作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我運動我健康教案大班篇一

《綱要》指出：要善于發現幼兒感興趣的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當的引導。一次組織孩子玩海洋球后，地上散落了許多球。我發現幾個孩子用頭頂球，用脖子夾球，用衣角兜球，想出了球的多種運法，玩的不亦樂乎，吸引了其他班的小朋友駐足觀看。于是，我想何不好好利用這次教育契機呢？聯想到中班下冊《綜合活動叢書》中正好有一節體育活動——《小猴運桃》，于是我便設計了此活動。希望通過這次活動，能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法，同時增強他們的合作意識和規則意識，體驗勞動的快樂。

1、探索運果子的多種方法，初步具有合作精神。

2、能遵守游戲規則，體驗勞動的快樂。

1、海洋球若干，10只小圈圍做的果子堆，圈內事先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標記的箱子，3只大游泳圈做的倉庫。

2、地上事先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常見物品若干。

3、音樂：活潑的，舒緩的各一首。

1、情境導入，激發孩子的活動興趣。3分鐘

“孩子們，猴奶奶請我們去幫忙運果子呢，我們去吧！”

（隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。）

2、游戲：運果子，啟發孩子探索多種方法運果子，要求其遵守游戲規則。

第一次運，將果子撿起來送到果子堆。4分鐘

“呀！地上掉了這么多的果子，怎么辦？”幼兒個別回答。

“撿果子的時候，怎樣做才不會把果子弄壞呢？”（輕拿輕放）

“那邊有個果子堆，我們把果子撿起來，放到那邊吧，注意要輕拿輕放！”師生共同取放果子。

第二次運，將果子從果子堆運到倉庫，探索用多種方法運果子。8分鐘

“孩子們這么快就完成了任務，真能干！”

“果子放在地上，時間長了很容易壞的，不如我們把果子都運到倉庫里去吧，有什么好辦法能一次多運點呢？”（幼兒個別回答，重點啟發孩子想辦法利用自己的身體幫忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。）

“那就請你用自己的辦法運一運，看誰一次運得多！”

（出示各項工具：圍裙、頭巾、大盆等） “這是什么，用它們么可以運果子嗎？”“還有什么辦法呢？”

“這么大的盆，肯定裝得多，一個人搬不動，怎么辦？”（孩子找人幫忙合作。）

“來，選個你自己喜歡的工具，或者找人幫忙一起運果子吧，注意輕輕拿，輕輕放，看誰一次運得多！”

幼兒自選工具運果子。

“孩子們，我想知道，誰用大盆裝果子的？你和誰合作的？”“合作的時候心里怎樣？”幼兒個別回答，體驗合作的快樂。

第三次運果子，從倉庫裝箱運到市場，學習遵守游戲規則，倆倆合作完成任務。8分鐘

“我們要幫奶奶把果子運到市場去賣，去前要先裝箱。”“每兩人一個箱子，找個好朋友，手拉手，排好隊，我們去取箱子。”

“每箱裝到標記這兒就可以了”。

“裝好了，真棒，現在我們要來一個運箱子的比賽！看著自己箱子上的標記，是紅標記的就是紅隊站這邊，綠標記的就是綠隊站那邊。”“怎么運呢，哪兩個先來試試看！”

“兩人攙好箱子，走過小橋，送到對面的商店里，過小橋回來后拍一下后面孩子的手，后面一組接著走。”

如果有孩子退著走，引導孩子正確方法“退著走，過小橋時會怎樣？那怎樣才安全又方便呢？”（兩人一前一后都朝前走既安全又方便）

小結：你們將果子安全送達，猴奶奶都感謝你們呢！勞動真光榮！

3、放松，體驗勞動的快樂。2分鐘

“我們來看看我們的勞動成果吧！”師生共同參觀商店前排得整整齊齊的箱子，體驗勞動真快樂！

“我們一起跳個快樂舞吧！”聽音樂，師生共同跳舞慶祝。

本設計符合中班幼兒的年齡特點，主要體現在：

1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創意的玩法，并提供幼兒相互學習的機會，成為幼兒活動的支持者，調動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創作的樂趣。

