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假如給我三天光明讀書筆記好詞好句篇一

都說“眼睛是心靈的窗戶”，那么如果一個人兼盲聾啞于一身，那是不是她的心靈甚至她的一切的窗戶都將被關閉？歷史給我們了一個很好的答案。

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震憾了世界，她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走。她在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向了全世界，建立起一家家慈善機構，為殘疾人造福。

我們難以想象一個身體有著多項殘疾的她是如何克服重重困難完成學習并最終學有所成，成為世界著名作家。但我們知道她所經歷的困難是我們常人的一千倍甚至一萬倍。可是，她都一一克服了，并給我們以華麗的轉身，讓我們看到了她非凡的毅力、堅強和不服輸的勇氣。她走不了求知的康莊大道，而被迫去走那條荒蕪人煙的泥濘小路。但是即使如此她都沒有退縮，沒有放棄，載著熱情、激情以及求知的欲望不斷向前。雖然一路荊棘，但她知道一個人要想取得真才識學就必須靠自己去攀登奇山險峰。既然人生沒有捷徑，就得走自己的迂回曲折的小路，排除萬難，奮勇攀登，就會看見更為廣闊的世界。而每一次的斗爭就意味著一次勝利，再堅持一下，就能到達璀璨的云端，藍天的深處——希望中的頂峰。

在幻想的擁有三天光明的時間里，她盡自己最大的努力審視周圍的一切，包括她有生命和無生命的朋友們。她也了解了人與自然的歷史，看到了她從未看到過的精彩世界。雖然她只有短暫的三天時間，她還沒有看遍整個世界，但是她很滿足也很欣慰。因為她曾失去過，所以她更懂得去珍惜、去把握這珍貴的每一分鐘。

寫到這里，我的內心再也無法平靜了。一方面，我為海倫·凱勒的堅強、執著、偉大和自強不息而欽佩不已；另一方面，我也為自己空有健康的身體卻不懂得好好珍惜和利用而慚愧。就像現在，身處知識的海洋卻不努力汲取養料；擁有健康的眼睛卻總是“缺少發現美的眼睛”；更沒有認真地聆聽過樂曲的美妙，鳥兒的歌唱，好好感受它們帶給我的快樂。的確，這就是我們的懶惰與無知，失去后才懂得珍惜。總是不以最壞的打算來推測自己，總是以為自己有很多的時間，總是把所有的事都推拖到明天。可是，明日復明日，明日何其多？誰也無法保證下一個厄運不會降臨到自己的頭上。

假如給我三天光明讀書筆記好詞好句篇二

我喜歡《苦兒流浪記》里雷米堅強自信的精神，我敬佩保爾.柯察金的勇敢頑強（《鋼鐵是怎樣煉成的》），我能覺察出祥子憨厚老實的神態（《駱駝祥子》），但其中我還是最欣賞《假如給我三天光明》的作者海倫.凱勒的樂觀開朗積極向上的人生態度。

馬克.吐溫曾說過“19世界出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫.凱勒。”

海倫.凱勒是一個意志堅強的人，由于先天性的盲、聾和啞，因此學習對她來說比登天還難。剛進入劍橋中學的時候就來了麻煩。老師都開始上課了，她卻遲遲沒等來所修科目凸版的課文。由于班上學生很多，老師面對海倫父母提出的特別照顧也無能為力。然而，她并沒有因一點小小的挫折而放棄，而是以更堅強的意志和頑強拼搏的精神迎難而上，最終“功夫不負有心人”她如愿以償地考上了理想的大學——哈弗大學。

這個暑假，我能讀懂這位偉大的教育家，真的特別開心。與其相比我不由得覺得很慚愧。每當我遇到困難時，就像一只縮頭縮尾的膽小的烏龜，沒有勇氣去面對。從現在起，我要像海倫那樣，用開心樂觀的心態去面對現實，學會用自己一份陽光般的愛心去擁抱整個世界!

