每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

教師入編考察材料篇一

其實不管是考研還是考編，都是一場心理戰，特別是考研，是一個寂寞的旅程，需要按捺住孤獨，不去欣賞沿路的風景。

而我們這次的考編安排在年初，那么必然這個寒假，這個春節與我們無緣，看著朋友們燈紅酒綠，看著孩子們嬉笑謾罵，也覺得生活美好無比。

聽著窗外的閑言碎語：“沒有關系是考不上編制的！”“今年內定了多少名額了！”“幾千個人爭一個崗位呀！”陡然顫了顫，自然而然心理開始盤算：我爸不是李剛，這不是連炮灰都做不成么，頂多算個煙灰。寫字臺、床頭柜和床上堆滿了書和資料，這么多東西該怎么看呀，到底會考什么呢？一連串的疑問，真想有個多啦a夢，能幫我解決任何問題，可我們都已長大，不應該存在這樣的幻想中，雖然明白，卻仍不能自已。

漸漸地，心理暗示多了，人也自然的頹廢了，再夾雜一些別的事情，人就奔潰了。

好在那段時間有曉華的開導，雞媽的幫助，糊糊的關心，還有師傅的一語驚醒夢中人，很快的走出了陰影。

我試著開始對自己積極暗示，并且制定目標，由下的就是：盡人事，聽天命。

何為盡人事，一則是自己的努力，盡力而為是做事的基本，也是成功的本質核心因素。二是求菩薩，希望能讓我好運。三是讓小妹妹拍拍手、親親，但愿可以帶給我四級時候的好運。其實，不要小看了這些，有人覺得這是迷信，其實我不完全認同。迷信在于一味的求菩薩，自己什么也不做，坐吃山空，這才是迷信。剩下的就是聽天命了。當我們盡人事之后，結果的好壞雖然會有些許不同，但是我們已無遺憾。所以，晴沙姐姐說打醬油是遺憾的開始，只有爭取了才不會后悔。

在積極暗示，明確目標以后我們就會產生一個良好的心態，好的開始是成功的一半！

二、 實戰

（一）農村效應

我是土生土長的農村人，黑瓦白墻、小橋流水是故鄉的象征，是那個叫群力村的地方培養了我。

在我沒出生的`時候，外公就是賣肉的，聽爸爸說以前都是有肉票的，你想買肉還得開后門呢。

后來，我出生了，印象里就是在那個肉攤上，見到形形色色的人，本來就小，便口無遮攔的。但是，我從小就嘴甜，大人們都喜歡我，小小的村莊就是我的舞臺。

奶奶的腰鼓隊經常會要排舞，畢竟是老一輩的人，我們不能以現代要求要衡量她，但是卻對我影響深遠。從小就跟著奶奶媽媽在隊伍中傳來傳去，偶爾還表演個小戲曲，真是不亦樂乎。

（二）學校生活

到了初中，我們學會了約束自己，似乎也是從這個時候開始自己變得些許安靜。但是王老師給了我很多表現的機會，戚老師讓我成為了班干部，讓我更多的承擔責任，并學會管理。

高一是個瘋狂的年代，吃喝玩樂樣樣精通，唯獨不會學習，這對我的極端性格來說是好事，也是壞事。我表明上看起來更加外向，實際上卻更加極端。

高二一年不堪回首，人在屋檐下不得不低頭，我們被安排到別的班級，基本融不進去。我變的更加安靜，每日恪守本分。后來再次分班，我們被逼的無法無天，卻沒人知道我們內心的苦楚。

高三是輝煌的一年，郝boss秉著不嫌棄，不放棄，不拋棄的原則帶我們走過了高考獨木橋。同時我認識了糊糊，讓我變得更加積極樂觀。

大學四年，我參加了很多活動，很多比賽，各個學校也沒有少跑，這些經驗都是無比寶貴的財富，就拿拉丁舞來說，當場考官直接讓我秀了一段，何其加分！

（三）面試經驗

1.文萃小學（目標：考上）

文萃小學的面試是我成功的基石，坦白說，文萃小學的第一次面試我是帶著僥幸心理的。因此在演講的五分鐘準備過程中，我走神，導致什么也沒干，正式要講的時候就詞窮了。這次名落孫山，有些意外，也在情理之中。

