無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

研學旅行記篇一

第一段：介紹研學旅行的概念和目的（200字）

研學旅行是指學生利用課余時間參與到具有特殊學習目標的旅行活動中，通過親身體驗、實地探究和實踐活動等手段來開展綜合學習。與傳統旅行不同，研學旅行不僅旨在拓寬學生的視野和增加知識面，更重要的是培養學生的動手能力、團隊精神和創新思維。研學旅行通過讓學生親身參與和實踐探究，讓他們在遠離教室的環境中獲得知識和體驗，幫助他們全面發展自己。

第二段：研學旅行心得的體會與感悟（300字）

研學旅行讓我有機會接觸到真實的社會和自然環境，使學習變得生動而有趣。在實際操作中，我深刻感受到理論知識的實踐性和應用性。例如，參觀博物館時，我不僅僅是聽老師講解，而是親自觸摸歷史文物、實地觀察展品，這對我加深了對歷史知識的理解和記憶。此外，研學旅行還讓我學會與同伴合作，鍛煉了我的溝通和協作能力。在一次戶外活動中，我們需要分工合作，在有限的時間內完成任務，這要求我們密切配合，充分發揮個人的優勢，培養團隊精神。通過這些實踐，我明白了團隊合作的重要性，并體會到集體智慧和力量的強大。

第三段：研學旅行的啟發與教育意義（300字）

研學旅行的意義在于引導學生自主學習和自我發展。在研學旅行中，我們往往需要自己去尋找解決問題的方法，而不是依賴老師的指導。這樣培養了我們的獨立思考和解決問題的能力。研學旅行還能開闊學生的視野和拓寬他們的知識面。在參觀異國他鄉的城市或名勝古跡時，我們不僅僅是欣賞風景，更是學習不同的文化和歷史背景。這些經歷讓我們對世界有了更深刻的認識，并激發了我們進一步探索的好奇心。研學旅行還有助于培養學生的創新思維和實踐能力。在實際操作中，我們經常需要在遇到問題時獨立思考和尋找解決辦法。這培養了我們的創造力和解決問題的能力。

第四段：研學旅行對個人成長的影響（200字）

研學旅行對我個人的成長有著深遠的影響。首先，它讓我變得更加自信。通過研學旅行的經歷，我學會了勇敢面對挑戰和無畏失敗。我懂得了即使面臨困難，也要堅持下去。其次，研學旅行培養了我對環境和社會問題的關注和責任感。在一次參觀環保項目的研學旅行中，我看到了自然災害帶來的破壞和人類對環境的破壞，我發誓要為環境保護貢獻自己的力量。最后，研學旅行培養了我對他人的關愛和尊重。在研學旅行中，我們需要相互協助和合作，我體會到了友情和合作的重要性，學會了關心和尊重他人的觀點和價值。

第五段：總結研學旅行的價值與意義（200字）

總之，研學旅行作為一種特殊的學習方式，對學生的全面發展和個人成長起到了重要的促進作用。它讓學生親身參與和體驗，培養了他們的動手能力、創新思維和團隊合作精神。研學旅行通過實踐活動和體驗式學習開展，激發了學生的求知欲望和好奇心，磨礪了他們的意志和毅力。通過研學旅行，學生們深入了解了社會和自然的本質，發現了自己的興趣和特長，并在實踐中獲得了成長和進步。因此，研學旅行不僅是一種學習方式，更是一種教育方式，有助于塑造學生的人生觀和價值觀，提高他們的綜合素質和自主學習能力。

研學旅行記篇二

在這個涼風習習的季節里。在期待和盼望中，我們終于盼來了秋季社會實踐活動的研學旅程，而這次研學旅程的主題是智慧童軍集訓，我們的目的地就是——農科中心。

秋游的前一個晚上，我興奮得連覺都睡不著。我趴在床上想：“到底什么是童軍呢？是要站軍姿？又或者是跟著軍哥哥爬陡峭山坡？來不及想太多了，閉上眼好好休息，養足精神了才能開啟明天的冒險之旅”。

到了目的地，在教導員的帶領下，我們來到了研學課程訓練場，課程一是我們先從最基本的內務整理——疊被子開始。首先由教導員現場給我們傳授疊被子的技巧，并做示范。然后讓我們現場學著疊，教導員加以指導。我們班分為四個小組開展了訓練活動。每個小組成員都不甘落后，積極參與，分工協作，密切配合。經過教導員的內心指導，我們都能把被子疊得整整齊齊，把內務整理的像模像樣。看到經過大家努力后，變得整潔亮麗的寢室，老師和同學們都開心地笑了。

