作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班生日教案篇一

1.比較8以內(nèi)的物體數(shù)量，知道哪個多，哪個少或一樣多。

2.能將8以內(nèi)的數(shù)字進行正向或逆向排序。

1.幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》

2.圖片等。

一、生日聚會

1.觀察圖片，猜猜他們過幾歲生日。

2.依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒點數(shù)蠟燭數(shù)量。

3.在每個生日蛋糕下面出示相應(yīng)的`數(shù)字卡片。

4.觀察誰最大，誰最小，他們幾歲。

二、生日順序排排隊

1.幼兒分組，每個抽取數(shù)字卡片4――8中的一張，正面朝下。

2.猜猜小朋友過的是幾歲生日。

3.幼兒按從大到小的順序跟4――8的數(shù)字卡片排排隊.

三、生日檔案

1.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)每個蛋糕上有幾支蠟燭，按年齡從小到大進行排序。

2.提示幼兒聽清楚排序的要求，據(jù)此貼數(shù)字粘紙，最后檢查排序結(jié)果。

中班生日教案篇二

1、仔細觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達自己的想法。

2、體驗與同伴交流的快樂。

重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。

經(jīng)驗準備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。

（一）、讀信，了解信的格式和內(nèi)容，引起興趣。

1、看信（教師出示一封信）

今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣?xùn)|西，是什么呀？（信）

重點提問：

這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）

小結(jié)：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信里看到些什么？小兔跟我們說了一件什么事？誰能試試把完整地讀一遍。

小結(jié)：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。

2、設(shè)疑

重點提問：

你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢？

不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。

1、打電話

重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什么？要問清什么事？

2、集體給小兔打電話，傾聽路線。

3、幼兒操作，擺放路線圖

4、交流分享，大膽表述。

5、再次傾聽，集體糾錯。

6、辨認小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？

小結(jié)：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧！

（三）、唱生日歌，體驗共處的快樂

看，小兔正在家門口歡迎我們呢！

1、給小兔送生日禮物。

2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。

中班生日教案篇三

1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的.說話。

了解蛋生的動物

了解生日的含義，感受生日的快樂。

一出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2這是一條神奇的圍裙，會講。

二出示角色，了解生日。

1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2蛋里面會住著誰呢？

3教師清念。

4出示小雞，是什么寶寶??？相互問好

5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會住在里面呢？

三歡渡生日，感受快樂。

1數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

2我們怎樣來給它們過生日？

3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

附：一個蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

中班生日教案篇四

1、嘗試用觀察比較、對應(yīng)匹配等方法，從影像的整體或局部輪廓猜測朋友以及朋友贈送的禮物。

2、在活動中樂意用簡短的.語言大膽表述自己的猜想。

3、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂。

1、教學(xué)課件“小貓的生日會”。

2、幼兒操作材料人手一份。

一、看一看，猜一猜：

1、教師打開課件，讓幼兒看看是誰來了？

2、讓幼兒猜想小貓今天為什么這么高興？

提問：從哪里看出今天小貓過生日？猜一猜小貓今天過幾歲生日？你是怎么知道的呢？

3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)局部輪廓猜測小貓的朋友――小兔和小刺猬。

提問：看一看是誰藏在屋子后面？他是怎么說的？那他是誰呢？為什么呢？

提問：這次又是誰呢？他是怎么說的？那他是誰呢？為什么呢？

二、找一找，配一配：

2、幼兒動手操作，根據(jù)影像尋找出禮物。然后請個別幼兒來介紹找到的禮物：籃球、魚。并說說為什么朋友們要送魚，為什么要送籃球。（幼兒猜想回答）

三、播放“生日歌”，大家一起唱起歌、跳起舞，為小貓慶祝生日。

中班生日教案篇五

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小熊的生日中班教案，歡迎閱讀與收藏。

1.能手口一致的點數(shù)5個物品，感知其含義

2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

一、導(dǎo)入活動

二、情境、練習(xí)

2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎？{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物？用畫圓圈的'形式記錄下來。

