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校園環(huán)境建設(shè)篇一

在過去的幾十年里，我國的環(huán)境狀況發(fā)生了巨大的變化。隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境問題日益嚴(yán)重。而校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，更是需要重視生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。因此，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)成為當(dāng)代校園管理的重要課題。在這個過程中，我也積累了一些心得體會。

第二段：倡導(dǎo)節(jié)約資源，降低能耗

節(jié)約資源和降低能耗是校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的首要任務(wù)。我校在實施這方面的工作中，采取了一系列的措施。首先，通過對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識。其次，加強(qiáng)校園內(nèi)部的設(shè)施建設(shè)，改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)施的能源效率。例如，修建了太陽能光伏系統(tǒng)，利用太陽能發(fā)電，以降低校園用電的能耗。此外，學(xué)校還引入了垃圾分類系統(tǒng)，并與周邊社區(qū)建立合作關(guān)系，實現(xiàn)了垃圾資源化利用和回收利用。

第三段：打造美麗校園，提升環(huán)境品質(zhì)

為了提升校園的環(huán)境品質(zhì)，我們學(xué)校注重打造美麗校園。一方面，學(xué)校進(jìn)行了植樹造林的活動，新增了大量的綠化植物，營造出了一個美麗宜人的校園環(huán)境。另一方面，學(xué)校還積極倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)花草樹木，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。在課程中，增加了一些與環(huán)境相關(guān)的知識和實踐活動，為學(xué)生提供了更多了解和參與環(huán)境保護(hù)的機(jī)會。通過這些努力，我們的校園環(huán)境日益提升，每一個人都能感受到清新的空氣和美麗的風(fēng)景。

第四段：加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測，及時整治污染

環(huán)境監(jiān)測是保障校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要手段。學(xué)校建立了環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)，對校園內(nèi)的空氣質(zhì)量、水質(zhì)、噪音等進(jìn)行定期檢測和分析。如果發(fā)現(xiàn)有污染問題，學(xué)校會立即采取措施進(jìn)行整治。例如，如果發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的空氣質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，學(xué)校會開展空氣凈化設(shè)備的安裝和維護(hù)工作；如果發(fā)現(xiàn)校園附近的水體存在污染問題，學(xué)校會與當(dāng)?shù)卣献鳎扇”匾拇胧┫廴驹矗Ｕ现苓叚h(huán)境的安全。

第五段：加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)環(huán)保人才

校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣。為此，學(xué)校開展了一系列的環(huán)境教育活動。通過參觀工廠和環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，學(xué)生能夠親身體驗到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，并了解到環(huán)保工作的重要性。此外，學(xué)校還提供了環(huán)境保護(hù)相關(guān)的選修課程，為學(xué)生提供了更多深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識的機(jī)會。通過這些活動，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，并將這種習(xí)慣延續(xù)到了自己的日常生活中。

總結(jié)：

通過校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的實踐和體會，我們學(xué)校取得了一定的成效。然而，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作仍然任重道遠(yuǎn)。我相信，只要我們繼續(xù)努力，加強(qiáng)環(huán)保意識、推行環(huán)保措施，我們的校園生態(tài)環(huán)境將會更加美麗宜人，也能為培養(yǎng)環(huán)保人才做出更大的貢獻(xiàn)。

校園環(huán)境建設(shè)篇二

今年一月十八日下午開始，我在美佳物業(yè)偉柏花園進(jìn)行了物業(yè)管理實習(xí)工作。在實習(xí)期間，我依次對設(shè)施管理、事務(wù)管理、保安管理進(jìn)行了實習(xí)。在實習(xí)中，我在管理處指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與物業(yè)管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué)的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對物業(yè)管理工作有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。

我所實習(xí)的美佳物業(yè)管理有限公司，隸屬于香港沿海綠色家園集團(tuán)。目前，該公司擁有員工近1500人，在深圳、廈門、福州、上海、武漢、鞍山、北京、大連、長沙等大中城市均有物業(yè)管理的項目。管理面積約300萬平方米，管理項目類別有大型住宅區(qū)、高層商住大廈、商場、公寓、別墅、酒店、高等院校等物業(yè)。偉柏花園是其所管轄的物業(yè)管理項目之一。偉柏花園由2棟19層高的塔樓組合而成，小區(qū)面積約29000平方米，居住270戶，居住人口近一千人，管理處員工26人，其中：管理人員6人。

