在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

新聞述評篇一

創新教育是當代教育的一個重要發展方向，旨在培養學生的創造力、實踐能力和創新精神。在創新教育的實踐中，新聞教育起到了重要的推動作用。本文將從創新教育的定義和重要性、新聞教育的現狀和問題、新聞教育的創新模式、新聞教育創新的效果和挑戰以及個人的心得體會五個方面進行述評。

首先，創新教育是指通過創造性思維和實踐活動，培養學生的創造能力和創新精神的教育方式。創新教育是當代教育的重要發展方向，因為它培養了學生的創造力，提高了學生的實踐能力，并為學生提供了更廣闊的發展空間。隨著科技的發展，創新教育在現代社會變得越來越重要，對于培養學生適應未來社會的能力至關重要。

然而，新聞教育在創新教育中存在一些問題。首先，傳統的新聞教育模式較為單一，注重理論知識傳授，缺乏實踐環節。這導致學生學習新聞知識時缺乏實踐操作，并且很難將所學知識應用于實際情境中解決問題。其次，現有的新聞教育內容與時代要求不相符合。傳統的新聞教育更多側重于新聞報道的傳統形式，忽略了新媒體時代對新聞工作者的新要求。再者，新聞教育與其他學科的融合不夠緊密。新聞教育需要與其他學科相結合，培養學生的跨學科能力和創新思維。

針對上述問題，新聞教育需要創新模式。首先，在教育內容上，應更新教材，增加新媒體時代的新聞形式和技能。通過多媒體的應用，激發學生的創意和想象力，同時提高學生的新聞素養和核心能力。其次，在教學方法上，應增加實踐環節，例如組織學生進行實地采訪、獨立新聞產品制作等。這樣可以培養學生的動手能力，提高他們的實踐經驗和創造力。最后，在評價體系上，應注重學生的綜合能力評估，將學生的對新聞教育的理解能力和應用能力納入考核范疇。這樣能夠激勵學生提高自己的創新能力。

創新教育對新聞教育產生了積極的影響。在創新教育的推動下，新聞教育已經發生了一系列積極的變化。學生有機會接觸到更多的實踐活動，通過實踐鍛煉自己的實際操作能力，并能夠將所學知識應用在實際情境中。同時，新聞教育的創新模式還培養了學生的創造力和解決問題的能力。學生被鼓勵提出自己的觀點和獨立思考，這有助于培養學生獨立思考和自主學習的能力。

然而，新聞教育的創新也面臨著一些挑戰。首先，傳統的教育觀念和教學模式仍然存在，難以適應創新教育的要求。一些教師對于創新教育的概念和意義缺乏深入的理解，難以將創新教育融入到新聞教育中。其次，現有的教育資源和環境也需要改善。例如，教育設施和設備的更新需要投入大量資金，目前尚不具備條件。同時，社會對于新聞教育的認知度和重視程度也有待提高，需要加大對新聞教育的宣傳力度。

作為一名學生，我在新聞教育中也有一些心得體會。首先，新聞教育要求我們保持敏感性和主動性。我們應該關注社會熱點和新聞事件，善于發現問題和思考。其次，新聞教育需要我們具備實踐能力。通過參與實地采訪和新聞產品制作，我們可以提高自己的動手能力和創造力。最后，新聞教育需要我們具備團隊合作精神。在團隊合作中，我們可以學習到更多的知識和方法，提高解決問題的能力。

總之，創新教育對新聞教育的推動起到了重要的作用。在創新教育的引領下，新聞教育已經發生了積極的變化。然而，新聞教育的創新模式還需要更進一步的努力。只有不斷創新，才能適應新媒體時代的需求，培養具備創造力和實踐能力的新聞工作者。作為學生，我們也應該主動學習，不斷提升自己的能力，為創新教育做出自己的貢獻。

