無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

八年級篇一

一、引言：回顧擔任八年級班長的這一年，我收獲了很多。不僅鍛煉了組織能力和領導能力，還增強了責任心和團隊意識。通過這次經歷，我深刻體會到班長不僅僅是班級的代表，更是同學們的負責人，要為全班的發展和同學們的成長負責。

二、組織能力：每一次班級活動都需要我精心策劃和組織。比如在班級開展“學雷鋒日”活動時，我統籌安排了同學們的分工和活動內容，并與老師合作，確保活動順利進行。這個過程中，我學會了制定計劃、理清思路、協調資源，提高了自己的組織能力。

三、領導能力：作為班級的領導者，我帶領班委成員一起解決班級問題和困難。每次班級會議前，我會與班委成員商討議題和議程，并鼓勵他們積極參與討論。在班委成員的協助下，我充分發揮了領導者的作用，有效地推進了班級工作的開展。

四、責任心：班長不僅是同學們的代表，更是大家的負責人。在日常生活中，我時刻保持警惕，及時幫助同學解決問題。在學習中，我認真對待每一門課程，積極參與討論和交流。我始終堅信，只有自己努力，才能帶動班級成員一起進步。因此，我時刻保持著對班級的責任心。

五、團隊意識：在擔任班長的一年中，我明白并體會到，一個班級的成功離不開每個同學。因此，我一直致力于加強班級的凝聚力和團隊意識。通過開展團隊活動和班級競賽，我促進了同學們之間的溝通和合作，使班級整體向著更好的方向發展。

六、結語：我在八年級擔任班長的經歷，教會了我很多，同時也收獲了許多。通過組織能力和領導能力的鍛煉，我積累了寶貴的經驗，也提高了自己的能力。我深刻認識到，一個班級的發展離不開班長的帶領和同學們的支持。在未來的日子里，我會繼續發揮班長的作用，為班級的發展和同學們的成長貢獻自己的力量。

八年級篇二

盼星星，盼月亮，期待已久的精彩暑假終于到來了。我也可以趁著暑假這大好時光來到我夢寐以求的桂林。

俗話說，“桂林山水甲天下!”桂林以獨特的山水著稱，去過桂林游覽的人都紛紛情不自禁地感慨道：“桂林山水果然是名不虛傳!”當我學了《桂林山水》這一課后，渴望去桂林的愿望就更加強烈了。

當我真正地來到桂林時，我被它深深的震驚了——桂林簡直不能用普通的語言來形容!

我們租了一條小舟，便靜靜地開始欣賞桂林的山。我攀登過如夢如幻，云霧仙境般的黃山，游覽過楓葉似火，世外桃源般的香山，卻從來沒有見到過桂林這一帶的山。桂林的山真高啊，一座座峰巒疊起，一眼望不到邊，使人不由得驚嘆它的宏偉;桂林的山真奇啊，一座座連綿起伏，奇形怪狀，令人不得不贊嘆它的鬼斧神工;桂林的山真險啊，一座座怪石嶙峋，陡峭險峻，使人不禁驚心一顫，嚇出了冷汗。

觀賞過桂林的山后，我們又接著欣賞桂林第二絕——水。恬適的仰臥在竹筏小舟上，悄無聲息地繼續我們的桂林之旅。我游覽過水平如鏡的西湖，眺望過波濤洶涌的大海，卻從來沒有見到過桂林漓江這樣的水。漓江的水真清啊，清澈見底，一眼就可以看見湖底的沙石，使我忍不住輕輕捧起水，懷疑這是不是幻象;漓江的水真好啊，冬冷夏涼，水天一色，令我忍不住把頭伸進水里，嘗一嘗這甘甜的湖水;漓江的水真奇啊，生產了許多著名特產，養育一代又一代淳樸的桂林人，讓我不得不對它肅然起敬。

八年級篇三

第一段：了解青訓的意義和重要性（200字）

青年訓練是指針對12-14歲和15-16歲之間的學生，開展的科學訓練，旨在培養他們綜合素質和專業技術能力。七八年級是青春期的關鍵時期，在這個階段進行青訓，對于學生的身心發展具有重要意義。通過參與青訓，我深刻體會到了對自己的認知和理解，也明白了為什么青訓如此重要。

