無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇一

葵花向陽，牡丹艷面，桃李芬芳,茉莉清香。這些花確實使人崇拜、愛慕、贊美。可我卻另有所愛，我要把我的全部贊美之辭都奉獻給那勇于攀登的牽牛花。

牽牛花，它沒有牡丹那樣的富貴的尊容，也沒有芍藥那樣 千姿百媚的神態(tài)，它先葉后花，葉呈心形，花似喇叭,它有極強 的生命力，只要種子入土，無需耕耘，便能頑強地生長。

它破土萌發(fā)之后，那兩片嫩綠的子葉還沒有完全舒展開 來的時候,便伸出了柔嫩而堅強的小手，抓住了每一件可以攀 緣的東西，奮力地爬呀，爬。從它幵出第一朵花起，每前進一步 都要吹起戰(zhàn)斗的號角，激勵“后繼部隊”勇敢攀登。終于，它的 前鋒爬上了屋脊，爬上了樹梢。

啊，牽牛花，倔強的花，向上的花。我贊美你，贊美你奮發(fā) 向上的精神,贊美你百折不撓的意志，贊美你普于利用周圍環(huán) 境立足腳跟，努力向上的勇氣。

讓人們?nèi)ベ澝滥切└畸惖摹盎ㄍ鮴xx、華貴的“國色”吧。我， 卻要為我所愛的花——牽牛花引吭高歌。

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇二

20xx年11月10日，是我考素描五級的.日子，我既緊張又興奮。

雖然對于這次考試，我非常的緊張。但我還是信心滿滿的，因為為了五級考試，我已經(jīng)學(xué)畫一年了，我并沒有理由失敗，可如果出了意外怎么辦呢……當(dāng)這些胡思亂想飛快交織在我的頭腦時，美術(shù)學(xué)院已在我的眼前。正當(dāng)我和爸爸一起進入令人肅然起敬的a大廳，我獨自一人進入考場時，我的心快要從嘴巴里跳出來似的。

剛進入考場，我就看見我的興趣班同學(xué)，以及外地的考生們都來了。我在門口還來不及跟他們打招呼，就急忙找到自己的座位，即使有時間也一刻都不敢怠慢。我連忙把筆全都拿出來，什么畫板、畫紙、畫夾全都擺放整齊了，才和同學(xué)們高興地談這談那。

正當(dāng)我們聊得正高興的時候，突然響起了發(fā)令員的哨聲“b--”哨聲后，監(jiān)考員大喊：“開始考試!”此時的我們一刻也不敢懈怠，連忙緊盯著眼前的圖形不放。眼前的圖形是一個較寬的罐子、一個圓錐形、一個蘋果以及一個梨子。我開始定型了。定型也是一個艱難的過程，我需要非常了解這個畫面的結(jié)構(gòu)，驟然間“刷，刷，刷……”鉛筆在紙上摩擦的聲音響了起來。漸漸地，我的型定好了，下面到了涂明暗環(huán)節(jié)。這是畫素描中最艱難的。我的心也忍不住怦怦跳了起來。隨著我完成了一個接一個的圖形，我緊張的心情也漸漸*靜了下來。最后，我終于完成了考級作業(yè)，懷著忐忑不安又激動萬分的心情離開了。

然而，考試的成績一直都沒有報出來，我和伙伴們都像一個個泄了氣的氣球，心臟似乎停止了跳動。得知我們通過了，我們心中的大石頭才放了下來。

藝術(shù)等級考試，多么令人緊張而又激動的過程啊!今年11月我還要沖8級，為我加油吧!