接下來研學課程二是——野外求生之搭帳篷。首先，我們先找來五根竹竿，把其中的三根綁成三角形，再在兩邊分別加綁一條竹竿加以牢固，然后把蓋上帳篷布，我們的帳篷就大功告成啦。在研學課堂學習中，教導員給予了我們充分的自我鍛煉，自我學習的機會。我們小隊一起學習，互相加油，這讓我體驗了團隊協作也明白了團隊力量。在平時的日常生活中，我們不僅要學習戶外的生存技能，還應培養對戶外的興趣。因為我們能真正去野外的機會并不多。

在學習完野外求生之搭帳篷之后，便是今天我最期待的項目——繩結逃生。繩結的編制方法有很多種，平常我們常見的繩子以及繩結大家或許都會編。但逃生繩結大家未必會編，其實它隱藏了我們所不了解的大學問呢！在關鍵時刻還能成為保護自己以及逃生的重要工具！打繩結不但有趣，而且可以鍛煉我們的動手能力、創新能力和團隊合作精神。

通過這次智慧童軍集訓活動，不僅給我們普及了基本的野外生存知識，鍛煉了我們的自理能力，而且提高了我們的生活技能。在體驗親自動手操作樂趣的同時，還將課本上的知識與實際生活相結合，達到學以致用的效果。

在這金風送爽的日子里。學校為我們帶來喜悅；我們為自己帶來收獲。秋游不僅讓我們領略了美麗的風光，放松了身心，而且獲過得了快樂、增長了知識、拉近了師生情、增進了我和同學們之間的友誼。

研學旅行記篇三

洛川研學旅行是我參與過的最有意義的學習經歷。在這次旅行中，我不僅學到了許多知識，還收獲了寶貴的人生經驗。通過參觀考古遺址、探索自然環境以及與當地居民交流，我意識到了歷史的重要性、生態環境的脆弱性以及不同文化間的多樣性。以下是我對洛川研學旅行的心得體會。

首先，洛川研學旅行讓我深刻體會到了歷史的重要性。在參觀洛川的考古遺址時，我感受到了那些古老文明的偉大和繁榮。通過觀察遺址中的建筑、文物以及聽解說員的講解，我逐漸了解到了古代人們的生活方式、社會制度和工藝技術。這些古老的遺址宛如一本活生生的歷史教科書，讓我對歷史產生了濃厚的興趣。我深刻意識到，人類的現在和未來都離不開對過去的學習和借鑒。

其次，洛川研學旅行讓我認識到了自然環境的脆弱性。在洛川的自然保護區，我看到了大片的森林、濕地和野生動物。導游告訴我們這里的生態系統是非常脆弱的，一旦受到破壞，需要很長時間才能恢復。我看到了一些游客亂扔垃圾或隨意破壞植物，我感到非常惋惜。我們人類應該要學會保護自然環境，與大自然和諧共生。這次旅行讓我明白了環境保護的重要性，也激發了我要積極行動的決心。

除了歷史和環境，洛川研學旅行還展示了我不同文化間的多樣性。我參觀了當地的手工藝品市場，看到了各種各樣的傳統手工藝作品。我了解到這個地方有著悠久的手工藝傳統，這些手工藝品以其精細的工藝和獨特的設計受到了廣泛的贊譽。在與當地居民交流的過程中，我了解到他們的生活方式和價值觀與我們有所不同，但我認識到了文化的多樣性是一種寶貴的財富，我們應該尊重每個文化的存在，學會欣賞和包容。

最后，洛川研學旅行讓我學會了團隊合作的重要性。在旅行中，我們進行了一系列的團隊合作活動，如尋找考古遺跡中的寶藏、搭建大型拼圖以及解決當地社區的問題。這些活動需要我們相互協作，分工合作，有效溝通。通過這些活動，我學會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法、與人合作共同完成任務。我意識到每個人的貢獻都是重要的，團隊的力量是無窮的。作為一個團隊的一員，我感到非常自豪和充實。

總之，洛川研學旅行給我帶來了很多收獲。我對歷史的重要性、環境的脆弱性以及文化的多樣性有了更深刻的理解。我也學到了團隊合作的重要性，以及尊重和包容不同文化的觀念。這次旅行不僅豐富了我的知識，也豐富了我的人生經驗。我相信這次研學旅行將會對我未來的學習和生活帶來很大的影響。

研學旅行記篇四

高中研學課可以掙學分，高中的研學課的理論性更強。課后有時會寫一些小論文，老師根據論文的好壞程度給相應學分。全文清新秀逸。

周四，我們學校組織三到六年級去富平研學旅行。

經過了一個半小時的顛簸，我們終于到達了目的地。

眾所周知，從成為國家最高領導人后，就為國家付出了很多心血。這當然離不開他父親習仲勛的呵護和培養。今天，我們來到了習仲勛爺爺的故里。這里到處都是柳樹，柳樹代表對習仲勛的悼念和敬佩之情。

不知不覺，我們來到了習仲勛爺爺的陵園，四周全部是青蔥的柏樹，意欲著習仲勛爺爺在人們的心中永垂不朽。整個陵園的設計很樸素，陵園里還擺放著一些單位送的花籃，我校的學生都懷著嚴肅的表情向習仲勛爺爺深鞠了三個躬，表示對他的致敬，陵園前有兩塊石碑，一側題寫著習仲勛簡介，一側是毛澤東的評價“習仲勛同志，黨的利益在第一位”。陵園正中是習仲勛爺爺的雕像，下面寫著大大的寫著他的名字和生卒年份——1913—2017。雕像背面是習仲勛夫人齊心書寫的習仲勛語“天天戰斗，天天快樂;奮斗一生，快樂一生”!