但是，人得學會反思總結，我為什么失敗？從這次失敗中我能吸取什么教訓？失敗并不可怕，可怕的是我們不知道為何失敗。

因此我總結如下：一、心態不正；二、準備不足。

接著，心情好了，看書的狀態自然也恢復了。其實我也沒有多認真，認識我的人也知道我就不是個認真的人，因此每天差不多復習四個小時，然后沒事的時候，不管看的進看不進就抱著本書。心想總比不看強吧。（為期一個月，在頭一個星期，把書過了一遍。在最后一個星期，把書又過了一遍。）

2.方洲小學（目標：流暢）

參加方洲小學的初試，又給了我一次鍛煉的機會，讓我面對領導，面對講臺，面對面試不是那么陌生和緊張。這次我對自己的要求就是不管說的對不對，從頭說到尾，這就是成功。我也跟老師說，一切我都盡力而為，結果就順其自然了！

第二天就參加園區筆試，第三天成績出來，臨近面試還有四天，第一天下午看了三篇重點課文，第二天晚上看了兩篇重點課文。第三天陪爺爺看病也沒怎么看書。

3.園區統考（目標：把這篇課文講清楚）

在考試當天早上把重點課文的思想內容過了一遍，好讓自己心理有個數。可惜，當天壓根沒考蘇教版的課文，而是考了北師大版的《大與小》。此刻，要說緊張，肯定有，然而關鍵時刻怎能緊張，深呼吸，跟自己說，緊張是沒有用的，只會讓自己發揮不好。再讀課文，慢慢地，心也靜下來了。索性把腦海中的東西全都扔掉。既然不知道課文出自哪里，那我就不說唄。在說教材時，我就說說課文的中心思想。教學目標不變，重難點根據課文的實際情況，以及學生的實際情況制定。教法學法不變，主要是以讀促思、促悟。接著就是重點了教學過程，時間已經不多了，在腦海中大致有了一個流程，開始動筆寫，短短三十分鐘自然是寫不完的，但是能寫多少就寫多少，其余的做到心中有數。而在講臺上的發揮就得看心態了，鑒于自我催眠的不錯，發揮的也還不錯。所以心態是非常重要的，上午的說課自我感覺好了，下午的面試自然也會效果倍增。

考編三步驟:

一、大學期間努力學習科學文化知識，積極鍛煉自己的各項能力。（專業技能非常重要）

二、考前突擊，重視最后一周黃金復習時間。

三、瀏覽教材，看優秀教案和說課稿，做到靈活運用。

說了這么多，其實我覺得最重要的經驗就是：努力備考、積極暗示造就良好的心態！同學們加油！

教師入編考察材料篇二

一、 政治思想

在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，工作任勞任怨，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、工作方面

在教育教學工作中，能根據需要有計劃地學習先進的教育教學理論和文化業務知識。在教學工作方面，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，同時積極參與聽課、評課，虛心向同行和有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。另外與科任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生。

三、班級管理

平時，主動與家長通過電話、家訪等方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致，并得到了眾家長的支持和尊重。

三、出勤方面

服從學校工作安排，以學校工作計劃、崗位責任制嚴格要求自己，做到“在期位，盡其職”，以德育為首，以提高教學質量為中心;凡學校安排的課程，都按時上下班。

四、成績方面

該同志本年度中所任的三年級數學獲得本鎮同級同科第二名。本年度德、能、勤、績的綜合考評中獲優秀等次。

綜上所述，該同志符合評優資格

教師入編考察材料篇三

xx，男，1983年9月出生，蒙古族族，本科畢業，20xx年7月參加工作，20xx年5月加入中國共產黨，教師，現職為職業教育中心教師，xx班班主任。

該同志，受過嚴格的專業培訓，具備良好的綜合素質，既具有內蒙古師范大學數學專業的本科學歷，又有人事局培訓的結業證書。在職工作8年，從事初中蒙古語數學教育教學工作8年，而且一直擔任班主任工作8年。在本職工作崗位上表現突出，多次獲得學校和盟教育局表彰和榮譽。是一名知識結構合理，專業突出的復合型人才。