2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守游戲規則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。

3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現，讓幼兒在玩中鍛煉，發展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。

另外，活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。

我運動我健康教案大班篇二

活動目標：

1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。

2、積累安全生活經驗，有自我的保護意識。

3、愿意積極參加到活動中。

活動重點：了解哪些是危險游戲，知道游戲時應該注意什么。

活動難點：有自我保護的意識。

活動準備：

幼兒情境游戲中的照片。

活動過程：

一、鼓勵結合日常生活經驗，大膽進行講述。

1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應該怎樣玩游戲？

2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的'運動？你有什么好辦法？

二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。

（通過討論法解決重點）

1、觀看圖片并討論。

（1）戶外活動奔跑時相互碰撞。

（2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

（3）區、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。

（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。

（5）把一些好看、好聞的東西放進嘴里。

2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應該怎樣做？

三、了解運動中的安全。（解決難點）1、分組討論：在游戲中應該怎樣注意安全？

如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。

2、請幼兒結合自己的實際情況，說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。

3、出示不同運動的場景，請幼兒區別對與錯，并說出理由。

四、幼兒互相評比“小小安全員”，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。

（通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識）

延伸活動：帶幼兒到戶外活動，觀察幼兒游戲的情況。適時引導幼兒注意在游戲中的安全。

我運動我健康教案大班篇三

近年來，孩子們的生活條件好了，可隨之而來的健康問題卻不少，如：易生病、挑食等。還有一些家長不懂得科學的幼兒健康保健知識，沒有掌握科學的.運動規律，以至于雙休以后，幼兒生病的人數直線上升，影響了幼兒的健康狀況。

我認為在日常的幼兒園戶外活動、早鍛煉、游戲中，就是指導和教育孩子接受并學會保健知識、幫助形成良好的運動習慣，行為態度的大好時機。

為了讓孩子們能夠更加健康的、安全的進行體育運動，我設計了這節課《我運動、我健康》，孩子們可以通過探索發現來自身體內部肌肉、關節、血液、呼吸、心跳、韌帶的變化，并能夠根據自己身體發出的信號，適當的調節運動量，全面的保護自己，真正讓運動為健康服務。