下面，我們簡單的吃過了午餐，就去了陶藝館。

我們興高采烈的走進了陶藝館，也就是玩泥巴的地方，走進館內，首先聽到的就是“啪啪”的聲音，仔細一看，原來是同學們在興致勃勃的摔泥巴，這樣子可以讓泥巴更有力。機靈鬼臺翊宸做了一個名叫“鮮花插在牛糞上”的作品，引來了很多同學的圍觀，有些同學做了桌子椅子、碗、霸王龍、皮鞋、海盜……而相機快速的記錄下了我們一個個美好的瞬間，將時間定格在了那里。

當我們從陶藝館里戀戀不舍的走出來時，時間已經過去了一大半，接下來，在我們的說笑中，來到了其它幾個外國的陶藝展覽館，在其它的幾個展館，都給我們帶來了無以倫比的“視覺盛宴”，開拓了我們的視野，還給我們增添了很多豐富的知識。我印象最深的就是那四個用唐三彩做的泥人，第一個是一位頂天立地的男子漢;第二個是一個只有半邊臉的人，意思是兩面三刀;第三個是兩個人的背部連在一起，表示刀子嘴豆腐心;第四個人是將手向別人打去，代表為人不公正，陰險毒辣。不用說，我相信大家都希望做第一個頂天立地的人。

時間一點一點的溜去，我們也不得不回到大巴車上，踏上返回的路程，今天的游學讓我收獲不少，受益匪淺。

研學旅行記篇五

隨著旅游業的發展，越來越多的人選擇研學旅行來豐富自己的知識和經驗。近日我參加了一次北湖研學旅行，收獲頗豐，以下就是我的心得體會。

第一段：感受自然之美

作為一個城市居民，很少有機會接觸到自然的美麗。在北湖研學旅行中，我得以領略到了自然風光的美麗。清晨的北湖，水面如鏡，倒影著遠山近水，讓人感受到了大自然的寧靜與美好。在北湖邊，我們還看到了許多奇特的石頭，這是因為在數千年以前，當地地殼運動導致海岸線不斷抬升，留下了這些神秘的遺物。通過這次旅行，我深刻感受到了自然的神奇與美麗，對于環境保護也有了更深的認識。

第二段：古鎮文化之旅

北湖城是一座古老的文化城鎮，有著2000多年的歷史，充滿著濃郁的歷史文化氛圍。在研學旅行中，我們參觀了當地的歷史博物館，了解了北湖的發展歷史和文化傳承。在城鎮中，我們還參觀了許多有歷史淵源的古建筑，如祠堂、會館等。這些古建筑不僅有著獨特的建筑風格，更蘊含著豐富的歷史文化內容。通過這次旅行，我對于古代文化有了更深的認識和了解，也更加珍視和尊重我們的文化傳承。

第三段：民俗習慣的了解

作為一個地方的生活習慣，當地的民俗文化也是非常值得了解的。在北湖研學旅行中，我們有幸走進了當地的民俗館。館內陳列著大量生活中使用的道具，這些生活道具反映出當地的生活文化。從它們的使用、顏色和形狀等方面可以了解到當地人的生活與習慣，如當地美食的特色和豐富的宗教文化等。通過這次旅行，我對于當地的生活習慣和文化習俗有了更深入的了解和感受。

第四段：實踐發掘的挖掘

在參加北湖研學旅行的過程中，我們還有機會參與到一次古建筑的發掘過程中。我們學到了如何區分地層、如何挖掘、記錄遺址等內容。這次實踐讓我們更加深入的了解了考古學是如何發掘歷史、保護歷史文化遺產的。通過此次實踐，我更加珍視了我們的文化遺產，也為保護和傳承我們的文化遺產做出了應有的努力。

第五段：綜合收獲與感受

本次北湖研學旅行，讓我收獲頗豐。不僅僅是對于自然風光、文化遺產、民俗文化、考古文獻等了解更加全面深入，同時也錘煉了我們的實踐能力和團隊合作能力。通過研學旅行，我們拓寬了自己的視野，也更加珍視了身邊的文化遺產、自然環境。相信這次研學旅行也對于我們的學業和人生經驗都有著重要的影響。

