每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一堂樣的課篇一

講好一堂課是每位教師的追求和目標。在我作為一名教師的職業生涯中，我不斷努力提高自己的教學水平，不斷探索方法和技巧來讓每一堂課都更加生動、有趣、富有啟發性。通過這個過程，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：制定合理的教學目標

一堂好課首先需要明確的教學目標。優秀的教師在課前會仔細研究教材和教學大綱，設計出合理的教學目標。針對不同學生的水平和需求，制定出具體而明確的目標，使每個學生都能在課堂上有所收獲。為了達到這個目標，教師還需做好充分的準備工作，以確保自己能夠清楚地傳達所要教授的知識和技能。

第三段：靈活運用教學方法和手段

在課堂教學中，靈活運用不同的教學方法是非常重要的。我經常嘗試使用講解、示范、討論、小組合作等多種教學方法，以便能夠滿足不同學生的學習需求，并激發學生的興趣。同時，我還注重運用多媒體課件、實驗室實踐等手段來幫助學生更好地理解和掌握知識。通過靈活運用不同的教學方法和手段，我發現學生更加積極主動地參與到課堂討論和學習當中，課堂氛圍更加活躍，效果也更加顯著。

第四段：注重學生的參與和互動

一堂好課離不開學生的積極參與和互動。作為一名教師，我始終強調學生的主動性和自主學習能力的培養。在課堂上，我鼓勵學生提出問題、發表觀點和進行討論，以培養他們的思維能力和表達能力。同時，我也經常組織小組活動和合作學習，讓學生之間相互交流和合作，激發他們的合作意識和團隊精神。這種學生的參與和互動不僅能夠豐富課堂內容，也能夠培養學生的積極性和主動性。

第五段：及時反饋和評價

一堂好課需要及時的反饋和評價。在課堂中，我經常觀察學生的學習情況和反應，及時給予他們積極的鼓勵和肯定，激發他們的學習動力。同時，我也隨時糾正學生的錯誤，幫助他們理解和解決問題。在課后，我會對整堂課的效果進行評估和總結，并根據學生的反饋進行課程改進。通過及時的反饋和評價，我能夠更好地了解學生的學習進程和困難，為下一堂課的教學提供參考和借鑒。

結尾：

講好一堂課是一項復雜而有挑戰性的任務，但也是一項非常有意義和有價值的工作。通過不斷地實踐和探索，我逐漸了解到了講好一堂課的一些關鍵要素。制定合理的教學目標、靈活運用教學方法和手段、注重學生的參與和互動、及時反饋和評價，這些都是講好一堂課不可或缺的要素。在今后的教學中，我將進一步加強自己的能力和專業素養，努力提升自己的教學水平，為學生帶來更好的教學效果。

一堂樣的課篇二

“快上來，快上來，別‘掉’下去了……”教室里人聲鼎沸，那呼喊聲震耳欲聾。想必你一定會感到疑惑不解吧？其實，我們今天下午在上

作文

作文課上，老師宣布是一堂活動課，我們聽到后歡呼雀躍恨不得早一點進行。但對于活動內容我們感到迷茫，大家都在議論紛紛。老師開始寫游戲名稱——搶灘登陸，四個大字映入眼簾，大家目不轉睛地瞪著那四個字都百思不得其解?？晌壹扰d奮不已，又忐忑不安。老師要講游戲規則了，我們都屏息凝視地聽著?！澳銈冞@三組，每組有報紙領域，搶答‘保護報紙’，最后面積小的淘汰，最大的勝出?！苯淌依镱D時又炸開了鍋，我們你一言我一語地竊竊私語著。老師把四張報紙分給了我們，精彩激烈的游戲就拉開了帷幕。

老師問題剛一拋出，第一組的黃肖銘脫口而出，害得我們報紙都“變小”了。本以為第一組必勝無疑，可我又連續搶答了三次，第一組一張報紙廢了。我們擠在有限的報紙上都形態各異、手忙腳亂地站在一起。我們第三組兩張報紙廢了，但是看到王一霖的報紙大，我們急中生智地抱在一起，引得大家哄堂大笑。大家都爭先恐后地搶答，心驚膽戰地不知如何是好。每組都你擠我碰，可憐巴巴地等待答題機會，眼看有人就要搖搖欲墜了。我們組雖然手忙腳亂，但還是瀕臨在戰敗的邊緣。只見劉崢正拼盡全力緩緩蠕動著，“嘶”他的報紙一分為二啦！“停！”老師一聲令下，我們反敗為勝！

