黨員干部要明白“警示教育”的現(xiàn)實(shí)意義。以案為鑒，上好“警示教育課”，要努力學(xué)習(xí)法學(xué)理論和法律知識(shí)，要從我做起，嚴(yán)格約束自身言行，在守法上更加嚴(yán)格自律，帶頭遵紀(jì)守法，要時(shí)時(shí)處處以憲法法律為準(zhǔn)繩，謹(jǐn)言篤行，努力做到不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，不該做的堅(jiān)決不做，做廉潔自律、秉公執(zhí)法、不徇私情、不牟私利的表率，清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師不端行為警示教育心得體會(huì)范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

20__年__月__日__學(xué)院教工例會(huì)上，聽(tīng)取了__書(shū)記關(guān)于師風(fēng)師德警示教育的培訓(xùn)。__書(shū)記就《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《關(guān)于印發(fā)師風(fēng)師德負(fù)面清單和失范行為處理暫行辦法的通知》兩份文件讓在座的所有老師及輔導(dǎo)員進(jìn)行了學(xué)習(xí)。我作為一名教師同時(shí)也作為一名兼職輔導(dǎo)員，深感這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性，從中感到受益匪淺，感觸良多。在此對(duì)于師風(fēng)師德警示教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、為人師表

教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”要尊重社會(huì)公德，不參與有損形象的娛樂(lè)活動(dòng)，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對(duì)學(xué)生親切，溫和。

二、廉潔從教

不以職位的便利以教謀私，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng)；不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課、不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在工作中，和領(lǐng)導(dǎo)同事們相處都以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同事鬧矛盾，和他們一起鉆研，一起討論，一起在教學(xué)和學(xué)術(shù)中進(jìn)步。

四、愛(ài)護(hù)學(xué)生

既然選擇走進(jìn)教育行業(yè)，就注定要和學(xué)生打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，所以，我喜愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們，把他們看成自己的小朋友。有時(shí)和他們打成一片，談心、說(shuō)笑、話人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎！我從不打罵，體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是真心的朋友，你就會(huì)真正的去為他們付出。

五、愛(ài)崗敬業(yè)

我熱愛(ài)教育，所以我選擇了它。雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我真心地把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家、工作第一。

通過(guò)這次師風(fēng)師德警示教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要熟知自己職業(yè)準(zhǔn)則，要堅(jiān)守教師道德底線。明確知道作為教師必須要嚴(yán)于律己，不該逾越的紅線絕不能逾越。今后，我要繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)加強(qiáng)師風(fēng)師德的修煉，全方位的提高自己，是自己成為一名非常優(yōu)秀的教師！

篇二：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話》中曰：“入門(mén)須正，立志須高”，又曰：“學(xué)其上，盡得其中”。故我要說(shuō)：“只有學(xué)習(xí)，方為人上人，只有不斷深入學(xué)習(xí)，方能稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師”。

作為人類(lèi)靈魂的工程師，在教育教學(xué)工作中，必須以“培根鑄魂、立德樹(shù)人”為己任，必須明確“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”，必須體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格，必須體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育的基本要求。為此，教育教學(xué)必當(dāng)以黨和祖國(guó)的教育方針政策為準(zhǔn)繩，教育教學(xué)定當(dāng)“干干凈凈教書(shū)，構(gòu)建風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，安安靜靜育人，靜待花兒綻放枝頭”。

作為人師的我，將以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不忘初心，砥礪前行，為祖國(guó)和人民培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人而奮斗。

一、明確方向，干干凈凈教書(shū)

____語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。”____還諄諄教導(dǎo)我們：作為人師，一定要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心”，一定要做“教育改革的奮進(jìn)者，教育扶貧的先行者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者”。為此，樹(shù)人先樹(shù)己，正人先正己。教師必須樹(shù)立崇高的理想，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，為教育教學(xué)事業(yè)構(gòu)建風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育。培育有正確價(jià)值觀、必備品格、關(guān)鍵能力的時(shí)代新人，為黨和國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為光榮的人民教師的我，只有心中有了方向，那才能不忘初心、牢記使命，賡續(xù)紅色血脈，不負(fù)“光榮人民教師”這一稱(chēng)號(hào)。