這個假期，我在人民廣場幾乎每天都遇到過一個盲童，小男孩，皮膚黝黑，很健壯走起路來很穩重，只是眼睛沒有光澤，估計五六歲，有一個老奶奶帶著，每天她都會教她的孫子唱歌，像“洪湖水浪打浪”“化蝶”等，每次看到奶孫兩人一人一句放聲歌唱的時候，我的心就不由得生起一絲絲溫暖，每次看到這甜蜜而又溫馨的場面，我就情不自禁地想起海倫和莎莉老師在一起玩耍的場景。

海倫.凱勒用她艱難卻很快樂很幸福的一生向世人詮釋了生命的意義。她的一輩子都是人類歷史上的奇跡，她的自傳 ，使我感覺到汗顏，也使我警醒。

假如給我三天光明讀書筆記好詞好句篇三

讀完這本書，我竟會不禁懷疑，這書是否出自一名正常人之手?因為，她那生動的描述，是那么細膩;那么富有生機。她那對世界的感知，不禁使我們忘記她是一個盲、啞、聾的女性。

《假如給我三天光明》的資料，時常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到同情，但是，當再看到她遇上了許多好心人時，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個世界是充滿了愛的。

全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經歷展現給了大家。

讀完這本書，海倫那堅強、樂觀的形象，依然能在我眼前清晰顯現。在她書中描述的一切，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴冬里，這樣反復的訓練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以成功，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值，不因為生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發光彩，并不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所說：“生命中可能會括風下雨，但我們能夠在心中擁有自己的一縷陽光”。

在本書中的結尾中，作者也向人們發出了她心中的渴望，不，就應是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握這天，從這天開始，延伸我們生命的價值，既使頭發漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不就應只追求生命的長度，而更應追求生命的光彩!

假如給我三天光明讀書筆記好詞好句篇四

活了十九年，怎么說了我承認自己肚子里的墨水的確是少的可憐。小學的時候，學校有一個小的圖書館，那時我還是經常去那里借書看，但那里的書很少，也就差不多一兩百多本吧。而且大多數是故事書，所以我看的的也就是那么幾個故事而已。差不多是一個星期再還，我差不多回家一下午就可以看一半以上，但也就看一個梗概，大概知道一個故事的大概內容，但是記得不是很清晰。現在說起一個故事我都還不知道我以前看過的的。不過自從小學的作業多了以后我就再也沒有接過書了，小學就這樣過去了。

在板橋讀初中的時候雖然學校有圖書館，但是我一次都沒取過錢，我們借書都是團委書記在圖書館借五十幾本，在我們在他那里借來看，但是對于我們里團委書記坐的遠的的人來說根本就借不來好看的書。所以我都會找同學借書看，但那時同學有什么書看我就看什么。所以我大部分都是找班長借，所以了那是的班長迷戀偏于言情的小說，所以我也是看的這類書，但也僅限于初二時，之后就沒有自己課下看圖書的經歷了。初中也就這樣過去來了。

之后我就考到了市里的三中，在高中根本沒有精力去看一本很厚的一本書，所以那時候的我偏向于讀雜志之類的，比如說是讀者呀還有青年文摘，在高一的時候我也不怎么愛看書，好像是在某一個運動會上我開始看了一下，之后我就把整個班上的雜志都找起來看完了，之后我有時候就會翻一下，還可以提高一下寫作水平，直到高二的那個暑假。我們換了一個語文老師，假期作業是寫十五篇讀書筆記，之后我就借了同學五本青年文摘，之后我就瘋狂的愛上了這本雜志，每次我都會找班上買了這本雜志新期的同學看，就是排隊這個意思，就這兒樣忙碌的高中生活就結束了。

高中我還滿懷希望讀一個好大學，最后我還是連市都沒有出去成。剛進入大學就找個兼職減輕家庭的負擔，但是這地就這么小1，都不需要我這樣的時間不固定的人，最我還是死了這條心。覺得大學生還是應該以學業為重嘛。但是我真的覺得這些課程好無聊，一直還擔心期末考試還要掛科了。自從我看了一個抖音，說到一個女生必須要有自己自己的時間讀書。我突然恍然大悟，是的呦，的確自己讀的書的確是很少，就讀書吧。雖然我是不怎么愛的，但是我覺得這個事情就算自己不愛，我也要強迫自己把它當成一個愛好，我讀完的第一本書就是假如給我三天光明。我決定讀完一本就要寫一本書的讀后感。