該同志20xx年7月參加教育工作，首先在興安盟紅城初中擔任了首屆《多媒體實驗班》的班主任工作，而且還擔任兩個班的數學課的教育教學工作;于20xx年8月繼續擔任一年一班的班主任工作并擔任了兩個班的數學的教育教學工作。20xx年8月繼續擔任了一年三班班主任工作并擔任了兩個班級的數學課的教育教學工作。

二、德能勤績表現

1、政治素質高，組織觀念強。該同志具有過硬的政治和理論素質。認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，能夠密切聯系實際，靈活運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場、觀點和方法，觀察和處理問題，大事面前能冷靜，難事面前善思考，是非面前講原則，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。在工作中，識大體，顧大局，不計個人名利得失，能始終保持一顆平常心。能正確對待組織和個人，無論組織上安排他到哪個崗位，他都能很快適應，干一行、愛一行，鉆一行、精一行。該同志在20xx年所帶班級被評為《盟級先進班集體》的榮譽稱號。

2、善于獨立思考，勇于開拓創新，駕馭能力比較強。對于重點工作他能夠及時提出富有見地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和關鍵環節，善于預見工作中可能出現的問題;講究工作方法，能夠協調和團結各方面的力量，共同完成工作;注重工作效率，對于比較復雜的工作能夠及時拿出科學合理的方案，組織有關方面盡快落實;在處理緊急和重大問題時，比較沉著冷靜，表現了較強的原則性和靈活性;善于聽取各方面的意見和建議，及時改進工作。敢抓敢管，敢于碰硬，敢于批評與自我批評。能高效率、快節奏的完成領導交辦的各項工作任務。

4、為人謙虛真誠，處事公道正派。該同志心胸寬容大度，工作作風干練，不計個人得失。待人誠懇、友善，能尊敬領導，團結同志，較好的處理與領導和同事的關系。辦事公道正派，責任不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率，敢于承擔責任。同時性格開朗，作風民主，富有朝氣，善于在自己身邊營造一種活潑、寬松、進取的工作氛圍，善于調動各方面的積極因素，形成工作合力，推動工作順利進展。

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教師入編考察材料篇四

1、自進入入黨培養考察以來各方面表現良好。

思想政治上與黨中央保持一致，堅決擁護黨的路線方針、政策，認真學習黨章。工作上，認真負責，在各項活動中起良好的帶頭作用;生活上，團結同志，樂于助人，生活儉樸，具有較好群眾基礎;學習上，認真好學，努力刻苦。能按照一名*員的標準嚴格要求自己。該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。

培養意見及今后的努力方向：

在學習與生活中，全面平衡提高，繼續發揚自身的優點

2、該同志在這一階段中，政治立場堅定，信仰共產主義。學習目標比較明確，課程學習任務主動積極地完成。生活中，積極主動幫助同學渡過難關，誠懇待人，本著全心全意為人民服務的宗旨，在同學們當中起到良好的模范帶頭作用。

培養意見及今后的努力方向：

望今后的學習生活中，加強與群眾的聯系。

3、嚴格遵守學校各項規章制度，思想上積極與黨中央保持一致。在思想上比行動上先入黨，通過不斷的學習和實踐，對黨的認識水平有了更深一層的提高，能夠進一步的理解黨的基本路線、方針、政策的真正含義。學習比較努力，生活儉樸，群眾基礎好，熱心助人。

培養意見及今后的努力方向：

4、在這一階段中，該同志認真的參加黨支部的各項活動，積極和黨員及同學們探討黨的理論，有自己的主見，觀點獨特，從他和同學們熱情交談中，可以看出他的政治理論知識又有了明顯的提高。這也離不開他積極地學習實踐科學發展觀，并以其指導自己的學習和生活，為我們創造和諧校園做出自己的貢獻。學習上沒有絲毫的放松，工作安排妥當。

培養意見及今后的努力方向：

該同志在組織能力、性格歷練等方面還要多多加強鍛煉，待人接物應更加熱情和禮貌，爭取更大的進步。

5、自從培養考察以來，政治上積極要求進步，虛心聽取老師的教誨。學習成績優異，認真刻苦，努力學好專業知識，積極上進。立場堅定有原則，認真學習了黨的章程和黨綱，政治素養有了很大的提高，理論基礎知識也更加扎實。與此同時，也認識到了自身存在的不足和缺陷，經過實踐中的改進，有了很大的改善，自身素質得到了很大的提高，為人處事更加成熟。