1、初步探索在運動中自己身體的一些較為明顯的變化，促進運動覺的發展。

2、了解和學習運動中相關的自我保健常識和安全防護知識，幫助幼兒形成健康的行為和習慣。

3、激發幼兒對體育運動的興趣。

1、各種運動器械。

2、音樂《健康歌》、《嘻唰唰》，錄音機等。

3、課件，健康寶寶獎牌。

1、導入活動

教師帶幼兒跳舞進場

2、幼兒初步感受在運動中的一些身體感覺。

（1）游戲一：教師和幼兒一起玩“迷迷轉”的游戲，慢速和快速各轉一次，引導幼兒發現比較其中感覺的不同。

（2）游戲二：“看誰反應的快”在反復蹲站的游戲中感受腿部肌肉感覺的不同。

3、幼兒自由選擇不同的運動項目，探索運動給身體帶來的奇妙變化。

（教師引導幼兒從面色、呼吸、肌肉等方面去感覺，并強調安全。）

（1）自由選擇項目游戲（袋鼠跳、拍球、跳繩等）。

（2）教師分組進行指導，啟發幼兒在運動中感受并交流在運動前后：面色、呼吸、肌肉等有什么不同。

（3）放松整理。

4、集體談話：

（1）幼兒講述自己運動后的感覺。

（2）觀看短片，引導幼兒學習運動保健知識，并進行小結。

（3）智力游戲：《寶寶大闖關》，通過游戲的方式進一步鞏固和運用健康保健知識。

5、結束活動：歌表演“健康歌”。

我運動我健康教案大班篇四

奈何防備傷風

目的：

知道冬季是干燥、嚴寒的季候，能報告一些防備傷風的要領。

質料供給：

故事圖片、大夫帽、小兔頭飾

操縱闡明：

見照片

我的小綿羊

目的：

1、訓練在軟物上繞線的技巧。

2、生長幼兒雙手、手眼和諧本領及訓練手段力度的掌握。

質料供給：

小綿羊圖片、各色粗、細毛線

操縱闡明：見照片。

給雪人排對和繪圖的另一半

目的：

會按物體的某一特性分列7個物體的序列及感知物體的對稱。

質料供給：

給雪人排對：雪人依照高矮、胖瘦各備6份，高矮標志、胖瘦標志、記載紙、勾線筆

繪圖的另一半：對稱圖功課單、幼兒園教案各色蠟筆、勾線筆

操縱闡明：見照片。

天冷了怎么辦

目的：

能憑據生存履歷從各張圖片中找出御寒和保暖的要領，有開端的冬季自我掩護意識和本領。

質料供給：

多少冬季取暖和用品及要領的圖片、多少夏日用品、記載紙、筆

目的：

能勇敢應用簡樸、轉變的點、線或多少圖形裝潢帽子、領巾和手套，樂意實驗用新的要領，裝潢過冬的動物。

質料供給：

裝潢帽子、領巾、手套：帽子、領巾、手套

裝潢過冬的小動物：多少過冬小動物（表面圖）、蠟光紙、膠棒、鉸剪

操縱闡明：見照片

1、引誘幼兒能將本身的操縱效果依照請求記載在記載內外；

3、引誘幼兒締造性地舉行裝潢，綜合利用點、線、圈。

我運動我健康教案大班篇五

幼兒園安全工作具有重要作用，是開展幼兒教育教學工作的保障和基礎，更是幼兒健康成長的根本基礎。幼兒的健康成長離不開幼兒園的安全教育，是幼兒園持續發展的主要推力。因此，幼兒園必須把保護幼兒的安全工作時刻放在工作首位。通過多種有效的教育途徑，切實做好安全教育工作，為幼兒營造安全良好的教育環境，讓幼兒健康快樂的成長。

活動目標

1.了解使用剪刀的不安全行為以及產生的危險。

2.會安全使用剪刀，能夠說出哪些尖尖的物品有安全隱患。

3.增強安全意識，遵守安全規則。

活動過程

1.導入：通過窗花引出剪刀的主題。

教師：小朋友們看一看，這是什么？

教師：它是怎么做出來的？

2.觀察

（1）觀看視頻，尋找視頻里的小朋友們是怎樣使用剪刀的。

（2）教師：哪位小朋友發現了，他們是怎樣使用剪刀的？

3.討論

（1）討論怎樣安全的使用剪刀。

教師：那怎樣安全的使用剪刀呢？

（2）幼兒根據討論的結果進行表演。

（3）教師進行總結。

教師：使用剪刀時要選擇圓頭的安全剪刀；傳遞剪刀時，握住剪刀頭的方向；使用剪刀時不要打鬧；小手放在剪刀的后面或旁邊；用完剪刀放回原處，方便下次使用。

4.探索

（1）探索生活中尖尖的物品。

教師：我們要注意使用剪刀的安全是因為剪刀有尖尖的位置，不正確使用會讓我們受傷。在我們生活中還有很多尖尖的、危險的物品。請你想一想，然后畫在畫紙上。

（2）幼兒進行操作。

（3）每組小朋友匯報成果。

教師：在我們的生活中有像針、刀、釘子等尖尖的物品，需要我們注意，保證自己的安全和健康。

活動效果

在幼兒園的生活當中，幼兒經常會使用剪刀做游戲。不會安全的使用剪刀，不遵守使用剪刀時的要求與規則，這些問題為幼兒的安全帶來很多隱患。通過《安安全全用剪刀》這節活動，幼兒了解到了使用剪刀的不安全行為以及產生的危險；并能夠找出生活當中尖尖的、危險的物品；知道了安全的重要性。

