為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

社會實踐實施方案篇一

寒假將至，為了更好地執行課程改革關于綜合實踐活動的相關規定，大力提高學生綜合實踐能力和創新意識，促進學生全面而有個性的發展，特制訂我校寒假社會實踐實施方案。

將研究性學習社會實踐相結合，使學生走出校園，走向社會，去關注社會問題，關心社會發展，嘗試解決自己研究的社會問題。

高一、高二全體學生參加，實踐活動經過認定“合格”后將計入綜合實踐活動學分。

社會實踐活動以個人分散實踐或由5-8人組成的社會實踐活動小組進行。考慮實踐效果，學校建議各班級分小組開展好此次社會實踐活動，實在難以組隊的同學允許個人分散實踐。

1、學習本方案，領會精神，熟悉實踐活動流程和要求

2、分組，一組人數不超過8人，選舉組長或負責人

3、選定社會實踐活動內容，根據實際情況可聘請家長或社會人士擔任指導師

社會實踐活動的內容可以從以下方面考慮：

（1）調查類實踐活動：選擇有實踐意義的課題，在實踐中展開調查，并撰寫調查報告。

（2）體驗類實踐活動：可以在社區開展社區服務活動，如社區保潔活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、家庭感恩活動、環保志愿者活動等。

（3）成立學校勞動實踐種植小組：每班可成立一個種植小組，組員不超過10人，在寒假期間小組成員討論決定下學期將要種植的作物，并搜集本作物的相關信息，如生物習性、土壤要求、栽培事項等，整理并寫出詳細的種植方案，此方案即可做為實踐報告上交。

4、小組成員與指導師集體制定、論證社會實踐活動方案

5、具體實施社會實踐活動

實踐過程中要認真收集資料，做好記錄工作，提供6張以上能證明實踐過程的活動照片。建議進行dv錄像，盡量記錄所有成員的實踐過程。

6、總結社會實踐活動成果

實踐活動結束后，要認真加以總結和反思。寒假結束返校后，要求上交以下材料：每位成員上交《學生成長記錄冊》；每個實踐小組完成一份1500字—3000字的`社會調查報告或社會實踐活動總結報告，在開學第一周內將電子稿與活動圖片、視頻等上交校團委。

7、社會實踐成果評選和展示，綜合實踐活動學分認定并公示認定結果

下學期開學初，由各班組織評選優秀社會實踐活動成果1－2項并推薦至學校，全校范圍進行評比，并交流、展示社會實踐成果，選擇優秀的社會實踐小組開展社會實踐活動匯報會。若發現活動開展流于形式或未實際開展的同學，將不予學分認定并進行批評教育。

1、把安全放在第一位，實踐活動根據就近就便的原則，盡量家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模要適中，每組成員不超過8人。

2、制定的實踐活動方案必須具有可操作性，并做好細致分工，認真開展好實踐活動。

3、應盡量將社會實踐與研究性學習相結合，選擇有意義的課題或活動進行實踐。

4、在《學生成長記錄冊》中認真做好相關記錄，社區服務類活動要請相關社區或單位做好鑒定意見并加蓋單位公章。

5、實踐活動總結報告或調查報告要求采用a4紙（正文用小四號字單倍行距，標題可以適當大一號字體）打印。

真誠地祝愿同學們在社會實踐中獲得快樂，過一個有意義的、精彩的寒假！

社會實踐實施方案篇二

主辦單位：xx研究生總支委員會

項目類別：課題研究類

活動時間：整體時間為2010年7月——2010年8月

學生總負責人：陳xx

各課題名稱、所屬課題、指導教師、負責人：

1.積極心理學視角下的“蟻族”群體心理狀況調研

（“蟻族”、“蝸居”大學生生存現狀調研——鄭xx教授——胡教授）

2.小學教育階段教育補習的實證研究——以廣州市區為例

（教育公平的現狀與對策——胡教授——武xx）

3.“兩個為主”政策落實的現狀調查——以廣州市珠海區農民工子女入學問題為例

（農民工市民化的政策安排與制度保障調研———無———徐xx）

（二）“教育補習”課題組

我們小組關注的是小學生普遍參加教育補習這種現象。目的在于通過調研，回答三個問題：1、影響小學生參加教育補習的主要因素是什么；2、當前廣州市小學生補習的現狀如何；3、影響家長對于教育補習的主觀效用評價的因素是什么。

經過大家的合作與努力，可以說我們的成果在一定程度上回答了這三個問題。我們發現，小學生的學習成績是影響其是否參加補習的重要因素，而家庭收入、學校級別、父母的受教育水平的影響已經不再顯著。就目前廣州市小學生的教育補習情況而言，規模是非常大的，超過60%。并且不同成績的學生在參加補習的動機和補習的科目選擇上都有不同。排名靠前的學生更加傾向于參加培優型科目，比如奧數。成績越好的學生更希望通過參加補習來鞏固和擴大自己的優勢，保護自己的競爭地位。參加補習的動機、孩子的學習成績、補習費用是影響家長對補習主觀效用評價的主要因素。但是這三個因素只能解釋其1%的變異。因此，我們還需要更多的研究來發現其他因素，更加深入的探討教育補習對于孩子學業成績是否有顯著影響的問題。

雖然我們的研究獲得了一些有益的結論，但是還是有很多可以完善的地方。比如樣本的選擇，我們選擇了初中一年級學生的家長作為調查對象，最初的想法是這可以反應出教育補習對于孩子參加選拔性考試的影響，因為參加教育補習的主要目的就在于此。但是這帶來了很嚴重的問題，我們很難解釋清楚，這是一個需要改進的地方。

第二個重要的問題是我們使用的是自編問卷。盡管參考了很多同類型的問卷，并且進行了前測，但是仍然有一些回答率低，甚至無效的題目。這對于我們的分析造成了一些困難。

第三個問題是研究方法的選擇。在分析數據的過程中，我們切實感受到自己的統計知識是如此的欠缺。以至于一個很簡單的統計方法，我們都需要參閱大量的文獻和書籍，以確保我們對于這些方法的使用是合理的、正確的。正因為這樣，論文中使用的一些數據分析的方法還是值得探討的。

整體而言，我們小組的課題完成的情況是令人滿意的.。由于獲得了幾位老師的大力幫助，因此我們小組在問卷設計、問卷發放、問卷分析方面進展比較順利。也正是這個原因，從開始設計問卷到形成論文，每一個環節我們都能夠按時并且高質量的完成。大家之間的融洽氣氛和無私奉獻，是我們團隊一直保持高效運作的保障。課題雖然已經接近尾聲，但是我們對于問題的思考并沒有停止，希望我們以后能夠有更多的機會來完成自己的研究。

（三）“農民工”課題組

課題調研的時間是在七、八月份，在這一期間，我們的工作主要是在分析政策文本，聯系訪談人員，但最終沒有聯系到訪談人員，這也表現了我們工作所出現的漏洞。

我們的課題小組的課題是，“兩個為主”政策落實的現狀調查，基于廣州市海珠區農民工子女入學問題來實施的，這一課題的開展，主要是有兩個部分組成，一是對廣州市農民工子女義務教育階段入學問題聯系相密切的“兩個為主”政策的文本分析；二是通過深對方談來對文本分析中的內容以及出現的問題進行實證的考察。從而驗證文本分析中所找出的問題是否實際存在。下面我將這兩部分的工作做一下總結：

社會實踐實施方案篇三

為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和中國特色社會主義思想，積極引導我校廣大青年學子樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅持向實踐學習，向人民群眾學習，將理論學習、創新思維與社會實踐相統一，發揮實踐育人在學校人才培養工作中的積極作用，同時結合我校工作實際。

學思踐悟新思想脫貧攻堅青年行

緊緊圍繞深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想、培育和踐行社會主義核心價值觀、學習宣傳改革開放40周年成果等為主要內容，根據“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，秉承“理論聯系實際”的優良傳統，組織我校學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

20__年7月上旬—8月下旬

按照團中央、教育部和團省委關于大學生開展社會實踐活動的要求和我校的實際情況，繼續推進深化大學生社會實踐工程。社會實踐內容圍繞以下幾個方面開展：

(一)申報重點團隊和專項計劃團隊由團中央、團省委、省委高教工委等單位發布，校團委接到通知后會及時轉發。

(二)暑期社會實踐立項圍繞“學思踐悟十九大理論宣講”“探尋改革開放四十年成就”“青年紅色筑夢之旅”“脫貧攻堅青年助”，團結帶領廣大團員學生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”積極建功新時代等主題，具體選題參考如下：

1.青年大學習實踐團

深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，組織社會實踐團隊深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，向各地基層展示我校學子對于十九大精神、習近平總書記系列重要講話的傳承與風采，開展形式多樣的普及宣講活動，深入基層，服務一線。

2.弘揚偉大民族精神

積極引導廣大青年樹立包括創造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神等為體系的中華民族精神。組織學生感受中華傳統文化，堅定“四個自信”的底氣。鼓勵大學生參觀文化古跡，探尋名人足跡，閱讀歷史典籍等，并通過照片、文字、視頻等方式用各種形式展示和弘揚民族精神。組織學生挖掘民族精神的思想價值，梳理和萃取其中的精華，做出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內涵，從而增強大學生了解、認識、弘揚文化自信和建設文化強國的意識和能力，提升對文化的認同感和自信心。

3.探尋改革開放時代之路

改革開放四十周年改變了中國的命運，也影響了世界的發展。鼓勵廣大青年學子通過尋訪調查的方式，調研社會民生發展、產業升級建設、精準扶貧開發、環境保護改造等，把理論知識轉化為具體行動，將讀書學習轉化為調研實踐。

4.青春逐夢·紅色之旅

深入開展更大范圍、更高層次、更深程度的“青年紅色筑夢之旅”，推動創新創業教育和思想政治教育相融合，創新創業實踐與鄉村振興戰略、精準扶貧脫貧相結合，著力打造一堂精品思政課，鼓勵學生以“健康小分隊”“教育小分隊”“法治小分隊”等形式走近革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神，傳承紅色基因，通過開展鄉村社會發展調研等，將青年學子的智力、技術和項目資源輻射到廣大農村地區，利用創新創業項目對接革命老區經濟社會發展需求，助力精準扶貧脫貧和鄉村振興。