培養意見及今后的努力方向：

繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我

6、這段時間來該同志認真學習科學發展觀的深刻內涵，在理論上不斷充實完善自己;在學習生活中，用一名*員的標準嚴格要求自己，團結同事，熱愛生活;積極向黨組織靠攏，表現積極，有意識地培養自己作為一名*員應有的基本素質。

培養意見及今后的努力方向：

在今后的學習當中，應注意培養獨立思考的能力，多關注時事，政治敏銳性與把握大局的能力。

7、在這一階段中，該同志時刻關注時事政治，黨內大事，加強自身理論文化知識的學習。積極參加黨支部的各項活動;生活中，團結同志，共同進步;學習上，加強自身文化素質的修養。在同學當中樹立了良好的典范。該同志入黨動機端正，沒發現任何問題，群眾座談會意見反映良好，基本具備*員標準。

培養意見及今后的努力方向：

在以后的學習生活中，應當注意全面平衡發展，發揚優點，反省缺點。

教師入編考察材料篇五

每一年的這個時候，伴隨著就業大軍的登陸，事業人數也在不斷的攀升。從小立志當老師的師范生們，畢業以后，突然發現現在教師這個職業的競爭是非常激烈的。在20xx年，又趕上了金融危機，各行各業動蕩不安的比較下，教師這個職業，相比較而言，對于很多人來說還是非常具有競爭力的。畢竟每一年有兩個多月的假期，休息比較固定，畢業班另說。再有教師的社會地位也在增加，尤其很多女孩子，對這樣的一份職業還是很鐘情的。當初我選擇的原因是，從小就喜歡三尺講臺，覺得自己可以很好的勝任。但是對于考編的這一條道路，卻沒有趕上分配工作的幸運,也在考編大軍的苦海里掙扎，奮斗過，然后一步一步走到今天。新一年的中小學的考編的戰役又一次拉響，各個區都開始搖旗吶喊，考生們也都個個摩拳擦掌，躍躍欲試。作為一個過來人，結合自己自身的經歷，給大家說說一些心得，也許對你會有一點的幫助。畢竟，這是一條勝少敗多的道路，充滿了崎嶇坎坷。

考前準備：一般報名時間在考試之前大約三個多星期，這一段時間要強記一些背誦的知識，例如課程標準，上面的一些黑體字，重要的段落肯定是要背誦的。現在的考題不僅僅是一些死的只是，關鍵在于你如何將這樣的只是，運用到實際的案例分析中間。在回答問題的時候，要答到點子上。比如題目如果是教師課堂上的一個段落，師生之間的配合，就可以從主體性，引導，合作探究等等方面回答。切忌不要重復題目中的原話，這樣看起來會讓人覺得很廢話。心理學的只是可以看看大學里的筆記，一般老師說的都是重點內容，比如說什么馬斯洛的需要理論啊，比如說遷移理論等等。

考前一周時，要把所有的知識點放在一起，每一天抽時間過一遍，書要越看越薄，只有這樣，你記住的東西才會越多。教案要挑一篇優秀的分析，然后自己再寫，明確的知道別人好，好在什么地方，這有知道別人的長處，自己才可以模仿的像。做不到完全的相似，至少形似對吧。這個時候，可以自己動筆寫一些，有的時候，真的是好記性不如爛筆頭。總是花的功夫多，效果自然會好很多。我個人感覺真的出效果的時間就是在考前的這一周里，當你所有的思想的弦緊繃了以后，效率就會高很多，這個時候，一個小時，也許比以前兩天的效果都好。

考前一天，不要緊張。當初我就是太緊張，導致第一門發揮的.不是很好。對自己充滿信心。現在的比例都達到了一百多取一個，一定要相信自己。因為有大多數人都是來看考題，試一試的心情，所以，當你的考試心理和他們不一樣的時候，你就已經勝利了一半。