回顧實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習(xí)中，我采用了看、問等方式，對偉柏花園管理處的物業(yè)管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了管理處開展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時，對管理處的設(shè)施管理、事務(wù)管理、保安管理有了初步了解。

嚴(yán)把員工招聘關(guān)。美佳物業(yè)在招聘管理人員須畢業(yè)于物業(yè)管理專業(yè);招聘維修人員須具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手，并持有《上崗證》;招聘安保人員須屬退伍軍人，對其身高、體能、知識、品格、心理素質(zhì)等都進(jìn)行嚴(yán)格考核挑選。

做好員工的入職、在職培訓(xùn)工作。美佳物業(yè)對新招聘的員工進(jìn)行上崗前的相關(guān)培訓(xùn)工作，使員工對小區(qū)的基本情況、應(yīng)開展的工作心中有數(shù)，減少盲目性;隨著市場競爭激烈，知識、技能的不斷更新，對在職員工提供各類專業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)會。美佳物業(yè)提倡“工作就是學(xué)習(xí)，工作就是創(chuàng)新”，每位員工都爭做“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”員工，員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的競爭氛圍。從而，使員工個人素質(zhì)得以提高，管理處的管理服務(wù)水平和管理效益得以提高，樹立了良好的企業(yè)形象。

從實際出發(fā)，管理處嚴(yán)格參照ls09000質(zhì)量體系運(yùn)作，制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度和崗位規(guī)程、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)。管理處根據(jù)員工的工作職責(zé)，制定全方位的上級、平級、下級的360度考核辦法;制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實行定性和定量考核相結(jié)合，增強(qiáng)了考核的可操作性，減少考核時人為因素的影響;建立完善考核機(jī)制，實行末位淘汰制，避免了考核走過場的現(xiàn)象，通過考核機(jī)制的建立，增強(qiáng)了員工的危機(jī)感、緊迫感，促使員工不斷提高自身素質(zhì)。

在實習(xí)中，我看到一套由沿海集團(tuán)、易建科技、美佳物業(yè)合作自行設(shè)計開發(fā)的“一站式物業(yè)管理資迅系統(tǒng)”物業(yè)管理服務(wù)軟件。該軟件包括：“一站式客戶服務(wù)、一站式資迅管理、一站式數(shù)碼社區(qū)”三大體系，是一個利用網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、科技手段來提高物業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，有效地開發(fā)、整合、利用客戶資源的資迅系統(tǒng)。管理處全面提倡“一站式服務(wù)”、“最佳保安”的特色管理服務(wù)。從而，實現(xiàn)了高效的管理運(yùn)作，解決了業(yè)主的奔波之苦，創(chuàng)造了一種無微不至、無所不在的服務(wù)，提升了服務(wù)效率，提高了業(yè)主滿意度，提升了物業(yè)管理服務(wù)的水平和服務(wù)質(zhì)量，最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。

校園環(huán)境建設(shè)篇三

如今，隨著社會的進(jìn)步和人們環(huán)境意識的增強(qiáng)，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)逐漸成為各校重要的工作內(nèi)容。學(xué)校作為培養(yǎng)未來社會中堅力量的地方，必須為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境。因此，加強(qiáng)校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)，對保障學(xué)生的身心健康和提高教育教學(xué)品質(zhì)具有十分重要的意義。

第二段：校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀和問題

目前，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)在很多地方還存在一些問題。首先，一些學(xué)校存在垃圾分類不到位的問題，導(dǎo)致垃圾過多堆積，影響了環(huán)境的整潔和美觀。其次，一些校園缺乏植被覆蓋，導(dǎo)致空氣質(zhì)量較差，學(xué)生們難以呼吸到新鮮的空氣。再次，一些學(xué)校在建設(shè)中沒有考慮到環(huán)保因素，使用了大量的化學(xué)材料和塑料制品，不僅對人體健康有害，還對環(huán)境造成了污染。