5.脫貧攻堅青年行

黨中央以高度的責任感把“精準扶貧、精準脫貧”作為實現第一個百年奮斗目標的重點工作，擺在治國理政的重要位置。鼓勵廣大學子深入實際，深入基層，深入群眾，了解我國貧困地區的發展現狀，通過與群眾交談、實地走訪等，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區的人民生活上的杰出成果，以及科學扶貧、內源扶貧、精準扶貧、推普脫貧等方面的實踐經驗，從而指導青年學子在實踐中感知國情，在實踐中增加本領。

6.“美麗安康”生態環保

十九大報告中指出，生態文明建設功在當代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態文明觀，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。鼓勵廣大同學開展自然科普宣傳、環境問題調查、自然資源保護現狀、人與自然相處模式等多種形式的調查實踐活動，完成調查報告，為建設“美麗安康”獻計獻策。可圍繞人民日常生活或特殊環保組織進行相關調訪，了解群眾視點動向，及時開展正面引導性宣傳教育，并做好總結，形成調研報告。

7.教育關愛

深入基層教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣(鄉)，幫助當地優化教育資源。面向貧困地區留守兒童、貧困家庭兒童，深入鄉村校園進行教育信息化狀況調研、知識普及并提供技術支持。

8.微志愿·共青春

全力營造“人人向上、人心向善”的良好氛圍。習近平總書記多次對志愿服務提出殷切希望，強調要弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，用愛心溫暖需要幫助的人，努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上向善，為實現中國夢有一分熱發一分光。鼓勵同學們利用假期開展各類青年志愿公益服務活動，通過支教助學、科普宣教、醫藥衛生下鄉、弱勢群體幫扶等不同主題，理解公益本質，展現社會擔當。

我校社會實踐采取集中組隊與分散自主實踐相結合的方式進行。集中組隊按照項目化運作的方式，學校繼續對部分社會實踐活動重點團隊予以經費支持。

社會實踐實施方案篇四

為認真開展素質教育，全面落實教育體育局20xx年綜合實踐活動，加強我校學生社會實踐活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養學生創新精神和時間能力，促進學生全面發展，現就我校學生社會實踐活動制定以下方案：

一、指導思想和目的

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。

二、社會實踐活動的主要形式和內容

（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于3天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。

（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯系等多種形式進行，包括社會調查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、等活動。

（三）低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調查（參觀訪問）、國防教育、環?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區內。

（四）鼓勵教師創新社會實踐活動方式。

三、組織開展社會實踐活動的原則

（一）堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。

（二）堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

（三）堅持時代性和創新性相結合的.原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯系學校創“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。

外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產實踐教育基地、社區等）班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程序、安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實踐活動中出現的安全問題按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關精神解決處理。

四、社會實踐活動的評定和考核

（一）學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質評定的相關內容結合起來，并作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優秀學生干部”、“文明學生”的一項依據。

（二）社會實踐活動評定分a（優）、b（良）、c（中）、d（差）四個等級，班主任可根據學生參加社會實踐活動情況進行考評。

三、加強對學生社會實踐活動的管理

（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

（二）教導科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區教育體育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

（三）班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯系點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，教導科提前一周向教育科提出書面申請，經批準后方可按有關規定實施。

（六）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育試驗基地進行觀光旅游。

五、活動安排

九月份

1、各班制定活動計劃。

擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。

3、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣！

4、五、六年級走進大自然，觀察秋天，感受秋天。

5、六年級南村小區進行講文明、講禮貌、幫助社區打掃衛生、清理小廣告等。

十月份

1、一年級通過上網、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養學生熱愛科學的興趣。

2、三年級龍歸公園欣賞郁金香感受大自然的美；培養熱愛大自然的感情。

3、五年級在班級開展養殖活動，了解生物生長過程，發現生物生活、生長規律。

十一月份

1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。

2、三、四年級購書中心帶領學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。

3、六年級到南陵公園游園接受大自然、感受大自然、了解大自然。

4、三、六年級學生到故鄉里參加綜合實踐教育基地活動。

社會實踐實施方案篇五

“致敬改革__年·青春筑夢新時代”

20__年1月2日—1月7日

__市__區__小學

政治與公共管理學院一年級、二年級研究生

以改革開放40周年為契機，立足于學院專業優勢和學科特色，引導我院研究生將專業知識與社會實踐相結合，以了解社會、服務社會為主要內容，積極為山村小學留守兒童提供課業輔導、心理疏導、精神陪伴等關愛服務。以新時代中國特色社會主義和中國夢宣傳教育為主題，積極引導績鏞學子踐行社會主義核心價值觀，展現我院育人成效，為社會主義建設匯聚青春力量。

1、“改革開放下，美麗新農村”績鏞國情調研。了解農村留守兒童生活現狀，進行實地走訪和社會調查，形成調研報告。

2、“尋改革足跡，探風雨歷程”趣味課外運動會。通過趣味運動會的形式，讓同學們更加了解改革的風雨歷程。

3、“績鏞小講臺，知識進課堂”專業特色課堂。立足于我院專業優勢和學科特色，開展將專業知識與社會實踐相結合的課堂教學，為山村小學留守兒童提供課業輔導、心理疏導、精神陪伴等關愛服務。

本次鄉村支教主要有四個項目，分別是專業小課堂、趣味活動、績鏞調研、新聞宣傳。申請者須從其中選擇兩項及以上，說明自己的專業、特長，自己想要參與的活動項目。本次支教志愿者總共十人，試講優秀者參與到“專業小課堂”項目中。后期，人員確定和分配項目后，進行專項培訓，以提升本次實踐質量。報名“專業小課堂”的申請者，需簡述自己想要講的課題及大概內容。

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。

2、遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度。

3、誠實守信，品學兼優，身心健康。

4、在校期間，積極參與科學研究和社會實踐，能夠合理調配時間以確保支教工作完成。

有意向的同學將申請表電子檔發至郵箱__，報名截止時間為12月21日中午12：00。學院為志愿者統一購買保險。

社會實踐實施方案篇六

本文目錄

社會實踐實施方案范文

寒假社會實踐活動實施方案

學生暑假社會實踐活動實施方案

“三下鄉”社會實踐活動實施方案

一、活動主題

服務民眾增才干??? 奉獻愛心促和諧

二、活動方式:

各團總支積極組織，宣傳發動本學院學生積極參與社會實踐活動，同一地區的不同學院、專業、年級的同學可自發組織或學生個人就近就便開展社會實踐活動。

三、活動內容:

1、以“學習貫徹xx大，服務地方促和諧”為主題，配合當地政府開展政策宣講活動。

2、結合各自專業特點，就近就便開展就業實習，勤工助學等社會實踐活動。

3、針對城鎮困難家庭學生、貧困農村地區青少年學習、生活中存在的困難，提供生活照料、醫療保健、文化輔導、法律援助等志愿服務，有條件的學院要組織專門的服務隊，切實為困難群眾和困難青年辦實事、辦好事。

4、深入農村、企業等進行實地考察，全面了解農村、企業等基本情況，完成有關三農問題、新農村建設、節能減排、環境保護等問題的調查報告或實踐報告。

5、各學院要認真按照團省委《關于組織開展第九屆“挑戰杯”湖南省大學生課外學術科技作品競賽活動的通知》（湘團聯〔〕31號）相關精神，組織學生積極準備參賽作品，作好相關實踐。

四、活動要求：

1、高度重視，認真布置。今年寒假大學生社會實踐活動堅持就近就便的原則，各團總支要認真部署，加強安全教育和紀律教育，確保寒假社會實踐活動順利進行。

2、做好實事，加大宣傳。實踐活動不得流于形式，廣大青年應認真完成實踐工作，保證活動取得實際效果。同時，密切聯系新聞宣傳部門，加大新聞宣傳力度，提高吉首大學青年志愿者活動的影響力。

3、認真總結，撰寫材料。學生要有調查報告或個人實踐活動總結材料，并從校團委先鋒網（http://）下載《學生假期社會實踐活動登記表》認真進行填寫；各團總支要在活動結束后提交活動總結材料。

4、及時評比，統一表彰。各團總支根據學生實踐情況按學生參與社會實踐總人數的1%比例評優，并于xx年3月15日前將團總支活動總結材料、評選的社會實踐優秀個人材料（含推薦名單、實踐登記表、調查報告或實踐總結）上報校團委，校團委將統一進行表彰。

社會實踐實施方案范文（2） |

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一、指導思想

二、基本內容

（一）社會參觀活動

（二）社會實踐活動

1、社會調查

2、體驗類活動

3、繼續開展讀書活動

（三）社區服務活動

（四）家庭服務活動

三、活動原則及要求

四、組織領導

領導小組

組 長：

副組長：

組 員：

附：社會實踐活動安全預案；

社會實踐活動要求；

社會實踐學生活動規范。

社會實踐活動安全預案

為確保學生社會實踐活動的安全，做到萬元一失，特制定安全預案。

3、平常實踐活動：在活動期間要事先做好安全要求，如有發生意外要及時的處理。

社會實踐活動要求

1、制定周密的總體計劃。

2、召開動員會議，明確意義，統一認識。

3、學生所需物品準備?；顒颖仨毴〉眉议L的支持和配合。做好細致的前期準備工作。

4、活動安排盡量減少開支，減輕家長的負擔。在活動過程中盡量學校的負擔。

5、師生都要自覺地把普通話作為交流的語言，講普通話,寫規范。

社會實踐學生活動規范

1、熱愛祖國，熱愛農村，熱愛活動實踐基地。

2、尊敬師長，學習農民，團結互助。

3、自理、自律、自護、自學、自愛，培養自己獨立的人格和獨立的生活能力。

5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨行動，學會保護自己。

6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。

7、不踐踏莊稼，不攀摘花枝，愛護實踐基地的各種公共設施，損壞要賠償。

8、節約用水，節約用電。

9、愛惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。

11、自覺地把普通話作為交流的語言，講普通話,寫規范。

社會實踐實施方案范文（3） |

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為了提高學生的社會實踐能力和綜合能力，進一步培養學生的社會責任感和全面素質，促進社會實踐和大學生思想政治教育的有機結合，從而使學生了解社會，服務社會，為學生就業積累實踐經驗，我系決定在暑假期間繼續組織學生開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

