人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學生畫畫配詩篇一
第一次接觸素描，對于熱愛畫畫的我，是多么令人激動啊！
走近素描畫室，各式各樣的靜物隨意地擺放，我心想：老師也真是的，怎么能亂放呢。于是我就把它們擺放得整整齊齊，正當欣喜地拍拍手時，老師皺起了眉：“不能這樣做，每個靜物的角度有一點不同，畫出來也是不同的，而且只有無規律地擺在一起，才可以鍛煉畫畫的水平。”我頓時感到尷尬，也明白了其中的道理。主啊，我真像劉姥姥進了大觀園，眼花繚亂的……
老師開始講解素描的結構，把靜物一透視，就可以看出它成不成比例，看出它的結構，上色調也會容易的多。更讓我驚訝的是，只要畫一個正方形再用“裁剪術”，就可以“裁”出一個圓。我終于知道那樣好看的圓是怎樣畫出來的了。
講解完畢，就該讓我們大顯身手了。我面對潔白的紙，心里咚咚直打鼓，遲遲不敢下筆。我咽了一口唾沫，伸出手按圖索驥地描繪著，線條就如吃了敗仗的士兵，軟弱無力。我有些心急，怎么畫也畫不出適合的角度的正方體，用透視一看，那正方體一點也不勻稱，歪七扭八。
終于，我要抓狂了，只能向老師發出sos求救。老師看了我的畫，笑著說：“你要大膽去畫，這個正方體你畫的是對的，但是你看看透視過去怎么才能看得順眼呢？”我有了鼓勵，便放大了膽子，和老師說了說我的看法，老師坐下來，耐心地給我解釋，并動手改了改。我看見老師用起筆來那么流暢，那么嫻熟，婉如一條龍在畫紙上騰飛，不一會兒，一個栩栩如生的正方體展現在我的眼前，我不禁嘖嘖稱贊。
“其實你第一次畫，畫成這樣已經很好了，你的感覺很不錯。”老師贊許地說。我經老師這么一夸，在喜悅的同時也對素描這個藝術更加喜愛了呢。也不知是誰說的素描枯燥，但我覺得它就是一顆奇特的星星，那么璀璨，那么耀眼！
小學生畫畫配詩篇二
清晨，一縷陽光穿過窗戶洋洋灑灑地投在墻壁上的畫上，反射出淡淡的光。這樣熟悉，腦海中不斷地浮現出堂弟如向日葵般淡淡的笑……
那個暑假，堂弟同我一起學畫。
一旁，堂弟正在冥思苦想，時不時還在畫板上添上兩筆，看到他那股認真勁，我毫不猶豫地遞上了一幅我畫的人物畫給他借鑒。之后我便離開了。
第二天，我到學畫的地方時，眼前的鏡頭不斷放大，屋內一片狼藉，而我的那幅畫上，竟出現了不屬于那里的大片黃色。堂弟正用紙巾不停地吸著還未干透的顏料，稚嫩的小手上沾滿了黃色的顏料。我的內心深處的某個角落正在緩緩塌陷，這可是我最心愛的畫啊！
正在用力擦拭畫的堂弟滿臉委屈地抬起了頭，輕咬著嘴唇，急忙解釋道：“貓……是貓……不是我……”我一甩門，憤然離去。
過了許久，走回學畫的地方，我驀然一怔，記憶中凌亂的小屋竟然煥然一新。
映入眼簾的是墻上的那幅畫：畫中的女孩靜靜的側坐在草坪上，嘴角微微上揚，漾開無限笑意。燦爛的陽光鉆進了草坪的角角落落，女孩濃密的睫毛在眼瞼上投下一片陰影，在女孩的手邊多了大片的黃色向日葵。
“喵——”一聲清脆的貓叫劃過耳畔。我朝聲音的源頭看去。貓站在窗臺上，爪子上還有點黃色。我恍然大悟。
那幅有著大片向日葵的畫，更美了。
小學生畫畫配詩篇三
瞧，黑板上的小男孩多可愛啊。他戴著一頂像西瓜似的鴨舌帽，一些頭發淘氣地從帽子的邊沿鉆出來。圓溜溜的眼睛好奇地看著我們，微笑著的嘴巴好像一根香蕉。咦，他的鼻子哪里去了？
“誰來給他添加鼻子呢？”老師和顏悅色地問我們。好多同學都舉起了手，但是老師卻說誰表現的最好就讓誰先來畫鼻子。
有的同學因為沒有完成作業所以不能參加；有的有資格，但是卻不愿意；有的聽說還要戴眼罩，就有點猶豫。我倒是想去，但是覺得自己畫的鼻子不好看。但是當聽到老師說只要在鼻子的位置畫個畫圈就可以的時候，我欣然前往。