筆試非常重要，如果沒有辦法入圍，就算你課上得再好也沒有機會給你展示自我。尤其是現在考試的時間長了，很多題目的類型都非常的活，幾乎找不到什么具體的答案，有的地方還會用歷年的高考試卷來考試，所以自己的專業知識也是非常的重要，平日的積累也很重要。畢竟考試是一門綜合，多元，復雜的結合體。只有經歷過的人，才知道這其中的各般滋味。機會太少，但是還是給了有準備的人。

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。

9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾！

幾點注意事項：

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。

5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。

7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

10、發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。

教師入編考察材料篇六

zz月zz日至zz日，我有幸參加了由市教育局、__師院組織的__市名師培養工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學習。我們先后到南京市夫子廟小學、鳳游寺小學、上海洵陽路小學和杭州崇文學校參觀考察，這四所學校的校園文化特色鮮明，或傳統、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學校的課堂教學也是各具特色，讓我體會到江滬浙一帶教學改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應該是專家的講座，華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎教育視野下的課堂教學轉型變革的策略、學生工作的核心命題和教師發展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。

一、調整心態，享受工作帶來的苦樂

“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。

“教師職業特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的！問題是，有沒有累出效率？累出品位？累出創造？累出智慧？累出成長和發展？”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學、享受學習、享受失敗、享受成長！再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學的熱情、執著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。

二、審視自己，看清自我更新的方向

吳亞萍教授將課堂教學的“改革”狀態分為：方法的改革（舊框架+方法技術=教師主導）、形式的改革（舊框架+新元素=學生主動）、加法的改革（情境+活動+技術+開放題）、局部的改革（認識部分內化并轉化為行為），而這些都是傳統教學框架不變，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學，發現自己真的還要努力更新自己、提升自己。

吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學內容組織的結構設計，從教結構到用結構，從整體到部分再到整體，其間體現了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結構設計很適合數學學科的教學，它完全打破了現有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學生，而是呈現一個整體，讓學生發現它們的共性，先是跟著老師學結構，再讓學生去用結構，這種大體系、大探究，對學生掌握知識，尤其是掌握學習方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學老師的執教時，以上的思想體現得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現實。

三、名師團隊，獲得持久前進的力量

名師培養工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領航，又有__大學師范學院的專業引領，再加上各區名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優質團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現自己的生命自覺，乃至達到對學生的生命自覺。

教師入編考察材料篇七

2002年9月至2017年7月在長沙中學高中畢業； 2017年9月至2017年7月在樂山師范學院本科畢業； 2017年9月至2012年7月在四川師范大學研究生畢業。

1.該同志政治立場堅定，堅決擁護黨的各項方針政策，宗旨明確，思想覺悟較高；堅持四項基本原則，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。在重大問題和關鍵時刻，均表現出政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加邪教組織。

2.該同志處事作風嚴謹，虛心好學，勤奮踏實，能夠服從組織安排，恪盡職守，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，做好本職工作。自律意識較強，在工作中正直上進，堅守原則，能很好的處理工作與家庭的關系，有良好的工作紀律。

3.該同志勤奮踏實，從大學至研究生期間，充分發揮自己吃苦耐勞、虛心請教、主動學習的優點，明確了學習的方向，提高了學習能力。在具體的學習過程中形成了一個較為清晰的思路，基本做到了學前有計劃、學后有總結、達到預期的效果，經過不懈的努力，使學習水平有了長足的進步，為今后的工作大寫了良好的基礎。

一、政治理論水平高、政治素養良好。該同志能堅持學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，自覺踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕。該同志堅持自身的黨性修養，自覺維護黨的形象，立場堅定，思想和行為時刻與黨保持高度一致，表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性，沒有參加任何邪教組織。

二、嚴于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質。該同志工作勤奮，勤勉敬業，作風正派，善于團結同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。從嚴要求自己，無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排相結合，在困境面前能夠保持良好的心態，繼續孜孜不倦地追求信仰和理想，顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操，受到了領導和同事們的好評。

三、認真鉆研業務，工作能力強。該同志參加工作以來，服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，多次主持政府、學校開展的活動，所任學科教學成績優異，深受學校領導和學生家長的一致好評。該同志參加工作以來未受到任何紀律處分，年度考核均為合格等次，是一個受學生愛戴、受同行佩服的骨干教師。

習水縣xxxx

2017年4月18日

教師入編考察材料篇八

本人思想進步，積極上進。我對生活的要求甚低，吃得飽穿得暖就行;我對工作的要求卻甚高，我總是盡全力做好自己的本職工作，讓學校領導滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，讓同事滿意!