一、 實踐活動主題

鍛煉自我，服務社會，提高能力

二、實踐活動內容

（一）做好志愿服務

2、深入社區為生活困難的群體提供志愿服務

3、到村委會服務，體驗村官工作

4、到公共場所參加公益活動，義務服務

（二）參加與專業有關的社會實踐

1、到保險公司社會實踐

工作地點：東四十條113—2號

學生可根據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名，經公司面試合格后確定

2、遠郊區縣城關學生可自行聯系家庭所在地就近保險公司參加實踐

（四）專業調研。

三、實踐活動方式

2、也可以視情況組成小組，幾個人一起開展實踐活動

四、活動要求

1、以就近就便為主，提倡專業實踐與社會服務相結合。

2、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。

五、總結

社會實踐實施方案范文（4） |

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一、 活動主題

“共建和諧 宣傳榮辱 崇尚科學 重視實踐”

二、學生個人實踐

參加-xx學年度寒假個人社會實踐的學生必須是我院在校生，本著就近就地就便的原則，分散到各自家庭所在縣、鄉開展社會實踐活動。

三、活動時間

xx年1月—xx年3月

四、主要活動內容

1、大學生“三下鄉”社會實踐調查團

2、科技、文化、衛生“三下鄉”服務活動

3、各種公益勞動

4、深入生產一線，了解行業狀況

5、大學生支教服務團

6、開展服務當地經濟文化建設活動

7、志愿服務活動

8、與書交心，提交讀書報告

9、倡導“節能環保綠色減排”活動

10、尋訪校友

五、總結表彰

1、開學后，利用2周左右的時間，各系部團委對學生寒假社會實踐活動的開展情況進行總結和整理工作。

2、做好社會實踐先進個人和社會實踐重點團隊的申報工作，學院團委將根據各系部團委活動實施情況，評選優秀組織獎和社會實踐先進個人。

3、各系部團委要做好-xx學年度寒假社會實踐的布置工作。

4、在寒假社會實踐中表現突出的個人將通過院報及學院網站進行報道。

六、活動有關要求

1、希望各系部團委、輔導員要重視寒假社會實踐，結合各系特點，精心組織，真正為團員青年豐富社會閱歷，使他們經受鍛煉、認清形勢、提高素質、增長才干。

2、加強安全教育，提高安全意識，有組織地進行社會實踐，確保人員安全。

3、通過實踐和調查，希望同學們積極探索，認真總結，寫出一定思想深度，能真實反映社會現象及客觀事物規律的書面調查報告或總結（學生個人實踐報告不得少于，必須為手寫稿）。

社會實踐實施方案篇七

本文目錄

社會實踐活動實施方案

藝術學院暑期社會實踐活動實施方案

大學生暑期三下鄉社會實踐活動實施方案

環境學院暑期大學生社會實踐活動實施方案

為了增強我?！读疂嵭奚怼氛n程的教育教學效果，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺筑牢拒腐防變的思想防線，確保他們的健康成長，根據教學計劃，08級學生將在xx年寒假進行社會實踐活動。

一、《廉潔修身》社會實踐活動的組織及方式?！读疂嵭奚怼飞鐣嵺`活動由政治與教育學院負責組織，分散進行。

二、《廉潔修身》社會實踐活動的時間安排。本學期《廉潔修身》社會實踐活動時間為整個寒暑假。

三、《廉潔修身》社會實踐考察或

調研報告

（一）《廉潔修身》社會實踐考察或調研報告以“廉潔修身，反腐倡廉”為主題，學生自擬題目。

（二）實踐考察或調研報告主題要鮮明突出，內容健康向上，文簡潔生動，事例真實、富有感染力，數在以上。

四、考察或調研報告的成績占總成績的20%。

五、考察或調研報告于下學期開學第一周上交。

六、任課老師在下學期開學后第二周批閱完并給出成績。

社會實踐活動實施方案（2） |

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為深入學習宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會以及系列重要講話精神，引領廣大青年學生按照關于“勤學、修德、明辨、篤實”的“八真經”要求，樹立和踐行社會主義核心價值觀，更加堅定跟黨走中國特色社會主義道路、為實現“四個全面”戰略布局和中國夢努力奮斗的理想信念，根據上級有關文件通知精神，按照《xx大學xx年大學生暑期社會實踐活動實施意見》的整體部署，結合我院實際，現制定藝術學院xx年大學生暑期社會實踐活動實施方案，具體如下。

一、活動主題

踐行“八真經” 投身“四個全面”

二、指導思想

深入學習宣傳貫徹系列重要講話精神，以紀念抗日戰爭勝利70周年為契機，以引領青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀、積極投身“四個全面”戰略布局為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，堅持社會實踐與社會觀察、志愿服務、專業學習、就業創業的有機結合，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，通過組建重點團隊和實施專項計劃，組織大學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

三、活動內容

（一）按照學校統一部署，結合學院特點，著力圍繞文化宣傳、文藝下鄉、教育關愛、美麗中國等主題來組建重點團隊。

1、組建“文藝下鄉”巡展演團

切實響應文藝下鄉號召，發揮學生的文藝特長優勢，積極整合各方資源，組織學生以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到鄉鎮農村開展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。同時通過漫畫、視覺傳達設計、動畫等活躍的表現形式，深化藝術學院學習宣傳貫徹系列重要講話精神“四進四信”活動成果，深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，，主要圍繞系列重要講話精神和社會主義核心價值觀開展形式多樣的普及宣講活動。

2、組建“惠寒”藝術支教服務團

傳承蘇大百年“惠寒”精神，發揮學院美術教育師范、藝術設計、時裝表演等專業優勢，主動聯絡認真組織小分隊深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對集中的鄉（鎮）村學校等開展藝術支教服務活動，建立“惠寒”藝術學校。以關愛留守兒童為重點，提供藝術興趣培養、學業輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務。

3、“美麗中國”寫生采風團

推選藝術學院優秀學生組成采風團，用手中的畫筆描繪中國美景、美人、美事，探尋中國建設發展的新貌，凸顯中國文化底蘊。實地觀察了解調查各領域變遷發展的歷史和現實，感受改革開放的發展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。記錄形式美的同時重在發掘內涵美和品質美，立足于弘揚美德，歌頌善舉，倡導積極和諧、創新勵志的社會風尚。在采風過程中積極圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動。

4、“學以致用”創新創業實踐團

依托已建立的創就業見習基地，組織開展崗位就業創業實踐。組織大學生走進創業園、軟件園、高新開發區，拜訪創新創業領軍人物，通過調查、座談、訪談等方式，學習創新創業典型的成長故事，了解所學專業畢業生的就業狀況，掌握社會就業崗位和行業人才需求信息，培養職業素養和創新素質，提升創新創業能力。

（二）進一步落實“按需設項、據項組團”原則，設立自主創意實踐項目團，支持鼓勵學生發揮自主創意組團申報實踐項目。

制定《藝術學院xx年暑期社會實踐自主創意實踐項目團隊立項資助計劃的通知》，積極發動和引導學生結合專業學習和自身特點自主開展切合主題的創意實踐活動，鼓勵突出班級特點，以班級為單位組隊參與。學院將采用“開放申報，自組團隊，審批立項”的運作方式組建學生自主創意實踐團。其程序包括確定主題、方案申報、審批立項、組建團隊、前期培訓、中期檢查、總結工作等，學院給予經費和其它活動開展條件上的支持。

（三）從面上廣泛組織社會主義理論課程與專業課程實踐。

要求廣大學生結合實際，深入到農村與城市之中，開展“踐行‘八真經’ 投身‘四個全面’”主題宣講調研服務活動，深入城鎮、鄉村及各類企業事業單位等，深入觀察和領會“四個全面”戰略布局，深刻理解新一屆中央領導集體的治國理政新思路，通過照相機、dv以及手中的筆，記錄和反映建國以來的巨大成就。同時還要求學生在利用暑期廣泛進行專業實踐，深入開展家教、社區服務、實習等各類實踐活動；鼓勵高年級學生在暑期消化課程知識，升華專業技能，積極進行主題專業創作，到公司、企業進行實習，從中增長專業知識才干，提高就業能力與水平。

四、組織實施

（一）成立藝術學院暑期社會實踐活動領導小組

組長：李

副組長：程

組員：虞

秘書：高

（二）將暑期社會實踐活動參與納入學院學生干部競聘考核的重要環節，明確人員分工

1、籌備事務組（團委辦公室 團校 科協）：吳

負責活動前期宣傳動員，活動材料制作（海報、宣傳片、logo、吉祥物、隊服、分隊旗幟、宣傳條幅等），組織召開動員大會暨啟動儀式，辦理保險事宜。

2、新聞工作組（網絡創意辦公室 新聞中心）：高??

負責活動新聞報道與宣傳工作，定期向學?！秾嵺`簡報》投稿，大力推動活動在網絡平臺上的影響力。

3、重點團隊事務組：

“文藝下鄉”巡展演團（學生會 學生事務委員會）：劉

“惠寒”藝術支教服務團（青協 心協）：倪

“美麗中國”寫生采風團（團校 ）：戚

“學以致用”創新創業實踐團（社聯）：羅

負責重點團隊

策劃方案

4、自主創意實踐項目團（科協）：楊

負責自主創意實踐項目團的報名宣傳、審批立項、中期檢查、按期結項的組織工作。?