本節活動通過觀察區域中使用剪刀的視頻，讓幼兒從身邊的小事情上發現問題，從而加深印象。并通過表演的形式分享正確使用剪刀的方法，在行動上遵守使用剪刀的各種要求。最后，探索生活中尖尖的物品，是對本節活動的一個延伸，知道尖尖的、危險的物品要注意。增強幼兒的安全意識，加強自我保護。

活動反思

《安安全全用剪刀》是一節大班社會領域的安全教育活動，活動設計中，教師通過運用視頻、圖片、ppt、flash動畫等多媒體信息技術資源，清晰梳理教學目標的重難點，促進幼兒的自主探索與實踐。特別是在教學實施環節中，教師使用“4d高清攝像機”錄制視頻并利用“繪聲繪影x7軟件”剪輯制作了微視頻在觀察環節播放，引導幼兒通過觀看微視頻中小朋友使用剪刀的不安全行為，建立使用剪刀的安全意識。同時，在活動的總結與梳理環節，使用office2013版軟件創新設計制作精致有效的多媒體ppt教學課件。動畫效果生動且圖片、文字色彩精美的ppt課件，既激發了幼兒的學習興趣，又更加直觀的幫助幼兒學習和了解正確使用剪刀的方法。多樣的信息技術手段與方法的運用，提高了教學質量。

我運動我健康教案大班篇六

墊子小凳子（紅外線）

幼兒樂于接受挑戰，能與他人合作有冒險精神和創新能力。

嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。

一、開始部分

放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動

二、基本部分

1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。

2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。

（2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。

（3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。

3、老師發給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少）最后誰剩的能力量多就獲勝。

規則：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。

4、換另一組幼兒進行游戲（交替練習），記錄剩下的能量多少。

創設“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結束活動

我運動我健康教案大班篇七

活動目標：

1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。

2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系。

3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

1、常見的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。

2、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。

提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。

3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。

4、討論：

生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？

想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？

5、小組制作標記。

每組選擇一個標記主題，自由分配任務，合作完成。

活動反思：

在我們生活中，安全標記可提示和警告人們注意安全，因此認識安全標記可以訓練幼兒的自我保護能力。活動中幼兒表現的很積極主動，也許時因為在中班時曾初步學過安全標記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認識的最為清楚，總之，通過整個活動全班幼兒基本都認識了常風的交通標記、安全標記，并懂得了其主要作用。整個活動效果較好。

總的來說，對幼兒加強安全教育，培養幼兒保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，我們每個保教工作者、家長都應該做到防患于未然，打好這個持久戰，去除一切可能發生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發生!切記，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。

我運動我健康教案大班篇八

1.能積極參與自己選擇的運動項目。

2.能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

5.培養幼兒健康活潑的性格。

1. 和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。

2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。

3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。

4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。

1. 運動員入場。——幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。——幼兒進行早操表演。

2.小小運動會開幕。——根據運動會項目表，逐項進行比賽。——運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協助教師共同完成。——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。

3.舉行頒獎儀式。——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發各個項目的金、銀、銅牌。——“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。

1.在設計運動會項目時，教師可啟發幼兒回憶看過的'體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。

2. 如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，并事先選好隊員，共同練習。

在這次運動會中，每個運動員都精神抖擻，參與的積極性很高。活動進行得比較順利，這次比賽經過了老師和小朋友的精心準備。從中孩子學習了奧運精神，學習了合作精神，這樣的活動很有意義。

我運動我健康教案大班篇九

1、幼兒和家長根據項目需要穿上服裝，并簡單化妝。

2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。

3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長發揚友誼第一，比賽第二的精神。

4、開展各種體育運動項目。

(1)為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。

(2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。

5、頒獎：

(1)宣布各個項目的成績。

(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發獎牌，還有體育精神獎。

6、邀請一名家長代表發言評價本次活動。

肯定幼兒熱愛運動、關心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。

我運動我健康教案大班篇十

一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。

1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？

2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？

二、教師進行簡單小結。

1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結果。

教師：

1、飯前我們做哪些活動比較好呢？

2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發幼兒想象從事各種較安靜的活動。

四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經驗。

1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）

2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。

五、教師總結：

適當地進行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。

在記錄討論結果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃

我運動我健康教案大班篇十一

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的《快樂運動健康成長》大班親子運動會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂運動健康成長