二、凝心聚力，安安靜靜育人

心中有了方向，我將以“社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全、健康等”為多元育人要素，堅(jiān)守黨中央、國(guó)務(wù)院“雙減”政策，堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，把學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)作為抓手，把與時(shí)俱進(jìn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果作為育人途徑，為祖國(guó)和人民育時(shí)代新人。為此，我必須凝心聚力，安安靜靜研究、梳理課程改革的困難與問(wèn)題，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，整合學(xué)段銜接，注重科學(xué)性與系統(tǒng)性，細(xì)化育人目標(biāo)，明確實(shí)施要求，圍繞“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”培養(yǎng)目標(biāo)，履行職責(zé)，規(guī)范教育教學(xué)行為，讓教育教學(xué)有序開(kāi)展，讓教育教學(xué)不偏離方向；積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)教科研活動(dòng)，提高自身教育教學(xué)水平，靜待祖國(guó)花朵的綻放。

三、賡續(xù)紅色血脈，奮進(jìn)新征程

以黨的教育方針為行動(dòng)指南，落實(shí)“雙減”政策，把握時(shí)代要求育時(shí)代新人，強(qiáng)化育人導(dǎo)向，細(xì)化實(shí)施要求，將科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育、信息科技融入到教育教學(xué)中，繼承和弘揚(yáng)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化”，賡續(xù)紅色血脈，讓多元認(rèn)知不斷深入到教育教學(xué)中，為黨和人民培養(yǎng)時(shí)代新人。

總之，在百年未有之大變局中，在新的奮斗征程上，我一定以“干干凈凈教書(shū)，安安靜靜育人”為工作坐標(biāo)，真真實(shí)實(shí)地為祖國(guó)和人民培育出有正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不忘初心砥礪前行。

篇三：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持原則，處事公道，光明磊落、嚴(yán)于律己。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、力戒浮躁、遵守規(guī)范。教師不單是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能，更應(yīng)該是一種對(duì)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)。教師要激勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。

篇四：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。教育家斯霞以前說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先就應(yīng)是-個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就務(wù)必把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

篇五：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

通過(guò)這幾年的工作、學(xué)習(xí)，我認(rèn)為師德至少有三個(gè)層次：首先有愛(ài)，然后是德，最后是師德。我認(rèn)為作為教師首先要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生。祟高的師愛(ài)表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，決不能按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。教師要學(xué)會(huì)包容，嚴(yán)格是一種愛(ài)，寬容也是種愛(ài)；寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。

篇六：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

20__年__月__日，__縣__鎮(zhèn)中學(xué)《師德師風(fēng)建設(shè)“十個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)》動(dòng)員大會(huì)隆重召開(kāi)。張__校長(zhǎng)主持，就該項(xiàng)活動(dòng)的貫徹提出明確要求；張__副校長(zhǎng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解讀。期間觀看了《師德師風(fēng)建設(shè)警示片》，在此濃厚的氛圍中，我對(duì)此片感觸很深，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德是師風(fēng)的前提和基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的具體體現(xiàn)，二者不是對(duì)立的，而是緊密統(tǒng)一的關(guān)系。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂，師德高尚、師風(fēng)正派的老師才是良師。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是整個(gè)教育建設(shè)的基礎(chǔ)和重中之重。因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)不僅是教師本人的精神組成部分，更是影響學(xué)生身心成長(zhǎng)的重要教育要素。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“身教重于言傳”，有良師才有優(yōu)生。具有良好的師德師風(fēng)，才能“關(guān)愛(ài)學(xué)生，如坐春風(fēng)，泛愛(ài)眾而親仁。”才能對(duì)學(xué)生培根鑄魂，啟智潤(rùn)心，使學(xué)生的思想和精神在潛移默化中得到改造和升華，使學(xué)生的知識(shí)和技能在不同階段的教育中得到鍛煉和提高，培養(yǎng)出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)的內(nèi)容，既有歷史性，又有時(shí)代性，是繼承性與創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一。當(dāng)代的師德師風(fēng)內(nèi)容與以往的師德師風(fēng)內(nèi)容相比較，具有本質(zhì)的進(jìn)步和鮮明的時(shí)代特色，那就是以____思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨第__次全國(guó)代表大會(huì)精神（尤其是教育精神），要愛(ài)國(guó)守法：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義，模范地遵守各種法律法規(guī)，依法執(zhí)教；要愛(ài)崗敬業(yè)：樹(shù)立崇高的理想，專(zhuān)注教育事業(yè)，淡泊名利，勤勉敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；要面向全體學(xué)生：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，尊重每一位學(xué)生的人格；要保護(hù)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；要教書(shū)育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)生興趣特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神；要為人師表：模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，誠(chéng)實(shí)守信，知榮明恥，立德樹(shù)人，以身作則；要關(guān)心集體：樹(shù)立大局觀念，維護(hù)集體榮譽(yù)，建立民主、和諧的同事關(guān)系、師生關(guān)系；要廉潔從教：自覺(jué)抵制各種不良誘惑，樹(shù)立人民教師清廉自守的良好形象；要自信自強(qiáng)：堅(jiān)持“四個(gè)自信”，守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，勇毅前行；要終身學(xué)習(xí)：拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；要遠(yuǎn)離教育危險(xiǎn)禁區(qū)：不觸碰師德師風(fēng)紅線，杜絕一切違法犯罪。