5、社會主義理論課程與專業課程實踐事務組（團委辦公室）：孔

負責社會主義理論課程與專業課程實踐宣傳、動員與總結工作，做好介紹信、考核試卷等材料的發放與回收工作。

（三）加強安全保障

1、通過暑期社會實踐工作籌備會議、協調工作會議、推進工作會議、宣講會、出征儀式加強對同學們的安全教育。

2、提前調查了解各重點團隊實踐地點的自然條件、氣候情況、社會環境，如遇極端天氣、暴恐事件等其他安全威脅一律無條件停止活動；要求各分隊準備預防中暑以及治療普通傷病的醫藥箱，由各團長、隊長擔任本團隊信息安全員，團長全程關注本團安全事宜，隊長在活動期間每天向領導小組上報安全情況。

3、學院將繼續為各重點團隊成員購買保險，同時鼓勵個人實踐的同學購買社會實踐保險。組織推薦實踐困難學生申報學?！吧鐣嵺`援助金”。

（四）鞏固深化“樂樂”品牌理念

1、在全院廣泛征集藝術學院暑期社會實踐活動吉祥物“樂樂”xx年設計方案。設計思想要體現本次活動主題，并切合我院廣大青年學生樂于學習、樂于實踐、樂于奉獻，勤于實踐求知，勇于報國爭先的積極樂觀精神。

2、舉行藝術學院暑期社會實踐活動吉祥物揭幕儀式。

3、各分隊將攜帶吉祥物“樂樂”在各地開展活動，將作為藝術學院暑期社會實踐活動的形象大使將同學們的祝福帶往全國。

（五）推動宣傳立體化

1、通過logo、吉祥物、系列海報、圖說實踐、宣傳片等活躍形式，充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、人人網、微信等新媒體平臺上營造活動氛圍。

2、舉行藝術學院xx年暑期社會實踐活動班級宣講會，藝術學院xx年暑期社會實踐活動出征儀式，推動暑期社會實踐活動進班級、入人心。

3、建立團隊負責人、各團隊qq群、微信群，暢通聯絡渠道。

4、積極與校媒體記者團完成對接，同時組建“院媒助實踐”記者團，指派記者加入各實踐分隊參與活動報道。

5、要求各團隊積極加入微博、微信、人人網等新媒體，參與xx大學團委人人網主頁、xx大學團委新浪官微、微信平臺、pu平臺的討論；要求廣大同學通過文、圖片、視頻等方式，結合團中央、中國青年網、騰訊網、新浪網等推出的“鏡頭中的三下鄉”、“微視三下鄉”等攝影、視頻作品評選活動、“青春三下鄉”等專題線上活動，及時將社會實踐中的所見所聞、所思所想、所作所為進行展示、分享，加強活動中優秀個人和團隊先進事跡的宣傳報道。

6、充分利用好全國“三下鄉”網站（）、江蘇共青團（）、xx大學網站等，加強信息溝通，交流工作經驗，推動社會實踐活動不斷深入。

五、考核表彰

（一）重點團隊考核要求

4、重點團隊考核成績相應計入學生干部競聘成績以及暑期社會實踐課程成績。

（二）項目團隊考核要求

2、一般項目：活動過程中及時上報新聞稿件，被“院媒助實踐記者團”錄用1篇以上；形成1篇以上高質量的調研報告。如一般項目結項材料達到重點項目結項要求，結項時時可提升為重點項目。

（三）個人考核要求

1、緊緊圍繞“尋找一個角度”、“扮演一個角色”、“獲得一種感受”、“明白一個道理”、“養成一個品質”等“五個一”的要求開展暑期社會實踐活動。

2、在認真總結的基礎上，上交四份材料（、xx級同學必須上交以下全部，11級僅上交第一項）

（2）一份《xx大學暑期社會實踐課程試卷》，包括社會實踐日記，要求按天撰寫，共計不少于；調研報告或實踐報告，開展調查研究的學生結束后撰寫一份不少于社會實踐調研報告，調研報告應該有自己獨立的論點，有充分的資料，其中一半以上的資料須來源于自己調查第一手實證資料，引用他人資料需加注釋；在某一單位或地區進行具體工作實踐的學生結束后撰寫一份不少于

社會實踐報告

（3）一張漫畫或速寫作品。要求、xx級全體學生（除表演學生外）圍繞主題，進行創作，至少一幅（標準以8k白卡紙，形式可以是漫畫、速寫等）。

（4）一張電子照片。照片反映“踐行“八真經” 投身“四個全面””活動主題，同時證實個人實踐行為，體現個人實踐成果。

（附）考核辦法

1、學院社會實踐課成績考核在xx大學大學生暑期社會實踐領導小組的領導下進行。

2、考核的基本流程是：在開學后一周內，學生按照總結階段的要求向學院團委提供四份材料（xx級僅上交第一份），由學院團委將所有學生的社會實踐材料匯總至xx大學政治公共管理學院；在開學后二周內，由政治公共管理學院組織思想政治理論課任課教師對授課院系的學生進行考核并評出成績。

3、考核的基本方式是：參加重點團隊主題實踐同學的成績由小分隊指導老師進行打分并經思想政治理論課教師認可后得出，參加社會主義理論課程實踐的同學的成績由思想政治理論課教師直接打分。

4、中國特色社會主義理論實踐課成績采用百分制形式評定，具體評分標準如下：

優秀（90—100分）：能很好地完成社會實踐任務，達到本規定的全部要求，社會實踐報告（調研報告）能對社會實踐內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。積極主動參與社會實踐，并在實踐中有優秀表現。

良好（80—89分）：能較好地完成社會實踐任務，達到本規定的全部要求，社會實踐報告（調研報告）能對社會實踐內容進行比較全面、系統的總結。社會實踐態度端正，社會實踐中表現良好。

中等（70—79分）：達到本規定的全部要求，社會實踐報告（調研報告）能對社會實踐內容進行比較全面的總結。

及格（60—69分）：社會實踐態度端正，完成了社會實踐的主要任務，達到本規定的基本要求，能夠完成社會實踐報告（調研報告）。

不及格（60分以下）：有下列情況中的任何一項者，社會實踐課成績為不及格。

（1）實踐單位及指導教師的評價為不合格者；

（2）嚴重違反校紀校規和有關法律規定，有損于xx大學學生形象者；

（3）不按時上交所要求的材料者；

（5）弄虛作假，欺騙教師和社會實踐領導小組者；

（6）大學生暑期社會實踐領導小組認為的其它屬于成績不及格的情形。

（四）總結表彰

學院將于9月份舉行學生暑期社會實踐活動的交流、評比活動。通過各種傳播方式讓更多的學生分享重點團隊的活動經驗和成果，并及時做好普遍性、規律性的總結提煉，同時評選出暑期社會實踐活動校級先進個人與院級先進個人予以表彰。

六、主要網絡互動平臺

“三下鄉”活動官方網站：

xx大學藝術學院xx年暑期社會實踐活動領導小組

xx年6月20日

社會實踐活動實施方案（3） |

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“義務支教? 傳遞愛心”

----筑夢支教團隊

大學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動,可以把青年學生成才報國的理想同國家經濟社會發展的實際需要結合起來，還能夠讓我們在服務農村實踐中,認識國情,了解社會,增長才干,增進與人民群眾的感情。根據學院及系團總支的文件精神，特成立“義務支教 傳遞愛心”筑夢支教團隊，現將

活動方案

一、活動目的

在對尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學生開展愛心支教、素質拓展等活動的同時，針對當地村民的具體情況開展一系列新農村建設的愛心知識宣傳活動，解決三農問題，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才干。

二、活動主題

知識下鄉，幫扶留守兒童，義務支教，傳遞愛心，共創和諧新農村。

三、活動時間

xx年7月2日至8月9日

四、活動地點

尉氏縣崗李鄉獨樓馬村小學

五、活動優勢

我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關系；優越的生活環境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期待。

六、活動亮點

1、把知識帶給貧困農村人民；

2、我們希望通過這次活動，讓學生和村民認識學習知識的意義，鼓勵人民提高自身價值；

4、適當的組織支教老師參與勞動生產活動，感悟生活（具體視安全問題和個人身體素質而定）。

七、活動準備

1、實地考察，深入了解該村實際情況。

2、做好在該村暑期支教工作，與當地村民取得良好接觸。

3、解決生活及在當地的食宿問題。

4、隊員合理分工，對各種素材的搜集和準備。

八、活動流程

1、愛心支教——講臺獻真情

活動概況：對本村小學的同學教授新學期的課本知識。

2、綜合培訓——知識新接觸

活動概況：以新的知識視角對同學進行多方面綜合培訓：

（2）奧數培訓班：從基礎到奧數，鞏固數學基礎，提高數學思維能力；

（4）小作家輔導班：對閱讀、寫作方面進行培訓；

（5）挑戰主持人：小主持人培訓，朗誦、演講技能訓練；

（6）輕歌曼舞：小學生合唱團、舞蹈隊；

（7）繪畫班：小學生繪畫方面的技能培訓。

3、文藝表演——全校大聯歡

活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術表演、服裝展示、英語短劇、群舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯唱，在匯報實踐成果的同時，為同學們提供一個展示自我的平臺，帶動繁榮該村文化建設。

4、實踐總結——句句吐真言

活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發同學對農村建設的熱情以及奉獻農村的愛心。

九、宣傳報導

1、支教宣傳

（1）張貼支教簡章；

（2）走訪當地村民和學校老師，了解他們的需要并宣傳我們的活動。

2、前期宣傳

（1）聯系學校師生；

（2）準備相機。

3、中期宣傳

（1）寫關于活動情況或反映支教活動成果；

（2）要求每個隊員至少每兩天寫一篇日記，及時交給宣傳組整合。

4、后期宣傳

（1）崗李鄉政府、村民和學生對我們這次活動的反映情況的報道；

（2）總結性感受，包括自己對活動的反思；

（3）將活動結果制成主題性ppt。

十、活動要求

1、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

2、突出重點，引導青年學生在實踐中樹立吃苦耐勞，務實奉獻的精神。

3、每天總結社會實踐進展情況，活動結束后，要及時寫出活動總結。

4、鼓勵隊員發揮所長，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動。

十一、有關制度

（一）例會制度

1、全隊每天晚上9點準時召開例會；

2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，布置下一階段任務；

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

（二）作息制度

1、早上起床時間6點半；

2、晚上7點——8點半，隊員相互交流、排練文娛節目；9點召開例會；例會以后要求完成日記、個人衛生，11點前熄燈就寢。

（三）隊員守則

1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從隊長的指導；

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學子的形象；

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。；

4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代大學生團結協作的精神。

5、隊員要有高度的安全防衛意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。

材料工程系

支教團隊

社會實踐活動實施方案（4） |

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為了高質量地完成xx年暑期我院大學生社會實踐工作，深入貫徹落實《河海大學關于開展xx年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發【】30號）的各項要求，保證暑期社會實踐工作的順利進行，根據我院的具體情況和學校xx年暑期社會實踐工作的有關部署，在認真總結我院以往社會實踐工作經驗的基礎上，特制定環境學院xx年暑期大學生社會實踐活動實施方案，確保切實做好我院大學生暑期社會實踐的相關工作。

一、指導思想

今年的暑期社會實踐活動堅以科學發展觀為指導，深入貫徹中國特色社會主義理論，秉承“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，以構建和諧社會為中心，緊扣中央一號文件精神，緊密圍繞學?！鞍賵F行動”，以服務水利大發展大繁榮為重點，通過開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，引導廣大青年學生與祖國共奮進、與時代同發展，為更好地服務社會，奉獻祖國打下堅實的基礎。

