無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高一托物言志的作文字數要求篇一
其實老人是有老伴的，只是因為他二十年前就早早的撒手西去了，獨留下了她，連子女也未有。只因為老伴曾在青蔥歲月時送她了一簇黃色的野花，她才格外喜歡黃色，滿園皆是黃。縱使如此，二十年的獨自生活，該有多么寂寞難耐啊雖然老人的親人曾叫她去城里過，但
她卻毅然的選擇守在這座擁有她與老伴的記憶的屋子。
在我來時，黃野花們就告訴了我這些，讓我與老人一起度過最后的歲月。我的心早已被感動，哪有不留之意我在土壤中每天看見老人都會在清晨時在秋千上坐好久，然后再澆花，施肥。也許，曾經老人與
老伴總在此時一起坐在秋千上，一起等待日出，等待新的一天的到來，然后一起在勞動中享受兩個人的甜蜜生活，可惜
在這六個月來，老人每天悉心的照料我，總像珍寶一般的輕輕撫摸著我的葉片，慈愛的端詳著我，每每有什么長大的跡象都笑的半天合不攏嘴，似乎回到了稚嫩的童年時代。可這一個月里，老人竟來得越來越遲，不斷有花兒枯萎，今天更是連晌午都還未出來，老人到底怎么了當夕陽從西方斜斜的照來時，拄著拐杖的老人終于從門檻處踏出，徑直走到秋千處，微風輕輕吹著，老人的銀發在風中虛弱的搖擺著，似乎一吹就散。她一瘸一拐的在秋千上坐下，疲憊的雙眼凝視著夕陽，許久。老人緩緩看向我，此時我的花苞盡數開放，白色的絨毛圍成球，在夕陽的映襯下，恍若少年時的一張剪影，充滿著歲月歷程的痕跡。“咳咳。”老人突然猛烈地咳嗽，繼而仰躺在秋千上，惆悵的望著夕陽，瞳孔中不知在訴說些什么。
終于，當太陽完全被山陰掩蓋時，老人閉上了雙眼。一陣西風吹過，秋千搖出“吱嘎吱嘎”的聲音，伴著老人的一生。
我的子女也被西風吹走了，我告訴他們，如果遇到我的母親，一定要告訴她，您的兒子的一生是陪一位桑榆暮年的老人走完了歲末。
高一托物言志的作文字數要求篇二
小時候，每到春天，母親就挎個籃子，挽著我的手，帶我到田野里溝渠旁，剜一種叫婆婆丁的野菜。那時候，我還不知道它叫蒲公英，也不知道它可以開花結果。在農村，春天的田野里有數不盡的野花，沒有誰會注意到它們。大人們關心的，是它們能不能吃、有沒有實用價值，至于你開什么花、結什么果，他們才不會在乎。
上學后，學到一篇課文《蒲公英的種子》。才知道那種隨處可見，叫婆婆丁的野菜原來就是蒲公英。課文里的蒲公英像一個快樂的、充滿靈性的小天使，載著媽媽為它準備的小傘，在天空中自由自在地飛翔。和藍天白云、和鳥兒、和大樹一起嬉戲。那樣美妙的飛翔，曾經讓我們產生過無限的遐想。從那時開始，我們喜歡上了校園里操場旁那些其貌不揚的蒲公英。我們常常揪著小嘴，鼓足力氣使勁地吹蒲公英，天真地以為誰吹得遠，誰的夢想就可以像蒲公英一樣高高飛翔。蒲公英，在我們兒時的記憶里，是美麗的、神秘的。就像周杰倫唱的那首歌：“小學籬芭旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景。午睡操場傳來蟬的聲音，多少年后也還是很好聽。”
及至長大成人離開家門后，才知道，自己就是故鄉田野里的那株蒲公英。
十八歲，當我長出翅膀，像蒲公英一樣有了飛翔的力量，開始迫不及待地掙脫母親溫暖舒適的懷抱，和千千萬萬如我一樣的兄弟姐妹們載著希望和夢想乘風飛翔，飛離故鄉。我們揮動起稚嫩的翅膀，向著太陽升起的地方，追逐自己訂下的目標和愿望。
