在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

考試的拼音篇一

哥哥有些得意，說：“你行嗎？”我不服氣，說：“行行行！怎么不行了？盡管出！但是必須我學過！”“好！”我想：我都五年級的學生了，能不行嗎？

哥哥問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”

我把頭一昂，想：就這么簡單的題也想難倒我？沒門！得意揚揚地回答：“當然鐵重！”“哈哈……”一旁的六個兄弟姐妹大笑起來。顯然，這道題答錯了。這時，姐姐提醒道：“注意，南南哥問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重！”

我遲疑了片刻，說：“一樣重！”姐姐說：“對！別上當呀！聽清楚這個喜歡挖‘陷阱’的人的話！”

我點點頭，其他人也深表同情的看著我，哥哥“切”了一聲，喊他的“哥們兒”——焦傲出場，我打了個冷戰(zhàn)，氛圍又緊張起來。

焦傲清了清嗓子：“那么，一立方米棉花和一立方米鐵哪個重？”

這回我聽清了“一立方米”幾個字，連忙回答：“一樣重！”“哈哈……”大家又笑捧腹大笑。我抓抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重！”姐姐說：“你們真是的，老是整心悅，‘老奸巨滑’的，讓我來。”

姐姐說著想了想，也來考我：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次教訓，琢磨了一會兒說：“棉花體積大！”“為什么？”哥哥老想考倒我，追問著。

“因為一斤鐵只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。

這時，媽媽走過來，說：“你們在玩游戲呀？”幾個姐姐見媽媽來了忙起身讓座。媽媽坐下后，對著我語重心長地說：“心悅，還有在座的所有孩子們，要記住：不論遇到什么問題，都要認真思考；答對很容易，但還是應(yīng)該好好想想，否則會鬧出消化。”我們都使勁點點頭，記住了媽媽的話。

這次游戲，雖然我沒有贏多高的分數(shù)，但是我的收獲真是巨大！

考試的拼音篇二

今天,我考試浙江省瑞安市莘塍實驗小學五(3)班戴佳利今天是期中考的日子,我們都縣得有點緊張.學了大半個學期,今天就要全部發(fā)揮出來了.

第一門是數(shù)學.草稿紙上都是密密麻麻的豎式,卻換來了試卷的整潔.偶爾會被幾道題給絆住,但大腦在無休止地運動,答案終于出現(xiàn)在眼前.做完之后,我認真,瞪大眼睛地檢查了一遍,沒有發(fā)現(xiàn)什么,我長長吁了一口氣.交卷鈴響了,我滿懷信心地交了上去.老師走后,我們又圍在一起校對答案.有幾位同學說:"唉,這卷稍微難了一點啊!"

第二門是常識.我原以為會很難,沒想到卻出奇地簡單."刷刷刷",才十幾分鐘,我就完成了.我興奮地檢查起來,沒有發(fā)現(xiàn)什么異狀.我朝四周看,和,他們有的在低頭寫著;有的在托著下巴沉思;更有甚者,轉(zhuǎn)動著那圓溜溜的眼睛,四處"打聽".由于我做的太快了,剩下的時間還有半個多小時.我無聊地趴在桌上,又檢查了好幾遍,直到交上試卷為止.

下午又來到考場考語文.我們坐在座位上,胸有成竹的等待著發(fā)卷.剛拿到考卷,我們便迫不及待地做,深怕1個半小時還不夠似的.剛開始時我還笑容滿面,做到后來就想不起來這題該填什么了.我嘆了口氣,準備先做下面的.時間一分一秒地過去,我的作文也完成了,惟獨那道題還"傲然挺立".冥思苦想之后,我終于記起,這里應(yīng)該是填"船在動,星也在動",我又不太確定.哎呀!時間快沒了,我才心一橫,牙一咬,寫上了這幾個字.我把試卷交給老師,連忙給同學校對.我對了,我一蹦三尺高!

今天我考試,考完試后卻無比開心,想著回家怎樣玩,想著零食什么時候吃,我完全忘了考試的緊張!今天我考試!

指導教師：林愛吟

能把自己的切身體會淋漓盡致地表達出來!今天,我考試2005-01/3347,,3347

考試的拼音篇三

時間過得真快，一眨眼，半學期過去了，隨之而來的便是讓人覺得恐怖的期中考試。

“柔逸，快！復習了！”在洗衣服的媽媽傳來一聲“河東獅吼”。我極不情愿地捧起書書，開啟了“小和尚念經(jīng)”模式：“！悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)”可是，心中的緊張之情卻油然而生。這樣沒日沒夜的復習，已經(jīng)持續(xù)了一個星期。我多么希望考試趕快到來，可又多么希望考試來得更晚一些！