二、活動主題及主要內容

根據校團委關于xx年暑期社會實踐工作的指導原則，結合我院的特色及具體情況，確定我院xx年暑期社會實踐活動應緊密圍繞“永遠跟給黨，建功‘十二五’”這一主題，以愛黨愛國的成才教育、踐行科學發展觀實踐活動、大學生創業就業、愛水愛校實踐活動、返鄉調研為活動主線，活動主要側重于基層、農村、城市社區、企業工廠以及水利工程一線的環境保護宣傳服務實踐工作。

今年的暑期社會實踐活動，要充分發揮人才和智力優勢，在鞏固和推進我校大學生社會實踐工作的基礎上，力爭在形式上有創新、有特色，在內容上有重點、有突破，主要開展好以下幾個方面的實踐活動：

1、學習一號文件，發揚水利精神

積極觀察社會，了解社會，結合中央關于轉變經濟發展方式的戰略決策和基層發展的實際情況，圍繞我國發展面臨的資源環境生態制約，以服務水利大發展大繁榮為重點，結合學校特色和專業特點，圍繞“中央一號文件”精神，積極深入農村、城市、廠礦開展中央一號文件的宣傳和咨詢，尤其要宣傳新中國成立以來我國水利發展的成績和經驗、水利的地位和作用，弘揚水利精神，展示河海學子風采，讓廣大群眾了解水利，提高全社會對水利事業和河海大學發展的關注。

2、觀察了解水情，錘煉堅定信仰

以慶祝建黨 90周年為契機，組織青年學生到我校參與的大型水利、水電、水運工程學習參觀，圍繞“水多、水少、水臟”這三個與國民經濟休戚相關的重大問題引導學生思考，如何使自己躬身踐行水利事業，更好服務于小康社會建設，深入思考、學習總理視察我校時提出的“獻身、負責、求實”六要求，切實體驗、實踐“上善若水、篤學敦行”的河海精神。組織開展以尋訪河海校友、老水利人，探尋水利遺跡、著名水利工程等為主要內容的慶祝建黨90周年社會實踐活動，使學生在社會觀察中了解我國的水利史，體驗基本國情水情，堅定成才報國的決心。

3、開展防災調查，提供專業咨詢

組織廣大學生積極深入水利第一線，了解家鄉防洪抗旱減災體系，開展形式多樣與水利相關的自然災害預防知識普及實踐活動，開展重點中小河流重要河段和小型水庫的除險加固與山洪災害易發區的調查，為預警預報體系的建設提供專業咨詢和解決措施，為建設節能減排社會、和諧社會做出河海學子的積極貢獻。組織專業型的咨詢隊伍，為災區水利及教育事業贈送書籍、文具等用品，促進災區各項事業的重建。

4、科技興農興水，建設美好家園

了解家鄉水利建設基本情況、城鄉居民飲水安全問題以及河流湖泊水功能區水質狀況，尤其是農田水利設施基本狀況，讓廣大同學熟悉和了解水利建設的基本技術、基礎條件和主要政策，結合自身專業，為城鄉一體化供水、水資源的高效利用，農村節水灌溉技術推廣等提供技術支持。通過舉辦農業水利知識培訓班、遠程水利信息服務、現場技術指導等方式，傳播推廣現代水利及農業的實用技術，解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。

5、開展科學研究，增強專業能力

根據水利發展需要，組建專業優勢互補的實踐服務團，開展與水利相關的“小革新、小發明、小改造、小設計、小建設”等活動，增強我校學生的創新能力，營造良好的創新氛圍。鼓勵大學生根據市場調研，聽取相關專家、導師建議，完善自身創業計劃，將創業計劃項目帶出校門、帶進企業、帶向市場，將個人的創業理想付諸實踐；鼓勵學生深入政府部門開展創業創新類主題調研。。

三、組織形式

根據校團委關于xx年暑期社會實踐工作的指導意見，按照“按需設項、按項組團、雙向受益”的組織原則，我院今年的暑期實踐活動繼續采取集中組隊與分散活動相結合的方式，深入開展多種形式的暑期社會實踐活動。

集中組隊主要組建校級團隊和院級團隊（原則上每個團人數在6人－10人之間)。我院組織校級重點團隊兩支、校級團隊八支、院級團隊四十三支。校級團隊按照一比二的原則進行申報。為提高校級、院級團隊活動的質量和效益，學院將組織專家組對申報團隊進行評審，對已推為校級候選團隊，但最終未能入選的團隊將直接轉為院級重點團隊。

校級團隊活動經費由校團委列支；研究生團隊由研究生院統一安排費用及相關問題；院級重點團隊給予一定經費支持，其他團隊視活動效果予以適當獎勵，具體評比細節及方案參照《河海大學關于開展xx年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發[]30號）。

四、實踐基地建設

根據學校有關要求及我院工作實際，充分利用人緣、地緣關系，做好社會實踐基地申報、掛牌工作。今年至少建立大學生暑期社會實踐基地4個，同時要在基地聘請至少兩名校外指導教師。

五、日程安排

6月中旬——活動動員及團隊初評；

6月底——校級團隊篩選及申報；

7月上旬——出征儀式；

7月上旬至8月上旬——實踐活動主體進行、實踐基地掛牌 ；

9月上中旬——xx年暑期社會實踐終期總結及表彰。

六、表彰獎勵

獎項具體設置如下：

1、優秀實踐小分隊(院級團隊)4個

2、優秀社會實踐

調查報告

調查報告的內容要體現時代氣息，必須是考察實踐期間親身所見、所聞、所感、所思，杜絕轉載抄襲，報告（論文）數不少于。優秀調查報告共評出50篇并頒發榮譽證書。

鼓勵獎：若干

3、社會實踐先進個人

社會實踐先進個人共評出30人，頒發榮譽證書并給予表彰。

4、優秀指導教師

優秀指導教師共評出6人，頒發榮譽證書并給予表彰。

七、工作要求

暑期大學生社會實踐活動，是對青年學生加強思想政治教育、引導學生健康成長、落實學生培養目標的重要舉措，全院學生應珍惜機會，充分利用暑期實踐環節，進一步提高自身的主動性、積極性和創造性，增強社會責任感，努力提高自我的社會適應能力和市場競爭力，同時，院內各部門及有關老師要高度重視，精心組織，做好服務及指導工作，確保我院xx年暑期大學生社會實踐取得實際效果。

各小分隊按照學校團委要求于7月23日之前將實踐成果上報學院分團委，面上各年級學生于8月29日前將實踐成果交至各年級團總支，匯總后上報學院分團委。

社會實踐實施方案篇八

一、活動主題：

在反思、溝通中學會感恩，進而健康成長。

二、活動內容：

同學們，去年寒假感恩活動的內容是“算算親情賬，感知父母恩”、愛心行動和主題征文。那時你是多么單純無邪、豪情滿懷，因而留下了那么多感人的畫面、圖片和文字。又一年了，你長大了，有了個性，也有了思想，父母、老師都為你的成功而高興，為你的沖動、憂郁、草率、無知感到著急，更為你對父母、老師偶爾產生的叛逆情緒生氣。

其實一個人在成長的路上會犯很多錯誤，如果錯而能改，那么這個錯誤就是美麗的。經歷、反思、修正、成長，可能是每個人生的范式。如果你想做一個知恩圖報的好孩子，做一名理性健康的好學生，請認真參與以下活動：

1、反思。

每個人都是有理智的，即使有時沖動，事過之后也會反思自己。盤點2009年中自己在父母面前的言行態度，梳理自己在感恩父母方面的優秀做法，篩查出自己對待父母的不良表現，并簡要記錄。

2、溝通。

溝通可以消減誤會，增進了解，促成情感和諧。與父母面對面，將自己在過去的一年里的收獲講將給父母聽；將自己對父母的誤解講述出來并致歉，求得父母原諒；聽取父母的心聲，解開父（母）子（女）之間的心結，促進自己不斷成熟、健康發展。

將印象最深的談話內容記錄下來，并留下圖片或視頻資料，記錄自己成長中那難忘的時刻。

3、感悟。

選取一個角度，寫出自己的獨特感受。父母也要在文章后面留下感言，為孩子的今后健康發展提出希望、做好見證。

三、活動要求：

1、各班級、各小組制定具體活動方案。

2、每名學生必須認真參與，向家長說明活動意圖，征得家長配合、支持。每項活動都要滿懷感恩的心，冷靜的反思，坦誠的表達自己的心聲。

3、各種資料要齊備，書寫和拍攝質量要高，設計要科學、美觀。

4、學校將根據提交的資料和家長感言情況對此次活動進行評價，結果記入成長檔案和社會實踐綜合評價。

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社會實踐實施方案篇九

為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的高中學生社會實踐實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈唤洑v挫折與磨難，哪得寶劍的鋒利、梅花的幽香?這是我此次遠足的最大收獲。

習慣了聽過來人講敘自己的經歷，總覺得他們所說的僅只是故事，現實生活哪里會有那么多的挫折來折磨人?此次遠足，我才明白，人生之旅確實沒那么多的磨難，有的只是意志的磨煉，耐心的考驗，恒心的錘煉。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”失去“苦”、“勞”、“餓”、“乏”這些苦難的磨煉，你連小任都擔當不起，更何況還是“大任”呢?苦難生活中的種種經歷，是我們向別人炫耀的資本，是我們向成功殿堂邁進的原動力?？嚯y生活，一生受益的財富。

當然，every coin has two side。有人說：“大熱天的，那么遠的路誰受得了啊!”的確，沒有高溫、長途等因素的干擾，那就組合不了人生。人生中沒有些風風雨雨，那就不是真實的人生，那種人生只存在于想象當中?！朵撹F是怎樣煉成的》中的主人翁保爾，一生坎坷無數。這本書與其說是寫保爾的，倒不如說是寫它的作者奧斯特洛夫斯基的。他也有著苦難的.人生，但他還是伴隨著雙目失明、身體癱瘓的苦難完成了他的巨著。他用實際行動詮釋了隨苦難前行的意義。“東方小個子”鄧小平一生三起三落。但苦難的生活帶給他的并不是痛苦與消沉，而是億萬人民的無限崇敬。

“不經歷風雨，怎么見彩虹”，成龍大哥的話道出了人生的真諦?？嚯y的生活不僅不能磨去勇士的志氣，反而增強了他積極向上，永不言棄的勇氣。尼采有句話說得好：沒有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花。也有首歌唱得不錯：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。珍珠與蚌的故事膾炙人口，有誰會想到美麗的珍珠是由一粒沙子演變而來?雄鷹也是經受過無盡疼痛地拔掉羽毛、爪子才會有后70年的新生。經歷苦難過后，便會懂得浪花的美麗是由于巖石的阻擋，梅花的香氣怡人緣于冬日寒雪中的傲立，珍珠的閃耀是由于浸透了蚌的淚珠，雄鷹的飛翔緣于無數次的身體的跌撞。