風載著我們，在空中飄蕩。飛過河流、越過山川，飛越一座座城市。然而我們的翅膀還沒有強硬到可以自由飛翔。風中的我們，根本無法把握自己的方向。我們隨波逐流，身不由己。我們沒有真正飛翔的力量，我們只是被動地跟著風天涯海角，四處飄蕩。我們被風遺棄在江河、遺棄在湖海、遺棄在每一個城市的角角落落。或生根開花結果，或飄零消亡墮落。
我是一粒被吹入大都市的蒲公英。在北京城區的水泥地縫里努力尋找一份我賴以生存的土地，然而我找不到。如鋼筋水泥一樣面無表情的城市，沒有屬于我們的任何一寸土地。盡管我們努力地尋找，但總是一次次的在尋找中失望，在失望中掙扎，在掙扎中消亡。一年又一年，留下孤獨的母親站在家鄉的村頭高崗。孑然一身，為我們祈禱，為我們守望。
我們是四處飄零四海為家的游子。漂泊是我們的宿命。拖著疲憊的身體，我們很累，卻收不回張開的翅膀。風里來，雨里去，來不及駐足又被風兒遠攜他鄉。每當我思念故鄉，每當我想駐足或返航，漂泊成性的我卻早已不知家在何方，路在何方。就這樣，跟著風，停不下腳步，在飛翔中尋找，在尋找中迷惘。漫漫征途，不知何處是我們夢想的天堂。“我是一粒蒲公英的種子，沒有人知道我的快樂和憂傷，爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地里飛翔，從此找不到回家的方向。”
我們是一群飄落到大城市的蒲公英。就像汪峰的歌詞里所唱：在掙扎中相互告慰，尋找著、追逐著奄奄一息的夢想，直至破碎。我們
在這歡笑、我們在這哭泣、我們在這活著也在這死去;我們在這祈禱、我們在這迷惘、我們在這尋找也在這里失去。
故鄉到北京的距離，就像月亮到太陽的距離。我和這個城市，永遠沒有交集。
高一托物言志的作文字數要求篇三
我是小小蒲公英，我離開了媽媽的懷抱。
飛呀，飛呀……
我坐著降落傘上慢悠悠地降落在一座城市之中，降落在一個陽臺上的花盆里，別提多高興啦!我揉了揉眼睛，看到眼前的景色，使我大吃一驚：“咦，這是哪里?我怎么從來都沒有見過。”
啊，這里的景色真美啊!我不由驚嘆。看，這里高樓大廈，街上人山人海;聽，美妙的音樂頻頻傳來，原來是公園里的音樂噴泉!我的目光又為一條條寬闊的馬路所吸引，一輛輛汽車飛馳在馬路上……一陣微風吹過，我飛到了馬路上，我就問：“馬路哥哥，你好!請問這是哪里啊?”“蒲公英妹妹，”馬路哥哥說，“這里是珠海大道啊，你覺得美嗎?”
飛呀，飛呀……
我飛到了一個公園，這里真好啊!蝴蝶姐姐在空中翩翩起舞，我熱情地跟她打招呼：“你好!蝴蝶姐姐，請問這里是哪兒?”“這里是石景山公園呀，你覺得漂亮嗎?我興奮地說：“漂亮!當然漂亮!你能介紹一下石景山公園嗎?”她高興地說：“當然可以!石景山上怪石起伏跌巖，錯落有序，如奔馬絕塵，似眾流歸海，渾然天成一幅百獸圖，乘索道登臨山頂，眼綠樹成蔭的珠海全貌，珠海多美啊!從山頂直達山下長達630米的管軌式滑道，跨石穿林、掠翠沖幽、蜿蜒起伏。它是珠海非常著名的旅游觀光景區。”蜜蜂弟弟在旁聽了，忍不住說：“石景山公園又叫犀牛望月山。因為山頂有一塊巨石很像犀牛的頭、而山形就像是犀牛的身形，遠看，就像一頭翹首望月的犀牛。”噢，”真的很漂亮，我已經喜歡上石景山公園了，謝謝你們的介紹，再見，朋友!接著我又開始了我的旅程。
飛呀，飛呀……
我飛到了一處地方，那里很熱鬧，我走過去瞧瞧，正有一群學生在進行一場激烈的足球賽呢!我不由驚嘆：“原來這里是學校，這里好美啊!到處綠草如茵、綠樹成陰。”校道兩旁挺立著兩排高大的棕櫚樹，就像兩隊衛士守護著校園;一個個花壇錯落有致，花壇里百花齊放，鮮花爭奇斗艷;幾座教學樓矗立在學校的東北面，真的好雄偉壯觀啊!小草弟弟告訴我，現在教學的效率越來越好了，每個教室都有多媒體設備，老師們充分利用多媒體平臺，不但為老師省了許多力氣，而且開闊了學生的視野，收到了更好的學習效果。我羨慕地對小草弟弟說：“你真的很幸運啊!能在既干凈又美麗的校園里生活，分享著同學們的快樂，真令人向往啊!朋友，再見了!后會有期!”我依依不舍地離開了，接著我又開始了我的旅程。