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇三

月光皎潔，群星閃爍。沉寂的街角有幾盞微弱的燈光，寂寞的黑夜在孤單中徘徊。黑暗中有一盞孤獨的夜燈，燈下有一個矮小的背影。那是誰？是我！沉思中的我我捧著一杯綠茶，看著一本舊書，望著街角孤獨的燈影回想往事如煙，看看今世如醉，展望未來如歌。歲月如此短暫，稍縱既逝。短短之間六年流金歲月，就像濃濃的茶水，越品越值得回味；像玩耍的光陰，轉(zhuǎn)眼就消失；像優(yōu)美的風(fēng)景，讓人流連忘返；像抒情的詩歌，讓我如癡如醉。過去的一切如一張蒼白的卷子，已經(jīng)成為歷史；過去的一切如夕陽的黃昏，已經(jīng)成為往事；只有把握現(xiàn)在，努力拼搏，創(chuàng)造一片更加輝煌的歷史。

不想嘮叨太多，過去以成為過去。我不想臨陣磨槍、臨渴掘井、臨時抱佛腳。無論天有多高，地有多厚，我始終堅信∶路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

依舊是那個街角，燈很暗。我獨自穿梭與黑暗之中，身披黑夜的罪牢，死神的眷顧。寂寞中，才知道溫暖的可貴。依舊是那個黃昏，陽很淡。我獨自品賞夕陽的慘淡，獨享一片天空的徜徉，云彩的艷麗。孤單中，才了解幸福的真諦。

歲月滄桑，掩蓋千年的苦楚。暗語寂寥，修飾幾世的凡塵。學(xué)海淡淡，裝載著無盡知識。漸漸地消逝的那片落葉，依舊彷徨。霰雪鳥的蒼鳴，劃破午夜的寂寥，點綴蒼穹，裝飾流星，掛滿云彩，黯淡地欣賞。

這世間值得回味

獨留我，失意地仰望。

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇四

我報的美術(shù)特色班開課了。這學(xué)期，我選學(xué)的課程是素描。

我來到畫室，看到一位30歲左右，留著一頭稍稍長一點的頭發(fā)，帶著寬邊眼睛，頗有藝術(shù)家風(fēng)范的叔叔站在教室里等我們上課。這就是教我們素描的老師——顏老師。

我們開始上課了。顏老師先教我們拿筆姿勢，他說：“食指和拇指要用力捏住鉛筆的中間部位。”然后，我們就學(xué)著做。接著，老師讓我們畫一個正方體。我想：不就是畫個正方體嗎？對于有兒童畫基礎(chǔ)的我來說簡直就是易如反掌。我邊想邊用老師剛教的拿筆方式畫起來。一條彎彎曲曲像正在蠕動的蟲子的線條出現(xiàn)在畫紙上，我不免為難起來。這時，顏老師看到了，他站在我身后鼓勵我說：“不用著急，慢慢來，第一節(jié)課嘛，總會有不足之處。”聽了老師的話，我又重新樹立信心，認(rèn)真畫起來。經(jīng)過幾次修改，果然，原來的彎曲小蟲子變成了筆直的線條。一個方方正正的正方體就畫成形了。看著自己剛剛完成的正方體輪廓，心里充滿了喜悅。

接下來，我就開始按照書上的步驟，一步一步地上調(diào)子。我先用2b的鉛筆把黑面涂灰，再慢慢加深成黑色，下面稍微留點白；再把投影部分描出；然后用3b鉛筆打出灰面；最后，我又用4b鉛筆挑出背景桌布的皺褶。一幅正方體的素描臨摹畫就完成了。

通過這次素描課的學(xué)習(xí)，我對學(xué)習(xí)素描的興趣更加濃厚了。我下決心，以后一定要經(jīng)常練習(xí)，讓自己畫出更出色的作品。

素描作文400字5篇（擴展6）

——素描教學(xué)總結(jié)5篇

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇五

暑假，我在海濱度假。每天，我都要到海邊散步。我喜歡讓海水輕輕地吻著我的腳，我喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風(fēng)在柔軟的海灘上奔跑。那時，我會覺得天地是那么的廣闊，一切都是那么的美好。

我喜歡早起。清晨，海邊上飄著薄霧，像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照到之處，像給大海鍍上了一層金黃色。當(dāng)天色稍稍亮一點時，粗獷的海螺聲響徹云霄，驚醒了一大群海鳥。過了一會兒，人漸漸多起來了。漁民們要準(zhǔn)備出海了，游客卻在慢跑，做健身操這時，海面上那層乳白色的薄紗已經(jīng)不見了，換上的是那萬道金光和那只只海鳥。