第二段：堅持與毅力的培養（250字）

參與七八年級的青訓訓練，要求我們堅持不懈、持之以恒。每天早晨的清晨操，雖然累人，但通過不斷的堅持，我獲得了更好的身體素質。而訓練中的規律生活和科學飲食，也錘煉了我的毅力和耐力。這樣的培養，不僅對練習一門技能有幫助，更重要的是將這種堅持和毅力應用到學習和生活中。

第三段：合作與團隊意識的培養（250字）

在青訓訓練中，團隊合作是非常重要的。在各項競技訓練中，與隊友們一起參與各種活動和比賽，需要我們相互配合、相互支持。通過這樣的訓練，我學到了如何與他人合作，如何尊重他人的意見。在團隊中，我也體會到了集體榮譽的重要性，明白了只有團結一心，才能取得更好的戰績。

第四段：自信與自我管理的培養（250字）

參與青訓訓練，需要面對各種競爭和考驗，這培養了我對自己的自信心。每一次比賽，無論結果如何，都會帶給我不同的收獲和教訓。通過自我反思和總結，我學會了面對失敗要勇敢，面對挑戰要堅持，并在失敗中找到自己的不足之處。這樣的培養，讓我更加自律，懂得如何合理安排時間和管理自己。

第五段：啟發與展望（250字）

七八年級的青訓訓練，不僅在于培養我們的技能，更重要的是培養了我們的品格和素質。通過這一階段的訓練，我懂得了堅持、合作、自信和自我管理的重要性。這些品質不僅對于我的未來發展有著積極影響，更使我在學習和生活上有了更高的要求和更廣闊的視野。未來，我將繼續堅持參與青訓，不斷提升自己的綜合素質，為實現自己的夢想做好充分的準備。

總結：七八年級青訓對于我們的成長有著重要的意義。在這一階段的訓練中，我們不僅培養了堅持、合作、自信和自我管理的品質，更養成了良好的生活習慣和科學的思維方式。這些經驗和體會將在我們未來的學習和生活中發揮重要作用。通過青訓的訓練，我們將成為更好的自己，同時也為社會的發展貢獻自己的力量。

八年級篇四

財富只是錢嗎？不，不是，真正的財富指你成功時的喜悅，遇到困難時的頑強，一貧如洗時的責任。

當你用辛勤的汗水換取了成功的果實；當你在學習和生活中遇到困難，拼搏向上時；當你用真誠得來知心好友……其實，我們每一個人都是富有的，都擁有一大筆財富，這些財富會讓我們在人生的道路上越走越遠。

反之，如果不珍惜自己擁有的東西，在困難面前不勇于嘗試，在別人遇到困難時不及時伸出援助之手……那么，財富也會一點點流失。

“真正的財富”，這幾個字看似簡單，但要守住這些財富，除了用心珍惜自己生活中的一切外，還要有一顆迎難而上、堅韌不拔的心。

有這樣一個故事，一個生意人，因為一次虧本的買賣變得傾家蕩產，債臺高筑。就當所有借錢給他的人以為他會為此逃跑時，不想他卻在外面拼命打工，4年后，終于還清了所有的欠款。

這故事中的那位生意人，在自己一貧如洗時，沒有推卸自己的責任，他因此得到了“誠信”這樣一大筆財富。希望“真正的財富”這幾個字，永遠能留在我們的心中。它只有用辛勤的汗水才能換來，只有一份耕耘，方可得到一份收獲。只有靠自己的努力才能得到回報，才有收獲的幸福感。

八年級篇五

隨著八年級歷史學業的結尾，我不禁回顧起這一年來的學習歷程。這是一年來，我不但學到了很多歷史知識，也在歷史學習中受益匪淺。通過對歷史的學習，我明白了歷史的重要性，了解了歷史的發展脈絡，并培養了批判思維和分析問題的能力。以下是我對八年級歷史學習的心得體會。

首先，歷史的重要性無法忽視。歷史是人類的經驗寶庫，是我們認識自己、認識世界的重要途徑。通過學習歷史，我們能夠了解過去的經驗與教訓，汲取智慧，避免重蹈覆轍。例如，通過學習納粹法西斯主義的興起與蔓延，我深刻明白了種族歧視、獨裁統治的危害性，更加珍惜今天屬于我們的和平與民主。