這本書是海倫。凱樂寫的。這本書是有點薄，但是讓我的領悟很深，其中有些片段也讓我很有感觸。

在第三章中最后的一段文字中寫到；一時間靈感涌遍我全身，眼前展現出無數奇景。從圣上發出了這樣的聲音：知識給人以愛，給人以光明給人以智慧。是啊，我想了一下是的，我們讀書就是為了學知識，最后知識就是給予我們愛的力量，光明還有智慧。雖然海倫·凱勒看不見，她的眼睛給予不了她光明，但是知識卻可以彌補這方面。

第二十章我的大學生活中我可以強烈感受到她是多么的渴望讀書，多么的渴望上大學，或許可以說是對讀大學的一種執念。我特別的佩服。這是我沒有的，也是可以說我的身邊的人缺乏的。其中寫到‘’入讀拉德克里夫學院的第一天的情景我至今記憶猶新。這是我生命歷程中意義重大的一天，對于它的到來，我心心念念盼了很多年。是埋在心中的的一股潛在力量，使我不顧朋友的勸說，毅然決定與試聽正常的人一試高下。我知道人生路上依然障礙重重，但我有跨越他們的勇氣。我牢記一句羅馬人的箴言，：被驅逐出羅馬，只不過是生活于羅馬之外而已我不就是走了尋求知識的康莊大道，而被迫去走那荒蕪人際的崎嶇小路嗎？我也知道，在大學里我將有很多的機會同那些像我一樣思考、愛憎和奮斗的姑娘們攜手向前。這段文字的確很符合我初上大學是的心里期許，但是好像是在大學里老師管的比較松了，我自己好像也偏離了這個軌跡。但是海倫卻堅持住了，好像此刻我似乎看透了什么，也醒悟了。真好。在星期三我在某公號看到了一篇文章，內容是從上學到工作，我們到底在為什么而焦慮，大概是在我們高中的時候，我們焦慮的是沒有進步，在我們上大學的時候，我們焦慮的是沒有目標，在我們才開始工作的時候，我們焦慮的是沒有錢，在我們二十八九歲時，我們為焦慮的是我們沒有對象。認真的想一想，人生的確是這樣的啊，的確和我的過去幾年和目前我的狀況是相符合的。

我熱切的開始了我的大學生活，在我的面前展現出一個美麗而光明的新世界。

在教室里，我感到特別的孤獨，因為教授是那么遙不可及。好像是的，老師每次都是上完課就回去了，上了大學，我們一個星期才見我們的輔導員一次，又一次我們隔了一個月才看見我們的輔導員，因為她生病了。

深刻的同情比理性的了解更為重要，這句話可能對我來說不是怎么正確的，我認為應該反過來，理性的了解比深刻的同情更重要才對。就像是在天橋和馬路上上乞討的那些人，有些明明就很健全，但是就是選擇這條路，或許他們本身就是很有錢。但是是什么原因導致的，就是那些愛心和同情心泛濫的人，間接的導致的，我片面的理解，如果不是給錢給他們，他們就不會得到錢，就不會錯誤的理解這個途徑會得到錢。也許是可能這些太想賺大錢了，突然頭老藝人，就被騙進了傳銷組織也是說不定的。

在進入拉德克里夫學院以前，我曾把大學生活看得十分浪漫，如今著浪漫主義的光環已經消失。對于剛上大學的我來說是一樣的。

在二十二章，我的樂趣中的一段，在我看來，每一個人都有一種潛能，可以理解和接受人類自原始時代以來所經歷的印象和感情。每個人的潛意識里都還儲存著對青蔥土地，淙淙流水的記憶。即使是盲聾人，也剝奪不了他們這種從先代遺傳下來的天賦。這種的智能是一種獨特的第六感。