1、通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。

2、加強家園聯系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發展。

3、體驗活動帶來的快樂。

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、游戲需要的材料準備全體教師。

3、活動場地布置配班老師。

4、運動會的音響準備姜老師負責。

5、設一等獎三個、二等獎六個、三等獎九個。

幼兒園操場上（如天氣不好，在多功能廳有些項目改動。）

活動1、《50米速跑》幼兒個人項目。根據報名而定人數。

活動目的：聽信號快速跑，發展跑的技能。

活動準備：表、線。

進行個人比賽，參賽分四隊，分別在起點站好。看哪一個幼兒先到終點為第一名，后為第二、第三、第四、第五、第六名。（因天氣不好，在室內活動，這個項目下次單獨搞報名的幼兒很多，幼兒很感興趣。）

游戲規則：聽信號開始跑，腳不能超出起點線。

負責老師：張寶珠、顧亞球

活動2、推小車（根據報名而定人數。）

活動目的：通過游戲提高幼兒手臂肌肉的發展

活動準備：拉環人手2個

幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

游戲規則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規，需重來比賽。

負責老師：李文秀

活動3、接力跑（根據報名而定人數。）

活動目的`：發展跑的技能及手接棒動作靈敏性。

活動準備：接力棒若干

每班一隊人，將家長和幼兒分開。幼兒拿接力棒向家長方向跑，家長接接力棒再向幼兒跑，幼兒再拿接力棒向前。哪隊先跑完，哪隊勝利。（這個項目該為小兔運沙包）

游戲規則：不能超出起跑線接棒。

負責老師：姚鳳、俞彩虹

活動4、跳繩（根據報名而定人數。）

活動目的：培養合作意識，增進親子感情

活動準備：繩子自備

家長主跳，孩子能跟隨家長的節奏一起跳。一分鐘時間內多者為勝。

負責老師：陳永英

為應對幼兒園舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展。

應急措施：

做好活動的周密安排：

1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。

3、對幼兒進行安全教育、紀律教育，各班教師隨時清點幼兒人數，游戲活動強度應適中，教師應時刻關注幼兒在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4、活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二。

我運動我健康教案大班篇十二

作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班健康有趣的腹部運動教案，希望能夠幫助到大家。

1、用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強肌肉力量。

2、通過競賽的方式調動幼兒的積極性，培養團隊意識。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

重點：用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強肌肉力量

難點：能夠動作標準的進行運動。

音樂《安妮的仙境》、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、ppt

(一)熱身活動(ppt圖2)

瑜伽準備操，主要活動腹部、要不、腿部三個部位

(二)基礎部分

1、游戲《大風來了》(ppt圖3)

1)要求平躺下來，當大風吹過來碰到你，就要快速起身抱住雙腿

2)要求平躺且雙手交叉放在胸前，當大風吹來，快速起身抱住雙腿

2、游戲《報數》(ppt圖4)

1)幼兒分男生、女生兩排練習順著報數

3)提高難度倒著報數(8-1)

3、游戲《愛心傳遞小球》(ppt圖5、6)

1)幼兒分男女排成兩排排腳分開坐，球從幼兒的頭上傳給下一個小朋友

2)幼兒雙腳彎曲并攏，手伸直接住球馬上起身傳給下一個。

4、學習正確的仰臥起坐

1)知道鍛煉腹肌的重要性，并學習正確的仰臥起坐方法

師：我們之前做的一些游戲動作，都能增強腹部的肌肉的力量與彈力，這能更好的保護我們的背。

提問：你會仰臥起坐嗎?幼兒試一試

教師示范正確的仰臥起坐方法，幼兒學一學

2)開展20秒仰臥起坐比賽

3)延伸動作：練習控制抬腿(ppt圖7)

師引導孩子手放在腹部，讓孩子充分感受到腹部肌肉在運動中的變化

(三)活動結束——放松活動

播放音樂，通過深呼吸、肚子的扶觸、小跳來放松全身。

活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

我運動我健康教案大班篇十三

1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：小朋友們，今天可真特別呀!穿上爸爸的大皮鞋來做游戲了，可一定要小心，別讓它離開小腳啊!