其次，歷史學習使我掌握了歷史的發展脈絡。八年級歷史教材將人類歷史發展的主線與支線相結合，讓我系統地了解了我國和世界歷史的演變過程。通過學習各個時期的重大事件，我了解了不同朝代的政治、經濟、文化等方面的特點，拓寬了自己的眼界。對歷史發展脈絡的理解，使我能夠把握今天，展望未來，更好地理解時事的來龍去脈，形成自己的獨立思考。

另外，歷史學習培養了我的批判思維和分析問題的能力。歷史課程不僅僅是記憶和接受過去的事實，更重要的是培養獨立思考的能力。通過學習歷史，我習得了分析問題、解決問題的方法，學會用邏輯思維去評價歷史事件，不輕易接受表面的觀點，培養了我批判思考的能力。歷史學習中的辯論和研究項目也鍛煉了我的合作和團隊合作意識，加深了我對不同聲音的理解和尊重，讓我更具有世界眼光和全球思維。

最后，歷史學習使我認識到我們的使命和責任。歷史是一個巨大的鏡子，它告訴我們過去的錯誤和榮光。通過了解歷史上的偉大人物和事件，我明白了自己身上的責任感和使命感。正是通過了解歷史，我更加珍惜現在的生活，更加深刻地認識到每個人的言行、選擇都與歷史有密切關系，我們的努力可以為我們的后代創造更好的未來。無論是自己的個人事業還是國家的未來，我們都應該從歷史中吸取力量，勇于承擔起自己的責任。

回顧這一年的歷史學習，我深刻地認識到歷史的重要性，對歷史的發展脈絡有了更深刻的理解。歷史學習不僅僅是堆積知識，更是培養自己的獨立思考和分析問題的能力。通過歷史的鏡頭，我們可以看到過去、現在和未來，明白我們自己的責任和使命。歷史是一部博大精深的教科書，我們每個人都需要學會閱讀和思考。我相信，歷史學習將在我的人生道路上繼續發揮重要的作用，為我提供智慧和力量。

八年級篇六

僅僅是一瞬間，傍晚驟變，黯然失色的烏云為雨夜拉開了帷幕。

第一滴雨水從臉上徑直滾落到心頭。噢，這已不是梅雨之春細膩溫柔的安撫。

它分明地告訴我：這里充斥著痛快、激情、狂歡、火熱，當它再次打落，是一種力量。

它的名字，叫夏。

于是，悶熱的天空憋了一天的憤怒，瘋狂地宣泄著。

大地，萬物，又恢復了淋漓的感覺。

下大雨啦！夏天，就應如此！

聽，嘩啦啦的流水聲混雜著泥土的氣息，這是夏天的呼吸！看，澎湃的生命力從天空中一瀉而下，雨水越來越靠近我的身軀，連心跳也一樣舞動起來。

突然，天空被一雙巨大的手擊裂了，發出歇斯底里的痛苦的喊叫。又仿佛是上帝往人間拍照，把孩童們水中嬉戲的歡快場面定格于夏季那躍動的回憶中。

緊接著，又是一道白光沖擊著視覺，世界籠罩在一個發光球之中。屋頂傳來隆隆的響聲，叱咤風云，猶如一架勇往直前的戰機在上空掠過，爾后直插云霄。

這雷聲，比安塞腰鼓更雄渾磅礴，比黃土高原更沉穩厚重，比《命運交響曲》更鏗鏘有力！哪有如此雄偉的氣勢？！也只有在大自然的鬼斧神工之下才能夠融合雨的嘀嗒，水的湍急，風的嗥鳴，雷的震撼，凝聚成一部“雨夜狂想曲”！