新聞述評篇二

_著重：“咱們安身我國國情，掌握減貧規矩，出臺一系列超常規方針行動，構建了一整套卓有成效的方針系統、作業系統、原則系統，走出了一條我國特色減貧路途，形成了我國特色反貧窮理論。”黨的十八大以來，以同志為中心的_把脫貧攻堅擺在治國理政的杰出方位，把脫貧攻堅作為全面建成小康社會的底線使命，安排展開了大張旗鼓的脫貧攻堅人民戰爭。8年來，黨和人民披荊斬棘、餐風露宿，霸占了一個又一個貧中之貧、堅中之堅。

——鄉村貧窮人口悉數脫貧，為完成全面建成小康社會方針使命作出了關鍵性奉獻。黨的十八大以來，均勻每年脫貧1000多萬人，近2000萬貧窮群眾享用低保和特困救助供養，貧窮人口收入水平明顯行進，悉數完成“兩不愁三保證”。

——脫貧群眾精神風貌面目一新。有勞動才干和志愿的貧窮群眾根本都參加到工業扶貧之中，70%以上的貧窮戶承受出產輔導和技術培訓，自我開展才干明顯行進。脫貧群眾決心更堅、腦子更活、心氣更足。

脫貧摘帽不是結尾，而是新日子、新斗爭的起點。猛進“十四五”，斗爭新征途，全黨全國各族人民真抓實干、埋頭苦干，正向著完成第二個百年斗爭方針奮勇行進。

新聞述評篇三

第一段：引言（200字）

創新教育是當前教育改革的重要方向之一，它致力于培養學生的創造思維、實踐能力和綜合素質。近年來，關于創新教育的新聞不斷涌現，對此我進行了一番閱讀和思考。本文旨在通過對創新教育新聞的述評與分析，總結出一些心得體會。

第二段：創新教育的含義與目標（250字）

創新教育，顧名思義，是一種注重培養學生創新能力和創新思維的教育模式。它強調學生從課堂到實踐的全過程參與，注重培養學生的實際操作能力和解決問題的能力。創新教育的目標是培養學生獨立思考、勇于嘗試、堅持創新、善于合作的能力。通過讓學生充分發揮自己的主動性和創造力，培養出真正具備創新精神的人才。

第三段：創新教育的實踐和案例（300字）

創新教育的實踐是各學校和教育機構關注的重點。如今，越來越多的學校開始將創新教育納入課程體系，采取多種有效的教學方法，為學生提供創新的學習環境。例如，有些學校開設了創新實驗課程，讓學生參與到實際的科研項目中；有些學校推行了創新創業教育，培養學生的創業意識和能力。此外，也有一些教育機構為學生提供創新教育的平臺，鼓勵學生參加各類創新競賽和科技創新活動。

第四段：創新教育中的挑戰和解決方案（300字）

創新教育在實踐過程中也面臨著一些挑戰。首先，當前教育體系仍然囿于傳統觀念和教育模式，創新教育的理念還未得到充分的推廣和普及。其次，創新教育需要教師具備相應的能力和素質，這對教師提出了更高的要求。再次，創新教育需要配備相應的資源和設施，這對學校的投入也提出了挑戰。為了解決這些問題，我們應該加大對創新教育的宣傳力度，讓更多的人了解和認同創新教育的重要性；同時，也應該加強對教師的培訓和支持，提高他們的創新教育能力；此外，政府和學校也應該加大對創新教育的投資，提供更好的資源和設施。

第五段：總結與反思（250字）

創新教育是教育事業發展的重要方向，也是社會進步的重要引擎。通過閱讀創新教育的新聞述評，我深刻認識到創新教育的重要性和存在的問題。我認為，我們應該積極倡導和推動創新教育的發展，讓更多的學生受益于創新教育的成果。同時，我們也應該為創新教育提供更好的支持和條件，為學生創造更好的學習環境和發展空間。只有這樣，我們才能培養出具備創新能力和創新思維的人才，為社會的發展注入源源不斷的活力。

總結：（200字）

創新教育是當前教育改革的重要方向，它強調培養學生的創新能力和創新思維。通過對創新教育新聞的述評，我們可以了解創新教育的含義與目標，以及創新教育的實踐和挑戰。面對挑戰，我們應該加大對創新教育的宣傳力度，提高教師的創新教育能力，同時為創新教育提供更好的資源和設施。只有這樣，我們才能培養出具備創新能力和創新思維的人才，為社會的發展注入源源不斷的活力。