飛呀，飛呀……
我飛過了小河，飛過了田野……一直飛到太陽下山，天色漸漸暗下來，海鷗的叫聲才把我的心靈喚回來，仿佛告訴我，要停止我的旅程了，要停下來歇歇了。
忽然，我看見前面的地方彩燈璀璨，我想：那里肯定很美，我就決定飛過去看看。噢，原來那里是“海泉灣”，幾個大字映入我的眼簾。我四處張望，發現建筑物很特別，好像是“地中海式的”充滿了異國風情。游人絡繹不絕，熱鬧極了!我又想這兒肯定是一個吃喝玩樂的好地方。于是，我就決定在這里安家落戶了。夜深了，我沉沉地入睡了。夢里，我回憶著在飛行中看到的好風景，情不自禁地對著大海高聲吶喊：“我愛你，美麗的珠海!”
高一托物言志的作文字數要求篇四
我是一顆小小的蒲公英種子。我曾經和哥哥姐姐們一起在媽媽的懷抱中無憂無慮地嬉戲、玩耍，在陽光下閃爍，在和風中舞蹈，看云卷云舒，聽流水淙淙。這樣的生活一直持續到那一天——
那天，媽媽面帶憂愁，輕輕地對我們說：“孩子們，你們長大了，是時候去自由飛翔了。瞧，風伯伯已經來接你們了……”我們依依不舍地告別了媽媽，隨著風伯伯，在天空中飛翔，尋找屬于自己的一片土地。
我在藍天中向下俯視，興奮地搜尋著一塊能讓我容身的沃土。媽媽說過，大地上到處是肥沃的土地，可是，為什么我找不到呢?忽然，我眼前一亮，心里一陣激動，那不是一塊肥沃的黑土地嗎?我終于可以有家了!我急急地往下沖去，眼看就要到達目的地了，不料，一陣“轟隆隆”的可怕的巨響傳來。我不禁一個急剎車，定睛一看，好幾輛鋼鐵怪物正朝這邊開來。它們一到我那心愛的土地，便瘋狂地將土挖掉，毫不留情。這里不是我要找的土地!我轉過身，默默地離開了這里。
我繼續尋找著，但是，幾乎每次都重演著我第一次的經歷，我傷心透頂。忽然想起，我的哥哥姐姐們應該已經落地生根了吧?
我要去看看哥哥姐姐們的新家。我飛翔著，尋找著……我終于見到他們了，他們的新家原來是安在花盆里!久別了的我們熱烈地擁抱，敘述著各自的經歷。原來，哥哥姐姐們也找不到適合的土地，百般無奈之下，只得選擇了花盆。在花盆這點有限的空間里生活一定不是件愉快的事!我這樣想著。所以，盡管大家熱情地招呼我一起生活，但我還是謝絕了他們的好意。讓我繼續飛翔吧!我說。臨別，大家憂慮地對我說：“祝你好運!但恐怕……你難以如愿。”
果然不出大家所料，我久久未能找到土地。呈現在我眼前的，不是毫無生氣的水泥地，就是黃沙滿地的的沙漠，沒有一處能讓我安心扎根的地方。絕望之際，我的耳畔又響起了媽媽說過的話：在這大地的東邊，有著連綿的青山，廣闊的平原……那里，興許能找到我的家，我的希望再一次升騰。
在風伯伯的幫助下，我來到了媽媽說過的地方。但是，那群巒疊翠、峻秀挺拔的高山在哪兒?那草長鶯飛、沃野千里的平原在哪兒?我看見的還是死氣沉沉、令人討厭的水泥大道!我的幻想又一次被擊碎，我開始覺得厭倦了，厭倦了這樣無休止地尋找土地，又無休止地遭受失敗的打擊。身心疲憊的我只想回到媽媽的身邊，安安靜靜地度過一生。
于是，我又向我出發的地方飛去。我在心中默念著：媽媽，我回來了……可是，土地呢?媽媽呢?我再也看不到那塊養育過我和我的親人的土地了，再也看不到媽媽那熟悉的身影了。取而代之的是可惡的沙地，那耀眼的沙子發出的光芒刺痛了我的眼睛。
人類啊，你們為什么一次次地粉碎了我那小小的夢想?你們可知道，這樣下去，滋養生命的肥沃土地終有一天會從地球上消失的!