迎面清風，清新灌注了每一寸土地，揮之不去的氣息仍縈繞身際。風從土壤里鉆出來，與我撞個滿懷，寬敞的衣襟里，散發著無窮的夏日魅力。

在這個瘋狂之極的雨夜里，沒有燦爛的星河，沒有火辣的陽光。只有雨，只有酣暢淋漓。

天然的雨水沖刷著不潔的凡塵，一并帶走我的憂愁，如此夢幻，如此狂熱，猶如凡高筆下熱情奔放的向日葵。

來吧！讓肢體與雨水共舞，讓靈魂如雷鳴一樣，無限地釋放，體驗生命的快慰！

夏。誰能像你，打敗了春的嫵媚，擾亂了鳥兒的棲息？誰像你，撩起了晚會進行的熱情，暢談著黃河落九天的豪放？誰又像你，醞釀醉臥雨夜的瀟灑，演繹原野上奔跑的粗獷！

雨，停了。

夏，來了。

八年級篇七

歷史課是中學階段的一門必修課程，其不僅僅是讓我們了解過去的事情，更是通過對歷史的學習，幫助我們認識自己、理解社會。作為一名八年級的學生，我在歷史課上收獲了很多，下面我將分享一下我的心得體會。

首先，歷史課教會了我珍惜和平。通過學習歷史，我了解到戰爭的殘酷和折磨。歷史上的戰爭給無數人帶來了痛苦和苦難，整個社會也因此陷入了混亂和不安。看到這些歷史的真實記錄，我深深地體會到了和平的可貴。作為新時代的年輕人，我們應當感恩和平，努力創造一個更美好和諧的社會。

其次，歷史課激發了我對歷史的興趣。在歷史課上，老師講解著歷史事件、人物的背后故事，給我們展示了歷史的魅力和深邃。我開始發現歷史不是單純的日期和事實，而是有層次、有內涵的。我開始注意歷史人物之間的聯系，歷史事件的成因和影響。我喜歡在課后去閱讀歷史類書籍，找到更多關于歷史的資料，這不僅能夠加深對歷史的理解，還能夠培養我的閱讀能力和批判思維。

然后，歷史課對我的思維方式產生了積極影響。歷史課注重培養學生的批判思維，要求我們通過對歷史事件的分析和思考，形成自己的觀點。在課堂上，老師及時糾正我們對歷史的錯誤理解，鼓勵我們提出問題、發表見解。我逐漸學會了獨立思考和辯證思維，這對于我的學習和日常生活都有著重要的影響。無論是應對問題還是解決困難，我都可以運用歷史課上學到的思維方法。

此外，歷史課還培養了我對國家和社會的責任感。通過學習歷史，我明白了自己作為一個國家的一員，應該為國家和社會的發展貢獻自己的力量。歷史課讓我認識到，每一個個體的努力和選擇都與整個社會的進步密切相關。因此，我開始關心國家大事、社會問題，并積極參與社會公益活動。我相信通過自己的努力，我們這一代人可以為社會的進步和國家的發展盡一份力量。

最后，歷史課給予了我對未來的展望。學習歷史讓我明白，歷史是不斷在發展的，每一代人都是歷史的見證者和創造者。通過對歷史的學習，我發現歷史中存在許多問題和錯誤，這使我深刻認識到未來的責任。我希望能夠運用歷史的智慧，避免歷史的錯誤，為未來的世界貢獻自己的力量。同時，歷史課也教會了我珍惜當下，把握機會，積極參與社會實踐，為未來的發展做好準備。

總結起來，八年級的歷史課讓我受益匪淺，不僅讓我了解了過去的事情，更幫助我成長為一個有社會責任感、有獨立思考能力、有國家意識的年輕人。我期待未來的歷史課程能夠繼續培養我的歷史興趣，讓我更好地理解歷史的發展和意義。我希望能夠在未來的歷史課上，繼續學習并且成為一個積極健康的歷史迷。

八年級篇八

可那水中的月兒畢竟是虛幻的，即使與真實的月亮相比，它也缺乏一種獨特的魅力。

正的便是反的，反的便是正的，左即右，右即左，這便是鏡子里的世界。人，因為看不到自己的面貌，因此需要鏡子；人，因為不相信別人的描述，因此需要鏡子。有了鏡子，便可以看見“自己”。但我認為那終究不是自己，鏡子里的，僅僅只是你與其相對的那一面，背后的一面卻沉浸在可怖的黑暗之中。