周五，考試如期而至。“嗒嗒嗒”從門外傳來了高跟鞋的聲音。我的心也跟著“咚咚咚”地狂跳起來。“刷刷”一張紙試卷發(fā)出的聲音越來越近，哦！不！考試了，考試了！我看看旁邊的同學：有的拼命正翻著書，臨時抱佛腳；有的正咬著筆桿，似乎在腦海里搜索昨晚復習的知識；有的則摩拳擦掌，躍躍欲試。一張張試卷從前往后傳了下來考試正式開始！我先把試卷瀏覽了一遍，嘿，不難。我提起筆，“唰唰唰”寫了起來。起初還是相當順暢的，我暗自慶幸題目簡單。可不一會兒，我就碰到了一只攔路虎：咦？這宋朝的誰呀？小吏，不不不！那是誰？我的心里仿佛住著一萬個“后悔小人”。為什么昨晚不好好復習這個地方？為什么翻到這頁時沒有瞪大眼睛仔細瞧？現(xiàn)在摔跟頭了吧！唉，沒辦法，我只好放棄了這個“陣地”，繼續(xù)向前進攻！不過，幸好，后來一切順利！

“考試結(jié)束！”老師一聲令下，下面便引發(fā)了一小波轟動，沒寫完的同學，不禁一陣嘆氣；而早早寫完的同學十分自信地大踏步向前，將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼考試結(jié)束了。

可是，隨之而來的卻是沒日沒夜的精神折磨分數(shù)何時出來？我又會面臨哪般待遇呢？我在心中暗暗叫苦。

“考試結(jié)束！”老師一聲令下，下面便引發(fā)了一小波轟動，沒寫完的同學，不禁一陣嘆氣；而早早寫完的同學十分自信地大踏步向前，將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼考試結(jié)束了。

可是，隨之而來的卻是沒日沒夜的精神折磨分數(shù)何時出來？我又會面臨哪般待遇呢？我在心中暗暗叫苦。

考試的拼音篇四

6月29日是一個重要的日子，因為這一天我要參加畢業(yè)考試，還因為這場考試是我在小學階段的最后一次考試。

因為這次考試是畢業(yè)考試，所以爸爸、媽媽當然也把它看得很重。媽媽5時30分就起來給我做飯。我問媽媽為什么起那么早。媽媽笑著說：“你今天上戰(zhàn)場，不得給你做點好吃的、有營養(yǎng)的？”那頓飯，我吃得很香。

到了學校，老師說上午考語文、英語，下午考數(shù)學，又講了考場紀律，然后講了幾道比較重要的題。由此可以看出，這次考試多么重要啊！

語文考試、英語考試都在緊張中過去了。一打鈴，我那心就懸了起來。為什么呢？因為題太難了，我有很多都不會。之后和同學對了對答案才舒了口氣，原來他們也空了好多題。中午放學時，老師對我們說：“今天的語文題太難了，比如諾貝爾獎都有什么、上海世博會的吉祥物海寶代表什么……不過考過了就不要再去想它了，過去了就不會更改，把心態(tài)放平衡，全力應(yīng)付下午的考試。”聽了老師的話，我懸著的心才落了下來。

下午數(shù)學是我的弱項，所以考完和同學對了對答案，錯了好幾道題，信心又沒有了。別人都說考完試好放松，而我卻覺得考完試比沒考試之前更緊張，回家該怎么向爸爸、媽媽交代啊？

回到家，媽媽問：“考得怎么樣啊？每門有沒有把握考95分以上啊？”我瞪大眼睛說：“95分？我還是去做白日夢吧，不可能！”“那數(shù)學錯了幾道題？語文空了幾道題？”媽媽接著問。“哎呀，你就別問了，我都快煩死了。”因為考得不好，所以心情也不好，我就頂了媽媽一句。哪知道媽媽生氣地說：“這次考試很關(guān)鍵，還不能讓我問幾句嗎？你還說要考十七中，考得上嗎？”最后，當然少不了挨吵這個步驟。唉，暑假也別想過痛快，還是回到房間閉門思過吧。

今天真是我的倒霉日！看看那些考得還不錯的同學，真是幾家歡喜幾家愁啊！

考試的拼音篇五

考試，考試是什么呢？

考試，考試是孩子們心中的魔鬼；考試，考試是家長們心中的希望；考試，考試是老師心中的期盼。

考試，考試這個詞語經(jīng)常出現(xiàn)在孩子們的身上。那么，孩子們又是怎樣來評判與思考它呢？“我討厭考試這個詞語。”“我喜歡考試，但我不喜歡考試后的成績。”“如果這個世界上沒有考試的話，那該有多好呀！”這是幾位學生對于“考試”的想法。