我頓時醒悟：無論做任何事情都要謙虛，不驕不躁、齊心協力才可取勝。

一堂樣的課篇三

第一段：引言（150字）

作為一名教師，講好一堂課是我長久以來不斷追求的目標。通過多年的教學實踐，我逐漸總結出一些有效的方法和經驗，幫助學生更好地理解和掌握知識。講好一堂課不僅要有教學技巧，更要關注學生的需求和興趣。在這篇文章中，我將分享我對于講好一堂課的心得與體會。

第二段：營造積極的教學氛圍（250字）

第一步，我認為要營造一個積極的教學氛圍。在課堂上，我盡可能地調動學生的積極性，鼓勵他們提問和互動。我會在課前準備好一些引人入勝的故事或實例，用來吸引學生的注意力。我通過開展小組討論和合作活動，讓學生們充分參與到課堂中來。給予表揚和獎勵對于學習者的自信心和主動性起到了相當的推動作用。

第三段：巧妙設計教學內容（250字）

第二步，我重視巧妙設計教學內容。在教學過程中，我努力尋找與學生生活經驗結合的案例和實例，以幫助他們更好地理解和應用知識。我會使用多媒體技術，使課堂更加生動有趣。此外，我也注重培養學生綜合運用知識的能力。通過設置問題解決或實際操作的任務，激發學生思考和動手實踐的熱情，提高他們的學習興趣和能力。

第四段：注重個性化教學（250字）

第三步，我認為個性化教學是講好一堂課的關鍵。每個學生都有自己的學習特點和需求，因此我會盡量區分學生不同的學習情況，采用靈活的教學方式和方法。我會定期與學生進行面對面的交流，了解他們的學習困難和問題，并給予相應的指導和支持。我鼓勵學生自主學習，尊重他們的學習風格和節奏。通過個體或小組輔導等形式，我努力滿足學生的個性化學習需求，提高他們的學習效果和成績。

第五段：評估與反思（300字）

最后一步，我認為評估與反思是講好一堂課的重要環節。在每堂課結束后，我會進行教學評估，從學生和教師雙重角度來分析教學效果。同學們的學習情況和反饋意見是我不可或缺的參考。我會認真傾聽他們的意見和建議，不斷優化教學過程和方法。同時，我也會進行自我反思，審視自己的教學方法和效果，并不斷尋找改進的空間。通過不斷反思和改進，我相信我的教學水平和教學效果會得到提升。

總結：（150字）

講好一堂課是一項艱巨的任務，需要教師不斷學習和進取。在我的教學實踐中，我通過營造積極的教學氛圍，巧妙設計教學內容，注重個性化教學，以及評估與反思等四個步驟，逐漸提高了我的教學水平和教學效果。但我深知自己仍然有許多需要提升和改進之處，我將以更加積極的態度和努力，不斷改進和追求，為學生帶來更好的教育體驗。

一堂樣的課篇四

當認真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開學第一課觀后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。

9月4日晚上8時整，我和媽媽懷著激動的心情坐在電視機前，觀看開學第一課。

第一節說的是“愛國”，講了國歌的來歷。國歌是抗日時期田漢先生寫的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長城”中還有一個故事。說的是：日本鬼子用大炮在長城上炸開了一個缺口，戰士們立刻從四面八方涌來，在長城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進一步，許多戰士用自己的身體擋住了敵人的進攻，用血肉筑成了新的長城。這一段不是編出來的，而是真人真事，讓我們為這些死去的戰士們，致敬！

這節課還講了左權將軍的故事。這個故事說的是左權去前線抗日，遠離家鄉，但一有空就給家里寫信。有一天，部隊兵敗正在撤退，左權將軍走在隊伍的后方，敵人的炮彈打中了隊尾，左權將軍就這樣死去了。他是在戰場上死去的最高級級別的將領，我都感動的流淚了。

開學第一課中說到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠活在人們的心里。我還明白了一個道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書，長大后成才，讓祖國變的更強！

“《開學第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團隊精神的偉大和力量。汶川災難的萬眾一心以及北京奧運的齊心協力，團結互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。

“《開學第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪?！钡拇_，對于中國來說，2008年是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育，也是走向社會必須的素質。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學生來說，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。

