在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

以自豪為篇一

自豪是一種強烈的情感，它源于我們對于某個自身團體或國家的感情聯系。在這個信息化、全球化的時代，國人的自豪感應該是自然而然的，然而事實上卻并非如此。國人的自豪，有時顯得不夠真誠、不夠堅定，甚至被質疑存在著自卑、自傲的矛盾心態。本文將結合自身經歷及社會觀察，談談我對于國人自豪心的體會和感悟。

第二段：自豪感的內在源泉

從個體層面來看，自豪感是人們對于自己成績、能力、身份等方面的認可和肯定。這些與自我價值有關的因素，實質上是來源于個體內在的成就感、自尊心和內心的平和滿足。從國家層面來看，自豪感源自國家文化、歷史、創新等方面的“軟實力”，以及經濟、科技、體育等方面的“硬實力”。這些不斷變化與增強的實力不僅為國家帶來尊重與話語權，也為人民自豪感提供了溫床。

第三段：自豪感的外在表現

國人在表現自豪感上存在些許淺薄，表現形式多為標簽或口號化的“愛國”，如國旗熱、愛國文化衫、愛國題材網絡語言。雖然這樣的表現也有其價值，但真正的自豪感應該來源于對國家的全面認同，對國家文化、政治、經濟、教育、科技、藝術、體育等方面有雄心壯志和持續投入。

第四段：自豪感的升華與實踐

當自豪感逐漸被內化為行動力，才能真正發揮其價值。在國內，自豪感可通過對本土文化的傳承、本土品牌的推廣、本土技術的開發、國際比賽的奮勇爭先等方面體現。在海外，通過在留學、旅游、商貿、文化傳播等領域做出令人矚目的成就，傳遞國人的自信和自豪感，促進國際友好交流。

第五段：結語

國人的自豪感不是一句口號，也不是一個標志，它應該是一個持久的心理情感，是個體的態度和國家的行動。我們應該靠自己的努力，尋找自尊自信和豪邁的源泉，從而在自豪感的領域中不斷升華，將自豪感轉化為行動力，推動個體、國家、全人類的發展與進步。

以自豪為篇二

我的爸爸是一個平凡的上班族，他沒做過什么轟轟烈烈的大事，而是每天起早貪黑的上班，我為他的敬業愛崗而自豪，為他的勤勤懇懇工作而自豪，為他的任勞任怨而自豪。但我最為他自豪的是他誠實的品質。

那是一個凌晨，我恍恍惚惚地瞇著雙眼去客廳喝水，在喝水時，我聽見一聲“砰”的響音，因為實在太困了，我沒管它，喝完水立馬就“呼嚕”著睡著了。

早晨，我被爸爸的尖叫聲吵醒，我立馬跑向聲音的源頭，望望碎了的花瓶，再望望爸爸——他氣憤地望著我。原來，昨天被我打碎的是爸爸最心愛的花瓶啊，我恍然大悟。我能想象在爸爸起床洋溢著快樂的笑容時，發現了它，于是笑容很快就消失在了天際。爸爸問我：“是不是你打碎的？說！”我的嘴不停地顫抖著，仿佛在笑話著準備撒謊的我，“不是……我……”短短的三個字，卻讓我覺得有千斤重。

以自豪為篇三

第一段：引言（200字）

每個人在生活中都會有一些自豪的小事，或許是一個微不足道的細節，或許是一次不經意的善舉。然而，這些微小的小事往往體現出我們的價值觀、品格和人生態度。通過自身經歷的一次自豪小事，我深刻領悟到了做人的真諦，更加堅定了我要做一個優秀人的決心。

第二段：自豪小事的經歷（200字）

今年春天，我參加了學校舉辦的志愿者活動。我們一小組前往一所貧困山區的小學，為孩子們帶去了學習用品和愛心關懷。那一天，天空飄起了初春的雨，小學的操場上泥濘不堪，讓人行進困難。然而，看到小學生們期待而充滿希望的眼神，我忍不住激動起來。于是，我披上雨衣，挽起袖子，帶領著小學生們一起清理操場，為他們創造一個干凈、舒適的學習環境。我欣喜地發現，小學生們看到我們的付出，紛紛加入到行動中，笑聲在校園中回蕩。

第三段：自豪小事的啟示（200字）

這次經歷讓我深刻理解到了做人的真諦。在心中種下一顆善良的種子，它會在適當的時候萌發，而我則是澆灌它的水源。生活中充滿了機會和選擇，我們的選擇決定了我們的價值觀和人格。當我愿意為別人付出時，我不僅能幫助他人，而且更能彰顯自己的內在價值。在這次志愿活動中，我從小學生們的眼神中看到了他們對未來的渴望和對生活的熱愛，也看到了自己內心深處潛藏的溫暖力量。

第四段：心得體會（200字）

這次自豪小事讓我認識到，每個人都有無限的潛力和能力去做好事。并不是只有大事才能帶來巨大的改變，我們每個人都可以通過自己微小的行動來改善周圍的環境，為他人帶來溫暖和希望。而這種積極的行為會時刻提醒自己，使我更加自信和堅定地向著正確的方向前進。不管是多么微小的事情，只要是對社會有益、對他人有用的，都是值得我們去做的。

第五段：總結（200字）

自豪小事給予了我深思，讓我明白到一個人的人生并不僅僅在于獲得物質上的享受和成功，更重要的是在意識到自己的影響力和責任的同時，將這股力量用于幫助他人和改善社會。世界因為每個人的善良行為而變得更美好，就如同我們在貧困山區為小學生鋪平操場的一刻，那種久違的微笑、感動和希望，讓我明白到自己的付出是有價值的。在接下來的日子里，我將繼續堅持做有意義的小事，并且敢于付出和奉獻。