“成功的花兒，人們只驚慕她現實的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。

社會實踐實施方案篇十

參加社會實踐活動可以提高學生的社會實踐能力和綜合能力，進一步培養學生的社會責任感和全面素質。下面是小編為你精心整理的學生社會實踐活動實施方案，希望大家喜歡。

暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養創新精神，了解國情鄉情，為學生成長、成才、成功奠基。

二、基本內容

緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現參與、環保、節約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括：

(一)社會參觀活動

通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫

調研報告

(二)社會實踐活動

1、社會調查

社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環保節能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。

2、體驗類活動

體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發學習動力。如參加收舊利廢節能減排、和有條件的四川災區小朋友聯誼活動、節糧在我身邊——20xx年青少年科學調查體驗活動等。

3、繼續開展讀書活動

(三)社區服務活動

社區服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區、公園、車站等實踐基地參加環境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供養社會新風尚，培養學生的社會責任意識、服務意識。

(四)家庭服務活動

號召學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發展的人。

三、活動原則及要求

社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

(一)安全第一。根據學生和地域實際，分析活動安全隱患，提出詳細的安全

工作方案

(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

(五)自主協作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創造。要充分發揮團隊作用，通過協作共同完成實踐任務。

(五)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。

四、組織領導

學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，并在暑假結束后及時報送總結。

領導小組

組長：朱武章

副組長：王愛菊

組員：崔明霞崔立芳張建軍陳月新肖光林張華南

一、指導思想

20xx年寒假將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，有益補充學生課余生活，提高學生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據實際情況，特制定本次寒假社會實踐

活動方案

二、活動宣傳發動

1、在1月14(周一)的班主任會議上布置寒假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。

2、各班班主任要在學生離校前確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細節。

三、活動組織實施

1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。(可以不按班級組織)

2、必須完成的實踐活動：

(1)“節日小報”展示活動(手抄報的形式)

每個學生要以春節、元宵節為主題自編自創“節日小報”。目的是引導學生學習節日文化、收集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵、展示節日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。

(2)“公益之星”評選活動(必須要有數碼照片)

社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志愿者活動，目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區做個好公民”。

3、社會調研活動(參考主題如下，也可自選主題)

(1)社會參觀活動

參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況等)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

(2)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

*保護塘河并調查水質污染情況

*關于生活節能狀況調查與研究

*農村經濟發展狀況調查

*關于生活垃圾分類處理的可行性調查

*道路狀況及改進意見調查

*中學生對壓歲錢收支的調查與研究

*了解父母工作的企業的發展與變化

(3)科技小作品

看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或制作一件小發明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節約資源、保護環境、安全生產、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、破除迷信，反對偽科學。

(4)濟困助學行動

參與愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一次零食，節約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來幫助暫時貧困的學友。

3、注意事項

(1)就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動，不開展跨區域的活動。

(2)在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

(3)在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地培養興趣，發展特長，提高綜合素質。

(4)合理利用各種資源：例如網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。

(5)綜合運用各種方法手段：從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

(6)保障安全，嚴防意外：各班級要提前認真做好活動期間的安全教育，認真制定落實好安全紀律。確保學生安全，嚴防各種意外事故的發生。

(7)參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立好良好的社會形象。

四、總結評比

(1)各位同學要認真填寫寒假社會實踐表(必須蓋章)。準備好“節日小報”、“公益之星”的推選材料，并附帶證明材料(一定要有數碼照片)，在下學期開學第一天把評選證明材料交給班主任。

(2)下學期開學第一周內各位班主任要根據方案內容及個人假期活動情況記錄表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(占本班總人數10%)。

(3)下學期開學第二周星期一各班將社會實踐材料上交政教處(附社會實踐表、證明材料和照片、個人

事跡材料

為了提高學生的社會實踐能力和綜合能力，進一步培養學生的社會責任感和全面素質，促進社會實踐和大學生思想政治教育的有機結合，從而使學生了解社會，服務社會，為學生就業積累實踐經驗，我系決定在20xx年暑假期間繼續組織學生開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

一、實踐活動主題

鍛煉自我，服務社會，提高能力

二、實踐活動內容

(一)做好志愿服務

2、深入社區為生活困難的群體提供志愿服務

3、到村委會服務，體驗村官工作

4、到公共場所參加公益活動，義務服務

(二)參加與專業有關的社會實踐

1、到保險公司社會實踐

根據歷年就業招聘情況來看，招聘單位非常重視學生營銷相關工作的實踐經歷，為了為學生提供社會實踐機會，提高就業競爭力，我系與太平洋人壽保險公司聯系并建立學生暑期實踐合作意向，具體工作內容為培訓一周之后組織參加保險代理人考試，然后是新人培訓，之后上崗實習。

工作地點：東四十條113—2號

學生可根據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名，經公司面試合格后確定

2、遠郊區縣城關學生可自行聯系家庭所在地就近保險公司參加實踐

(三)打工。可根據自己實際情況進行不同的打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。

(四)專業調研。

學生可結合所學專業知識，配合我系教師的科研課題，積極開展服務“三農”的調研活動。本次重點是開展京郊農戶征信信息調查。李艷芳老師課題問卷：《農戶征信信息調查表》200份。注：金融0911班全體農戶同學。

因調查問卷數據為科研課題依據，要求保證信息的真實性，所以要求參與調研的同學要高度重視，認真對待，所填信息必須客觀真實。班團支部要認真做好本班問卷發放與回收工作，做到發放問卷數和回收問卷數一致，并且保證問卷調查質量。要求開學第一周上交調查報告。

三、實踐活動方式

1、根據以上內容，每一位學生可以根據自己實際情況任選其一，自主在城鎮社區、專業對口單位或本村范圍內開展活動。

2、也可以視情況組成小組，幾個人一起開展實踐活動

四、活動要求

1、以就近就便為主，提倡專業實踐與社會服務相結合。

2、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。

3、社會實踐過程中，如有可能盡量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區服務要有單位證明。

4、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效?；顒訒r間不得少于10天。學生參與社會實踐情況作為總結評優依據，學生干部要帶頭認真完成社會實踐任務。

5、活動結束后，以團隊形式參加社會實踐的需撰寫一份團隊

社會實踐報告

6、報告內容要緊密結合實踐內容，談自己的真實感受和收獲。內容要求有具體實踐時間，實踐內容，實踐收獲和體會，科研調研的可以結合對調研內容的理解與分析談體會。

7、開學第一周由各班團支部收齊實踐報告并對本班社會實踐情況進行統計、總結和評比，開學兩周內，上交推選出優秀實踐體會及班級暑期社會實踐統計表和社會實踐總結。

五、總結

學生參加社會實踐活動的表現及成果，作為學生綜合素質評測、社會調查課程成績評定、三好學生與優秀團員等榮譽稱號評定的依據之一。各團支部組織開展社會實踐活動的表現及取得的成績，作為團支部評選先進團支部和先進班集體的考評項目之一。

活動結束后，系團總支根據各班總結上報情況，進行全系總結，將按照相關意見對社會實踐完成態度認真、質量較好、成績顯著的個人和班級給予表揚。優秀的團體實踐報告可推薦參與學院和團市委大學生社會實踐評比，獲獎者將給與獎勵和表彰。

社會實踐實施方案篇十一

一、指導思想：

以陽貴一中的培養目標“健全人格、自主發展、求真向善的未來人”為指導，結合“三創一辦”、滲透課改理念、體驗百行生活、理解勞動甘苦、懂得感恩奉獻、培養實踐能力、規劃美好人生。

二、活動的意義：

現在的中學生，有了更好的生活條件，但缺少了辛勤勞動的機會；有了更多了解社會的渠道，但缺少了生活的直接體驗。導致有的學生不知道珍惜別人的勞動成果，不能體會各行各業的艱辛與不易，因此，他們往往表現出缺少感恩之心和責任心，也不懂得如何去為了社會和自己努力奮斗。開展“百行體驗”活動的目的，就是讓學生從課本中走出來，獲得更直接的生活體驗，在內心深處受到感動與震憾。在體驗的過程中，讓學生理解生活的艱辛與不易，培養學生的感恩心。同時，在體驗的過程中，讓每一位同學可以通過自己的努力，為所在崗位做一份貢獻，服務社會，鍛煉才干，進一步增強同學們的責任感、使命感和緊迫感。

另外，“綜合實踐活動課程”是我國新一輪基礎教育課程改革的一個生長點，而社會實踐、社區服務是綜合實踐課程的重要組成部分。這是學生參與校內外實踐活動，獲得直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感的基本手段，是學生參與社會生活、理解社會的重要途徑，是教育為社會服務的重要體現和實現方式。在新的教育理念下，對學生，我們需要改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間，鼓勵學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗，主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。尤其在陽貴市開展的“三創一辦”活動中，通過開展“百行體驗”活動，加強學生與社會各行業的聯系，深入開展綠絲帶志愿者行動，促進“小手牽大手、大手助小手”，為建設和諧、文明的陽貴做出應有的貢獻。

三、活動時間：

1月21日——2月21日。

四、活動形式：

聯系各種工作崗位，讓學生走進社會的各行各業，參與其中的工作，體驗不同的職業生活，并注意結合“三創一辦”開展工作。通過活動，寫出個人感悟。

五、活動流程：

1、高一、二年級學生，每班分成若干組，各組學生自己聯系工作崗位，確定活動內容，反饋到班主任處，班主任負責協調本班科任教師作為各組的指導教師，指導教師并分別到各單位落實各方面情況，指導學生制定各組具體活動方案與日程安排。

2、各組學生與指導教師，到相關職業崗位，參與力所能及的`工作。學生要嚴格按照單位崗位的要求積極參與工作。不同的崗位分別提出具體的要求,如農民生活體驗、環衛工人生活體驗、交警生活體驗等。

3、對于一些不便于直接參與的工作，如建筑工地農民工的生活，可以由學生通過訪談的形式拍成功dv，在交流會上討論。

4、學生可以對一些崗位人員進行訪談，利用職業體驗期間，深入社會，進行社會調查，撰寫調查報告，了解各行各業發展情況和對我國發展經濟、提高人民生活水平進行思考、提出建議。

