在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中生感恩老師的話篇一

3. 好的管理人才不是天生的而是培養起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長！

4. 老師在我心里，您一直照顧我們，一直關心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學習，才能給您最好的回報！

5. 在這個特別的日子里，我想您說聲：節日快樂！愿您在今后的日子里更加健康快樂！

6. 感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲！

7. 老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……

8. 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人dd給時刻關懷著我的導師！

9. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，您的精神，永記我心！

10. 美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂！

11. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！

12. 敬愛的老師，是橋，把我引向山外；是箭，把我射向未來；是船，讓我渡到彼岸；是翼，讓我飛到高空。

13. 浙里春風，吹綠滿園桃李，當念為人師表；浙里重教，培育曠世英才，感恩師德永恒！

14. 金秋佳節丹桂香，短信傳遞師恩忙：愛心化作言行滋潤純潔的童心，真情融入墨香激勵奮進的師友。

15. 幼年時，是父母慈愛的教導；上學后，是老師諄諄的教誨；畢業后，是師傅真心的傳授。多虧你們，讓我成長的更好。今天教師節，感謝你們，愿一切都好！

16. 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

17. 老師，您看著我們從幼苗長成大樹，從一般走向出色，我們永遠是您的好學生，感謝您為我們做出的付出。感恩老師，感恩有您！

18. 感恩的心，感謝有你，讓我學會了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學會了做人的道理。在教師節來臨之際致意我真誠的祝福，祝你青春常駐，快樂。

20. 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

初中生感恩老師的話篇二

您好！

尊重老師本來就是一種美德，但是我卻還是沒有將這一點好好的記著，甚至還在上課與您發生沖突，甚至在您對我進行管教的時候，對您有一定的辱罵，讓您傷心了，這全部都是我的過錯，我已經完全的醒悟過來，明白自己這樣的不對，現在最想做的一件事就是得到老師您的原諒，讓我的內心可以安穩一點。

我在課堂上的行為本來就是沒有做好自己，這完全就是一種不尊敬課堂的行為，老師沒有將我直接上報給學校就已經是對我仁至義盡了，但是我還不顧老師的教導，還對老師出言不遜，這就是我的錯，這一點我是完全不能夠原諒我自己的，這樣想來我還有很多缺失的地方，是需要我不斷豐富自己，讓自己得到成長的東西。我知道我有太多的不好的習慣，更知道自己在上課時候的態度甚至是對待老師的態度上都有一定的問題，我之后都會改正的，我會盡量將自己的棱角磨平，讓自己可以在學習里好好接受教育。

對我的性格進行分析的話，我還有很多的地方都是要繼續成長的。我在家其實就像是一個小皇帝一般，每個人都將我照顧得特別好，只要我一生氣所有人都會來哄我，我才形成了現在的樣子，我知道我這樣是有很大的不可理喻，但是我也沒有辦法，我甚至都不知道自己在這方面有任何的問題，我只知道自己在班級上與同學們的相處算是很不融恰。但是現在我已經完全的明白了，是我自身就存在問題，是我過于乖張了一些，讓我對老師都沒有較大的尊重，這一點是讓我都有些寒心的，但是現在我已經對自己進行了反思，我明白自身需要改正的地方，但是我可能靠我自己的力量還不行，所以我想要老師可以幫助我，能夠讓我在之后的過程中得到較多的改變，讓我可以有很多的成長。

我再一次為我這次的沖動與無理向老師道歉，雖然我明白老師已經是受了傷害，是很難會得到愈合的，就像是我對您罵出的臟話也是沒有辦法收回的，但是我敢于老師最保證我會變好的，我會以我之后在學習上的態度來表明我這次行為的悔悟，我想要老師可以原諒我，讓我有彌補自己錯誤的機會，讓已經改正的我為老師再做一些事情。我知曉老師是很疼每一位學生的，我也希望自己可以繼續得到老師的關懷，之后的我才能夠在關懷下成長得更好。

老師您是在我的心中最好的老師，我也希望您不要由于我無知的話而使得您繼續生氣，讓您的心情不好，您一定要開開心心的，想讓我做什么我都可以，只想您能夠原諒我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生感恩老師的話篇三

“春蠶到死絲方盡，燭燭成灰淚始干。”每每看到這句總是想起您——小學時的語文老師。雖然您只教過我三年，雖然我已上了初中，但您的聲音時時回響在耳畔，您的背影也時時浮現在眼前。老師我很想您。

四年未見了，不知道您是否還記得有我這樣一個學生，夜晚躺在床上時，還會想起那三年我們和您一起渡過的點點滴滴。無論您是否記得，但那些點點滴滴如春雨滋潤我的心田，讓我永遠無法忘記。