新聞述評篇四

為了展現當代大學生風采，為了激發大學生用心參加體育鍛煉，我校于20_年5月24日舉行了歷時兩天的運動會并取得圓滿成功。

此次運動會共設有項目男子組：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、10000米、110米欄、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、標槍、鐵餅，女子組：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、5000米、100米欄、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、鉛球、標槍、鐵餅，學生群眾項目：10000米異程接力，游戲項目：手足情，能量傳輸。我院領導十分重視，全體師生用心參與，并為運動會做了充分的準備，早在四月初，就開始對運動員進行訓練。

綠色競技場，青春無極限。比賽中，我院選手表現出色，猶如離弦的箭一般在賽道上馳騁與拼搏，充分展現教育與傳媒學院的風采。觀眾席上也是氣勢如虹，每當賽道上有我院運動員，吶喊聲，加油聲，連綿不斷，敲鼓聲震耳欲聾。這聲音仿佛是一種無形的力量，推動運動員奮勇向前，活力拼搏，伴隨著陣陣助威聲，他們精神百倍，活力四射，取得一個又一個獎牌。

喜迎甲子華誕，共創輝煌偉業。此次運動會，讓我們感受到了齊大學子的熱情與朝氣，他們鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力。教育與傳媒學院也在本次運動會上大放異彩，讓整個齊大認識到了教傳的精神與活力，更為齊大60歲生日獻上一份特殊的賀禮。

新聞述評篇五

新聞報道是人們獲取信息和了解社會的重要途徑，而新聞述評則是對新聞事件的深入分析和評論。通過對新聞述評的研究和思考，我深感新聞述評的重要性，同時也產生了一些心得體會。

首先，新聞述評能夠加深對新聞事件的理解。新聞報道往往只給出基本的事實和事件經過，而新聞述評則能夠幫助讀者更好地理解事件的原因、背景以及影響。舉個例子，當新聞報道一次官員的辭職時，新聞述評還會分析辭職的原因和對國家政治形勢的影響。通過新聞述評，讀者能夠更全面地了解事件的內涵和意義。

其次，新聞述評有助于培養批判性思維。新聞報道往往只提供一個角度和觀點，而新聞述評則能夠呈現多種觀點和意見。通過對不同觀點的分析和比較，讀者可以形成自己獨立的看法和判斷。這種思辨能力對于每個人都非常重要，因為只有具備批判性思維，才能夠更好地分辨信息真假，理性對待社會問題。

此外，新聞述評也是輿論監督的重要手段。通過對政府、企業、社會問題等的評論和分析，新聞述評能夠促使相關方面更加負責任地行動，并為公眾提供監督途徑。舉個例子，當新聞報道某個地方政府的腐敗問題時，新聞述評會進一步揭示問題的嚴重性和后果，并呼吁公眾關注。通過這種方式，新聞述評起到了監督和促進問題解決的作用。

然而，新聞述評也有一些問題和挑戰。首先，新聞述評往往受到政治、經濟和利益等因素的影響，導致觀點和立場不客觀。有些媒體或評論者會借機推銷自己的觀點，甚至進行惡意攻擊。這對讀者來說是不利的，因為影響其判斷和選擇。因此，我們需要保持客觀和批判的思維，多角度的收集信息，形成自己的獨立思考。

其次，新聞述評往往過于依賴個人觀點，缺乏客觀的數據和證據支持。有時候，評論者只根據個人經驗和感受來進行分析，這容易引起誤導和偏見。為了消除這個問題，我們需要更多地關注事實和證據，注重數據的支持。只有這樣，我們的評論才會更加科學和權威。

最后，新聞述評需要具備專業的素養和敬業精神。作為一個評論者，他需要有廣泛的知識和深入的了解，不能只停留在表面的了解。只有通過自己的努力和不斷學習，才能在評論中帶來獨到的見解和價值。

新聞述評是新聞報道的重要補充，通過對新聞事件的分析和評論，能夠深化人們對事件的理解，培養批判性思維，推動社會進步。然而，我們也需要意識到其中的問題和挑戰，并努力完善和改進。只有這樣，新聞述評才能更好地為公眾服務。