其實考試并沒有這么糟糕，只是他(她)們的這種想法，來源于家長給予的壓力：

有些家長喜歡拿自己的孩子與他人的孩子相比，說自己的孩子這不如他(她)們好，那不如他(她)們好。其實家長在說這些話時，是否想過孩子們的感受，這些話可能在家長眼里算不了什么，但是它有多么傷害孩子們的自尊心呀，家長們！

有些家長喜歡給自己的孩子制定目標，制定目標了也還好說，但是有的家長制定的目標太高了，比如說全班第一，全校前五等等。這給予孩子們的是一種多大的壓力呀！孩子考好了也還好說，如果沒有達到家長的要求，那么，在假期的時候，家長又要給自己的孩子，上“思想”與“政治”課了。

有些家長了，在考試之前，什么也不說。但是，在考試之后，如果沒有考好的話，那么后果，將和第二種家長一樣了，上“思想”與“政治”課了。

你們看，家長們這樣做，怎能不使孩子們產(chǎn)生厭倦考試的這種思想意識呢？

所以說，其實不管是學生，還是家長，都應(yīng)該正確的對待每一次的考試。每一次考試，學生們都應(yīng)該認真對待，當是對自己的一次檢驗。每一次考試過后，家長們都應(yīng)該正確對待成績。考好了，家長可以適當獎勵；如果考差了，家長也不能說孩子，或者抱怨，應(yīng)該鼓勵孩子，和孩子一起總結(jié)原因，使孩子增加信心。

希望每一位家長和孩子都正確對待考試，使孩子的成績不斷提高。

考試的拼音篇六

“請監(jiān)考老師到辦公室領(lǐng)取試卷！”雖然廣播員老師的聲音極其完美悅耳，但是對于我們來說這無疑是“世界末日”的降臨。教室里頓時一片鬼哭狼嚎——還有五分鐘，語文考試就開始了。

我揉了揉有點酸澀的眼睛，放下手中的書，向四周看去……

“這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難……”身后傳來一陣聒噪的讀書聲，扭頭一看，“大白”正雙手捂住扇子般大的耳朵，亮開大嗓門，“呱呱呱”地背著課文。呵呵，這家伙平時不背誦，臨“考”抱佛腳，終于認真了一回。這大嗓門大概干擾了后面“小丁”看的入神，他不滿地回過頭來，給他一個大大的白眼。

“師傅，請多關(guān)照！”斜前方“渣渣白”正對著“幫扶王”一臉諂笑，同時從兜里掏出兩包“德芙”不由分說塞進了“幫扶王”的抽屜。都說心有靈犀一點通，此時無聲勝有聲，“幫扶王”最終頂不住“渣渣白”的“糖衣炮彈”，她會心一笑，雙方心照不宣滿意點點頭。唉，狼狽為奸啊，何老師說過，他寧可要一個真實的零分，要不要一個虛假的一百分，他們就是聽不進去。

窗外，學霸“小費”正站在走廊上，兩手插在衣服袋子里，帶著標志式的“費式”自信微笑，“極目楚天舒”地看著遠處的風景——這是她的標準“費式”考前放松動作。語文是她最自信的一門，對她來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

同桌“痣多星”（這家伙臉上痣特別多）正安靜地趴在桌子上寫著什么，依照這家伙基因里好動因子看，這真有點反常。我好奇地湊過去一看，呵呵，這家伙正在急急忙忙地往桌子上抄著單詞。看見我盯著，他忙不迭地用手遮住，雙手合十，小雞啄米似的求饒：“娜姐，你什么都沒看過。”這家伙知道我喜歡謝娜，關(guān)鍵時刻的嘴甜讓我很是受用。今天姐姐高興，就當什么都沒看見，放你一馬！

“叮鈴鈴……”考試鈴打響了，同學們個個正經(jīng)端坐，準備“迎戰(zhàn)”……

考試的拼音篇七

恍惚間，我，已經(jīng)從小學畢業(yè)了……

過了這個暑假，我，就是初中生了……

當然，升學考試還是關(guān)鍵所在。因為只有考試考好了，才能進入好的學校學習，才能得到好的教育，才能學到更多有用的知識……

而我，卻單方面的認為這次考試很簡單，因為我前兩次模擬考試都考出了好成績，所以當真正的考試來臨時，就沒有把它放在心上，沒有認真的在復習功課，只是敷衍了事。

于是呼，考試，確實也如預料中的那般簡單。但是我呢?考的很好嗎?不!一點兒也不好!雖然，不是那么的一敗涂地，但是，這對我來說，無疑是一個沉重的打擊。為什么?因為我從來都是班上的前3!

也許你會說：“這有什么?不就是一次考試嗎?不就是發(fā)揮失誤了嗎?等下次再努力不就行了嗎?”