《開學第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。它將奧運精神和抗災精神緊密結合，對學生進行避險自救知識教育，教學生掌握避災的常識和技巧，真正用知識守護生命。

這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。

這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協力，團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。

這一課讓孩子們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是他們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓他們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，培養了他們的民族自信心，他們為自己是一名龍的傳人而自豪?！堕_學第一課》是精彩的一課，上好這一課，關乎祖國未來，民族希望。

《開學第一課》作為一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

學生的安全教育問題，其實并不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。

我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！

“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂是一種心理感受?？鞓肥墙】档慕痂€匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。

通過這堂課的學習，使我學會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學會如何去尊重別人，尊重生命。

《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足于學校，更要時刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。

歷年以來都是要求我的學生觀看《開學第一課》并且寫觀后感，今年想改一下――自己寫一份觀后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開學第一課》。

且不必總體來談這次《開學第一課》的感受，先把節目最能觸動我，最能激勵人奮進的人物及故事的感想談談。

解海龍的故事。

看完他的故事后，深深地覺得他真了不起。他用手中的照相機記錄了中國幾十年來基礎教育的發展狀況，他用照相機改變了貧困學生的命運。

記得我在上初中的時候經常在《初中生學習》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺得原來在祖國的大西北還有比自己更貧困的學生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對知識的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對話時，有一種時空突然地轉換的感覺，一個活生生的為人母的蘇明娟出現了。自己一時間百感交集，好想發表一下感慨。一個人應該有夢想，并且一定要堅持自己的夢想；知識對一個人命運的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學的公益事業中來。這是多么圓滿的結果，是傳承，是奮進，是激勵新一代學生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開學第一課》的感想分享給我的學生，激勵他們向著夢想前進，鼓勵他們堅持著自己的夢想。

9.1晚上，我和父母一起觀看了中央電視臺綜合頻道播出的《開學第一課》，每年開學第一課的主題都不同，今年央視《開學第一課》的主題就是“我的中華驕傲”。

追根溯源，鑒古至今，更好地認識過去，我們才能更好地創造未來。第一節課，我們學習了中國的漢字，領略了漢字的魅力。首先是來自北京師范大學文學院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。

為了將傳統文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來自美國的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。

他堅持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國人都如此熱愛漢字，發揚漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊含著中國人獨特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊和價值。

在這一撇一捺，一橫一豎之間有著中國人的風骨與智慧。學好漢字，才能更好地領略博得精神、燦爛輝煌的中國文化。

今天，九月一日，是全國中小學開學的第一天。雖然在我們開學又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動的一課。

早晨九點，我打開電視，收看開學第一課。在第一課中，我看到了一個盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要歸功于他的母親。他的母親用針一點一點扎成盲文教他識譜。雖然沒有一個老師愿意教他，但他還是在堅持學習彈鋼琴。

在節目的最后，我們小學生的代表在臺上宣誓：我要樂觀、我要成長、我要……過幾天我們也要開學了。我們會在新的學期里更加的快樂、幸福。

看完《開學第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長征精神”深深地刻進了我的腦海里！

沒有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒了，就光腳繼續長征，磨破了腳，扎滿了刺，也要堅持。沒有糧食，啃樹皮、吃草根，也要堅持。獨臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時候只有22歲，沒有麻藥，沒有醫療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛生員用農家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時15分鐘才把右胳膊鋸下來，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無法想像的堅強、勇敢，簡直就是超人！

今年是紅軍長征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因為無數先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學會勇敢、堅強，不怕困難。我要努力學習，珍惜現在的美好生活，長大做一個對社會有用的人。

每年的9月1日開學日，由中央電視臺特別制作的節目《開學第一課》都會如期開播。今年的開學第一課的主題是“創造向未來”，請來的名人有許多。

首先登場的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見面說話。他說了他在拍戲過程受過的大傷小傷，吃過的許許多多的苦，不過他仍然沒有放棄仍然堅持下去，最終從默默無聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力??！還有“大眼睛女孩”，希望小學的代表人物，如今她也已長大成家過上幸福的生活，她接過善的接力棒，為更多的如小時候的她一樣渴望知識的貧困孩子送去幫助和希望。還有c919大飛機設計師講述創造過程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業做貢獻。我最喜歡的王源哥哥帶領大家觀看了他親自做的無殼雞蛋孵化過程的實驗，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時的刻苦訓練是分不開的。還有新東方創始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開辦新東方，他現在幫助貧困山區的學生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學習要刻苦耐勞堅持不懈，有了本領要幫助更多需要的人。