新聞述評篇六

20**年7月20日，經過多方接洽，我終于得到來****電子科技有限公司進行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。

剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協助他做好公司產品的市場銷售工作。

以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它并不是想象中的那么簡單。其實大家都知道，一個產品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環節環節當然也不例外。

實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業務以及產品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經能夠應對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應付自然、處亂不經。大概十來天之后，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。

當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客戶單獨面談。可想而知，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話里跟客戶交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個xxx湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客戶，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。

這時，經理似乎看出我的緊張心態，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點信心！

看經理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經理，我一定不會讓你失望！

第二天，傳說中真正的考驗便來了，對方是一個五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風度，這讓我緊張的心稍微松了一點。經過一番簡單的溝通之后開始進入正題，剛開始我應對的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產品功能非常清晰的描述了一遍。看得出來陳先生對我的一番話非常滿意，除了微笑便是點頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時候，他忽然問了一個我平時沒有注意到的細節，而被問起之后我便知道了這個細節有多重要，正當我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點頭，最后告辭的時候，他對我說：我再給你答復！簡單的幾個字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當場出漏子。

回到辦公室，一坐下來便開始發呆，一會經理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去匯報呢。于是便敲門進去。未等我先開口，經理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗，雖然這次你沒有成功，但相信一定長了經驗，失敗乃成功之母，不管做什么行業都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經歷，將來便都能夠應付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來了。正如經理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經驗才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機會。

不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發揮自己的能力，并通過努力實實在在的做事，為公司創造一定的價值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過這次實踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強了自己的自信心，同時鍛煉了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實踐中發現問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經歷，為將來的就業做好了準備。

雖然說一個月的時間很短，但對我來說也是相當重要的，在這過程中不僅培養了自己認真負責的工作態度，也培養了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會實踐會對自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經驗將會是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐的工作。

最后，感謝在這次社會實踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！

新聞述評篇七

第一段：引言+背景介紹（200字）

新聞是人們獲取信息和了解社會的主要途徑之一。而新聞述評則是對新聞事件進行深入分析和評論，為讀者提供更多的思考和觀點。作為一種特殊的新聞形式，新聞述評具備傳遞信息、引發思考和激發討論的功能。在我與新聞述評結緣后，我對其重要性與價值有了更深刻的認識。本文將圍繞新聞述評心得體會展開，探索其對個人成長和社會進步的積極意義。

第二段：新聞追蹤的重要性（250字）

新聞述評需要根據事件的發展過程進行追蹤，并對這一事件的各個方面進行分析，從而給讀者一個更為全面和深入的了解。選取具有社會影響力的新聞事件進行追蹤報道，可以使讀者更好地了解該事件的來龍去脈，以及背后的社會背景。通過持續關注新聞事件的發展，我了解到了許多對社會發展有重要意義的事件。這讓我對世界的理解更加廣闊，加深了我對社會現象和問題的認識。

第三段：價值觀的提升與啟發（250字）

新聞述評多是針對熱點新聞進行觀點表達和解讀，其中包含了作者對事件的價值判斷和態度。通過閱讀與撰寫新聞述評，我逐漸建立了自己的價值觀和對社會問題的思考方式。同時，新聞述評也幫助我發現不同聲音和觀點，進一步拓寬了我的視野。這使得我能夠更客觀地看待問題，尊重他人的觀點，并充分聽取不同意見，自覺保持獨立思考的能力。

第四段：思辨能力的培養（250字）

寫新聞述評需要對新聞事件進行深入分析和剖析。這要求我們具備一定的思辨能力，不只是看到表面的現象，更要分析事物的本質和內在聯系。通過對新聞事件的思考和述評，我漸漸培養了自己的思辨能力。我學會了提問，不輕信信息的真實性，推理和評估來源的可信度。這些都是在寫新聞述評中培養起來的能力，也對我今后的學習和生活有著積極的影響。