研學旅行記篇六

旅行是一種享受，江河湖海，美景處處，讓人領略到祖國大地的完美。旅行是一種學習，學會欣賞，學會獨立，學會堅強。旅行是一種沉淀，把一切完美儲存于心，開啟對明天的向往。

狀元小學舉行聲勢浩大的研學旅行，我懷著無比激動地心境坐上了去長沙的大巴車。我想我最終能夠掙脫媽媽的管束，自由自在地遨游了。一路上，教師帶著我們一齊唱歌，一齊吃零食，一齊歡聲笑語。天，是那么的藍；陽光，是那么的燦爛；我的心，是那么的愉悅。

到達目的地，我興奮地奔向宿舍，哇，居然是高低床，我夢寐以求的床。并且有獨立的洗漱間，超級滿意。我把自我的行李搬到上鋪，并把我的好朋友黃戀櫻叫來和我一齊睡。

開飯了，居然是盒飯。我從來沒有吃過盒飯。充滿期待地打開一看，呵，居然有三個菜，葷素搭配，營養豐富。出發之前，媽媽還異常擔心我挑食，可是，我此刻好餓，我狼吞虎咽。并且其他的同學們也是大口大口地吃飯，楊浩宇和王權鵬還要加飯，完全沒有在家里的那種嬌氣。我想爸爸媽媽能夠放心了。

最開心的就是去游樂場。我們像放飛的小鳥，奔向超大的柏樂園。我最喜歡的是旋轉木馬，可是人太多。教師教育我們要講秩序，不能插隊，我們的一言一行代表著狀元小學。我靜靜地排隊，好不容易輪到我了。我選了一匹紅色的馬，正想爬上去，可是一個一年級的小妹妹也想坐，她可憐巴巴地看著我。唉，誰讓我是姐姐呢？我費力地把她抱上去，她居然說多謝，我好開心。

晚上，我自我洗了澡，整理了衣服，教師夸我好能干。其實我睡在床上的時候，好累了。可是我睡不著，我想媽媽了，想她給我講故事，想她溫暖的懷抱，想她做的可口的飯菜。

研學旅行雖然結束了，可是它帶給我的最完美的回憶一向印在我的心中。它讓我學會了分享，讓我學會了獨立，讓我學會了想我那個暖暖的家。

研學旅行記篇七

第一天，我們來到了深圳大學。這是一個美麗而寬廣的校園。我們參觀了圖書館、實驗室和學生宿舍。通過參觀，我深刻感受到了大學生活的豐富多彩和自由開放。在圖書館里，我們見到了一大批的書籍和資料，這讓我驚訝不已。我深深體會到，知識源于實踐，而圖書館是我獲取知識的圣地。

第二天，我們來到了華為公司。我們進入了華為展廳，觀看了華為發展的歷程和成果。華為是一家世界知名的通信設備和解決方案供應商，這次參觀讓我更加了解到了華為的技術實力和創新精神。無論是展廳里的展品還是導游的講解，都讓我受益匪淺。我對華為公司的發展感到十分佩服，并對自己的未來寄予了更大的期望。

第三天，我們來到了成功人士的企業——阿里巴巴。阿里巴巴是中國最大的電子商務公司，該公司的創始人馬云更是享有盛名。我們在阿里巴巴總部參觀了企業文化展示廳，參觀了馬云的辦公室。在參觀過程中，我領悟到了阿里巴巴追求創新的理念，以及馬云對員工敬意、鼓勵和獎勵的態度。通過這次參觀，我明白了成功的背后需要勤奮和智慧。

第四天，我們參觀了科技博物館。博物館內有各種各樣的科技展品，如機器人、虛擬現實設備等。我對機器人產生了極大的興趣，通過觀看博物館展示的機器人示范，我對機器人的制作和應用有了更深入的了解。我深深感受到科技的力量和科技對人類生活的改變。在未來，科技將繼續引領人類進步的道路。

第五天，我們來到了世界著名的旅游勝地——深圳歡樂谷。這里有各種刺激的游樂設施，如過山車、海盜船等。我和同學們一起玩得非常開心，體驗了各種刺激和驚險的步驟。在游玩的過程中，我發現了自己的勇敢和毅力。這次旅行不僅是一次學習，更是一次放松和娛樂的機會。

通過這五天的研學旅行，我深刻體會到了學習與游玩的結合的重要性。學習不僅僅發生在課堂上，更發生在生活的方方面面。通過實地參觀和親身體驗，我更加接觸到了真實的社會和企業。我在參觀過程中收獲了知識，也培養了獨立思考和解決問題的能力。這次研學旅行讓我感受到了學習的樂趣，并且更加堅定了我的學業目標。我相信，通過不斷的學習和實踐，我一定可以取得更好的成績。