三、操作

四、活動延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日！

五、活動反思

這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

中班生日教案篇六

1．初步了解故事內(nèi)容，理解小熊和朋友們互相關(guān)心的情感。

2．鼓勵幼兒大膽想象，愿意在集體面前大方地表述自己的見解。

3．感受關(guān)心親人、朋友的快樂。

4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1．課件。

2．故事磁帶，錄音機。

活動重點：理解故事內(nèi)容，體驗小熊和朋友們相互關(guān)心的情感。

活動難點：遷移作品，想象用不同的方式表達對生日的祝賀。

一、出示最后一幅圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

教師邊出示圖片邊提問：這是誰呀？她為什么笑呢？

幼兒大膽說出自己的猜想。

師：我們一起來聽一個故事，名叫《會唱歌的生日蛋糕》。

二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。

提問：故事里有誰？說了一件什么事情？（鼓勵幼兒用完整的語言簡單地說一說？）

三、出示小圖片，請幼兒再次欣賞故事。

教師借助圖片再次講述故事。

提問：小熊為什么要做生日蛋糕？

這塊蛋糕與平時小朋友看到的一樣嗎？

這塊會唱歌的蛋糕是怎么做出來的？

四、遷移作品

討論：你們喜歡小熊嗎？為什么？

熊奶奶喜歡小熊的禮物嗎？小熊自己高興嗎？為什么？

你過生日的時候收到什么禮物?

朋友過生日，你想送什么禮物給他？

附故事內(nèi)容：

會唱歌的生日蛋糕

小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么呢？他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂……”不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味?！暗案庹嫦惆。　毙」氛f著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜？”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”

小熊給小狗一塊，小羊一塊，小豬一塊。大家高興地吃起蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”的歌聲?！懊顦O了！”小熊說“我們來做一個蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢?！贝蠹液土藗€大面團，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往小熊的外婆家。

外婆很開心地收下了生日蛋糕。她吃著美味的蛋糕，還聽到了《祝你生日快樂》的動人歌聲。

活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香?。　碧貏e的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來，導(dǎo)致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認真對待，爭取更好。

中班生日教案篇七

1學(xué)會利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖

2學(xué)會欣賞作品中的色彩美

3促進手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進靈活性。

1洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍、綠）每組4-6袋，抹布若干。

一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣

1利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。

2引導(dǎo)幼兒運用語言表達，讓幼兒感受色彩美。

二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。

1示范用漿糊袋的方法。

教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。

2老師邊操作邊講解

教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。

3讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1重點提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。

2要求保持作品清潔。

3引導(dǎo)能力強的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱的幼兒形成簡單構(gòu)圖。

四、集體評價

1引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。

2分享蛋糕。

中班生日教案篇八

活動目標：

1、嘗試用橡皮泥通過按、壓、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。

2、感受和朋友一起過生日的快樂。

活動準備：

各種圖形模具，生活小物品若干（紐扣、吸管、瓶蓋、圖章等），小刀，課件ppt：蛋糕

活動過程：

相關(guān)提問：這個寶寶為什么開心呀？你怎么知道的？

誰陪你過生日？你還想和誰一起過生日？

關(guān) 注：幼兒是否能聯(lián)想到同伴、朋友。

小 結(jié)：大家在一起，給朋友過生日，，熱熱鬧鬧真開心

相關(guān)提問：你吃過什么顏色的蛋糕？

今天我也帶來一些很漂亮的蛋糕（播放視頻）

這個蛋糕是什么顏色的？你們覺得這是什么蛋糕？為什么？

小 結(jié)：蛋糕有各種各樣的顏色，，味道也都不一樣。

相關(guān)提問：蛋糕上面有些什么好吃？

他們是什么顏色的？怎么樣放在蛋糕上的？

關(guān) 注：幼兒能否大聲的表達自己的經(jīng)驗

相關(guān)提問：先把橡皮泥壓成什么樣子？然后用什么幫忙壓出蛋糕？

你想在蛋糕上放些什么？你想怎么放？

關(guān) 注：幼兒是否能利用用模具制作蛋糕

兒歌小結(jié)：

摸具蓋在泥片上，

先用小手壓一壓，

拿掉多余的泥片，

圓圓蛋糕變出來。

唱生日歌送蛋糕給朋友

中班生日教案篇九

1、認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁“方”、“饣”，學(xué)會要求掌握的詞語。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長輩。

通過感悟重點詞句、體會母女間的親情

課件及生字卡片

2課時

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、談一談：你自己與母親之間的愛。

3、讀課題，大膽質(zhì)疑。

二、初讀課文，自學(xué)生字。

1、自讀課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。

2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。

3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。

4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。

三、細讀課文，感悟母女間的親情。

1、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。

2、展示疑難問題：

(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢?

(2)小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢?

(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?