5、在充分調查、感悟的基礎上，各班以班級為單位認真組織開展一次“規劃未來職業”的主題班會的活動，以鞏固該活動的意義。

6、各年級組要選擇一些有代表性的小組，安排組員進行匯報演講、dv展示、圖片展示等活動。

7、各班利用學生手中的豐富材料、照片出一期班刊，學校出一期櫥窗。

8、各年級組充分整理、收集材料交教育處，教育處選取優秀作品刊登在校報和?？稀?/p>

9、此項工作完成后，于3月17日全由指導教師寫出評價意見，計入實踐課程的學分。

10、對于此項目工作開展得好的班級和個人學校進行獎勵和表彰。

社會實踐實施方案篇十二

社會實踐活動對學生身心是很有益的，本文為大家帶來社會實踐活動實施方案，一起來本站。

一、注意事項：

1、各中隊要圍繞“勞動光榮”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩)。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

一、突發事件處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應急反應措施：

1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。

三、學生突發疾病、意外傷害：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

四、學生走失處理：

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。

2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫

3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結經驗教訓。

社會實踐實施方案篇十三

社會實踐是高校培養大學生綜合素質和能力重要途徑,是加強大學生思想政治教育有效載體,也是課堂學習的有益補充。下面是有20xx學生社會實踐活動實施方案，歡迎參閱。

為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質，減輕學生過重課業負擔，培養學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發展，特制定本實施方案：

一、 開展中小學生社會實踐活動的主要內容及形式：

中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調查、農村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等內容。各學校要因地制宜，創新活動手段和方式，充分發揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構筑全員參與、全面系統的社會實踐平臺，實現社會實踐工作的常態化、機制化。

(一)開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區，市內擁有很多愛國主義教育基地。學校要充分發揮周邊愛國主義教育基地的資源優勢，結合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節日、傳統節日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養。(學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。)

(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有計劃地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練，培養學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。(各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排)

(三)開展社會(社區)服務和調查活動。學校、家庭、社區三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區和家庭的聯系，組織學生到社區開展文明創建、交通協勤、公益勞動等志愿者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調查活動。(學校每學期至少組織學生1—2次社會實踐活動。)

(四)開展農村社會實踐活動。農村社會實踐活動主要包括參加農業生產勞動實踐體驗和現代農業考察，學習掌握基本的農事操作技能;了解傳統農業和現代農業科學知識，學習黨和國家關于農民、農業、農村的政策，考察改革開放以來農村建設的新面貌。(高中階段的農村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上時間應安排學生參加農業生產勞動。初中和小學4-6年級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。(具體活動時間另行安排)

(五)開展中小學生軍訓活動，加強學生體質和體能訓練。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術“2+1“活動，切實提高學生的體質和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據教育部、總參謀部、總政治部印發的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，通過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業學校新生原則上均應參加軍訓，高二、初中和小學學生必須把參加國防教育與訓練作為必修課。(各學校每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。)

(六)開展走出校園、走進大自然體驗活動。各學校要遵循學生成長規律，依據學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。(各學校每個學年度必須組織一次體驗大自然的活動。)

二、中小學生社會實踐活動總量

小學生1-3年級學生的實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天;小學4-6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調查、國防教育、走進大自然活動等，有計劃、有組織地開展學生社會實踐活動。小學生4-6年級每學年10天左右;初中和高中階段每學年不少于20天。

為確保中小學生社會實踐活動時間，各學校要充分利用寒暑假、節假日、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統籌考慮，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實。

三、中小學生社會實踐活動的組織與管理的要求

(一)各學校要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐

活動方案

(二)各中小學校要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教導處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委協助做好各項工作。學校要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業成績考核項目。

(三)切實加強中小學生社會實踐指導教師隊伍建設。學校要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，積極參與學生社會實踐工作。要選派政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。學校要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修學校將對所有從事中小學生社會實踐活動工作的教師專業化指導和培訓工作，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業務能力和專業水平。

(四) 要形成學校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環境。各學校要充分發揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關心、支持學校的實踐活動。學校要積極動員各行各業為學生社會實踐、勞動實習積極創造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對學校開展中小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規范社會實踐工作。對積極開展中小學生社會實踐并取得顯著成效的學校及其個人進行表彰獎勵。

(五)學校要切實保障學生社會實踐工作的經費投入。學生參加社會活動所需必要經費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由學生自行管理，政教處、少先隊等部門要指導好學生正常消費。各學校要加大對中小學生社會實踐活動經費的投入力度，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障。

四、中小學生社會實踐活動的安全保障

安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各學校要強化措施，確?；顒又械膸熒踩?。

1.各學校要制定中小學生社會實踐活動突發事件處理

應急預案

2.各學校必須精心組織實施中小學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全進行。學校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協議，明確各自的責任和義務，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環節之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。

3.實行安全員跟蹤制度。各學校在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監督與協調。安全員由學校負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發現的安全問題，負責隨時向上級部門匯報安全情況，可臨時負責事故現場的處理與保護工作。中小學生在參加社會實踐過程中一旦發生學生人身安全事故，學校必須及時迅速逐級上報，必須在事故發生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。

五、社會實踐活動領導小組

組長：金東國

副組長：玄東哲、孫革偉、

組員：方光日、丁明江、李志剛、各校校長

六、社會實踐活動月份安排：

三月份：

3月5日 學雷鋒活動(要求學校走進社區、光榮院等場所進行好人好事活動。)

四月份：

1、利用4月5號清明節，各校要組織學生開展祭掃烈士墓活動，并結合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來》兩本書，開展征文活動。

2、4月末，各中學要組織一次“走進大自然”的遠足踏青或植樹活動。(活動時間、地點要上報教育局)

五月份：

1、組織學生參加綜合實踐基地校活動。

2、五月末各小學要組織小學生開展“走進大自然”野游活動。

3、各校要組織學生參觀“大成中學”舊址活動，讓學校了解龍井教育的歷史。

八月份：

結合“養成教育規范月”開展軍訓和國防知識教育活動。

九月份：

1、結合“弘揚民族精神月”活動，組織學生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。

2、組織全體中小學生參加“全市中小學生田徑會”。

十月份：

利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農作物的生長過程。

十二月份:

組織部分學生參加冰上運動。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“實踐育人、活動育人”為目標。以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題。充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在實踐活動中，了解國情鄉情，增強社會責任感，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，為學生成長、成才、成功奠基。

二、活動目的：

通過村居服務和社會實踐活動，使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養學生的社會責任感和家庭責任感，提高學生的素質和綜合能力。

三、活動時間：

20xx年7月—20xx年9月

四、活動參加人員：

1—5年級全體學生

五、組織領導

組 長：鄭寶銀

副組長：黃新康 葉新

成 員：張世專 陳賽雪 陳水妹

二、 活動內容：

(一)、鼓勵學生在假期里參與村的文明創建活動，活動的開展可以是個人，鼓勵以假日小隊的形式開展，活動內容有：

1、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去

關懷和溫暖，定期為他們打掃衛生、排憂解難。

2、開展“綠色環保小衛士”活動。在村里定期開展清除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、保護生態環境等活動，在活動中增強環鏡保護意識。

(二)、鼓勵學生在假期里開展各種形式的環?；顒?，宣傳環保知識，學會節能、環保，內容有：

1、與家人一起開展節能環保宣傳標語的設計活動。要求每一名學生設計1—2條環保標語，宣傳環保知識。標語要簡潔易懂，朗朗上口。

2、在假期里做一些節能環保的事情，并將自己所做的事

情寫成體驗日記，如你是怎樣節約用水，節約用電的，你有哪些節能環保的好辦法等，并向家人、鄰居宣傳有關的內容。

(三)、鼓勵學生在假期里廣泛閱讀各種經典書籍，并書寫

讀書筆記

制作好書推薦卡。要求學生將自己閱讀的經典書籍向大家推薦，制作好書推薦卡，可自己再設計、制作精美，寫出書名、作者、主要內容、人物及推薦理由，每人制作1—2張。 各中隊要根據具體情況組織安排好暑假生活，各班主任要認真做好每次活動的組織發動、活動的開展，要認真做好記載，暑假中出現的典型事例，先進事跡要及時予以表揚，加強宣傳，并書面上報德育處。

暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養創新精神，了解國情鄉情，為學生成長、成才、成功奠基。

二、基本內容

緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現參與、環保、節約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括：

(一)社會參觀活動

通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫

調研報告

(二)社會實踐活動

1、社會調查

社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環保節能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。

2、體驗類活動

體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發學習動力。如參加收舊利廢節能減排、和有條件的四川災區小朋友聯誼活動、節糧在我身邊——20xx年青少年科學調查體驗活動等。

3、繼續開展讀書活動

(三)社區服務活動

社區服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區、公園、車站等實踐基地參加環境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供養社會新風尚，培養學生的社會責任意識、服務意識。

(四)家庭服務活動

號召學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發展的人。

三、活動原則及要求

社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

(一)安全第一。根據學生和地域實際，分析活動安全隱患，提出詳細的安全

工作方案

(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

(五)自主協作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創造。要充分發揮團隊作用，通過協作共同完成實踐任務。

(六)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。

四、組織領導

學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，并在暑假結束后及時報送總結。

社會實踐實施方案篇十四

一、活動主題

“共建和諧宣傳榮辱崇尚科學重視實踐”

二、學生個人實踐

參加-寒假個人社會實踐的學生必須是我院在校生，本著就近就地就便的原則，分散到各自家庭所在縣、鄉開展社會實踐活動。

三、活動時間

1月—203月

四、主要活動內容

1、大學生“三下鄉”社會實踐調查團

2、科技、文化、衛生“三下鄉”服務活動

3、各種公益勞動

4、深入生產一線，了解行業狀況

5、大學生支教服務團

6、開展服務當地經濟文化建設活動

7、志愿服務活動

8、與書交心，提交讀書報告

9、倡導“節能環保綠色減排”活動

10、尋訪校友

五、總結表彰

1、開學后，利用2周左右的.時間，各系部團委對學生寒假社會實踐活動的開展情況進行總結和整理工作。

2、做好社會實踐先進個人和社會實踐重點團隊的申報工作，學院團委將根據各系部團委活動實施情況，評選優秀組織獎和社會實踐先進個人。

3、各系部團委要做好2010-度寒假社會實踐的布置工作。

4、在寒假社會實踐中表現突出的個人將通過院報及學院網站進行報道。

六、活動有關要求

1、希望各系部團委、輔導員要重視寒假社會實踐，結合各系特點，精心組織，真正為團員青年豐富社會閱歷，使他們經受鍛煉、認清形勢、提高素質、增長才干。

2、加強安全教育，提高安全意識，有組織地進行社會實踐，確保人員安全。

3、通過實踐和調查，希望同學們積極探索，認真總結，寫出一定思想深度，能真實反映社會現象及客觀事物規律的書面調查報告或總結（學生個人實踐報告不得少于1500字，必須為手寫稿）。