第三段：校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要舉措

為了改善校園生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們應(yīng)該采取以下幾個重要的舉措。首先，加強(qiáng)垃圾分類教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。其次，增加校園植被，建設(shè)綠色環(huán)保的校園。可以引進(jìn)各種樹種和花草來美化校園，同時也能吸收有害氣體，改善空氣質(zhì)量。再次，重視環(huán)保建設(shè)，改善學(xué)校各類設(shè)施和設(shè)備的環(huán)保性能，選擇符合環(huán)保要求的材料和產(chǎn)品，減少對環(huán)境的污染。

第四段：校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的效果和成果

經(jīng)過一段時間的積極努力，學(xué)校校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)取得了顯著的效果和成果。首先，垃圾分類工作得到了加強(qiáng)和改善，學(xué)生們養(yǎng)成了分類投放的好習(xí)慣，垃圾堆積現(xiàn)象得到了有效遏制。其次，校園植被的增加使學(xué)校變得更加綠意盎然，學(xué)生們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活充滿了活力。再次，環(huán)保建設(shè)使得學(xué)校環(huán)境的污染得到了有效控制，學(xué)生的身心健康得到了進(jìn)一步保障。

第五段：總結(jié)并展望

校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項長期而復(fù)雜的工程，需要所有教職員工和學(xué)生的共同努力。我們要始終堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步完善校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的方法和措施。只有在一個良好的環(huán)境中，學(xué)生們才能得到良好的發(fā)展，學(xué)校才能取得更好的成績。讓我們共同努力，為建設(shè)美麗校園貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項關(guān)乎學(xué)生身心健康和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要工作。只有充分認(rèn)識到其重要性，并采取相應(yīng)的措施，才能真正改善校園生態(tài)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。讓我們共同關(guān)注，積極行動，為校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校園環(huán)境建設(shè)篇四

隨著個人的素質(zhì)不斷提高，措施對人們來說越來越重要，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、安全措施。到底應(yīng)如何擬定措施呢？以下是小編收集整理的校園環(huán)境建設(shè)的具體措施，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校是育人的場所，更應(yīng)該是綠化美化的前沿，校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

近幾年來，我校以“創(chuàng)教育之心，育創(chuàng)新之人”為辦學(xué)理念，圍繞“走好科學(xué)教育發(fā)展之路，加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，大力開展環(huán)境保護(hù)的宣傳教育活動，努力把學(xué)校建設(shè)成為“校園環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚”的花園式學(xué)校。

1.抓好校園整體規(guī)劃和建設(shè)，為校園環(huán)境建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的管理，以逐步養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣，創(chuàng)造整潔，有序的校園環(huán)境。

3.開展全校性的校園環(huán)境教育活動，每年主要結(jié)合植樹節(jié)(3月12日)、世界環(huán)境日( 6月5日)、世界無煙日(5月30日)開展教育活動。

為了進(jìn)一步營造賞心悅目的學(xué)習(xí)氛圍，校園布局和裝飾要體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)觀念，充分利用學(xué)校圍墻，宣傳櫥窗走廊、黑板報等墻體空間、綜合運(yùn)用文字、繪畫、書法等手段，通過板報設(shè)計、組圖展覽、故事連載等形式進(jìn)行宣傳，其次舉辦師生書畫比賽、綜合實踐活動等，提高校園文化的藝術(shù)和個性風(fēng)格。

(一)校園凈化

1.校園內(nèi)教學(xué)樓、教師宿舍樓、學(xué)生宿舍、運(yùn)動場、廁所等公共場所不得有糞便、垃圾、積水和衛(wèi)生死角，樓角處無網(wǎng)狀物，墻面整潔，無亂寫亂畫，無磁磚脫落、積塵、污垢現(xiàn)象。

