在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我和同學(xué)爭吵怎么辦 我和同學(xué)吵架字篇一

有一天，文具之家不平靜了，居民之間發(fā)生了爭執(zhí)。大家都在爭誰是文具之家的老大哩，就這樣一場口水戰(zhàn)開始了。

鉛筆挺著腰桿，高聲說道：“喂，各位同仁，在我們這個家族里，我的功勞最大。從小朋友開始讀書起，我就天天陪伴著小主人，為他效犬馬之勞。沒有我，小主人就寫不了字了，所以我應(yīng)該當(dāng)老大，大家不要爭啊！”

橡皮聽了，鼻子向上一翹，哼了一聲，不以為然地說：“切！就你那兩下子，別人不知道，我還能不清楚，講這些真可笑！你捫心自問，每次出現(xiàn)錯誤，是不是我來補救？沒有我，你會丑態(tài)百出的，老大你就不要爭了吧，非我莫屬了。”

“什么！什么！我沒聽錯吧！就你還想當(dāng)老大，你哪兒涼快哪兒呆著吧。看我?guī)椭魅肆块L度、畫出標(biāo)準(zhǔn)的圖形，你們誰有這本事，沒得說，只有我才配當(dāng)老大吧！”尺子跳出來，打斷了橡皮的話。

旁邊忙碌的鋼筆被吵得不耐煩了，就插嘴說：“你們幾個煩不煩啊，還想跟我爭，真是自不量力！主人從三年級開始就是我陪伴左右，哪一項作業(yè)不是我親自出馬。我才是最有用的，老大這個寶座就是我的了。”

“你不行，我是老大！”

“你不行，我才是老大！”

大家各不相讓，吵成一團(tuán)。

這時，鉛筆盒爺爺開口了，和藹地說：“瞧你們幾個，有什么可吵的，大家各有所用，主人沒有誰都不能很好的學(xué)習(xí)。你們各有所長，各有所短，都做好自己，同心協(xié)力為主人服務(wù)才是上策。”

居民們聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘疾缓靡馑嫉氐拖骂^。一場口水戰(zhàn)就這樣結(jié)束了。

我和同學(xué)爭吵怎么辦 我和同學(xué)吵架字篇三

尊敬的老師：

您好！

對不起，老師！關(guān)于我此次在學(xué)校吵架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴(yán)重問題。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與吵架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀(jì)律，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但我不連最基本的也做不到。現(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應(yīng)該以此次違紀(jì)事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進(jìn)取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責(zé)任意識。

我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校吵架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。

關(guān)于這次在學(xué)校吵架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重。而我卻因為同學(xué)一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應(yīng)該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。

我知道我應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行動：

第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。

第二，我也應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛。我今后不但不和同學(xué)吵架，而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。

事由起因是因為我與xxx因為xx的事情開始吵架，到最后出手打人。對于此事，xx當(dāng)天中午就讓我們回家寫檢討，本應(yīng)大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解決，使老師擔(dān)心了，而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

這次犯錯誤，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

我和同學(xué)爭吵怎么辦 我和同學(xué)吵架字篇四

昨天，班上有兩位同學(xué)發(fā)生了激烈的的爭吵。

英語課結(jié)束后，突然聽見一陣吵架的聲音，原來是張思涵和李瑞涵在為了一件事而爭吵。打聽一下是怎么一回事才打起來。

一打聽，才知道是這么一回事啊。

“張思涵，你是故意給我打這樣少的分?jǐn)?shù)吧。”李瑞涵生氣地指著張思涵說。張思涵理是氣壯的說“：我沒有，本來是你自己粗心大意，沒做好題還怪我。”李瑞涵一生氣，拿起張思涵的科學(xué)書，撕的一頁不剩。然后氣沖沖的把張思涵的科學(xué)書扔掉啦。

在旁邊的一些同學(xué)嚇壞了，我連忙說“：李瑞涵，你別怪張思涵，只是你自己沒能考好，張思涵雖然他的成績比你好一些，但也不能全怪在張思涵身上，而且是你先動手廝他的科學(xué)書的。”

我說完，張思涵哭著想了想，覺得我說的也挺有道理，一氣之下把李瑞涵的英語試卷似的，再也不能貼起來。

李瑞涵哭著說“：真的說，你們這些神經(jīng)病，都怪我，我不想活了，我要轉(zhuǎn)學(xué)。”他說完，背著書包，拿著飯盒，號啕大哭的走出了教室。

洪老師得知這一件事，在校長辦公室找到了李瑞涵，把她送回了教室。

這一件事告訴我們，在班級里，我們要互相幫助，互相關(guān)心，不要只顧著自己。

我和同學(xué)爭吵怎么辦 我和同學(xué)吵架字篇五

今天放學(xué)后，我和我的好朋友孫瑞希一起去托管班。

午飯過后，她去上洗手間了，而我正要起身找她。一不小心碰倒了她桌上的水杯，里面的水灑了一地。“哦，不，no！no！no！”我情不自禁地驚叫起來。趕緊撿起水杯，無意中卻瞥見她的書也被弄濕了。

雖然不是故意的，但還是做賊心虛。我趕忙從我的水杯里倒了一點水到她杯子里，然后把她的書合攏起來，假裝什么也沒有發(fā)生，心里卻一直在打鼓：她雖然是我的好朋友，但是就她那公主脾氣，我若實話告訴她，非跟我翻臉不可。就算她相信我是不小心的，肯定也要指著我鼻子嘰里呱啦一通。到底說還是不說呢？怎樣說才好呢？

因為一直沒想好，我心里很忐忑不安。到了寫作業(yè)的時候，孫瑞奚正要把作業(yè)本打開，我一把按住他的本子，支支吾吾地說：“哎，等一下，孫瑞奚，我……我……哦，沒什么……你做作業(yè)吧！”我終究還是沒能說出口，低著頭攥著筆，卻寫不出一個字。耳旁響起她一頁一頁翻書的聲音，仿佛鋸齒在我的心里來回拉扯……

“啊，萬蕓熙，我的書怎么濕了？是不是你弄的。”孫瑞奚的呵斥還是如約而來，也可能是她看出了我的心思。我不敢抬頭看她的眼睛，只是紅著臉小聲地承認(rèn)：“是……是……是我不小心弄的。”一邊做好準(zhǔn)備任由她劈頭蓋臉地指責(zé)。

“你怎么這么不小心！”孫瑞奚嘟囔了一句，便自己用紙吸干書上的水，一邊拿出別的作業(yè)先做起來。

一切恢復(fù)了平靜，我卻覺得臉上火辣辣的。我很后悔：一開始不該隱瞞，不該以小人之心度君子之腹。做錯了事，就應(yīng)該勇敢地承認(rèn)，更應(yīng)該在第一時間伸出友誼之手來彌補。