作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
小羊美術(shù)教案大班篇一
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、搓、擰地方法制作“麻花”，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、發(fā)展手部小肌肉的協(xié)調(diào)能力。
大小適當(dāng)?shù)南鹌つ嗳舾桑喙ぐ澹⒙榛ǖ男”P(pán)子、麻花實(shí)物、猴媽媽頭飾。創(chuàng)設(shè)“小猴麻花店“。幼兒具有玩泥和隨意搓泥巴的經(jīng)驗(yàn)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、“猴媽媽”出示實(shí)物麻花，引導(dǎo)幼兒觀察麻花的外形特點(diǎn)，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，讓他們描述出：它十一條一條寧在一起的.，吃在嘴里又香又甜又脆（家長(zhǎng)可在家讓幼兒嘗一嘗）等等。
3、請(qǐng)幼兒選擇彩泥進(jìn)行制作。
教師要為幼兒提供充分的操作時(shí)間去感知和體驗(yàn)麻花的制作方法。
4、引導(dǎo)幼兒將麻花送到“猴媽媽”的店里，并向猴媽媽簡(jiǎn)單介紹自己是怎樣制作的。
5、“猴媽媽”感謝小朋友有的幫助，使幼兒在愉快的游戲情境中體會(huì)到幫助別人做事的樂(lè)趣。
小羊美術(shù)教案大班篇二
1、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。
2、通過(guò)觀看泥塑過(guò)程圖片、討論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。
3、體會(huì)制作立體泥工的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
a、已經(jīng)掌握分泥、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進(jìn)行平面泥貼畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
b、認(rèn)識(shí)并了解熊的外部特征。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
a、材料包。
b、面人工藝品一個(gè)，教師自制小泥熊若干，小泥熊制作步驟圖。
c、民間藝人捏面人的視頻。
1、欣賞面人工藝品，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。
2、觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。
教師：漂亮的小面人到底是怎么做出來(lái)的呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（播放視頻幼兒觀看）
3、欣賞教師自制作品，討論小泥熊的制作方法。
（2）展示小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解制作泥塑小熊的方法。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。
4、介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，鞏固學(xué)習(xí)連接的.方法。
（2）師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團(tuán)圓，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭；再?gòu)牧硪环N顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間；剩下的泥分成四份，分別錯(cuò)長(zhǎng)條，做小熊的四肢；最后把活動(dòng)眼睛壓貼在小熊臉上，可愛(ài)的小泥熊就做好了。
5、幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)小熊身體各部分的大小，進(jìn)行分泥。
（2）提醒幼兒不要將小熊的四肢搓的過(guò)長(zhǎng)過(guò)細(xì)，并能?chē)L試比較適合的連接方法。
（3）在進(jìn)行造型時(shí)，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。
6、展覽欣賞與評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
（1）鼓勵(lì)幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說(shuō)說(shuō)它在做什么。
（2）欣賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng)編故事。
請(qǐng)幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起分享并制作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。
1、活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。
2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒(méi)有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3、在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
小羊美術(shù)教案大班篇三
1 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
2 在相互交流、欣賞各自作品的過(guò)程中，提高欣賞美和感受美的能力。
3 能利用身邊的物品或廢舊材料制作工藝品。
4 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫(huà)面、電腦、漿糊、剪刀。
1 把各組設(shè)計(jì)好的作品分區(qū)展示在教室里。發(fā)給幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫(huà)面上，各組票數(shù)最高的前13張作品(一張做封面)人選，成為年歷里的畫(huà)面。然后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這些作品。它們好在哪里。
2 幼兒以組為單位，把入選作品裱到大白紙上，并用廢舊材料進(jìn)行裝飾，提醒幼兒一定要留出填寫(xiě)日期和貼廣告的地方。在裱畫(huà)之前先引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣編排每個(gè)月的畫(huà)面。例如。可以按色彩特點(diǎn)來(lái)編排，淺綠色為主的畫(huà)面可以安排在3至5月份，黃色為主的畫(huà)面可以編排在9至11月份等。
幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采用自評(píng)與互評(píng)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非常活躍，對(duì)美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫(huà)技能都得到了不同程度的提高，達(dá)到了教育目的。
小羊美術(shù)教案大班篇四
( 1 )能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)鳳陽(yáng)人敲花鼓的歡快場(chǎng)面。
( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
( 3 )增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)民俗的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1 、觀看過(guò)花鼓表演，知道花鼓的相關(guān)知識(shí)。
2 、表演花鼓的相關(guān)圖片，制成 ppt 課件、音樂(lè)、繪畫(huà)材料。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、 幼兒隨音樂(lè)《鳳陽(yáng)花鼓》入場(chǎng)，導(dǎo)入課題。
這是什么音樂(lè)?人們什么時(shí)候會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓呢? 你在哪里見(jiàn)過(guò)?