刺眼的陽光下，沙漠地上，靜靜地躺著一顆找不到家的蒲公英種子……
高一托物言志的作文字數要求篇五
一天晚飯后，我和媽媽去散步。正直一月，一路上美麗大方的秋芙蓉一朵比一朵美;芬芳迷人的桂花一樹比一樹多;嬌艷的美人蕉，一棵比一棵紅;就連那一串紅，也越發顯得可愛。
看著這些花，聞著那花香，媽媽忽然指著路旁的蒲公英問我：“你知道蒲公英的特點嗎?”
蒲公英?我怎么也想不到媽媽會問起這毫不起眼的植物，我怎么也想不出這種平凡之物的特點。一路上我走馬觀花，只注意那些顏色鮮艷、花大葉多、芬香四溢的植物，哪里留心過小小的蒲公英呢?
我為難地低下頭，猛然發現，腳下就有那么一株已結種的蒲公英。它，不過三四尺高，幾片葉子捧著一團雪白的“絨球”，那“絨球”中藏著它細小的種子。我輕輕地摘下這朵蒲公英，回答道：“它生命力強!”
“對!生命力強是蒲公英的特點。”媽媽說，“不論在什么地方，它都能頑強地生活下來。在寒冷的地方，它能扎下根;在干旱的地方，它照樣能開出花;在潮濕的地方，它依然能結出種子，一代代生存下去。”
一陣風吹來，蒲公英分作了許多“小傘”迎空飛起，雪白的“小傘”帶著頑強的種子隨風飛舞。我不知它們將飛向哪里，但一棵蒲公英的種子已播在我的心中。
在野外，到處可以見到蒲公英的身影，今天，我就觀察了這種普通的植物。
我家樓前就有一片蒲公英，遠遠地望去，像一片潔白的雪，近處一看是一片白色的、可愛的“大絨球”。
我從草叢里摘了一棵蒲公英，仔細一看，哇，它的絨毛像一把把小傘。它的種子就像刺猬的刺一樣。一吹，“小傘”吊著種子飛走了，底下露出許多小孔。它的莖嫩嫩的、滑滑的，頂部還有小毛毛，把它切開你會發現它會流出許多白色的乳汁。
再說葉子吧，蒲公英的葉子綠油油的，長長的。它還是一種很可口的野菜呢。
蒲公英真可愛!我以后會更加愛護它!另外，還要告訴你，要是你在野外忘記帶野菜的話，就摘幾片蒲公英葉子充饑吧!
在回家的路上，路邊有很多蒲公英，蒲公英隨風像一把把小傘飄落到地上了。于是我蹲下身，仔細的觀察起來。蒲公英的葉從根部長出，邊緣呈羽狀分裂著，幾片葉子之間，伸出長長的花軸，花軸頂端便是淡黃色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其實何止一朵。那淡黃色的小花是有許多小花構成的一個花亭。每一個花朵下面都長著一個很小的果，每個果上冒出一撮又長又密的冠毛。一個個的小果結成一團，就像一個毛茸茸的圓珠。我禁不住摘下一朵蒲公英，放到嘴邊輕輕的一吹，我的小傘飄呀飄呀，飄向遠方。
這貌不引人的蒲公英的花瓣，是一個白白的絨球。有的花瓣還沒有完全長成，有些又是黃色的花瓣的。它的莖綠得就象是被顏料染過似的。葉子像兩把小扇子，在晨風中一搖一搖的!在展示它的勃勃生機。
我希望蒲公英這小小的精靈在風風雨雨中更好看，更迷人。
原來，大自然的潛力是無窮的，有許多事物都是符合大自然的，我將更加愛護大自然。
蒲公英給我帶來了快樂，我希望它們能快快長大，快點把它的小傘張開，到時候，它就會從不起眼的小苗變得惹人喜愛了。