我羞澀地站到黑板前，老師問我有沒有辦法可以判斷鼻子的位置？我在黑板上比劃了一下鼻子的大概位置，就戴上了眼罩。老師又讓我原地轉了三圈，這一下可把難住了，剛才還記憶的大概位置現在一下子就覺得有點暈頭轉向了。
我硬著頭皮仔細地摸索著黑板，想以此來判斷鼻子的位置。但找了幾次卻總也不成功，后來還是在大家的提示下，才勉強找到了小男孩的大概位置。時間不多了，我顧不了太多，不管三七二十一地把鼻子畫了上去。剛畫完，就聽到臺下同學們“哈哈”大笑起來。我連忙摘下眼罩一看，原來我把鼻子畫到了小男孩的嘴唇上了。我不好意思地低下了頭。
最后又有幾個同學上來畫鼻子，大家都玩得非常開心。
這個游戲既有趣，又順利地完成了作文課，我們都非常喜歡。
小學生畫畫配詩篇四
學畫畫的經歷，是我印象最深刻的一段記憶，它一直深深地藏在我心里。現在，我把灰塵吹散，撫摸著那塵封的記憶。它又重現在我眼前，似乎那些年又重現在我心底。也是那些年，我進路了無聲的世界。
那年我7歲，老媽把我領進畫畫的世界。我第一次見到蔣老師，她很年輕，她又高又瘦，真擔心一陣風吹來，她就飛了。
于是，我便跟著她開始了3歲的師徒生涯。剛開始我只會畫一些簡單的東西，鳥、樹等。后來她教我畫熱氣球，說實話那時我還不知道世界上還有這種東西。之后，我開始瘋狂的畫畫，以至于紙都不夠用。她說：“畫家畫的畫是完美的。”我似懂非懂。
聽了她的話后，我練了好就，也練不出完美的畫，她也沒說什么。后來我累了，才停下來。她又說：“要堅持。”我又開始練，但不像以前一樣了。
那幾天，我心情很不好。于是她帶我到彭州看牡丹。
我見到了牡丹，它是那么美。我看見了她，我心情也好多了我尤其鐘愛“彭州千堆雪”。從遠處看它像一堆雪堆在枝頭，從近處聞它有一股優雅的氣味。我的靈感立即爆發了，當即我就畫了一幅牡丹圖，只可惜我畫技太差。幾天我都在想它。
經過她的磨練，我可以畫人了，但不好看。不知道為什么她開始說一些怪怪的話“我很快就要去很遠的地方了。”我不知道死的含義，也就不知道她將在2年后離我而去。
她走了，正如她輕輕的來了。她一定是去天堂了。
就在4年前，她走進我的世界，她是我的震動。又是2年前，她永遠離開了我，我只能說；“永別了，蔣老師。”
小學生畫畫配詩篇五
“丁零零鈴！丁零零！”賈老師踏著鈴聲走進教室時，他在黑板上畫了一個可愛的小姑娘，但美中不足的是，這個小姑娘美麗的臉龐上缺了一個合適的鼻子。
賈老師說：“今天我們要玩一個游戲，名子就叫‘貼鼻子’，誰來貼？”
“我來！”“我來！”同學們都爭先恐后地舉起了手。
賈老師請我第一個上去貼鼻子，我的心緊張得“怦、怦、怦”地跳，好像要從嗓子里跳出來一樣，老師用眼罩蒙住了我的眼睛，又把我左三圈、右三圈地轉了起來，轉得我分不清東西南北。我摸著向前走，終于摸到了黑板，慢慢地準備畫了，可耳邊突然響起了“左邊！”“右邊！”“左！”“右！”的叫喊聲。正當我丈二和尚摸不著頭腦時，索性就畫了下去，全班同學靜了一會，突然哄堂大笑起來。
我急忙一拉眼罩，一看，也樂了。原來，我畫的鼻子和臉相差了十萬八千里呢！
老師又請了林芷安，她拿了一支粉筆，小心翼翼地向前走，撲到了一個男同學的身上。“哈哈哈！”全班同學笑得東倒西歪。
最后，老師又請了一個男同學，他走到黑板前，正好站在“小姑娘”面前，手在她的眼睛、嘴巴附近左一下右一下地猶豫不定，賈老師拿著他的手輕輕一按，他趕緊地畫了一個鼻子。
“好！”，同學們都歡呼起來，這個鼻子終子畫成功了。
一次有趣的畫鼻子小游戲，就在同學們愉快的歡樂中慢慢地結束了，在我心中留下了美好的回憶！
畫彩蛋作文07-26