我記得那是一個下著滂沱大雨的中午，我打著傘在雨中吃力的走著，來到學校時，腳上的布鞋和衣袖都濕透了，我凍得幾乎發抖，我拿著作業本來到你的辦公室，你看著憔悴的我，一眼盯著我又濕又泥的鞋和地上一列的泥腳印，當時我心里害怕急了，我還以為您會怪我，會嫌我，但在這時，你似乎看出了我的心思，一句“沒事，快坐下喝杯熱水暖暖。"讓我心中的溫暖極了，感動的眼淚差點流下來。

還有一次，那是要升四年級的時候，我和同學們忽然聽到您要去別的學校教書，全班同學都為此傷心了還幾天。從那以后我們班就開始不斷的更換語文老師，因為您的教書方法已經讓我們習慣，已經成為我們心中的標準方法，容不下任何的老師，我們班的調皮與搗蛋也讓老師們招架不住。

老師，我很想您，不僅僅是您起早貪黑的備課，更因為您對我們的諄諄教導和關愛。盡管您只教了我三年，盡管我們已多年未見，但我依然會說：“我很想您——老師。”

初中生感恩老師的話篇四

在大家心中，老師一定是偏向成績優秀的學生吧？不然！你看：

入學的第一天，同學們正大氣不敢出的在臺下聽x老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優秀與否，在我這里，一切從0開始！我不會偏向任何人！”

這，就是一視同仁的x老師。

在大家心中，說起經驗豐富的老教師，一定就是只會板著一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：

摸底考考完，x老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落，九個不相上下、勢均力敵的部落，并創造了“爭先創優計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽“而戰”。老師還開創了“互助教室”，讓部落中的領先者拉被甩在身后的＇學困生們一把，互幫互助，取長補短！

這，就是教學新穎的x老師。

在大家心中，老師的評分標準一定是只要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：

一次發作業時，我興沖沖地跑去看我的成績，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個“c”。

我仔細一看作業，全是勾，沒有一個叉！我急忙去找x老師：“老師，我為什么得了個‘c’？”

x老師嚴肅地回答：“態度！”

我仔細看了看作業，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復雜了，別字也太多了。

我終于明白了老師的意思。

這，就是以態度取人的x老師。

可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！

初中生感恩老師的話篇五

藍色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師.。

老師,領著我們走進了知識的殿堂,是我們人生的啟蒙者.歲月流逝,轉眼間,十五個春秋過去了.許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發芽,使我至今難以忘記。

紅色嬌艷動人,美麗大方,而他的"紅"卻是一種奉獻,雖然默默無聞,但足以溫暖人心。他就是我初中的班主任--桂老師,他打開書，在黑板上寫而下一道道數學題，寫完后，同學們便成黑板上的主角，同學們便自告奮勇的上去解答，就這樣，原本沉悶的課堂變的熱鬧起來，往往這道題做出來了，桂老師就會引導我們尋找更簡變的解題方法，桂老師還時不時都出一個個小笑話，逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也更加活躍了，如果遇到了難題，桂老師就會親自出馬，即使是這樣老師也會一步一步引導我們自己去從易到難去自己慢慢悟出答案，學習效率也就芝麻開花—節節高了，大家沉浸在活躍的課堂氛圍里,邊學邊玩,學習也就更有勁了,成績也像直升機似的直線上升。

人們都說十三歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中.可我們卻一點也不懂事,一點也不成熟.除了學習,只知道成天盡情的玩耍。而令我們萬萬沒有想到的是，老師并沒有批評我們而是和我們一起在籃球場上拼搏，在跑道上奔馳，在羽毛球場上飛躍，老師用他的那顆童真未泯的心與我們渡過一個個因學習而枯燥無味的日子。

也許，幾年后老師就會桃李芬芳，也許，幾年后老師就會成為校長，也許，幾年后老師就會出現在報紙上，正如桂老師所說的那樣以后的事誰也說不知道，誰也說不準，只有把握現在，珍惜現在。默默無聞，溫暖人心，紅色，暖色，使學生就這樣愉快的與他一度過了一年半的學習生活。

初中生感恩老師的話篇六

窗外，朵朵白云蕩漾在天際，多么輕松，悠閑，殊不知，在他們的背后隱藏了多少血和淚。一朵潔白的云微笑著從天際飄來，我也對他微微一笑，那是您嗎？老師。

當我第一眼看到您的時候，那魁梧的身材，矯健的步伐著實讓我吃了一驚，再仔細打量一番，你會發現，其實那些絲絲縷縷的條紋兒，早已爬上了他的臉龐，然而，那彩虹般耀眼的嘴唇卻總是咧著，不停地向上揚著，由這一點開始彌漫到全身，散發出一種驚人的活力！

