學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

閱讀心得體會篇一

閱讀是人們獲取知識和信息最重要的途徑之一。無論是學術領域還是日常生活，我們都需要通過閱讀來充實自己的頭腦。在我個人多年的閱讀經歷中，我收獲了很多體驗和體會，特此分享給大家。

一、閱讀增長見識

閱讀對于一個人的成長和發展非常重要。通過閱讀，我們可以擴大視野，茁壯成長，增長知識，拓寬思路，錘煉思考能力。我曾經閱讀過很多優秀的文學作品，譬如《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》等，不僅讓我沉浸在故事情節中，在享受閱讀快樂的同時，也從中學習到了各種智慧和真理。同時，通過閱讀經典名著，我對人、社會和歷史有了更深入的了解，對人生的發展和方向有了更全面、更深刻的清晰認識。

二、閱讀養成好習慣

閱讀能夠幫助人們養成好的習慣。不管是讀書、看報、看雜志、還是瀏覽網頁，都可以成為閱讀的一種方式。好的閱讀習慣不僅可以幫助我們學會有效地吸取知識和信息，還可以幫助我們提升自我管理能力和自控意識。而在閱讀中，學習自我控制和自律的能力也就自然而然地在不知不覺中提升了。

三、閱讀擴展個人知識面

通過閱讀我們可以快速擴展自己的知識范圍以及了解各行業的新知識，這些都是我們成長過程中必不可少的。我還要感謝互聯網的發展，現代社會網絡閱讀途徑非常豐富，除了傳統的 印刷媒介外，還有許多新的網絡閱讀資源，如新浪博客、微信公眾號、網絡小說、在線圖書館等，可以讓我們隨時隨地，輕松愉快地閱讀。

四、閱讀豐富生活

生活中的閱讀則更多的是讓人放松和娛樂。我們可以讀小說、看電影、聽音樂、晚上睡覺之前讀一本輕松的小說，會讓我們的身心放松，感到愉悅和幸福。閱讀是一種樂趣，不用著急草草了事，慢慢地，把你引向知識的海洋。不要僅把它看成是獲得知識和信息的工具，還要把它看成是一種樂趣，一種人類進化過程中很重要的樂趣。

五、閱讀與實踐相結合

最后，在閱讀與實踐之間，其實并沒有明顯的界限，閱讀和實踐應該相互依存。在閱讀了相關的經典名著后，我們要通過實踐去驗證、干凈地運用文學中的精華。實踐者中往往能夠更好地詮釋和展示文學的真諦，也能更好地推動文學的發展與進步。

閱讀是一種重要的探詢和尋找真理的方式，我們要從閱讀中得到真正的收獲。閱讀是一種長久的投資，我們需要更長遠和更深入地去看待和關注它，從中得到滿足和成長。生活工作繁忙，時間有限，但閱讀永遠是我們不得不學習和成長的“功課”，也是提高個人素養、提升個人價值、帶來愉快和幸福的一道平行的陽光大道。

閱讀心得體會篇二

今天，我讀了《蝶計劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩定，而她的好朋友小魚天天要學習，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準備幫助她。告訴她自己需要一個計劃。小蝶的計劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學請教。小蝶向老師發誓，一定考上高一中。考試過后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時候，小蝶準備在家里認真學習，這是她的c計劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分數：805分。考上了高一中，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學見。

這篇小說讓我感受到了：我們在學習方面要更加努力，提升學習成績，考上好學校。在做事時要有一定的計劃，不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學習。我們應該向小蝶學習她知錯就改，和勤奮學習的這種精神。

今年署假，學校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業發展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養，受益匪淺。

也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸福”。學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我的指導意義重大。作為一名教師，我每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經歷，雖然羨慕有的職業那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰在教學一線，憑的是什么?還不就是對教育事業的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業;是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業。”在工作中要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創新工作，自己就能體會“工作著是快樂的!”的內涵。今后，我將一如既往愛崗敬業，無私奉獻，直到自己職業生涯的結束，用自己的方式決定自己的幸福。

“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當的休閑和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的。”讀書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。

本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說，推動其教育事業發展應該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。”“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融。”“教而不研則淺，研而不教則浮。”等等，我都細細品味，反復咀嚼，如沐春風之中。

總之，我很喜愛此書，以后還會細細品讀，不斷汲取養分，促進自己健康的成長，提高教育涵養。

閱讀心得體會篇三

《教師的別樣風景》是唐勁松編著的、由華東大學師范大學出版社出版的一本美國式教學智慧賞析。

"教師篇"的第七節是"如何管理學生的講話"，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標上"提得好"三個字。