2.教室內(nèi)整潔、美觀;教室天花板、燈管、標(biāo)語等無積塵、無蜘蛛網(wǎng);門窗無塵垢，玻璃明亮干凈;桌椅潔凈完好，要保持走廊、欄桿、墻壁、樓梯的清潔，做到無果皮、無紙屑、無煙頭、無痕跡、無雜物。

3.學(xué)生宿舍做到無垃圾，無蜘蛛網(wǎng)，無蒼蠅，被子干凈，玻璃擦拭透明，不得隨便畫圖或報紙粘糊窗戶。

4.食堂做到每天兩次清洗消毒，保證地面干凈、衛(wèi)生、無積水、無污垢、無殘留餐飯、無蒼蠅、無異味、無蜘蛛網(wǎng);餐具做到一清二洗三消毒;從業(yè)人員應(yīng)有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，必須做到持證上崗，穿戴工作衣服。

5.公共廁所隨時保持無紙屑、無蜘蛛網(wǎng)、無積水、定期進(jìn)行清洗和消毒。

(二)校園規(guī)范化

1.校內(nèi)車輛停放在指定地點。

2.辦公室和會議室的`陳列做到物品擺放規(guī)范、布局美觀大方。

3.校內(nèi)水，電等管線布置規(guī)范，無亂拉，亂接、亂懸掛等現(xiàn)象，地下鋪設(shè)的管線不得有裸露現(xiàn)象。

4.校園內(nèi)不得張貼小廣告，嚴(yán)禁任何單位和個人在校園內(nèi)門前擺攤設(shè)點。

(三)校園綠化

1.校園綠化要規(guī)劃合理、具有自身特點，體現(xiàn)教育性，觀賞性、藝術(shù)性。

2.校園內(nèi)有美觀大方的花園、花臺及花草樹木，凡能綠化的地方都要綠化，并有一定檔次。

3.校園綠化以植物造園為主，喬、灌、花、草配置合理，潔凈美觀。

4.校園綠化做到修剪管理規(guī)劃，校園內(nèi)植物生長良好、無病蟲害，無枯枝枯葉，做到校園內(nèi)春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。

1.成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立工作職責(zé)，制定建設(shè)實施措施，落實建設(shè)的所需經(jīng)費(fèi)。

2.學(xué)校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。

3.加強(qiáng)對綠化成果的管理、養(yǎng)護(hù)工作，落實工作責(zé)任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，無雜物，無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。

4.努力實現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)班級特色，突出學(xué)校特點。

魅力的校園需要我們共同的維護(hù)，文明的校園需要我們共同來創(chuàng)件，讓我們每一個人伸出雙手，關(guān)心綠化、支持美化、使校園變成綠樹成蔭、平安、健康、文明和諧的樂園。

**職業(yè)技術(shù)學(xué)院

20xx年*月**日

校園環(huán)境建設(shè)篇五

校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一個需要長時間、積極參與的過程。作為一名大學(xué)生，我對校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)有著濃厚的興趣，也積極參與其中。在這個過程中，我收獲了很多感悟和心得體會。在接下來的文章中，我將分享我的五個關(guān)于校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的心得體會。

首先，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要大家共同參與。作為一名大學(xué)生，我們每個人都應(yīng)該有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。一方面，我們需要改變自己的日常行為習(xí)慣，從小事做起，如節(jié)約用水、減少用紙等。另一方面，我們也可以積極參與到校園環(huán)境建設(shè)的各項活動中，如植樹活動、垃圾分類等。只有大家共同努力，才能真正營造出一個良好的校園生態(tài)環(huán)境。

其次，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)應(yīng)注重教育引導(dǎo)。加強(qiáng)環(huán)境教育是校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要方面。通過環(huán)境教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識，充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對人類的重要性。學(xué)校可以通過組織各種主題活動、開展環(huán)境宣傳等方式，加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境問題的認(rèn)識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。

然后，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要科學(xué)規(guī)劃。校園建設(shè)應(yīng)該以可持續(xù)發(fā)展為原則，注重資源的合理利用和環(huán)境的保護(hù)。在建設(shè)中，我們需要充分考慮水、土壤、空氣等自然資源的承載能力，合理規(guī)劃建設(shè)項目。同時，我們也應(yīng)該注重綠化環(huán)境的保護(hù)，增加綠化面積、搭建花壇、建設(shè)公園等，為校園營造一個舒適的環(huán)境。