一年來，本人當任高一高二班主任，任教兩個班的語文，勤勤懇懇，任勞任怨，對學生耐心教誨，細心引導。我勤于動手：認真備課、閱卷，勤于記錄班級情況;勤于動足：經常到教室檢查學生的學習情況，經常到寢室檢查午休與晚寢紀律;我還勤于動腦：時常反思自己的教學行為及教學效果，勤寫教學心得，積極參加學校的教研教改工作，本年度撰寫過多篇教學論文。

我勤于學習，學電腦，學普通話，特別是對自己專業知識的學習毫不放松。我熱愛祖國，關心時事，因為中日的釣魚島事件，我主動抵制日貨，支持國產，并將一直堅持下去。

我熱愛學生，親近學生，經常與學生進行心靈溝通，傾聽學生心聲，并熱心幫助學生，力所能及地為學生解決實際困難。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對教師思、政、德、行四方面的要求，實際上就是把“敬業”精神升華到“樂業”境界的過程，20xx年是我敬業的一年，更是收獲的一年。

首先，在學校教育崗位上，我堅定不移的以 “主人翁” 的形象來要求自己，以“當家人”的標準來約束自己，樹立對體育教育教學工作的強烈使命感、責任心和無私奉獻精神，愛崗敬業。

其次，是以不斷創新的態度進行教育教學活動，以自己專業的認識能力、設計能力、組織能力、交往能力和敏銳預見、靈活頑強、開放求實的思維品質，立足現實，結合“校情班情”，積極主動地探索新知識、新技能和新規律，為逐步成長為全面發展的高素質的體育教師打下基礎。

一、加強政治思想學習。積極參加學校組織的政治理論學習，不斷提高自身的思想素質。緊緊團結在以趙校長為首的學校領導周圍，自覺遵守法律與法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，認真完成學校的各項工作。

二、提高教學業務能力。在教學業務上，我認真鉆研教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代化教學手段靈活運用于課堂教學之中，努力培養學生養成合作交流、自主探究、勇于創新的學習能力。在教學能力上，市“學科帶頭人”的稱號是我愛崗的宣誓，市評優課的“一等獎”是我敬業的標簽。作為一名學科教研組長，致力于成為學校體育教學領域上的領跑者和探路人。

四、出“滿”勤是敬業，出“好”勤更是樂業。

在敬業上，我平時能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行。

四、我們做到嚴格要求但是不打罵體罰;做到尊重學生的學習興趣愛好但是不溺愛;實踐中充分認識到這樣的一句至理名言：好習慣是管的，壞習慣是慣的。

五、20xx學年的成績匯報

學校體育工作，離不開教學、競賽和群體活動三個方面的開展，假如把教學看作是骨架，那么競賽就是血液，群體活動就是肌肉與皮膚。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。

1、20xx學年在教學業務上，獲得了市體育評課選優一等獎。

2、在訓練競賽上學校籃球隊獲得了市高中組第四名的好成績;

4、認真貫徹學習《國家學生體質健康標準》的測試要求，根據市教研室規定的時間上報成績，完成體育達標測試任務。

5、在教務科工作計劃指導下，嘗試開展了高中體育模塊化教學，并嚴格規范教學常規，保證模塊教學的全面實施。

6、圍繞模塊化教學的評價標準，切實抓好課題(十五人制籃球比賽教學模式的研究，讓“過程性評價引領學生的學習”。

7、在剛剛結束的市大課間評比活動中，我帶領全體組員從組織規劃，路線調整，項目設置，音樂選擇，校內評比等方面，扎扎實實的開展了大課間和太極拳活動。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導也給予自己很多工作上的關心，老教師和班主任給我提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。成績畢竟是屬于過去，我將繼續孜孜以求，在學校體育教學和教學方法改革上要在有所突破。