東風(fēng)料峭，春意漸濃。__縣教育系統(tǒng)的師德師風(fēng)建設(shè)“十個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)如火如荼，催人奮進(jìn)，正在描繪出__縣教育歷史上波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，捧出__教育萬(wàn)紫千紅的最美春天，向__的社會(huì)和人民交出了一份最優(yōu)秀的教育答卷。

篇七：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

永葆一顆學(xué)習(xí)之心，完成新時(shí)代賦予的教育使命，做到心中有愛(ài)，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生；做到眼中有光，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而傾撒教育激情。

一、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生。我是一名班主任，在班級(jí)管理中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將精力全部投入班級(jí)管理，將愛(ài)心全部?jī)A注每位學(xué)生，搭建與學(xué)生交流溝通的感情橋梁，在學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。

二、用細(xì)心去規(guī)范學(xué)生。針對(duì)當(dāng)代學(xué)生的特征及問(wèn)題，我采取個(gè)案分析、個(gè)別訪談、精準(zhǔn)施策，從學(xué)生的上下課、起居作息、言行舉止、心理健康等點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為。

三、用耐心去感化學(xué)生。面對(duì)教育工作的紛繁復(fù)雜，我理清工作思路，不斷增強(qiáng)自身各方面的鍛煉，把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生和教育事業(yè)，一點(diǎn)一滴耐心對(duì)待每一位學(xué)生，不斷感化學(xué)生，助推學(xué)生在言行和學(xué)習(xí)成績(jī)上有更大的突破，為教育事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)應(yīng)有力量。

篇八：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

通過(guò)本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，本人受益匪淺。教師既是人類(lèi)靈魂的工程師，又是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的言行舉止會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的一生。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作和青少年的健康成長(zhǎng)。當(dāng)前，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情兄、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)，對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，給教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。

作為教師，要經(jīng)常關(guān)注師德事跡。時(shí)常關(guān)注國(guó)內(nèi)外以及當(dāng)?shù)睾捅拘Ｓ嘘P(guān)師德師風(fēng)的故事，用以警醒自己，提醒自己，告誡自己。時(shí)?？嚻?rdquo;師德”這根弦，絕不跨越”紅線”。在與學(xué)生相處時(shí)，注意場(chǎng)合，注意方式，保持距離，健康相處。同時(shí)提醒身邊同事，時(shí)常敲響”師德”警鐘，不讓自己偏離方向。

篇九：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

今天全省教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨暨警示教育大會(huì)召開(kāi)。學(xué)習(xí)了中央、省紀(jì)委全會(huì)精神。觀看了警示教育片。特別是從__、__等教育系統(tǒng)腐敗案中，受到了極大的教育和警醒。許多鑄成大錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)干部在最終走向墮落深淵的過(guò)程都是從一些不起眼的小便宜、小動(dòng)作、小利益開(kāi)始的。這主要是思想不端正，心存僥幸、放松對(duì)自己的要求。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。作為一名教育工作者以及部門(mén)負(fù)責(zé)人，更應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自己。端正思想這根弦永遠(yuǎn)不能松，要防微杜漸，不斷提高自身拒腐防變的能力。下一步我將結(jié)合自己工作，認(rèn)真查擺問(wèn)題，做好以下幾方面的工作。

一、抓好自己的學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)好黨的“二十大”報(bào)告，____關(guān)于教育的重要論述、____關(guān)于從嚴(yán)治黨的重要論述等。從理論上武裝自己，指導(dǎo)自己的工作，提高自身的理論水平和防腐拒變的能力。

二、貫徹落實(shí)好全省教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨教育大會(huì)的精神特別是省委常委梁桂的講話精神。

三、結(jié)合本職工作認(rèn)真做好全省教育系統(tǒng)領(lǐng)域?qū)W校后勤專(zhuān)項(xiàng)整治工作。在學(xué)平險(xiǎn)、校服、食堂管理等方面，圍繞辦好人民滿(mǎn)意教育，解決問(wèn)題、健全制度，營(yíng)造風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)，不斷提高人民的獲得感和幸福感。

篇十：教師不端行為警示教育心得體會(huì)

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。

3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

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