第五段：社會參與的責任與擔當（250字）

新聞述評賦予了我們表達觀點、發聲的平臺，也培養了我們對社會問題持續關注的意識。通過寫新聞述評，我更加明確了自己在社會中的角色和責任。我意識到作為一個公民，應該積極參與社會進程，關注并批評不公與腐敗，為社會進步和改善作出努力。新聞述評引導我去思考問題的根源，提出解決問題的方法。這個過程中，我深刻地體會到了社會參與的責任與擔當，也進一步認識到了新聞述評的重要價值。

結尾（100字）

通過與新聞述評的接觸和學習，我逐漸認識到它對個人和社會的積極意義。新聞述評不僅擴展了我的知識面和視野，提升了我的價值觀與思辨能力，更培養了我的社會責任感。在未來的生活中，我將繼續堅持寫新聞述評，不斷提升自己的觀察力和批判思維，為建設一個更好的社會貢獻力量。

新聞述評篇八

1、享受足夠快樂，風采盡在足下。

2、盡一份力量，給*足球愛好者一絲快樂。

3、汗水與淚水的融合，激情與速度的碰撞。

4、激情燃燒，飛揚夢想。

5、熱情，讓足球飛起來。

6、無限風采，始于足下。

7、享受快樂，享受足球。

8、*凡世界，夢開始的地方。

9、激情四射，始于足下。

10、汗灑綠茵場，草根也瘋狂。

11、暢享綠茵場，草根也快樂。

12、快樂足球，飛翔在草根的舞臺。

13、無盡的信念，給了足下的夢想。

14、精彩無限，盡在球場。

15、點燃大眾激情，共握美好未來。

新聞述評篇九

新聞是人們獲取信息的重要來源，新聞述評則是對新聞事件進行評價和分析，并發表個人意見和觀點。在閱讀和參與新聞述評的過程中，我深刻體會到了幾個方面的心得體會。

首先，新聞述評應堅持客觀公正的原則。新聞是對事實的報道，而新聞述評則是對事實的主觀解讀，在進行述評時，應遵循客觀公正的原則。不要過于主觀臆斷，更不應該為了迎合某種利益而歪曲事實。一個優秀的新聞述評應該基于全面、準確的事實，才能真正引發讀者的思考，并達到傳遞真實信息的目的。

其次，新聞述評需要具備批判思維。在進行新聞述評時，不能盲目接受或武斷否定某種觀點，而要具備批判思維，客觀地對待各種觀點，并通過分析和推理得出自己的結論。這種能力的培養需要廣泛涉獵各類知識，并有能力辨析真偽。只有具備批判思維的新聞述評才能真正具有說服力，引發讀者的共鳴。

第三，新聞述評需要關注全局和大勢。社會是一個復雜多變的系統，新聞是社會發展的一個縮影。在進行新聞述評時，需要關注全局和大勢，不能以點蓋面，忽略了整體背景和影響因素。只有從整體的角度去思考和分析，才能給予新聞事件更深入的理解，并給出恰當的評價。

另外，新聞述評要注重情感和價值觀的表達。新聞事件不僅僅是冷冰冰的事實，背后往往隱藏著無數的人的故事和感受。作為新聞述評者，要注重對情感的觸碰，并結合自身的價值觀進行分析和評價。這樣的新聞述評才能更加貼近人心，引發讀者的共鳴，并引導他們思考和反思。

最后，新聞述評需要具備多角度思考的能力。一個事件往往有多種解讀方式，只有充分考慮各種角度和因素，才能做出全面、準確的分析。在進行新聞述評時，我們可以嘗試從不同的角度去思考，比如政治、經濟、環境、人文等，從而得出更加全面的結論。這樣的新聞述評將更加具備洞察問題的能力，并更好地啟發讀者的思考。

總之，新聞述評是對新聞事件的評價和分析，是傳遞信息、引發思考的重要途徑。在參與新聞述評的過程中，我深刻體會到了應堅持客觀公正、具備批判思維、關注全局和大勢、注重情感和價值觀的表達以及多角度思考的能力。只有不斷提升自己的新聞述評能力，才能更好地引導公眾的思想，為社會的進步和發展做出貢獻。