無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學生三年級奇妙的想象小學生三年級傳統節日字篇一

假如我會72變，我會變成許多許多東西，這樣我就能無法無天啦！

假如我會72變，我會變成一顆流星，在美麗的星空下玩耍，當我從天空飛過，人們會許下美好的愿望。而我會把這些有趣的、快樂的……愿望一一實現！

假如我會72變，我會變成一匹神采奕奕的小馬，在這廣闊的，無邊無際的草坪上奔跑，啊！這是那么的快樂！那么的自由呀！

假如我會72變，我會變成一串小泡泡，在溫暖的陽光下蕩來蕩去，你們可別小瞧我哦！我還能飛的很高很高，很高很——高，說起那個高來啊！哦！還有，再輕輕地挨著明月，跟著夕陽西來西去。

假如我會72變，我會變成太陽溫暖著大地，給萬物帶來生機。陽光是溫暖的，每天起床，人們都會對著我微微一笑。

假如我會72變，我會變成一只伶俐的小燕子，在天空中飛來飛去，是那么的自由，那么的快樂呀！

假如我會72變，我會變成……

小學生三年級奇妙的想象小學生三年級傳統節日字篇二

叮咚……開門，我收到了一個神秘快遞，打開一看是一本有魔法的書。

我便隨口對它說：“我想要一個手電筒。”它就真的變出了一個手電筒。這本書太神奇了，但是我還是不太相信。

我又對它說：“我想要一個指南針。”

它又幫我變出了一個指南針。哇！太棒啦！看來我要實現很多很多的愿望啦！

“我想要遨游太空！”轉眼間魔法書帶我飛起來了，我坐上了宇宙飛船，來到了太空。那里有許多的星球，我還看到宇航員叔叔在和我招手。我暢游在無邊無際的銀河系里，就像騰云駕霧一般，一閃一閃的星星在我身邊劃過，劃出彩虹般的軌跡，真是太美啦！我好興奮啊！

后來我就在家里的床上被媽媽叫醒了。不過我手里還拿著那本有魔法的書。

從那以后，我又對著魔法書許了很多的愿望，但它卻好像失去了那道光，不再幫我實現愿望了。

原來真正有魔法的是我們自己，只有靠自己的努力好好學習，才能實現我們的夢想！可不能總想著不勞而獲哦！

小學生三年級奇妙的想象小學生三年級傳統節日字篇三

我們是一雙不配對的跑鞋，雖然我們都是黑色的鞋面，白色的鞋底，但仔細一看，左腳的鞋墊是白色而右腳鞋墊是黑色的，這一點小主人自從穿上起就心知肚明了，只是他卻一直沒說出來。

有時他對左鞋好些，輕拿輕放。有時他又對右鞋竊竊私語，因為右鞋的根條上寫著“thomas”，這是小主人從小就被媽媽用來稱呼他的昵稱。

小主人可不管這些，他總是喜歡在停下來的時候，將左鞋倒立，鞋尖朝下，有時還對著地面碾圈子，左鞋被弄得天旋地轉又幸福地微笑著，右鞋很羨慕，但小主人卻不讓右鞋倒立轉圈，有一次小主人的`兩歲小弟弟將右鞋提了起來，右鞋高興得快要流下淚來，已經做好了旋轉的準備，可是小主人的爺爺卻來了一聲厲喝，右鞋被爺爺一手拎過去，扔出去好遠。右鞋在陽臺上過了一夜，這是我們兩只鞋子相遇以后的第一次分離。

小主人將我們套上了它的雙腳，這次是左腳先行，左鞋剛要大叫出聲，小主人將右腳倒立，扯了扯襪子，右鞋幸福地晃了晃。

我們一路嘰嘰喳喳地說話，小主人只不聲不語，好像在聆聽又好像在等待。

小學生三年級奇妙的想象小學生三年級傳統節日字篇四

如果我生下的時候就有翅膀，別人都會十分驚訝，會十分羨慕。那時，我會小心翼翼地保護它。如果我要出去玩，我會把翅膀添上美麗的顏色，旁人會一時驚訝地身不由己地跟著我，于是，有許多人很晚也不回家。

如果我有一對翅膀，我就會飛到各地去看家人，去哈爾濱看姥姥、姥爺、姐姐他們，去佳木斯看爺爺、奶奶、大姑、小姑他們，去加拿大多倫多看弟弟他們。這多快樂呀!

如果我有翅膀，我會拿幾袋米飛到巴格達給人們吃，問寒問暖。再告訴布什別進軍巴格達了。

我還要飛到宇宙上探索奧秘。說不定，我回來后已經是偉大的科學家、星象家呢!