師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍!

師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺?

師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?

2、幼兒在老師的提醒下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進行簡單運動。

師：我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍!來，讓我們到圓圈上玩玩吧,腳尖對腳跟走，側著走，轉個圈，反方向轉一轉。

二、引導幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

1、引導幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

師：開心嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!

2、幼兒分散自由走小橋，教師巡回指導，重點引導幼兒穩穩的過橋，不從小橋上掉下來。

師：請你在走的時候感覺一下，走三座橋有什么不一樣的感覺?走得時候小心哦，不要掉下來了哦!

3、交流分享師：說說你有什么樣的感覺?你覺得哪座橋走起來有點困難?

4、重點引導幼兒走梯子橋。

師：原來大家都覺得走梯子橋有點困難，那誰有好辦法，能穩穩的走過梯子橋?

師小結：原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，慢慢移動就能穩穩的過橋啦!

5、集體走梯子橋師：讓我們用這個辦法試試看吧!

三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。

1、幼兒搭橋，鏈接農場和小白兔的家。

師：小白兔生病了，她農場上的胡蘿卜已經成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧!

2、引導幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農場和小兔的家。

師：可是三座橋都是斷開來的，怎么辦?

3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，教師巡回指導。

四、放松運動

師：做好事真開心啊!累了半天也讓我們休息休息吧!來!到墊子上坐坐吧!小腳丫，出來透透氣嘍，揉一揉小腳，轉一轉小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(幼兒與同伴互動)嗨!你好你好!好朋友的小腳親親!

師：小腳舒服了，把大鞋放進口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧!

我運動我健康教案大班篇十四

1.在螞蟻搬家的游戲中促進幼兒基礎動作的學習；

2.在撿拾布球的過程中發展幼兒的大小肌肉和身體協調性；

3.在站報紙的游戲中初步體驗協作的意識。

:

報紙若干、小布球若干。

熱身操

幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領下，一起做《快樂冒險島》的律動操。

主題游戲：回洞穴幫忙

故事引導:要發大水了，螞蟻要快快回家把糧食搬出來。

注意事項:

1.報紙折疊不宜過寬；

2.小班課程連續跳躍動作不宜超過5次；

3.可根據各班運動能力差異循序漸進將報紙慢慢變寬；

4.逐步建立小班隊列概念

變化游戲：搬糧食

故事引導:進入洞穴，要快快地把糧食搬出來。

游戲方式:分組操作，一組小朋友排成2排，倆倆相對，每對小朋友將折好的一條報紙拉住，被拉住的報紙放在高（鉆爬）或低位（跳躍）便形成障礙，另一組小朋友穿越所擺放的障礙后，拿一顆小布球放到籃子里，然后到隊伍后方排隊。

注意事項:

1.擺障礙的小朋友，每2人為一單位，每單位間隔約1米；

2.為了將障礙相對保持穩定，可讓拿報紙的小朋友坐下或跪著；

3.每次最多拿兩顆小布球，這樣孩子就能多玩幾次，提高其運動量。

升華游戲：找新家

故事引導:我們已經將糧食全部運出來了，現在要尋找新家。

游戲方式:

1.每倆小朋友手拿一張大報紙（葉子），當聽指令“大水來了”就將報紙踩在腳底下；

2.隨著游戲的進行，慢慢將報紙一次次折疊變小來提高游戲難度。

注意事項:

1.報紙折疊動作教師需做出示范；

2.提示幼兒站在報紙上不能跌倒，跌倒就會被大水沖走了。

教師參與：

升華游戲中，教師可在小朋友中自由走動，隨時給予指令，吸引小朋友注意力，提高幼兒運動興趣。