清華校長和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅定決心珍惜時間努力學習。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來一定更美好，需要我們一起去創造。

開學第一課，讓我感動給我信心的第一節課。

今年《開學第一課》的主題是“創造向未來”。無論是京劇小達人王泓翔還是無殼孵化小雞，都很有創造力。

開學第一課上，成龍大哥說：“未來需要夢想在充滿創造力的世界上生存?！眽粝牒艽嗳?，又很堅固，這主要看意志。如果堅強，做到一件事情會很簡單，如果脆弱，根本做不到。

要說這幾個節目，我最喜歡的是無殼孵化小雞，而且我也試過幾次沒有成功，還浪費了幾個雞蛋。第一只無殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見它呀，還是在電視上見到的。那時候它還是一個毛線球一樣，而且是黃色的可愛死了?，F在已經成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽懂人說話。上一次參加節目，撒老師說聽懂了就吱個聲，結果它真的配合，吱了一聲。

無殼孵化小雞說出我內心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無殼孵化也是想象力做出來的。我國著名作家鄭淵潔也說過，想象力很重要，但為什么學校沒有加強想象力的課呢，求解！

第二個喜歡的是c919，那一段c919實現了我們中國大飛機的夢，大飛機c919總設計師吳光輝爺爺，展現了一代中國航空人為國家和民族科技發展勇于探索的歷程。

創新可以改變一個世界，它如上帝的雙手一般，在創新一個世界。

假期已經結束了，迎來新的學期，開學第一課--創造向未來！

一首歡樂歌帶著我們走進了開學第一課，接下來，是由成龍大哥來演講他自身的經歷，雖然他小時候也是個非常調皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負了他總站出來為別人打抱不平，長大后成龍大哥經過他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽著就痛，但他依然堅持著為我們拍出那么好看的電影?？吹轿腋械阶约簽橐患∈录背鍪俏⒉蛔愕赖?。后來兩位老師畫了冬奧會兩個自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。

下面解海龍老師為我們講一個關于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張天義，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對知識的渴望、樂于助人、認真學習，當我看到他們那破的環境，還是那么認真，就因為他們對學習的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個小家庭的幸福，聚集成了大家庭的'幸福。還許多的人：心算天才--王桐晶。

雖然機器很發達但是它是人造出來的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。

暑假的腳步漸漸遠去，新的學年已經悄悄來臨。中央電視臺“開學第一課”于9月2日晚隆重上演。

今年的開學第一課共分為四堂課，每節課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個主題：美就在身邊。第一節課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛，極為感人。第三節和第四節也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節課。

第二節課請來的是奧運冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學游泳時也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點點的進步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過后，她依然堅持訓練、對自己的目標絲毫沒有放棄。她終于在今年實現了自己的夢想。

其實，我在學習和生活中也經常遇到困難，但我經常不是勇敢面對而是逃避。跑步時，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時卻總是喊累；碰到難的數學題時，我做完第一步卻不能堅持下去；學吹笛子時，我站不了十分鐘動作就變形了。這都是沒有恒心的原因。

今后，我要以焦姐姐為榜樣，學習她勇敢面對困難的精神，堅強的面對一切。

一場秋風拂過，那絲清涼的感覺在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠忘不了住在山上楊爺爺說的話：“孩子當你被風使者撫摸時，這個世界上你就是最幸福的孩子了?！边@句話在孩子心中扎下了深根。

孩子不停的向山頂爬去，20xx米、1000米就在只剩下1000米的時候孩子突然從山上摔了下來、他痛苦的呤叫著、可是沒有人能聽見。

秋風依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅強的爬起來，歪歪扭扭的向山頂走去。

在攀山的過程中遇到重重困難?；乱粋€又一個。孩子真的很幸運。也許是因為他永遠相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵自己向前走去。

突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著：“我是最幸福的孩子。對嗎?”回音不停的飄響著。

今天我們觀看了開學第一課，我給你們說說我的感受。

我們中國文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學教授王老師給我們看了兩個甲骨文，兩個同學都沒有猜中，最后教授說是雨。然后她又寫了正直兩個字從最開始到現在的變化，最后又跟現在的簡體的楷書比較了一下。