人是渴望活在光明之中的，不然也不會影子了。

水中的月，無法散發出自己的光芒，安撫受傷人的心靈。討厭這樣的事，明明是虛幻，卻好似真實，明明真實是如此可怖，可看上去卻仍然如此美好。

有時候會想，在鏡子的后面是否真的存在著另一個世界，與我們這里完全相反的世界。那里會不會更加的寧靜，美麗，和平，安詳……我知道，這些都是我所缺少的，所渴望的，鏡子不光反射了我的影，我的心，我的欲望都這樣赤裸裸地呈現在了我的面前。

或許這才是我在夜晚不敢看鏡子的真實原因吧，自己看著自己，我笑他也笑，我哭他也哭。有時會想，如果我是鏡子里的人就好了。但這是不可能的，我處在現實之中，他在的是一個虛幻的世界。

但正如莊子化蝶，是蝶化做了他，還是他化作了蝶。我想不通。

不過，即使真有這樣的機會，我估計我也不會做的。直面自己，挑戰人生，勇攀高峰，瀟瀟灑灑，走過這人世間，這才是我真正的想法。

夏天，正是萬物欣欣向榮，努力生長的時刻，我也不能例外。

八年級篇九

第一段：我之所以有機會擔任八年級班長，要感謝同學們的信任和支持。這一年，我作為班長積極參與班級管理和組織活動，收獲了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：作為班長，領導班級是我的首要任務。我學會了傾聽同學的意見和建議，通過班級會議和問卷調查，收集大家的意見，以便更好地代表大家與老師交流和協調。在處理班級問題時，我經常與老師密切合作，以便能夠更好地回應同學們的關切和需求。

第三段：在組織班級活動方面，我也發現了一些技巧和策略。首先，我認為團隊合作是最重要的。我鼓勵同學們積極參與活動的籌備工作，并分配任務以確保每個人能夠發揮自己的優勢。此外，我還學會了靈活處理困難和挑戰。在組織學習交流會時，我發現有些同學不太主動，于是，我嘗試了一些互動游戲和小組討論的方式，以促進大家的參與和交流。

第四段：在與老師和同學的交流中，我學到了很多親和力和溝通技巧。我發現與老師保持積極的溝通是解決問題的關鍵之一。每次遇到問題，我都會積極與老師交流，尋求幫助和建議，以找到最佳解決方案。同時，我也樂于幫助同學們解決他們在學習和生活中遇到的問題，與他們分享自己的經驗和心得。

第五段：通過擔任班長，我不僅學到了很多管理和組織技巧，還收獲了珍貴的人生經驗。我學會了如何照顧好每一個同學，如何維持班級的良好秩序，如何調動大家的積極性，以及如何解決班級中的糾紛和矛盾。這些經驗將對我未來的發展產生重要的影響，無論是在學校還是在社會中我都能更好地發揮我的領導能力。

在擔任班長的這一年，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。通過與同學和老師的交流，我學到了如何領導和管理班級，如何組織班級活動，如何與老師和同學溝通，以及如何處理問題和挑戰。這些經驗不僅對我個人的成長有益，還讓我深刻地認識到領導的責任和使命。我相信，無論將來我去哪里，我都能夠運用這些寶貴的經驗，展現出真正的領導品質。

八年級篇十

思念，多么美麗的一個詞。

思念，讓每個人都痛苦。

思念，每個有愛的人都有。

思念，我有，我思念他，他也思念我。他一走就是一年，一年中也接不到他的幾個電話。他每次打電話都會問起我。他就是我爸爸！

爸爸是一個個子高高的男士，他有一雙美麗的眼睛，笑起來更是讓人喜歡。爸爸每一次回來都會帶許多好吃的給我。每一次我犯了錯，他總會說：“你沒關系吧？。下次小心點。”爸爸滿眼的溺寵讓我的心開了花；每一次的受傷，他總會像天使一樣，陪在我身邊，直至我完全恢復好了；每一次的傷心·哭泣，他都會為我擦去眼淚，讓我在他懷里哭泣，直到睡著。

因為生活中的點點滴滴，因為相處中的分分秒秒，漸漸的我喜歡上和爸爸在一起的感覺。爸爸每次的離去，我都會親自送別他，在他走后的日子我就會非常思念他。

思念，多么好聽的一個詞。

思念，多么樸實的一個詞。

思念，多么耐人尋味。

思念。