小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時(shí)候，有大型慶祝活動(dòng)時(shí)會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓。逢年過(guò)節(jié)時(shí)，鼓樓廣場(chǎng)和各個(gè)旅游景點(diǎn)都有花鼓表演。作為鳳陽(yáng)人心里是非常自豪的，所以會(huì)敲響花鼓。
二、 探索與演示。
1、 出示花鼓表演的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
2、 請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢(shì)，體驗(yàn)頭、臂、腰、腿的擺放造型。
三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容。
1 、交代繪畫(huà)任務(wù)。
2 、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫(huà)面。
( 2 )請(qǐng)幼兒小組討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。教師隨機(jī)聽(tīng)討論。
( 3 )請(qǐng)想的比較好的幼兒大膽表述。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1 、引導(dǎo)幼兒安排好畫(huà)面。
2 、了解幼兒的表現(xiàn)意圖，在幼兒感到困難時(shí)，及時(shí)予以幫助。
3 、引導(dǎo)幼兒從不同方面，如發(fā)型、服裝、姿態(tài)、表演背景等，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場(chǎng)景。
五、活動(dòng)延伸。
1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫(huà)展。
2、幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞。
小羊美術(shù)教案大班篇五
1、能在二等分的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)剪金魚(yú)
2、喜愛(ài)剪紙，體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)
折紙步驟圖，折紙若干，金魚(yú)剪紙范例一幅
一、情境導(dǎo)入
師：今天小朋友的后面來(lái)了許多的客人老師，老師的后面也有一位小客人，請(qǐng)小朋友和我一起數(shù)到3，把它請(qǐng)出來(lái)。1，2，3，原來(lái)是金魚(yú)朋友。
二、基本部分
1、幼兒觀察金魚(yú)的組成部分
師：在邀請(qǐng)金魚(yú)之前，我們先來(lái)看看它是由那些圖形組成的？
2、師示范剪金魚(yú)過(guò)程
出現(xiàn)了兩個(gè)正方形，上面的正方形畫(huà)金魚(yú)的腦袋。能不能畫(huà)到邊，為什么？哦，要注意這個(gè)地方不能畫(huà)到邊，不然金魚(yú)就沒(méi)脖子了。
下面的正方形畫(huà)金魚(yú)的尾巴，一個(gè)大葉子和一個(gè)小葉子。因?yàn)橐獏⒓游钑?huì)，我們要給它剪出漂亮的花紋。
金魚(yú)的頭和尾巴出來(lái)了，還缺什么呢？畫(huà)一個(gè)能碰到四條邊的大圓，畫(huà)上眼珠。
3、出示圖譜
眼睛和身體一樣，先對(duì)邊折，再畫(huà)一個(gè)大大地圓形，畫(huà)上眼珠。
舞會(huì)上還有一個(gè)做迷藏的游戲，請(qǐng)你想一想小金魚(yú)能藏在什么地方？
現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友趕緊動(dòng)手邀請(qǐng)金魚(yú)、水草和石頭吧！
4、幼兒操作，教師巡視
5、結(jié)束部分：音樂(lè)游戲
師：小朋友們，舞會(huì)快要開(kāi)始了，趕緊把手里的東西放進(jìn)盆里，參加舞會(huì)。
小羊美術(shù)教案大班篇六
1、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱、均衡地安排畫(huà)面，并嘗試添畫(huà)。
3、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法難點(diǎn)：能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫(huà)面，并嘗試添畫(huà)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、ppt課件-天安門(mén)，美術(shù)畫(huà)冊(cè)。
2、圖畫(huà)紙油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一.導(dǎo)入播放歌曲：我愛(ài)北京天安門(mén)，引入活動(dòng)。
二.出示圖片-天安門(mén)引導(dǎo)幼兒觀察天安門(mén)的結(jié)構(gòu)，了解天安門(mén)這一建筑物的對(duì)稱關(guān)系。
加深幼兒對(duì)首都的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
三.講解天安門(mén)的主體結(jié)構(gòu)天安門(mén)的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺(tái)，5個(gè)拱形門(mén)洞，中間的門(mén)洞最大。
四.教師有重點(diǎn)地示范作畫(huà)，突出畫(huà)面布局，教幼兒由下往上畫(huà)的方法。
五.欣賞ppt課件，提出繪畫(huà)要求。
(1)注意繪畫(huà)的步驟，表現(xiàn)出天安門(mén)城樓的主要特征。
(2)提醒用勾線筆。
六.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
七.作品展覽。師，生共同講評(píng)。