以自豪為篇四

我有一對愛我的爸爸媽媽。我很自豪。

都說，孩子沒出生之前，都在天上選爸爸媽媽，選中一對，就鉆進媽媽的肚子里，跟爸爸媽媽過一生。

有的孩子選錯了人，他們的爸爸媽媽不久就離婚了，可能，這件事成了他們心中的痛。

我身邊就有看錯爸爸媽媽的孩子，比如我最好的朋友“謝可馨”。她四歲時，爸爸媽媽就離婚了，媽媽回到了老家蘇州，爸爸基本不管她，她一直和爺爺奶奶住，她媽媽這幾年都沒有怎么來過，謝可馨晚上經常在被子里偷偷地哭，她想媽媽。

上天眷顧我，讓我得了一對好爸媽。

爸爸從不打罵我。小時候，他經常被我當馬騎。他有一個圓圓的大肚子，小時候經常被我當鼓打。每次他回家，總會給我們娘倆帶禮物，媽媽每次收到禮物，總會說爸爸浪費錢。可每次，手都會飛快地打開禮物。

媽媽對我好的也是無話可說，我吃的少，學校的菜更是覺得不好吃，每次都是勉強往嘴里塞幾口干飯，午餐就算吃完了，媽媽為了我能多吃一點，早上六點多就起床給我搞菜，帶到學校吃，每天都是這樣子，從不間斷。媽媽還只要寒暑假，都會帶我去各種地方旅游，豐富我的見識。

有一對這樣的爸媽，我很幸福，也很自豪。

以自豪為篇五

作為一個身處多元文化交匯的國家，民族自豪感成為了現代人們關注的焦點之一。在全球化的背景下，不同民族的文化交流與傳承將變得更加密切，一種更加深入人心的“民族自豪感”也將悄然而生。本文將從五個方面談談我對民族自豪感的心得體會。

一、傳統文化

作為傳承了數千年的文化大國，中國的傳統文化是我們民族自豪的根源之一。從《易經》、《論語》到四大發明，再到現代的建筑、電影等各種領域的創新，中國的文化影響不斷擴散到世界各地。我們作為中國人的獨特認同感，不斷地加深，盡管時代在不停改變，但我們對中國的文化傳承始終保持著沉淀。

二、屈辱歷史

中國自1840年以來，在列強的侵入下，歷經了多次屈辱與掙扎。但正是這些歷史的慘痛教訓，讓我們更加熱愛自己的祖國，更加堅定了民族自豪感。在日常生活中，我們常常能夠看到“愛國主義”這一詞匯，這種情感已經深入到了我們的血液里，我們已經成為一支偉大的國家和民族的堅定支持者。

三、國家實力

隨著中國的不斷崛起，其經濟、科技、文化實力不斷水漲船高，國家自身的實力不斷體現。從過去欠缺自主研發到現在的引領世界科技潮流，從大國外交走向民族團結，中國的發展愈加成熟，我們的民族自信心也愈加堅定。

四、族群認同

各種族群的認同成為現代社會多文化交融下的一個重要問題。中國擁有56個民族，不同民族的文化多樣性為整個國家的文化寶藏增添了無數的色彩。而在不斷交融的過程中，各民族群體之間的相互尊重與理解變得尤為重要。我們愿意將自己的民族文化傳承到下一代，并能夠在多文化競爭的過程中取長補短，不斷進步。

五、世界市場

在全球化的時代，世界市場成為中國民族自豪的又一載體之一。我知道，任何一個國家或民族，都希望自己的產品或品牌能夠走向世界。為此，我們的企業需要更多創新和創造，中國的歷史和文化也將成為我們走向世界的重要資本。

總的來說，民族自豪感不僅僅是一個形而上的概念，更是我們作為中國人或任何民族的重要特質之一。無論我們身處何種境地，我們都應該擁有屬于自己的文化自信與民族自豪感，這樣才能自強不息、永續發展。

以自豪為篇六

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落。在不經意間，又渡過了一年的學習時光，這一年來，每一次歡笑，每一滴眼淚，每一次歡笑，每一份感動，都使我難以忘懷。

在四年級的時候，學校有一個乒乓球活動隊，我十分想參加，爸爸就同意我到乒乓球隊學習。

我們活動組每月打一次比賽。這不，現在我們就在緊張的賽前訓練。有的同學甩甩胳臂，壓壓腳；有的在檢查自己的球拍，有的在掂球。看這氣氛，就知道一場劍拔弩張的戰斗就要開始了。

我被分在c組，其他c組隊員都是跟我水平差不多的。看來不能掉以輕心，要穩扎穩打，不能慌。

一聲哨聲打破了賽前的寂靜。我走到球桌前，準備就緒。對手小浩也是個好手，我要注意了。我發了一個下旋球，對手竟直接用了威力很大的挑打，我沒料到，用反手擋了一下，對手一個重扣，我 丟了一分。第二回合我學聰明了，只發了一個超快球，對手一怔，忙用反手推擋，可已經晚了，我的了寶貴的一分。對手發球，我做出打勁球的樣子，突然變成打邊線球，又沖一分。我士氣大振，以3∶ 0拿下了比賽。我越戰越勇，連拿四局，獲得c組第一名。

我贏了！