人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇一
大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們打開心靈的鑰匙。與書為友，與書為伴，好書能成為我們的良師益友，讀書則會(huì)成為我們生活中的一種自覺行動(dòng)，讓我們一起歐諾個(gè)真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。
尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;
尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩;
尋找屬于自己的舞臺(tái)，展示自己的風(fēng)采;
尋找屬于我們的書海，讓我們一起遨游!
同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一個(gè)人不讀書，她會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。
從書中我們學(xué)會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”;學(xué)會(huì)“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”我們感悟“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。
1、 開展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力。每位同學(xué)選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動(dòng)的書、得到過(guò)幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班級(jí)，暫為班級(jí)保管并登記。在保管期內(nèi)，班級(jí)的同學(xué)可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償)，由學(xué)生管理員負(fù)責(zé)登記借出及歸還記錄。在這個(gè)學(xué)期期末之前，將圖書歸還給每位同學(xué)。
2、抽空學(xué)習(xí)。
3、 每天擠出半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間讀書 學(xué)習(xí)和好書交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養(yǎng)。
4、 班級(jí)圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護(hù)每本書，嚴(yán)格遵守借書手續(xù)。
為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書，做出以下規(guī)定：
管理員職責(zé)：
1、管理員對(duì)本班所有的圖書進(jìn)行登記 ，并保管好同學(xué)們的每一本書;
3、管理員要做好書刊的清點(diǎn)、清理工作;
4、班級(jí)捐書時(shí)登記捐書目錄，包括書名、出版社、價(jià)格、以及所有者。
4、還書時(shí)要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放還，一定要做好相關(guān)記錄。
倡議人：
x年xx月xx日
愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇二
當(dāng)我們從祖國(guó)的五湖四海相聚在這座美麗的大學(xué)時(shí)，是否已感受到了那份被選擇的榮譽(yù)感和成為一名時(shí)代有用之才的使命感和責(zé)任感?書籍是人類文明傳承的重要媒介，學(xué)習(xí)是人類文明前進(jìn)的基礎(chǔ)。讓我們從身邊的小事做起，從文明誠(chéng)信使用圖書館做起，規(guī)范自身行為，共同創(chuàng)建和諧文明的圖書館學(xué)習(xí)氛圍。
(一)遵守圖書館閱覽時(shí)間和有關(guān)規(guī)章制度。
(二)保持閱覽室肅靜，走路腳步要輕，挪動(dòng)座位動(dòng)作要輕，不頻繁出入，不大聲喧嘩、閑談，討論問(wèn)題不要影響他人。
(三)同學(xué)間互謙互讓，不搶占座位，不同時(shí)占讀多本書籍。
(四)閱讀后將書放回原處，不私自將圖書、資料等帶出閱覽室;不撕毀和污損書報(bào)、不偷撕書頁(yè)、報(bào)刊，不做標(biāo)記;愛護(hù)所借圖書，按時(shí)退還;損壞、丟失要主動(dòng)賠償，守時(shí)守信。
(五)講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物、吃東西、吸煙。
(六)愛惜公共設(shè)施，不損壞公物;尊重工作人員，講文明懂禮貌。
親愛的同學(xué)們，文明誠(chéng)信是明鏡，給人以借鑒;文明誠(chéng)信是尺碼，給人以準(zhǔn)繩;文明誠(chéng)信是明燈，照亮我們前行的道路。就讓我們用文明誠(chéng)信的道德理念規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己，互相監(jiān)督，共同打造出一片和諧的藍(lán)天!“不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，用自己的一份努力杜絕不文明的行為，共同構(gòu)建一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。將心比心，換位思考，己所不欲勿施于人!我們共同努力!相信同學(xué)們?cè)敢庥米约旱呐e手之勞換來(lái)圖書館美好的未來(lái)!
愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇三
一、圖書角的書是公共資源，同學(xué)們應(yīng)愛護(hù)圖書，小心使用。
二、讀書時(shí)，不能圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫答案。不能剪、撕。
三、閱讀完應(yīng)還回原處，方便其他同學(xué)借閱。
四、愛護(hù)圖書，尊重圖書，保護(hù)圖書。
五、不能折角，如要記錄讀到哪，可以用書簽。
六、書上的知識(shí)可以帶走，但圖書請(qǐng)讓它待在他自己的家。除了指紋什么也別留下。
同學(xué)們，你們愛閱讀嗎?如果愛，那請(qǐng)你遵守以上條款，愛護(hù)書籍。文明閱讀，愛護(hù)圖書從我做起。讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)吧。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇四
一、 圖書館的書籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛護(hù)、小心使用。
二、 閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處，以方便他人借閱。
三、 不在書上涂改、圈點(diǎn)、做答案，不剪裁、不撕頁(yè)
四、 養(yǎng)成使用書簽的習(xí)慣，不折書、折頁(yè)。
五、 愛護(hù)圖書，尊重知識(shí); 保護(hù)圖書，崇尚文明。
六、 除了知識(shí)，什么也別帶走; 除了指紋，什么也別留下。 同學(xué)們，你喜歡書嗎?那就請(qǐng)善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生，愛護(hù)圖書 從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇五
一、 圖書館的書籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛護(hù)、小心使用。
二、 閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處，以方便他人借閱。
三、 不在書上涂改、圈點(diǎn)、做答案，不剪裁、不撕頁(yè)
四、 養(yǎng)成使用書簽的習(xí)慣，不折書、折頁(yè)。
五、 愛護(hù)圖書，尊重知識(shí); 保護(hù)圖書，崇尚文明。
六 除了知識(shí)，什么也別帶走; 除了指紋，什么也別留下。 同學(xué)們，你喜歡書嗎?那就請(qǐng)善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生，愛護(hù)圖書 從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。
倡議人：
x年xx月xx日
愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇六
捧一本好書，尋一席之地，靜一顆塵心。無(wú)論是陽(yáng)春三月花開，還是寒冬十月雪來(lái)，這樣的讀書享受總讓人覺得溫暖。古人云：靜對(duì)好書成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。我們需以書為伴。在人生路途上，書是安慰我們心靈的良藥，也是傳承文化的重要載體。通過(guò)讀書，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，還有智慧。一個(gè)真正懂得讀書的人，也是一個(gè)會(huì)文明閱讀的人。
1、同學(xué)之間互相尊重，彼此了解，相互監(jiān)督，提升主人翁意識(shí)，從我做起，堅(jiān)決杜絕不文明行為。
2、不在圖書館內(nèi)飲食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等雜物，愛護(hù)圖書館的公共設(shè)施。
3、進(jìn)入圖書館，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，不大聲喧嘩，走路時(shí)盡量輕聲，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、自覺遵守公共秩序與圖書館的規(guī)章制度，看完書后將書正確歸位，并按 圖書館相關(guān)規(guī)定借書還書，以方便其他同學(xué)借閱。
5、愛護(hù)書籍，做到閱讀時(shí)輕拿輕放，不折頁(yè)腳，不損壞書刊，不亂涂亂畫。
6、文明就坐，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座、中途離開時(shí)自覺擺放“溫馨提示”，向其他同學(xué)說(shuō)明此座位在何時(shí)間段無(wú)人使用，提高利用率，禮貌交流。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!為了我們共同的精神家園，請(qǐng)珍惜圖書館的資源，共建圖書館的良好育人環(huán)境。
倡議人：
x年xx月xx日