迫不及待地尋找答案……

如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創造性和學習的積極性被窒息呢？

首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學生充分溝通。第二，把講話的基礎準則建立起來。讓學生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你。最后，監管，監管，還是監管。

邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：

好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢？我們要關注課堂上的細節問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。

比如課堂上讓孩子們"下靜息"，就是讓他們休息一會兒這個環節。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀！沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉。可能爭吵瞬間爆發、可能戰爭立馬發生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。

其實，課堂上要想讓孩子們認真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。

課標指出：學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學生應當有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導。

孩子們了解活動內容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確保活動順利進行。這樣，學生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。

我覺得"使用一個持續的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你"就是一個控制場面，由放到收的過程。

學生活動，少不了活動工具，活動結束時，我們一定要給學生收工具的時間，并提醒學生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學環節的話，學生手里的學具就會遠遠超過我們的吸引力。學生會不停地擺弄手中的學具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。

書上介紹了用打手勢讓學生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現在不管干什么都得停下來（包括講話），關注著我。

很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。

不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向學生講清楚，并要經常使用。

有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發現，孩子們雖調皮，但可愛，童真，無法比擬！

書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……

喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…

閱讀心得體會篇四

閱讀是我們生命中不可或缺的一部分，閱讀帶給我們的不僅僅是知識，更是思想的啟迪和情感的感受。無論是紙質版的書籍還是電子書，閱讀都是一種享受，是讓我們感到真實幸福的過程。閱讀讓我們了解世界，了解人類。每次讀完一本好書，總是會有感觸，一種思想上的內心啟示，下面是我的一些閱讀心得體會，希望能與大家一起分享。

第二段：閱讀讓我更加平和和寬容

每次閱讀完一本好書，我總會反思自己的思維模式和行為方式。因為書籍中的人物都是一個一個的獨立個體，他們的世界觀、價值觀和思想觀都不同。通過閱讀，我學會了寬容，學會了換位思考，認識到每個人都可能有自己的意見和看法。《小王子》、《紅樓夢》、《荊棘鳥》等經典著作，都是我心靈深處接收世界萬象，成長為一個更加成熟的人的助力。

第三段：閱讀磨練了我的意志力和獨立思考能力

在閱讀的過程中，我發現自己意志力得到了鍛煉。堅持讀完一本書需要耐心、毅力和堅韌，而且還要深入思考并理解書中的每一個細節，如果中途放棄，很難從中得到真正的收獲。另外，在閱讀的過程中，我也鍛煉了自己的獨立思考能力。對于書中的一些觀點和思考方法，我會有自己獨特的看法和理解，這也是閱讀讓我更加自信和獨立的原因。

第四段：閱讀讓我更加深入思考生命的意義和價值

在讀書的過程中，我逐漸發現生命的意義和價值。有一些書籍讓我認識到，草木有情，天地有靈。每一個生命都有他的旅程、他的故事。《百年孤獨》、《老人與海》、《福爾摩斯》等都是鑄造我思想的經典之作，一些人物、情節和細節讓我對人生有了更加深刻的理解。用心感受書中的人物和故事，讓我認識到什么是故事、什么是生命，以及什么是幸福。

第五段：結尾

一個人的人生從不斷地讀書中開始，從書中汲取營養，在書中探尋生命的價值，從而升華自己的思想與品格。閱讀就像一束燈，開闊著人的視野，啟迪人的心靈。要讀好一本書需要時間和思考，但是，它值得我們用時間去珍惜。閱讀不僅是一個人成長的必經之路，更是人類文明不斷發展的源泉。希望我們每個人都能在閱讀中得到不斷的成長和提升，成為更好的自己。

閱讀心得體會篇五

自2020年以來，我開始進行雙閱讀，即在閱讀時同時進行閱讀思考。通過這段時間的實踐，我發現雙閱讀是一種高效的讀書方式，不僅可以提高閱讀理解能力，還可以幫助我形成自己的思考方式。

第二段：闡述雙閱讀的概念和方法

雙閱讀其實就是指在閱讀時，同時進行思考。它并不僅限于小說或文學作品，也可以應用在其他各種領域。閱讀的同時思考，可以幫助我們更好地理解閱讀的內容，而思考的內容也可以有很多種，可以就作者的寫作手法進行思考，可以從哲學、道德角度對作品進行思考，可以分析作品描寫的時代背景等等。在進行雙閱讀時，需要保持專注和耐心，同時對作品中的每個細節都要進行分析和思考。