3、小組合作，探究解決問題。

4、觀察圖畫，理解感悟。

(1)指導(dǎo)朗讀第一次對話。

(2)課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。

(3)理解第二次對話。

(4)邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

5、繼說：想象故事的結(jié)尾。

6、播放樂曲，分角色配樂朗讀。

四、擴展訓(xùn)練，活躍思維

1、夸一夸媽媽和小云。

2、讀一讀，悟一悟古詩《游子呤》。

3、說一說：我們應(yīng)該如何孝敬父母?

4、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。

第二課時

一、復(fù)習(xí)舊知，強化知識。

1、分角色朗讀。

2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。

3、舉行朗讀課文擂臺賽。

二、自主探索，掌握方法。

1、做“摘蘋果”的游戲，學(xué)習(xí)生字。

2、提醒學(xué)生注意讀準“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。

3、小組合作探究：用你喜歡的方法識記生字。

(1)交流：巾——布，方——放，能——熊，視——禮，飯——飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。

(2)猜謎語法：編字謎，新舊字聯(lián)系。

(3)拆字法識記生字(加一加，減一減)。

4、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報學(xué)習(xí)情況，師生加以評價。

5、通過讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。

6、做猜謎語的游戲。

7、學(xué)習(xí)寫字。

(1)學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。

(2)小組合作交流觀察所得。

(3)學(xué)生練習(xí)寫字。

(4)展示學(xué)生的寫字本并評議。

三、擴展活動，活躍思維。

1、比一比，誰記的生字多。

2、做找朋友游戲，鞏固對生字的認識。

3、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學(xué)生用不同形式說出詞語的意思。

4、以我愛為題，說一段說。

《借生日》一課是人教版小學(xué)語文第一冊最后一組課文中的一篇，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊，因為媽媽總是忘了自己的生日，小云想到把生日借給媽媽，并將小布熊送給媽媽。讓孩子在感受媽媽愛我們的同時，學(xué)會愛媽媽。

借生日這節(jié)課堂真實地暴露了自己教學(xué)中存在的問題，而更多地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓自己更好地成長。反思自己的課堂不敢說有多少成功之處，以下幾點是自己感覺比較欣慰的。

1、識字教學(xué)形式多樣，注意滲透識字方法。在讓學(xué)生齊讀，小老師領(lǐng)讀，指名讀等多形式認讀后，我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物，做個有心人，善于在生活中識字。“拿”是個會意字，借助動作幫助學(xué)生明白合手就是拿。

2、抓住關(guān)鍵句子來組織教學(xué)。讓學(xué)生緊緊圍繞“早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的小布熊。”“吃過早飯，媽媽要去上班，拿起包一看，里面裝著一只小布熊?！边@兩句話，通過自讀自悟，發(fā)現(xiàn)體會、指導(dǎo)朗讀等多種方式，引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn)、理解課文，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛。

3、進行隨文說話訓(xùn)練。利用借生日課文中第一幅插圖，讓學(xué)生說說“媽媽會怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語“總是”后，通過用它說句來加深理解，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達能力。

4、板書設(shè)計突出中心，富有童趣。在最后總結(jié)的時候，我結(jié)合課文內(nèi)容畫了一只可愛的小熊，還有一個大大的“心”的圖案。再次突出了文章所要表達的'學(xué)會感受愛，付出愛。

5、以男女生競賽的形式贏得開禮物的機會，不僅有效組織了教學(xué)，而且作為對借生日全文的一個拓展延伸：把愛心傳遞下去，不僅要學(xué)會愛父母，也要愛身邊的每個人。

存在不足：

1、對學(xué)生的常規(guī)管理很不夠。通過“照鏡子”，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項。由于教師語言缺乏煽動性，課堂上個別學(xué)生游離于課堂之外，注意力分散，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象，學(xué)生參與度不夠。

2、學(xué)生的課堂參與缺乏主動性，在語言表達上訓(xùn)練不夠。平時自己說得較多，學(xué)生說的機會太少，而且學(xué)生回答問題時思維不夠開放，不夠活躍，說得比較簡單，今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語言表達上還需多下功夫。同時結(jié)合一年級學(xué)生特點在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”上多學(xué)習(xí)，多探索，讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺。

中班生日教案篇十

1.初步理解故事內(nèi)容，體驗文學(xué)的樂趣。 2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學(xué)習(xí)“有….還有…”句型3.-幼兒能學(xué)會“好朋友要互相幫忙，互相分享”的.道理。