社會實踐實施方案篇十五

方案1：

一、活動主題

投身社會實踐 服務基層發展

二、總體思路

以“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題活動為載體，以京張攜手舉辦冬奧會為契機，以“互聯網+”為主題，以“京津冀協同發展”為依托，以社會實踐項目化運作為支撐 ，以學校專業特色為抓手，以集中組隊和個人返鄉實踐為組織形式，結合自身實際，自主設計實踐

活動方案

三、活動內容

今年寒假社會實踐活動要重在體驗和服務，通過“互聯網+”、政策宣講、調查研究、志愿服務、實習見習、家庭體驗等形式深入開展社會實踐活動，利用所學知識、技能服務地方經濟社會發展，努力提升活動實效性。重點內容為：

一:重點開展“智慧鄉村”宣傳活動

各級團學組織要將社會實踐活動與國家“互聯網+”戰略和我省“智慧鄉村”發展戰略相結合，重點組建“互聯網+”實踐團隊，對廣大基層干部和農民進行入心入腦的宣傳。積極倡導“互聯網+”思維，幫助鄉村運用互聯網促進事務管理、提升生產效益、拓展銷售渠道，加快農業農村現代化進程，推動城鄉一體化發展，開辟農民創新創業的新平臺。各院系要加強隊伍的專業化程度，組隊前對學生進行針對性的培訓和教育;要組織青年師生深入鄉鎮、農村，進行“鄉鎮信息化與互聯網+”知識普及，為農戶集中培訓互聯網、電子商務知識;要與美麗鄉村建設、扶貧攻堅電子政務建設結合起來，幫助建設村級微信公眾服務號和鄉村微信群，通過互聯網實現文化宣傳、通知下發、活動召集、公共事務意見交流、特色農產品推介等功能;要深入調研鄉鎮農村“互聯網+”基礎設施條件和主要農產品情況，幫助農戶開設網店、微店，通過電商平臺營銷農產品，在有條件的實踐地點幫助電商推廣，大力培育、發展“淘寶村”。

二：深入開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題活動

把學習貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神與“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育活動有機結合起來，組織青年師生深入到農村基層，采取群眾喜聞樂見的方式、用群眾聽得懂的語言，深入淺出地搞好宣傳，向身邊群眾宣傳黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，宣講黨的路線方針政策，宣傳社會主義核心價值觀。

立足中華優秀傳統文化是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要基礎。重點尋找河北省及張家口“紅色文化”、“中國傳統村落”的特色傳統文化、民族文化，記錄其文化起源、內涵及發展，并努力傳播優秀傳統文化。

三：深入開展“京張攜手舉辦冬奧會”系列志愿服務實踐活動

各院系要緊緊抓住“京張攜手舉辦冬奧會”的有利契機，充分發揮大學生的人才智力優勢，結合各自專業特點，精心打造城市景觀設計、冬奧會志愿者培訓、服務奧運“市民英語普及”、城市文明程度調研等各種形式的小分隊，強化對張家口區域內宣傳發動，加快奧運的造勢升溫，把各方面的熱情都調動起來，形成籌辦奧運、支持奧運、服務奧運、參與奧運的“奧運熱”。

四：深入開展“服務京津冀協同發展”實踐活動

積極與地方政府聯系，組建重點實踐小分隊，依托政府規劃項目，定向服務京津冀協同發展。結合我校城鄉規劃、建筑環境與能源應用工程、環境工程、能源與動力、新能源科學與工程等專業，精心打造新能源研發、綠色低碳環保理念宣傳等實踐小分隊，在京津冀城鄉通過集中開展清潔能源開發、垃圾點規劃、供熱規劃、宣傳環保低碳理念等實踐調研活動。

五：深入開展社會調查活動

各院系要緊密聯系黨的xx屆四中、五中全會、京張攜手舉辦冬奧會、京津冀協同發展的各項重大部署，注重從助力冬奧會、“互聯網+”、城鎮化建設、三農問題、民生建設、生態文明建設等社會普遍關注、對經濟和民生有重大影響的政策中，選取細致切入點作為調查主題，組織學生深入基層、深入企業、深入農村，通過走訪調研、問卷調查、數據分析、座談訪談等形式開展調查和研究，發現問題、提出建議，形成調研成果，為貫徹落實黨的xx屆四中、五中全會精神，推動經濟社會發展建言獻策。

六：深入開展公益志愿服務實踐活動

積極組織學生深入農村、街道、社區，積極開展關愛空巢老人、殘障人士、低保人群以及農民工子女、留守兒童等弱勢群體志愿活動，傳遞愛心和溫暖，為促進社會和諧發展貢獻青春正能量。

七：深入開展就業實習見習實踐活動

充分利用社會實踐基地和就業實習基地，開展就業實習見習實踐活動，鼓勵學生將社會實踐活動與創新創業相結合，幫助學生了解當前就業形勢和用人需求，做好職業生涯發展規劃;不斷提高學生的創新創業意識和實踐動手能力，增強學生的綜合職業素質，提高就業創業能力，為今后就業或創業打下堅實基礎。

八：深入開展“感恩父母”家庭體驗活動

要以感恩父母、回報家庭為導向，鼓勵返鄉學生合理安排寒假生活，為父母做些力所能及的家務事，向家人匯報在校期間的學習生活，為父母減一分辛勞、送一份親情、添一份溫暖，感恩父母的撫育和培養，樹立成人意識，培養家庭情感。

四、活動要求

(一)按照就近、量力、安全的原則。

各院系要充分考慮實踐期間的嚴寒天氣，充分考慮實踐地的交通、生活環境等客觀因素，充分考慮學生實踐過程中的人身安全。如果有條件組隊的，可以根據學校專業優勢和地方需求，必須明確1名教師為負責人，合理編隊，成員由教師和大學生組成。團隊組建成員不少于10人，其中45歲以下青年教師不少于4人。在此基礎上，各院系可與以前建立的社會實踐基地或者社會實踐項目繼續對接。

(二)按照高效、務實、靈活的原則。

各實踐成員可采用到實踐地走訪座談、問卷調查、實地考察、政策宣講、服務群眾等多種形式，開展社會實踐活動。也可采取深化實踐成果的形式開展實踐，對20xx年暑假實踐活動中立項的課題、形成的

調研報告

各院系要把大學生寒假社會實踐活動的宣傳列入計劃，協調新聞單位，開辟專題、專欄，充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、微信等新媒體，進行活動的宣傳推廣，提高活動的育人效果和經濟社會效益。屆時校團委將在學校共青團微博平臺、微信平臺推出的“實踐微家園”行動和在團委網站上開設大學生社會實踐專題網站，宣傳學校的社會實踐活動。

方案2：

一、活動主題

青春志 青年行

二、活動內容

1.青春志，創業行

各級團學組織要引導學生深入貫徹落實黨中央、國務院加快實施創新驅動發展戰略、推進大眾創業萬眾創新的部署要求，鼓勵學生在企業或地方開展實習鍛煉、行業走訪、企業訪談等實踐活動，學習先進經驗，培育創新創業精神，明確自身發展方向，讓創新活力競相迸發、創業源泉充分涌流。利用假期準備創業作品，參加我校第五屆“挑戰杯”大學生創業大賽，走出創業第一步。

2.青春志，溫暖行

習近平總書記在新年致辭中說到：“對所有困難群眾，我們都要關愛，讓他們從內心感受到溫暖”，青年要以實際行動為困難群眾提供切實有效的幫助，溫暖社會大家庭。各級團學組織要引導學生深入基層、深入農村、深入社區，為困難弱勢群體提供力所能及的幫助，并動員更多社區居民積極參與志愿服務。繼續以扶殘助殘、敬老愛老、關愛農民工子女等為重點，深入基礎薄弱、資源匱乏地區，提供課業輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈、素質拓展等志愿服務。

3.青春志，圓夢行

中國夢是青年實現夢想的的凝聚力，引領著青年扎根基層、回歸家鄉、投身祖國建設。廣大學生要在實踐中實實在在地堅持夢想，實實在在地貢獻社會，心懷“中國夢”，在平凡的實踐崗位上盡心盡責，有一分熱，發一分光，用點滴行動服務人民，匯集青年智慧、青年力量，在城市、在農村，袪除浮躁、涵養執著、厚積薄發，實現青春夢想，創造人生價值。

4.青春志，文化行

中國傳統節日是文化傳播和傳承的重要載體，廣大青年學生要爭做傳承傳統文化的先行者，在傳統佳節期間，參與民族傳統節日相關的展覽展演、論壇、講座等，參與具有鮮明地方特色的節慶活動，以獨特的視角，利用微博等新媒體，開展豐富多樣的“微實踐”活動，在活動中傳承和傳播中華民族的優秀文化和現代社會先進文化。

三、活動形式

1.寒假社會實踐活動原則上要求以個人分散實踐為主。

2.要求全校學生必須參與此次寒假社會實踐活動，在學院團委領取《西北民族大學社會實踐活動介紹信》，返校時將與

調查報告

3.活動期間，校團委將在新浪微博專設#青春志，青年行#話題，開展線上互動活動。

4.3月中旬，各學院將學院內評比中評為一等的調查報告(不超過學院總數的1%，

心得體會

寒假社會實踐報告

5.校團委、學生會將對優秀調研報告、先進集體和個人將進行表彰。

四、基本原則

1.“安全第一”原則：在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動，重視加強安全意識教育，提高安全防范意識，落實各項安全措施，保障寒假社會實踐活動的順利開展。

2.“就近就便”原則：堅持“普遍號召、就近就便、形式多樣、務求實效”的原則開展活動。

五、有關要求

各學院團委、學生會要加強宣傳動員，要利用各類媒體，在官博上發布本次活動的話題，動員學生參與線上活動。要及時召開有關會議，安排和部署此次寒假社會實踐活動。