第三段：雙閱讀的優點和作用

進行雙閱讀可以提高我們的閱讀理解能力，讓我們更加深刻地理解作品的內涵。雙閱讀也可以幫助我們培養思考能力，讓我們學會用自己的思想來分析作品中的細節，以及外部環境對作品的影響等等。雙閱讀還可以讓我們更好地體會和理解文學作品中所蘊含的人生智慧，為我們的人生之路提供思想上的支持和啟示。

第四段：在實踐中如何進行雙閱讀

在進行雙閱讀的時候，我們需要保持專注和耐心，并且要有自己的思考角度。在閱讀過程中，我們可以將自己注意力集中在作者的寫作手法上，特別是如何運用詞語和語言進行描寫。我們還可以思考作品中的主題和情感，以及它們與現實生活的聯系。當然，進行雙閱讀并不是一次就可以做好的，我們需要在閱讀的過程中不斷地琢磨、深入思考。

第五段：結尾總結

總的來說，雙閱讀是一種高效的讀書方式，它可以提高我們的閱讀理解能力，幫助我們形成自己的思考方式。在進行雙閱讀的時候，我們需要保持專注和耐心，并且要有自己的思考角度。通過不斷的實踐和思考，我們可以運用雙閱讀的方式更好地理解和感悟生活中的各種事物。

閱讀心得體會篇六

盡管現在我們擁有了無限多的閱讀資源，但是我們閱讀的真正意義是什么呢？是為了娛樂，還是為了獲取知識呢？回想自己曾經閱讀過的書，是否還記得其中的細節和感悟呢？再次閱讀，或許可以幫助我們更深入地了解書中表達的思想，豐富我們的閱讀體驗。

第二段：重讀的必要性

對于一本好書，我們閱讀一次可能只能獲得其中一部分的思想和感悟。在我們的認知水平提高之后，通過再次閱讀，我們可以重新發現書中的深意。此外，也許我們曾經讀過的一本書可能已經模糊在我們的思維中，再次閱讀可以讓我們重新拾起呈現在我們眼前的故事和情節。

第三段：再讀對于閱讀理解的提高

在高速閱讀的時代，我們常常快速翻閱一本書，抓住其中的重點，但是我們缺少了對細節和語言的認真思考。然而，通過再次閱讀，我們可以將重點與細節結合在一起，逐步理解整個故事的來龍去脈。這不僅對于我們理解作者的意圖有幫助，也更有利于擴大我們的閱讀量和深度。

第四段：再讀對人的思考習慣的影響

再次閱讀是一個機會，讓我們對自己的思考方式進行反思和審視。我們可以重新審視我們曾經對這本書的閱讀態度和方式，如何更好地將書中的思想和教訓應用到實際生活中。通過反思和深思熟慮，我們更容易發現一本書的深層涵義，拓寬我們原有的思考習慣。

第五段：結論

再次閱讀可以幫助我們更好地理解作者的思想和意圖，提高我們的閱讀理解能力和習慣。同時，再度審視一本書也可以讓我們思考自己的思考方式，并且對我們的思維和行為方式進行反思和調整。再次閱讀不僅是一個回歸和重溫的過程，更是一個啟示和增長的過程。

閱讀心得體會篇七

俗話說的好，“一種好習慣決定好的命運”，因此從小培養孩子養成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得十分重要。

由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我帶孩子去書店買了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍的精神感動了。

當美琪自告奮勇的對凌媽說：“我跟美雪留下來照顧小藍姐姐吧！”我覺得她們倆是多么善良呀！雖然小藍是堂堂一個魔仙，但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當上了保姆，與美琪、美雪產生了很深的感情。

這本書猶如一棵魔法樹，結滿了奇異的愛和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神秘的樹林，照亮每個兒童的心靈。我們應該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠架起！書是我們人類的高級營養品，書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學到各種不同的知識，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識，有目的，更積極的對話形式，以閱讀為基礎，為父母和孩子創造溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛，通過閱讀培養親子關系；通過閱讀，父母與子女終身學習，共同成長。閱讀能力是一個人終身學習的基礎和最大的本錢，希望孩子們有一個更加美好，燦爛的明天。

閱讀心得體會篇八

首先，我想問大家，您愛讀書嗎？相信多數人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。

是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。

有人說“優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠，我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的'路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！

各位朋友們，同學們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！

讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！