近午，太陽比較強烈，海面上波光粼粼，一些淺海動物在海里時沉?xí)r現(xiàn)。

海浪在輕輕地拍打著巖石，像母親在撫摸著自己懷里的孩子。海風(fēng)吹動，海濤發(fā)出嘩嘩的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷里的孩子睡覺。

黃昏，海邊的景象很美。那藍紫色的道道晚霞，給大海染上了紫光。當(dāng)天色再晚一點，太陽全落山時，海面上條條夜航船上掛起了燈。站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海上繁星點點，大海卻是一片黑色，大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海。海上波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美。當(dāng)你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時，你會覺得大海是如此安詳、寧靜。如果你遇上什么不愉快的事時，你就可以輕輕地對著大海傾吐，大海發(fā)出的嘩嘩聲，好像是對你的安慰。特別是當(dāng)你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會覺得大海在靜靜地聽。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那么安寧。

我認(rèn)為最美麗的景色還是趕潮。

那時，海水洶涌澎湃，向岸上沖刷過來，但力不從心，終于又從海岸線上退下去了。這時，許多人都赤著雙足，手提一個桶，爭先恐后地去撿那些大海母親送給他們的禮物，于是海灘上留下一只只腳印，一串串歡快的笑聲。我抬頭望望蔚藍的天，又看看蔚藍的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上天，一切都是藍的，大海的一切，都很美。

暑假很快就要結(jié)束了，但我的心卻被大海拴住了。我覺得我離不開大海。

臨走的時候，我到大海邊最后留戀地望了一眼，心里默默地想著：大海啊大海，我明年還要來這里，再瞧你的雄姿。

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇六

這一星期六，我與以往一樣去青少年宮上素描班。

“今日，大家教畫這一七面棱椎體。”只聽聞過錐體的大家聽到“七面棱椎體”這個詞后，立刻紛紛議論，如同麥哲倫發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣。教師喊了十幾遍“停！”也于事無補。

等大家平靜下來，早已以往十幾分鐘了，教師總算剛開始授課了。

“當(dāng)然的出頭，略微畫大一些，像那樣，前邊兩側(cè)長一些，后邊的邊短一些，正中間畫一條等分線。正確了，還記得不必擦下去……”老師說得話，想聽得恍恍惚惚，將信將疑。

最初，我覺得自身畫得還挺不錯，前實后虛（實便是顏色深，虛便是顏色淺），平行透視，高矮、部位把握得都非常好，教師還夸獎了我，將我的畫當(dāng)做案例。我春風(fēng)得意的尾巴都翹上了天。但是，畫到之后，我總覺得自身畫得愈來愈不象，畫得越來越大，到最終我自身畫得是啥都搞不懂了。這時候，我再看一下他人的畫，哎，沒有比照就沒有傷害，我畫得難看啦！因此，我學(xué)會放下自豪的心，剛開始一心一意的畫。哈！比以前畫得許多啦！

終于明白了為何大人一直說“謙虛使人發(fā)展，自豪使人落伍”了，可不是嗎？果真真實經(jīng)歷才算是好的教育方式。

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇八

東漢末年，天下大亂。各地舉兵，民不聊生。后，一代梟雄曹操挾天子以令諸侯，氣焰不可一世。為將艷名四播的二喬收于銅雀臺，興兵八十萬，欲取孫劉。

操擊潰劉備后，備房軍師諸葛亮前往江東，欲與東吳結(jié)盟，共謀抗曹大計。

亮舌戰(zhàn)群儒，孫權(quán)見其言之鑿鑿，因而堅定抗操決心。

周瑜、程普、魯肅領(lǐng)3萬精銳水師，與備軍合約5萬，進駐赤壁。

操以步騎為主，面臨大江便失去優(yōu)勢。為減輕江上風(fēng)急浪顛，令連接戰(zhàn)船，以利攻戰(zhàn)。瑜采納黃蓋火攻之計，命蓋詐降，前往曹營。