第二十九章假如給我三天光明，第一天海倫她想看見那些以他們的仁愛，溫柔和陪伴使她的生命有價值的人。

有視力人的眼睛很快就習慣了周圍環境的一成不變，他們關注的只是令人驚奇或突出的事物。但是即便在看最突出的的景象時，他們的眼睛也是懶惰的。

第二天，她要去看看有黑夜變成白晝的動人奇跡，當然這只能通過博物館。

你們有視覺，能看到自己喜愛的任何一幕戲。

第三天，她要在現實世界里，到操勞于日常生活的人們中度過平凡的一天，就是在紐約。

讀到最后一段時，失明的我可以給那些看得見的人們一個提示————對那些能夠充分利用天賦視覺的人們提出一個忠告：善待你們的眼睛吧，猶如明天你將會遭到失明的災難。同樣的方法適用于其他器官。聆聽樂曲的奇妙的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將會遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退，嗅聞所有的鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你在不能嗅聞品嘗。讓每一種官能都發揮它最大的作用，為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑像你展示的作用為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑向你展示的各種多種多樣的歡樂和美的享受而自豪吧。不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。

珍惜我們所擁有的一切，視力，聽力，味覺，觸覺，親情，友情，所有的感情。那怕我們處于憂慮之中，但是我們安靜下來思考一下，想一想，我們擁有的東西還是挺多的，說到這里，我們要知足啊。

假如給我三天光明讀書筆記好詞好句篇五

《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒小姐的自傳。

海倫·凱勒是一個盲聾啞人，我本來以為盲聾啞人不會創造什么奇跡，更不會完成學業，直到我看完了《假如給我三天光明》這本書，我才知道，原來，只要你有一顆不屈不撓的心，殘疾人也可以和正常人一樣，甚至可以像海倫那樣創造奇跡！

這本書還讓我知道了原來我們眼前這片光明、耳邊這些聲音都是那么的可貴！對我們來說或許這些光和聲都不值一提，可它們對那些盲人、聾人卻像劇毒解藥般的珍貴，所以我決定：珍惜光明和聲響。

馬克·吐溫先生曾經說——十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。

她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中，卻又給人類帶來光明的女性，在黑暗中尋找光明，給這個無望的世界帶來希望。

一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

創造這一奇跡，全靠海倫堅定的信念！

《假如給我三天光明》告訴了我們：有一顆不屈不撓的心和一個堅定的信念，就能創造奇跡！

假如給我三天光明讀書筆記好詞好句篇六

其實人生不需要太多的奢望，不論生活中自己是否平凡；

其實人生不需要太多的語言，不論在生活中有多么無助。

或許會有人問為什么，海倫凱勒給了最好的答案。一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的弱女子，一個一生僅希望能獲得三天光明的人，卻為人間創造一個又一個奇跡。她從一歲班就喪失聽力，但是她并沒有想命運屈服，而是伊一種樂觀、奮發向上的態度來面對她的那個沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺，成為了通曉5種語言、只是淵博的學者，并且學會了說話，從而能夠更好地與人交流，這簡直就是不可思議的奇跡。她用“忘我就是快樂”來克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生態度和她的努力使得她的世界變得五彩繽紛，充滿了歌聲與笑聲。

她以堅強、勇敢和那無已摧毀的決心向全世界證明，我們依然可以改變自己的命運。然后憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，就這樣，她竟獲得哈弗學院博士學位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。海倫的堅強以千種方式將自己的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。不公是上帝給予改變命運的資本，天將降大任于斯人也。它是上帝賜予我們的財富，是讓我們成長的階梯；用平凡的生活創造輝煌的未來才是生活的真諦。其實無助是生活路上的點點星光，在黑夜的路上指引你走向黎明。海倫.凱倫雖然自小就失去了一雙真理、感知五光十色的眼睛，并且也失去了聆聽美妙音符的耳朵。但是她并不孤單，在她心里可以看到五彩繽紛的世界，任憑她怎樣地遨游。