再次，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要倡導(dǎo)綠色出行。校園交通是一個影響校園生態(tài)環(huán)境的重要方面。學(xué)生們應(yīng)該盡量鼓勵綠色出行方式，如步行、騎車等，減少汽車的使用。學(xué)校也可以建設(shè)更多的自行車停車場、提供更多的騎行服務(wù)，方便學(xué)生選擇綠色出行方式。只有減少汽車的使用，才能有效改善校園的空氣質(zhì)量，減少環(huán)境污染。

最后，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要持之以恒。環(huán)境保護(hù)工作是一個長期的過程，需要大家持之以恒地參與。我們不能只在節(jié)日或者特定時間關(guān)注環(huán)境保護(hù)，而是應(yīng)該將環(huán)境保護(hù)融入到日常生活中，形成長久的習(xí)慣。只有保持持續(xù)的關(guān)注和積極的參與，才能真正改善校園生態(tài)環(huán)境。

綜上所述，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項艱巨的任務(wù)，但也是一項值得我們積極參與的事業(yè)。通過共同的努力和不懈的堅持，我們可以改善校園的生態(tài)環(huán)境，為后人留下一個更美的校園。讓我們從小事做起，共同創(chuàng)造一個環(huán)保、健康、美麗的校園生態(tài)環(huán)境。

校園環(huán)境建設(shè)篇六

我們已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，無疑給現(xiàn)代社會文明提出了新的要求，其中環(huán)境優(yōu)美是實現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，這正成了我們的一種共識。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分;學(xué)校，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現(xiàn)代學(xué)校文明的重要標(biāo)志。學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。為營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境文化的建設(shè)，校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中越來顯示其獨(dú)特的一席之地。

對現(xiàn)化中學(xué)生的心理需求以及未來社會的發(fā)展需要來加強(qiáng)對校園文化活動的引導(dǎo)和陣地建設(shè)，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設(shè)。

一、校園環(huán)境文化是一個校園生態(tài)系統(tǒng)

眾所周知，學(xué)校是有組織、有計劃地進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)。從生態(tài)學(xué)的觀點看，校園是一個獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔(dān)的，它需要多種邏輯的訓(xùn)練。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所之一，有其獨(dú)特的作用。

二、校園環(huán)境文化對學(xué)生有影響作用

校園的環(huán)境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設(shè)計而體現(xiàn)。校園以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學(xué)校的老師，尤其是領(lǐng)導(dǎo)必須有意識地利用校園環(huán)境文化，甚至可以改變某些校園環(huán)境文化來為學(xué)樣教育育人服務(wù)。校園環(huán)境文化對學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學(xué)生的心理平衡;學(xué)生的價值觀念和行為習(xí)慣;學(xué)生的智力發(fā)展;學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

三、重視對校園環(huán)境文化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義

1、重視對校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。

前些年來，特別是90年代以來，校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔(dān)憂，必須須引起高度重視的嚴(yán)竣問題。

2、營造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。

校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能：1凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的核心是樹立群體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2激勵功能。不同的校園環(huán)境文化會將教育教學(xué)活動導(dǎo)向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化，必然會出現(xiàn)“勤奮好學(xué)、積極向上”的校風(fēng)，深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)辦，激發(fā)著師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強(qiáng)對校園環(huán)境文化建設(shè)，這對學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環(huán)境文化對學(xué)生的智能發(fā)展具有促進(jìn)作用。一般地說，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進(jìn)智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來促進(jìn)智能的提高，特別是學(xué)習(xí)興趣的提高。

以上功能的發(fā)揮中顯出，學(xué)校校園環(huán)境文化是學(xué)校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強(qiáng)重視和強(qiáng)化建設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。

創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。校園環(huán)境文化陣地可以培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭能力，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，可以增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，可以改輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地，可以使學(xué)習(xí)在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。總之，從整個校園環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)過程中，離不開學(xué)生與老師的參與。