有一位稱號是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時候就要發一個網站，全都是他研究了很長時間的漢字，有一天他就要回美國了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒有離開中國，后來迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說話了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長時間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。

有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時候，就報了很多興趣班，但是卻只對圍棋感興趣，他曾經與人工智能的機器下圍棋，因為他非常緊張，所以下了一個非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機器人也是人創造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來是人和機器人一起發展。

當然，我也就只選了一部分寫了出來。還有很多故事我沒有寫。我覺得這些人都非常喜愛中國和中國文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國漢字，幫助中國助興。以后我要努力學習中國文化。

今天我看了電視上的《開學第一課》，我從這個節目中明白了兩個道理。

其一，是知識改變命運。豐富我們的知識，我們在學習的過程中不斷成長。有了豐富的知識才能讓我們的未來掌握在自己的手中，讓我的未來更加輝煌，更加燦爛奪目。知識是一切的源泉，有了豐富的知識我們才能實現自己的種種夢想。

其二，是科技改變一切?？萍际侨祟愔腔鄣漠a物，它使一切復雜工作變得簡單。它是一個使人力資源匱乏問題解決的方法，它是一個幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡單一些說就是機器人，只要輸入好程序，它就可以自己運做、生產、幫助人們工作。現在已經有了很多機器人，如：掃地機器人、做飯機器人、智能語音冰箱……再過幾十年機器人將進入各個領域。人工將被機器人替化，如果你不想被時代淘汰，唯一的機會就是努力學習。

科技是各個國家的主要發展方向。在未來科技會給我們帶來更多的便利，同時，也有可能給我們帶來更多的污染，如果在未來可以找到汽油和煤的替代品，環保問題就解決了?？萍嫉幕A就是知識和想象力。最后，我希望大家在未來的世界里成為時代的新星。

星期五的晚上，我們一家人9：00準時坐在電視機前，觀看《開學第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦!

這期的主題是“中國傳統文化”，王老師告訴我們漢字的起源;漢字叔叔學漢字時廢寢忘食;許爺爺把一首首古詩詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機吸引住了。

其中，我最喜歡的是鋼琴比賽?！叭藱C速度大比拼”，一名選手是來自意大利的機器人teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，teo52秒，teo贏了。我覺得很可惜，很遺憾。

我很佩服徐子航，敢挑戰機器人的精神，在我的愛好中，每次遇到強大的對手我都會選擇退縮，這一點我應該向徐子航學習。我還很佩服人類的科學技術發展，但機器人還沒有普遍家庭，我一定要努力學習讓機器人走進所有家庭。

《開學第一課》我我走進了中國幾千年的歷史，我愛傳統文化！!我一定要學好傳統文化!

我們家有四口人，爸爸是個工人，媽媽是個家庭主婦，至于我和弟弟，那當然是學生了。

我有一個嚴厲的媽媽，雖然媽媽不識字，但媽媽從來都不覺得自已不識字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫字，看書。電視也不怎么讓看，我們那時連電視有都沒有怎么看？一把字寫完就讓我們看書，我覺得媽媽既嘮叨又嚴厲,但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來，給我和弟弟做早餐。

爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時上學只上到六年級，因為那時候家里很窮,所以爸爸才上到六年級。所以現在才打工。

至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經常把我打得哭，就這樣的他學習可不一般，長相也不丑。

俗話說：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學會理解，寬容他人，家庭的團結是靠平時的信任?！蔽覀兗艺邕@句話很和諧。我希望媽媽繼續嚴厲和勤勞，爸爸變成一個嚴厲的人，弟弟變成一個乖小孩，讓我們家更和諧！

一堂樣的課篇五

在黨課上，我們共同學習黨的先進理論和指導思想，更加深刻地認識到了黨的偉大，充分感受到了黨的作用和力量。同一堂黨課是我們共同的精神寄托，是我們團結的紐帶，也是我們共同奮斗的目標。下面，我想從對黨的歷史觀的理解、黨性修養的感悟、團結協作的收獲、信仰信念的堅定以及對未來的展望等方面，分享一下我的心得體會。

首先，對于黨的歷史觀的理解，我感悟頗深。黨課上，我們深入學習了黨的歷史，了解了黨的奮斗歷程、黨的發展過程以及黨的歷史使命。在深入學習中，我意識到：黨的歷史就是一部奮斗史，黨的發展就是一部事業發展史。只有深入學習黨的歷史，才能更好地認識到黨的偉大，被黨的偉大所鼓舞，更加堅定信心，投身到黨的事業中去。

