識自己了，那變再漂亮有什么意義，我如果是小黑馬我也不要變漂亮，我要永遠跟媽媽在一起。”是啊，小黑馬對媽媽的這種愛是感恩，值得我們大家學習，它為了能讓媽媽認出它，放棄了自己美麗的外表。我們也應該用無盡的孝心回報媽媽對我們的這份愛。長大了，有成就了，也應該像小黑馬一樣記住媽媽的愛并回報她。

《踢拖踢拖小紅鞋》講述的是因為小胖小主人的失誤讓一只小紅鞋掉在回家的路上，遺失的小紅鞋倍感孤單、失落，用自己的力量呼喚別人的幫助，尋找另一只小紅鞋的隊伍不斷發展壯大。而在這時他們碰到了另外一支隊伍（另一只小紅鞋組織的）。最后找到彼此的兩人相擁在一起，連平時經常打架的小巴狗、小花貓和小老鼠也緊緊的抱在了一起，慶祝自己幫助了別人。

這個故事讓我們感受友情的珍貴，懂得珍惜友誼，互幫互助的道理。

《小樹葉童話》這個故事講了一位老爺爺，他種了一棵小樹。他每天給小樹澆水，還天天給小樹講故事。就這樣小樹長成了一棵神奇的童話樹，它的每片樹葉上都是一個動聽的童話故事。如果你想讀童話故事的話，就請到這棵童話樹下撿一片樹葉吧！老爺爺每天給小樹講一個故事，小樹不僅在聽，并記錄了下來，小樹年年換新葉子，年年記新故事。故事告訴我們，要把每天學到的知識積累下來，日積月累，不斷更新提高自己。

這本書通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。讓我們從中得到啟發和樂趣。各個小故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。

假期里，我讀了《燭光里的魚》，書中最喜歡的故事是白馬黑馬。

里面講的是一匹白馬要生小馬了，大家都盼望著小白馬的降生，誰知生下了一匹小黑馬，大家都嫌他長得瘦小，長得丑，白馬卻很愛她的孩子，小黑馬漸漸長大了，能幫助牧民放羊了，媽媽說：“要看好羊。”小黑馬記住了媽媽的話就走了。因為小黑馬很勇敢、負責的放羊，霞光和星星飄到了它的身上，小黑馬就變成了一匹閃閃發光的棗紅馬，牧羊的日子結束了，牧民看著棗紅馬說：“你是一匹最漂亮的馬，媽媽見了你一定認不出來了！”小黑馬不想讓媽媽認不出它來，又變成了一匹小黑馬，他很高興，他又可以和媽媽在一起了。

這個故事告訴我們，美不能看外表，要看他的心，要做一個勇敢、善良、能幫助別人的人，要永遠和疼愛自己的人在一起，這比什么都快樂！

燭光里的魚讀后感篇九

是希望浮到水面上，有大樹陪著她，雖然那里很危險。魚兒想，也許，這就是愛情與親情的不同吧。第二天，魚兒又來到了岸邊，看到了大樹。大樹，大樹，我很想你。魚兒說。魚兒，魚兒，我也想你。大樹回答。魚兒和大樹聊了一整天的話，魚兒雖然很不舒服，但是，她太喜歡和大樹在一起的時間了。這天，魚兒回家很晚，魚媽媽知道自己的魚兒已經遇到愛情了。她小心翼翼的問了小魚兒。

燭光里的魚讀后感篇十

最近，我用整整一上午的時間，讀了《燭光里的魚》這本書。它共有18個故事，都很有意思，但我最喜歡的是《白丁香，紫丁香》。《白丁香，紫丁香》講的是：老奶奶種了一棵白丁香，老爺爺種了一棵紫丁香。春天到了，白丁香開白花，紫丁香開紫花。

一天，來了兩只白羽毛和紫羽毛的小鳥，它們各自夸自己在花上很美麗，而爺爺奶奶則互相夸獎著對方。兩只鳥一開始感覺很奇怪：為什么他們總是夸別人，卻不夸自己呢？但當它們看到老奶奶和老爺爺每天都過得非常開心時，便明白了其中的道理。從那以后，它們也開始夸獎對方的長處，每天都很開心地在樹上唱歌玩耍。

讀完這個故事，我為老奶奶和老爺爺之間互相不斷夸獎而感動。媽媽告訴我，在日常生活中，要學會贊美別人，這也是一種美德。

同時，我也明白了一個道理：發現別人的優點，才能取長補短，從而交到更多的朋友。

燭光里的魚讀后感篇十一

學了《生死攸關的燭光》這篇課文后，我被伯德夫人一家臨危不懼的精神感動了。這篇課文記敘第二次世界大戰期間伯德夫人一家同三個德國軍官周旋，保護絕密情報的故事。

讀完這篇課文，我覺得伯德夫人一家臨危不懼、鎮定自若值得我們學習。

伯德夫人一家三口在德國軍官面前，想方設法拿走燃燒著的藏有絕密情報的蠟燭，失敗了也不驚慌，堅持不懈，最終成功了。他們在危險面前不低頭、不放棄的精神難道不值得學習嗎？值得我們學習。也正是因為這一點，我才欽佩他們。聯想起自己，以前我總是不會做數學題，就去問家人，得到答案后努力地把每一步弄懂，不向難題低頭。現在，我也能自己做數學題了。

讀完這篇課文，我明白了一個道理，那就是只要不怕困難，努力地去迎擊它，就一定會成功。