不好!下雨了!我只好回到家里等天晴了。天終于晴了，我飛到彩虹阿姨身上打滑梯，有趣極了。

我真希望有一對美麗、逗人喜愛的翅膀。

小學生三年級奇妙的想象小學生三年級傳統節日字篇五

在300年后的世界，人們已經到達了天王星，還在火星的表面建了基地，和外星人交了朋友，聯合組成了“外星地球聯合組成平臺”，人類發射的探測器已經到達了太陽系以外，去探測更深的宇宙奧秘。

三百年后的世界，生態環境更加美好了：300年后的世界，人們已經不再開著有尾氣污染的汽車，而是開著外星飛船在天空中行駛，因此空氣中沒有尾氣的污染變得更加清新了。地上的花草樹木長得更加碧綠，更加生機勃勃了。

人們的穿著發生了很大的改變：夏天和冬天，人們都穿著一種衣服，它很先進，在炎熱的時候，它能自動降溫，會變成一件短袖，在寒冷的時候，它能自動變成羽絨服或加熱。

在學校里，學生們當然是最輕松的啦：300年后，每個班的老師都有一種很先進的知識導入儀，老師只需要把知識導入到每個學生的大腦里，就能讓學生們懂得這個知識，所以每天每個學生回家以后都能做自己喜歡的事。

這就是我想象的300年后的世界，是不是很有趣呀？

小學生三年級奇妙的想象小學生三年級傳統節日字篇六

第一個特點：是會說話。知道為什么嗎？我有不認識的地方，我只要心里一想或者說出來，他立馬就會告訴我，多么神奇，多么奇妙啊！

第二個特點：是幫助我學習，輔導我作業。知道為什么嗎？只要我心里一想或者說出來，他立馬就在屏幕上面出現。那該是多么快樂的事情啊！

第三個特點：是它會變魔術，知道為什么嗎？在我不開心的時候，他會變出一個芭比娃娃，給我跳舞，哄我開心，讓我快樂無比！哈哈！多么好玩啊，多么開心呀！

第四個特點：是它會講故事，知道為什么嗎？當我睡覺的時候，只要把手機放在枕邊，他就會給我講睡前故事。他那抑揚頓挫的聲音伴我進入夢鄉！是多么神奇，多么美妙啊！

未來的手機是多么的時尚，多么高超啊！我真敢想！

小學生三年級奇妙的想象小學生三年級傳統節日字篇七

昨天晚上我進入了甜甜的夢鄉，等我再次睜開眼睛時，我發現我所在的地方很奇妙。

路邊的小石子是彩虹糖，大樹是棒棒糖，道路上填滿了軟糖，小河是巧克力醬，我一跳，就能跳八米高！

但我不聽，我餓了就吃石子，饞了吃大樹，渴了喝河水，沒意思時候吃路上的軟糖。

過了一會兒，我的牙齒一個個地掉在地上，“啊！”我大叫了一聲。

小學生三年級奇妙的想象小學生三年級傳統節日字篇八

有一年冬天，手們趁人們不注意，全部罷工了！為什么要罷工呢？其實他們想：我們年復一年，日復一日的工作也該休息了吧！于是商量好全體手們便罷工了。

第二天早上，小剛起來想揉一揉眼睛去寫作業，可手卻不聽使喚了。媽媽起來發手不聽使喚，就沒法刷牙洗臉了。這都不算是最慘的，爸爸是牙科醫生，現在手不聽使喚，許多病人正一個個的喊“疼”啊！大家都愁眉苦臉的，牙痛的人更是苦不堪言。

大家覺得，這下可不行啊！得去和手精靈去談一下。于是小剛、爸爸、媽媽就去跟他們談判。

“對呀！沒有你們我籃球都打不了。”小剛說道。

手精靈不但不答應還回了一句：“沒門”！

手精靈看見病人哭得撕心裂肺，這才發現惹了“滔天大罪”，趕緊回到了工作崗位上。

終于，小剛可以揉眼睛寫作業了，媽媽可以做飯了，爸爸也可以給病人治病了，世界恢復了正常。

手精靈知道自己罷工的嚴重性，從此以后再也沒有罷工了。

小學生三年級奇妙的想象小學生三年級傳統節日字篇九

早晨起床忽然發現我有了魔法，好想試一試，于是，洗漱完我就趕緊去了公園。

在公園里，看到環衛工人很辛苦，我就搖身一變變成一個大掃把，幫助環衛工人把垃圾掃的一干二凈，用我的魔法幫助他。

春天萬物復蘇，百鳥爭鳴，棉花糖一樣的柳絮漫天飛舞，雖然它給春天平添了許多生趣，但它也給人類帶來很多煩惱。我就變成吸塵器，把柳絮聚集起來，變成大樹綠化城市。

夏天是雨水多發的季節，雨水可以幫助農民灌溉田地，使干旱的大地濕潤起來，為人們帶來很多好處。但是雨下大了也會淹死莊稼，淹沒汽車，嚴重的還會導致泥石流，給人們造成損傷。我就變成變成一個巨大無比的漏斗，收集雨水，把收集起來的雨水用來澆花、水利發電造福人類。

秋天是收獲的季節，遍地都是金黃色的，綠綠的樹葉，看著金黃色的麥穗不知不覺的自己也變成金黃色的，瑟瑟的秋風將它們吹落下來，我變成堆肥箱，把樹葉收集起來，慢慢發酵，等到明年，春天給花草施肥。

冬天大雪飄飄，到處都是銀白色的。我變成一個鏟子把雪都收集起來，把它們變成一個個美麗的雪雕，供人們觀賞。

用魔法幫助別人是一件多么好玩，多么開心的一件事情啊！