蓋駛船進曹營，曹軍毫無戒備。遂令點燃柴草，大敗曹軍。操以摧枯拉朽之勢潰敗。逐漸形成三足鼎立之勢。

赤壁之戰(zhàn)乃著名的以少勝多的戰(zhàn)役。聯(lián)軍之所以大勝，其原因有三。

其一，聯(lián)軍做出準(zhǔn)確的判斷，打下了堅固的基礎(chǔ)。其二，聯(lián)軍抗曹，打擊主要敵人，創(chuàng)造了有利條件。其三，利用擅長水戰(zhàn)的優(yōu)勢采用火攻。

操敗北經(jīng)華容道被追趕之時，仍能仰天長笑，此實屬大度。操于失意時，仍能善待，此之可取也。

人生不可能一帆風(fēng)順，沒有失意和挫折。若失意時一蹶不振，只會失意又喪志，最后葬送前程。而失意的過程便是求知的過程，若從中分析原因，吸取教訓(xùn)，不斷完善自我，避免相似彎路，即踏上成功之路。

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇九

素描，我不得不承認(rèn)它是一個很枯燥的東西，但對我來說，它不僅是我的拿手好戲，更是我的一項技能，是我的一個朋友。

從第一次畫素描前說起吧，雜志上，畫室里，身邊到處都是別人的素描作品，一個個明暗分明，栩栩如生，讓人難以分辨是照片還是畫作。

記不清是中班還是大班的時候，那時我就十分羨慕那些哥哥姐姐們，所以我央求過媽媽讓我去學(xué)素描，媽媽的答復(fù)是先從最基本的學(xué)起。

到了四年級的時候，那是我第一次正式的練習(xí)素描，一上來，就遇到了各種問題：排線排不好，物體外輪廓看不清楚等等。而身邊都是初一，初二，甚至高中的學(xué)生，他們都以異樣的目光看著個子矮矮的我，我也沒少挨老師的批評。很多時候我甚至是含著淚，在別人不屑的眼光下畫下去的。不過，我沒有忘記我的初心，一定要把素描學(xué)好。

那年寒假，我吃飯的時候在想如何畫，休息的時候在想怎么排線，甚至?xí)弥景粼谟┑厣袭嬈饋怼?/p>

眨眼間，我都已經(jīng)學(xué)了兩年了，別人用四年學(xué)會的東西，我竟只用了兩年，現(xiàn)在回看我的素描，不管是成角透視，近大遠(yuǎn)小，靜物等等，往往我畫出的都是速度快，質(zhì)量高的作品。

記得有一次畫一個玻璃杯，要知道玻璃杯是透明的，里面剩的是水，而且倒映在上面的東西也要畫出來。普通班里的同學(xué)都被這“恐怖”的玻璃杯難倒了，要么把杯子畫得像鐵罐，要么找老師求助。我注視著這一切，心里卻胸有成“杯”，連忙在紙上舞動起鉛筆來，甚至連橡皮都沒用幾下，這杯子便鮮活起來，銀亮起來，真實起來，我竟然還沒有注意到我旁邊已經(jīng)圍了一圈人。，他們都紛紛問我是如何畫出來的，有沒有什么秘籍？

現(xiàn)在我可以極為自信的回答他們，素描，我的拿手好戲練成秘籍就是我對它的熱愛，堅持不懈。

素描作文400字5篇（擴展3）

——學(xué)素描作文5篇

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇十

周末放學(xué)后，我去美校上素描課。這是我第一次接觸素描。

當(dāng)我走進教室，同學(xué)們有的在聊天，有的在做游戲，還有的向教室外跑去。而我卻被貼在黑板上的幾幅畫吸引住了。畫上的球體、錐體、正方體那么有立體感，我聚精會神地欣賞著。

鈴……一陣鈴聲過后，吵鬧的教室安靜下來。只見一位老師微笑著走進教室。他很年輕，個子高高的，身材十分勻稱。如果我沒猜錯，他就是素描老師。果不其然，老師做了自我介紹，并告訴我們素描的基本結(jié)構(gòu)、輪廓以及線條明暗和深淺的變化。我心里想：應(yīng)該很容易。老師讓我們仔細(xì)觀察講臺上一個正方體的邊、角、面，還讓我們注意它們之間的關(guān)系。接著，老師拿起鉛筆，在一張畫紙上，輕松、流利地畫出了一個正方體，并將明暗的畫面清晰地呈現(xiàn)出來。