他有用不完的精力讓我沉浸在他打造的數學王國里，而他卻在一節又一節的狂轟濫炸的數學課上樂此不疲。

瞧！在那熟悉的教室里又爆發出誘人的笑聲。原來，在學習兩數和（差）的完全平方公式時，他為了使我們更好地認識中間項的要點，再次耍出了他的絕招之“語出驚人”。只見他揚起嘴角，毫無遮攔地露出潔白的牙齒，嘿嘿地笑著說：“嘿！你們看，這就是個肚子嘛！還是兩倍的肚子呢！”他順勢摸了摸自己那扁扁的肚子，一些調皮蛋就“咯咯”地笑了起來，我也忍不住提了提嘴唇，卻沒敢笑出聲來，老師得意地看了看那幾個小調皮蛋，還不忘補上一句，“嘿！就是這樣啊！有頭，有尾……”他一邊說著，一邊不斷比劃著自己的頭和腳，隨即又撫了撫自己的肚子，指著黑板上的中間項，帶著“獨具匠心”的口音說：“哎，還有兩倍的大肚子喲！千萬別忘了兩倍哦！”話音剛落，全場立刻哄堂大笑，我終于也忍不住放出了口中的音符，碎碎的笑聲卻有排山倒海般的氣勢。他也童心未泯似的，和著我們笑了起來，那兩邊的嘴角高高地揚起，幾乎趕得上筆挺的鼻子老兄了。

當然，這還只是冰山一角，他不僅新鮮的名詞變幻無窮，風趣的動作也毫不遜色。更讓人嘆服的是他的敬業精神，他身為一位老教授，十幾年的默默無聞，卻還依然堅持著眉頭認真備課，并且每次上課都會帶給我們別樣的微笑，他說：“老師笑了，同學們才會笑，這樣的課堂才會有趣！”

是呀！在別人眼中，他是我們所深深敬仰的教室中的佼佼者，但在我們的心中，他卻像位大哥哥，每天在與我們戲鬧，愿您的青春活力永駐！

初中生感恩老師的話篇七

秋天到了，樹葉刷刷拉拉的從樹上掉落，我慢慢的撿起一片樹葉，看著樹葉上模糊的紋路，莫名的地想起了我的老師，她現在應該在教一個新的班級了吧！但現在想起來，就好像回到了從前了。

以前老師總會“嘻嘻”的笑，笑得眼都瞇成一條線，我們都特別喜歡老師的笑聲。老師有一個可愛的孩子，有一次老師把他帶到了學校來，孩子的那模模糊糊的聲音把全班都逗樂了，老師笑得最厲害了，在她的臉上根本找不出老師的眼睛。

這個疑問直到一天后才解開。

那天，老師帶著憔悴的神色來到了教室，僵硬上完一節課，忍耐了許久的老師終于爆發了老師很沒有形象地坐在地上，抱頭痛哭。

迷惑了大家很久的問題終于解開了，原來老師的弟弟在日本做留學生，那次地震又很劇烈，而且老師的弟弟到現在為止都沒有打電話回來，生死不明，所以老師才會那么傷心，那么憔悴。

兩天過后，老師又變成了那個愛笑的老師，大家都知道了一個好消息：老師的弟弟平安無事，只因為一些事情而耽擱了回家報平安。

老師知道了這個消息，不知道有多高興了，又恢復了快樂的心情了。

一年后，我們小學畢業了，老師也融入了我們的生活之中，小學畢業，對一個已經將老師融入生活之中的孩子來說，是多么可怕。

離開的時候，愛笑的老師變得淚流滿面，在那被淚水占據的眼睛里，流露出不舍。是呀！老師在這六年里，早以把我們當做了她的兒女了。秋天不止是代表豐收，還代表一個孩子思念老師的感情。

初中生感恩老師的話篇八

終于開學了，報名路上，聽人說：“二班換老師了。”我心里很不是滋味兒，教了我們四年的王老師要離開我們了，我很感謝王老師。第一次見到新老師，我只覺得老師很年輕，再沒有別的感覺。

第二天，我忐忑不安地來到學校，我并不了解新老師的脾氣，只好懷著一肚子的問題坐在了座位上。

第一節課語文課，只見新老師走上講桌，在白板上寫下一個字——殷，我由于不認識，大聲讀成了“段”，老師笑著說：“這個字讀‘殷’，大家以后就叫我殷老師吧。”老師又對我們說：“我以前帶的一個畢業班，都初中畢業了還叫我‘段老師好’，你們可別弄亂了。”之后，殷老師又向我們介紹了她以前帶過的班，一堂課就在不知不覺中過去了。

第二節還是語文課，殷老師開始給我們講課了，她先讓我們把課文默讀一遍，再畫出自己不理解的詞句，最后再解釋詞語。

在講“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，_十枝花。”這首詩的解釋時，殷老師采用了一個新穎的教學方法——讓我們來自己表演這首詩中的情節。這下，班里立刻炸開了鍋，舉手的人一大片，同學們表演地都很賣力，幾個表演動作夸張的同學，逗得大家開懷大笑。每個同學都上臺表演了自己喜歡的角色。

我真喜歡都殷老師的教育方法，她給我們一個展現自己的舞臺，我相信我會做得更好的！