其次，黨課讓我對黨性修養有了更深入的理解。學習黨課并不僅僅是學習理論知識，更重要的是加強黨性修養。在課堂上，我們通過學習黨的綱領、黨的路線方針政策等，不斷提高認識、堅定信仰。同時，我們也了解到黨性修養是一種全面的操守，不僅要在思想上，行為上保持高標準，還要在工作上，與人相處中做到守法紀、愛崗敬業、團結協作、廉潔奉公。只有不斷加強黨性修養，才能保持黨的先進性，更好地為人民服務。

再次，黨課使我有了更為明確的團結協作意識。黨課上，我們進行了深入的討論和交流，結合自身經驗和工作實際，與同事們共同探討了問題。通過共同探討，我們不僅解決了相互間的疑惑，也加深了彼此之間的了解與信任。在黨課中，我們相互鼓勵、同舟共濟，不僅是解決問題的力量，更是對黨的事業的支持和擔當。在這種團結協作的氛圍下，我們將更好地完成工作任務，不斷開拓創新，為黨的事業作出貢獻。

此外，黨課對我來說也是一次信仰信念的堅定。黨課上，我們深入學習了黨的指導思想和先進理論，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀等進行了系統的學習與理解。通過這些學習，我更加堅定了信仰信念，深刻體會到馬克思主義是黨的指導思想，也是中國特色社會主義發展的理論基礎。只有堅定信仰信念，才能更好地堅守黨的意識形態，做到始終與黨中央保持高度一致。

最后，同一堂黨課使我對未來有了更為明確的展望。黨課上，我們主要學習了黨的發展戰略和重要戰略思想，對未來的發展有了更深刻的認識。未來是我們共同的目標，我們要為了實現共同的理想而努力奮斗，要為了黨和人民的事業發展而努力拼搏。我們要敢于擔當，在工作上不斷突破自我，增強創新意識，為黨的事業做出更大的貢獻。我們要積極踐行黨的指導思想，全面落實黨的路線方針政策，用實際行動為黨的事業發展貢獻自己的力量。

總之，同一堂黨課讓我們深刻認識到黨的歷史偉大、黨的理論思想的重要性和黨性修養的必要性，增強了團結協作意識和信仰信念，明確了未來的努力方向。我們要將黨課學習的成果運用到實踐中，做到以學促做，將黨的理論指導貫穿于工作生活的方方面面。我們要堅定理想信念，為實現中國夢、人民幸福而努力奮斗，讓同一堂黨課成為我們前進的動力。

一堂樣的課篇六

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師滿面春風地拿出雞蛋問：“我手里有兩個雞蛋，誰能不打破蛋殼快速分辨出哪個是生的，哪個是熟的？”老師話音剛落，同學們就開始議論紛紛。

突然，一個同學像發現新大陸似的一躍而起，說：“老師，我知道，晃，哪個聲音大，哪個就是生的，哪個沒有聲音，哪個就是熟的。”老師就照他的方法去做，老師把雞蛋放在耳邊晃了起來，說：“差別不大，還有沒有更好的辦法快速分辨生熟雞蛋呢？”同學們不言語了。沉默了一會兒，又有一個同學說：“老師，把雞蛋放在燈下照，透明的就是生的，黑糊糊的就是熟的?！崩蠋熣账f的把雞蛋放在燈下，因為光線暗，所以看不出來。

同學們又開始冥思苦想，忽然，我們班平時學習成績很差的一位同學舉手了，他就站起來說：“放在水里，沉下去的是生的，而漂起來的是熟的?！彼麆傉f完，全班人都哈哈大笑起來，因為雞蛋根本不可能漂起來。

這幾個同學的回答都不準，我們不約而同地把目光投向我們班平時學習最好的同學身上，他信心十足地站了起來，說：“老師，我知道。把雞蛋放在桌子上轉，生的轉得慢，熟的轉得快一些。”老師示范了一下，果然如他所說，生的轉得很慢，熟的轉得快，老師把轉得快的打碎了，果然是熟的。老師讓大家齊動手，結果每位同學都證實了這種方法是對的。

這一堂生動的作文課既讓我們獲得快樂，又讓我們懂得了要多讀課外書籍和遇事多動腦的道理。