終于，老師讓我們動手畫了。我拿起鉛筆，不時地抬起頭，看了看講臺上的正方體，模仿著老師剛才的動作，在畫紙的中間畫出了一個不大不小的正方體。咦，怎么歪歪扭扭的？畫明暗時也掌握不好深淺的變化。看了看周圍同學(xué)畫的，似乎也是這樣。這時老師正走到我的身旁，看見我的“作品”，微微地笑了一下，告訴我：“要注意角度、平行、比例關(guān)系。”接著又輕輕地握住了我的右手，讓我親自感覺鉛筆移動的技巧。老師遞給我一張畫紙對我說：“再試試吧！”

我運用老師教的技巧，筆尖在畫紙上移動著，時而輕，時而重，時而快，時而慢。一會兒的功夫，一幅深淺明暗的素描面就呈現(xiàn)在畫紙上。下課前，老師還將我的素描畫貼在黑板上，讓同學(xué)們欣賞，同學(xué)們向我投來了羨慕的眼光。

第一次學(xué)習(xí)素描畫，雖然畫得還很稚嫩，但是在老師的啟蒙中使我懂得了無論做什么事情只要持之以恒，就會有所收獲。

回形針作文01-04

大亞灣作文01-03

懂得作文 01-03

“他”作文01-01

歌曲作文 01-01

素描級 小學(xué)四年級學(xué)素描篇十一

暑假，我在海濱度假。每天,我都要到海邊散步，我喜歡讓海水輕輕地吻著我的腳，我喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風(fēng)在柔嫩的海灘上奔跑。那時，我會覺得天地是那么的廣闊，一切都是那么的美好.

我喜歡早起。清晨，海邊上飄著薄霧,像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起。金光照到之處，像給大海鍍上了一層金黃色.當(dāng)天色稍稍亮一點時，粗獷的海螺聲響徹云霄，驚醒了一大群海鳥，過了一會兒,人漸漸多起來了.漁民們要準(zhǔn)備出海了，游客卻在慢跑，做健身操……這時，海面上那層乳白色的薄紗已經(jīng)不見了，換上的是那萬道金光和那只只海鳥。

近午，太陽比較強烈，海面上波光粼粼，一些淺海動物在海里時沉?xí)r現(xiàn)。海浪在輕輕地拍打著巖石，像母親在撫摩著自己懷里的孩子，海風(fēng)吹動，海濤發(fā)出嘩嘩的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷里的孩子睡覺。

黃昏.海邊的景象很美.那藍紫色的道道晚霞，給大海染上了紫光.當(dāng)天色再晚一點，太陽全落山時，海面上條條夜航船上掛起了燈。站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海上繁星點點，大海卻是一片黑色。大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美。當(dāng)你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時，你會覺得大海是如此安祥、寧靜。如果你遇上什么不愉快的事時，你就可以輕輕地對著大海傾吐，大海發(fā)出的嘩嘩聲，好像是對你的安慰。特別是當(dāng)你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會覺得大海在靜靜地聽。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那么安寧。

我認(rèn)為最美麗的景色還是趕潮。

那時，海水洶涌澎湃，向岸上沖刷過來，但力不從心，終于又從海岸線上退下去了。這時，許多人都赤著雙足,手提一個桶，爭先恐后地去撿那些大海母親送給他們的禮物，于是海灘上留下一只只腳印，一串串歡快的笑聲.我抬頭望望蔚藍的天，又看看蔚藍的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上天，一切都是藍的，大海的一切，都很美.

暑假很快就要結(jié)束了，但我的心卻被大海拴住了.我覺得我離不開大海。臨走的時候，我到大海邊最后留戀地望了—眼.心里默默地想著：大海啊大海，我明年還要來這里，再瞧你的雄姿。

素描作文400字5篇（擴展9）

——家鄉(xiāng)的作文600字 家鄉(xiāng)素描