沒有聲音的世界里，她獨自譜寫著屬于自己的生命樂章，默默地向世人詮釋著自己對生活的熱愛和向往。在沒有光明的黑暗世界里，依然堅強地發出世間最動聽的吶喊，仿佛在向世人證明就算命運不公，但是自己還是會堅強、勇敢地走到人生的盡頭。并且憑借著自己的毅力和堅強她做到了。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！海倫在人們心中就是堅強的代名詞，就是勇敢地象征。

同時海倫凱勒讓我們清楚的認識到知識能夠塑造自己的靈魂改變，自己的命運。海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。

其實任何海倫凱勒所擁有的我們都有，而且我們更應該做得更好，就算生活的種種所迫，都不能阻礙勤勞的雙手，智慧的火花在迸發。平凡不再是理由，命運不再是借口。 世上仿佛只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？為什么我們從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福。其實，我們真的很幸運，我們永遠可以看到黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象。這還不夠嗎？ 的確我們太幸運了，我們擁有美好的一切----健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師.....珍惜我們現在所擁有的一切努力的拼搏吧，人生能有幾回搏！承受著風霜雨雪的人生需要拼搏，只有拼搏，才能看見絢麗的彩虹。平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。，我們應該利用上天賜予的財富去感受大自然的美麗和生活的美好，而不是每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝凡事在成熟之前，都是有苦味的。

在漫漫的人生道路上，沒有風雨的洗禮怎能見彩虹。

假如給我三天光明讀書筆記好詞好句篇七

開學后不久，我們八個班開始交換寒假里看的書，我們班換到的書是《假如給我三天光明》。這本書的作者是美國著名作家海倫·凱勒，換到這本書我很高興，它不僅給了我很大的感觸，還給我了許多知識。

海倫·凱勒在她三歲的時候生過一場病，病魔奪走了她的聽力和視力，她成了聾盲人，看不見也聽不到，她是多么渴望給她最后三天光明，讓她度過三天流連忘返的時光，生病之前她會說一個水字，但現在只是啊啊啊的叫她的母親教她做手語，用手語交流。

她變的性格暴躁孤獨，當她七歲的時候遇到了改變她生命的老師莎莉文。在老師耐心的指導下，她覺得知識是那么地神奇，她開始如饑似渴的去學習，但這對她來說是多么的不容易，但在她永不放棄，堅忍不拔的毅力下，終以優等的成績完成了哈弗大學四年的學習，成為歷史上第一位聾盲人的文學學士。

海倫·凱勒渴望的三天，對于我們健康人來說，只是一眨眼的功夫。但這三天，對于海倫來說卻像一個世紀一樣。

她做為一個聾盲人，她都能完成大學四年的學習，我們更要學習他的這種毅力，和她不向困難屈服的決心。

所以我們要珍惜身體，珍惜自己所擁有的一切，讓自己活得更精彩！

假如給我三天光明讀書筆記好詞好句篇八

在這個暑假我讀了假如給我三天光明這本書，我要把他寫成博文，發到班級里，希望得到大家的推薦，謝謝。

這里的主人公是一個小女孩，她從小失去了視力和聽力，爸爸還給她說錯了名字，她是一個刻苦學習，從不放棄的人，她寫了一本名叫箱仙的書，可是有人說她好像抄襲了一本名字叫做筆仙的書先前連書碰都不敢碰，后來又愛上了書。

這么一個女孩真是好!

假如給我三天光明讀書筆記好詞好句篇九

疫情宅在家里，除了做美食，剩下的時間就是陪孩子學習，剩余時間和孩子一起看了這本書，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的期望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……最后，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫最后考進了哈佛大學，并建立了一百多家殘疾人救助中心。

海倫凱勒，她在黑暗的世界里十分孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一齊脫離黑暗的枷鎖，她理解了生命的挑戰。最后，她以優異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更就應去朝著自己的夢想不懈地努力？是不是我們更不就應荒廢自己的器官和生命呢？海倫。凱勒以前說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就！”，是阿，我們就應去利用它們，而不是白白地糟蹋。

這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄！”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功！

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