小學生畫畫配詩篇六
許多同學一定有自已豐富多彩的課余生活。在課余生活中，有的喜歡踢足球，鍛煉身體；有的喜歡學英語，增長知識；有的喜歡跳舞，挺拔身姿；還有的喜歡練鋼琴，心靈手巧……
而我的課余生活是畫畫。
我是怎么愛上畫畫的呢？有一次，媽媽帶我去姨媽家，我在姨媽家里，看見了一幅畫著青山綠水的畫，栩栩如生。我羨慕極了，心想：要是我也能畫出這樣的畫多好啊！平時我喜歡看藝術創想這個電視節目，節目里有教我們畫畫的老師，真讓人佩服。
從此，我就愛上了畫畫。平時我在家沒事干，就涂涂畫畫，媽媽見我那么喜歡畫畫，就給我報了國畫班。國畫老師劉老師的畫很讓人敬佩！劉老師先教我們怎么拿毛筆，再教我們調色，然后教我們怎么上色，最后教我們怎么修色。
我不僅學會了畫畫，而且還大大豐富了我的課余生活，讓我的課余生活變得精彩。
現在，我畫的畫越來越好，連老師都夸獎我。畫畫讓我學會了搭配顏色，豐富了想象的空間。
后來我畫的畫，參加學校藝術節繪畫比賽，得到了二等獎呢！我好開心。
這就是我的課余生活——畫畫。它豐富了我的課余生活，讓我的每一天過得快樂而充實。
小學生畫畫配詩篇七
小鳥喜歡在枝頭上唱歌，小溪喜歡在崎嶇不平的路上流淌，小魚喜歡在大海里歡快的嬉戲？？你知道我喜歡什么嗎？告訴你們吧，我最喜歡畫畫！
為什么說我喜歡畫畫呢？因為，我喜歡創造世界上沒有的東西。我想把我創造出來的東西全部畫下來，這將是多么有趣的一件事情啊！
我最想創造一種神奇的賀卡。這個賀卡，外表非常漂亮，一打開，賀卡里就會蹦出來幾行字：“請輸入姓名、接收人、你給接收人的留言”，根據賀卡里的提示填好內容之后，還可以給自己照一張漂亮的相片，放在賀卡里，當對方接收時，就可以在空氣中看到你的影像，聽到你給他的留言。這樣的賀卡，你們覺得神奇嗎？
要想畫得好，首先，要用你的大腦去想去創造，同時，還可以把眼睛看到的所有東西通過想像改造一番，就可以畫得好了。
畫畫也可能練出巧手。你其實會畫畫，但你為什么不去好好想？好好的觀察呢？你只要能夠靜下心來，慢慢的畫，巧妙的構思，合理的搭配色彩，我相信，每個人都可以畫得很好的！
從畫畫中，我可以享受到無窮的樂趣，畫畫可以畫出自己內心的感受，畫出>我的夢想，所以我特別喜歡畫畫！
小學生畫畫配詩篇八
“哈哈哈”……歡聲笑語一陣接一陣，從三年級一班教室里傳出……
我透過窗簾的縫隙往教室一瞧！噢！陳老師在和同學們做“畫鼻子”游戲！陳老師宣讀了游戲規則和有關注意事項。游戲先“蒙住眼睛畫出人物的鼻子”。陳老師在黑板上單獨畫個大鼻子而后又畫了個很帥氣的人物，畫了頭，頭發、嘴巴、面容、耳朵、眼睛，膀子和手等，唯獨缺少個鼻子，人物正咧著嘴巴和同學們面對面笑呢！陳老師說：“看誰上來蒙住眼睛把鼻子添上，又準又好看”……
不一會兒功夫，李文杰小朋友自告奮勇跳到講臺，看！陳老師把一條嶄新的紅領巾折一下，又折一下才蒙住了李文杰的眼睛，陳老師拉住李文杰轉了三圈，這時的李文杰頭暈目眩，分不清東西南北，“這會看你的！”陳老師突然宣布游戲開始。這時李文杰站都很難站穩，雙手摸著黑板！握著粉筆的手第一下就畫在腦門上！同學們異口同聲叫起！往上，往下，往左，往右，再往上，再往上，再往下，再往下……教室里傳出一陣又一陣笑聲，李文杰不知所措，猶豫好一會，終于下定決心，一筆落在眼睛上，老師同學們又一陣哄堂大笑，人仰馬翻。
下面又上來三位同學畫鼻子，一個畫在臉上，一個畫在嘴巴上，還有個畫到耳朵上！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！……下課鈴聲響了，同學們還想玩，玩無止境！
畫鼻子真有趣。