2.《會唱歌的生日蛋糕》視頻

3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張

1.導(dǎo)入

播放生日歌

（1）小朋友這是什么歌曲??？

（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？

（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會唱歌的生日蛋糕”

2.第一次幼兒靜聽故事

（1）故事的名字叫什么啊？3.第二次播放故事

（1）這個蛋糕是誰做的??？

（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？

（2）他們?yōu)槭裁匆獛椭⌒茏錾盏案饽?？（引?dǎo)幼兒好朋友之間要互相幫助）

活動結(jié)束

中班生日教案篇十一

作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班語言生日氣球教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽想象，樂意用自己的語言來表達。

2學(xué)習(xí)對話的句式和詞匯，能進行初步的故事表演，體驗表演的樂趣。

3通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

氣球碟片頭飾大圖書小圖書

1導(dǎo)入。

“今天是11月3日，我的生日。你們猜：今天我會聽到一首什么歌？”（生日快樂歌）你們愿意唱給我聽嗎？（謝謝）

你們一定也過過自己的生日，那你的生日是怎樣過的？能告訴我嗎？

今天早上，我看到了一本書，它這個生日呀，可跟我們有點不一樣，你們想看嗎？讓我們用掌聲把它給請出來。

2分享大圖書。

我們一起來讀一讀書名——————————生日氣球。

讓我們一起來看一看這個故事里面到底是怎樣過生日的

（1）師直接讀：袋鼠，看，這么多氣球，都是給你們的

提問：這么多氣球，在哪兒呢？請小朋友上來指出來。

這些氣球都有些什么顏色呀？

（2）師讀：這個藍色的'氣球是給你的

這個藍色的氣球是給誰的？（讓幼兒說一說，你是怎么知道的？）

那看看是不是給小蛇的，拆字讀：小蛇，謝謝！我喜歡這個藍氣球。猜對了，一起鼓鼓掌。

（3）你們看，現(xiàn)在，袋鼠在把氣球送給誰呀？誰來讀讀袋鼠的話，師幼一起讀。

你猜章魚會說什么？

師讀：謝謝！我喜歡這些小氣球！這是章魚說的

（4）還有誰沒拿到氣球？袋鼠會給它嗎？

（6）看圖，讓幼兒表達。

“猜猜刺猬的氣球炸了會發(fā)生什么事呢？其他小動物會怎么樣呢？”

（7）小袋鼠：我的氣球送給你吧。送給誰了？看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎？小刺猬特別的高興，你們看，他高興的都要_———————跳起來了。

（8）這個故事完了，這里面一共出現(xiàn)了幾個小動物呀？哪5個？

好，讓我們一起來看看是不是這5個小動物，（打開書的第一頁）說的太棒了，把掌聲送給他。

你覺得是誰在過生日？你是怎么想的？

3觀看碟片。

想不想從電視里來完整的欣賞一遍這個有趣的故事呢？

4故事表演。

老師都有點想表演這個故事了，你們想來表演嗎？看，這兒有老師為你們準備的頭飾。你想扮演哪一個小動物，你就搬著椅子過來帶上它。

“今天，我們表演的故事，名字叫什么呀————————生日氣球”

（今天，我的寶寶————————小袋鼠過生日，歡迎你們來我家！聽小袋鼠說，你們特別愛玩氣球，我就買了好多氣球。看，這么多氣球，都是給你們的。當(dāng)小袋鼠把氣球給刺猬時，袋鼠媽媽說：”真是個懂事的好孩子，媽媽更愛你了！”

請老師說說我們小朋友表演的怎么樣？我相信等我們熟悉了這個故事，會表演的更棒！

5觀看小圖書。

老師這兒有小圖書。請你們找一找：袋鼠說了哪些話？其他動物說了什么？他們的表情怎么樣？然后用自己的話講一講這個故事。回家以后可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了，好嗎？。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能夠使他們想說、敢做、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”。因此我設(shè)計了這次中班創(chuàng)造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發(fā)孩子的想象力，大膽地表達自己的想法。

中班生日教案篇十二

小兔過生日

1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。

2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。

活動準備：ppt，音樂。

關(guān)鍵點：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點。

1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？

2、提問：信里面可能說了些什么呢？

3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？

2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）

3、提問：怎么去小兔的家？

4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。

1、聽音樂去小兔的.家。

2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！