但是對于我來說，每一次考試都應(yīng)當考好，都應(yīng)當發(fā)揮出自己的最好水平，不，不是應(yīng)當，是必須!考場就像戰(zhàn)場，必須時刻保持警惕，要不然，一個不小心，就有傷亡(考試失誤)的危險。所以只有這樣，我才能順利的進入重點中學。但是我沒有，沒有發(fā)揮出自己的最好水平，甚至連正常水平都沒達到。不但沒有得到高分，反而丟掉了許多不應(yīng)該丟掉的分，倒退了幾十名……

這，到底是為什么呢?是因為身體不舒服?心情不好呢?還是因為其他什么別的原因。問我，我也不得而知。歸根究底，問題還是出在我的身上。

不過說實話，當?shù)弥謹?shù)的那一霎那，我很震驚，很傷心，很難過，很害怕，同時也很愧疚。傷心的是考的不好，得不到高分，萬一進不了重點高中怎么辦?難過的是，看著爸媽整天為了自己的事奔波勞碌，而自己卻一點兒忙也幫不上。害怕父母會責怪我，可事實卻是父母并沒有責怪我，只是靜靜地安慰我，說，沒關(guān)系，這讓我心中充滿了愧疚……

考試真是幾家歡喜幾家愁。可如今，木已成舟，米已成炊，事情已經(jīng)到了這個地步，說再多責怪的話也沒有用了。只得在新學校里好好的努力，認真學習，把考試失誤這件事連本帶利討回來!

考試的拼音篇八

豐富多彩的校園生活帶給我喜怒哀樂，打開記憶的閘門，點點滴滴都浮現(xiàn)在我眼前。當然六年的小學生活總有些被遺忘的事，但有一件事，我將永生難忘。

對于像我這樣膽小聽話的“乖乖女”來說，被表揚的次數(shù)不在少數(shù)，自然，被批評的事例就讓我刻骨銘心，難以忘懷。

記得那是期末前的一次練習卷測試。上課鈴一響，老師就抱著一疊練習卷走進教室，并安排我們隨意地把桌子拖開一點距離。當時，教室里不太安靜，沒有一點考場的氣氛，我就沒有太在意，哪里意識到是在考試！只把它當作一般的練習卷來完成，精神比較松弛。

做著做著，一道題讓我有些把握不準，就懶得動腦筋，問了旁邊的那位同學。誰知，這一問卻打開了他的文思，他說了好大一堆廢話，卻對我的思路沒有絲毫引導。正當他連綿不斷、滔滔不絕地對我“演講”時，監(jiān)考的老師看到了這一幕，我們倆被逮了個正著，就被灰溜溜地請出了教室。

我不停地向老師解釋，請求得到老師的原諒，而老師卻是開封府的包公――鐵面無私，一句話也聽不進去，執(zhí)意要通知家長。我面對老師，腦子里一片空白，忽然覺得平日里和藹可親的老師是那樣高大，而我卻那樣渺小，雖近在眼前，卻總覺得是那樣遙遠，他就像一塊不近人情的石頭！是老師太無情了嗎？不是的。一切都是我的錯，事情因我而起，我還連累了旁邊那位同學……我反思著，沉默著，眼淚止不住地滴落下來。

天吶！我做了什么，考試講話，這是作弊，我最討厭這樣的人了，可這件事卻發(fā)生在我身上。我要怎么對這件事負責？怎么對老師、家長交代？怎么向視我為榜樣的同學們交代啊？

我心里矛盾著，閉上眼睛，舒了一口氣，接過老師的手機，撥通了爸爸的電話……

這雖然只是我校園生活銀河中一顆小小的星星，但它是那樣明亮，為我找亮了前方的路。伴隨著我成長，令我永生難忘！

考試的拼音篇九

“丁零零”，上課鈴響了，我趕緊拿好筆，準備好了迎接五年級上期數(shù)學期末考試。我坐在椅子上，坐立不安，像椅子上有顆釘子一樣，既坐不下去，又站不起來，全身都發(fā)抖，心想：這張卷子會不會很難呀？要是考砸了怎么辦？這是期末考試，要記入檔案的！終于，試卷發(fā)下來了，我激動地把卷子看了個遍——還好沒難題。我奮力地做呀，筆不停地動著，身體一會兒伸直，一會兒駝著，頭上冒冷汗。這并不是最緊張的，最緊張的還是后面的檢查。

我做完卷子后，往椅子的靠背上一靠，正想玩一玩，一張張因粗心而考差的卷子像放電影一樣在我的腦海里一一浮現(xiàn)出來——這不正是因為我做完卷子后不檢查，才讓粗心有機可乘的嗎？想到這里，我打了個哈欠，立刻直起身來，手里又拿著筆，讓它在草稿紙上跳舞。

一道又一道，一題又一題，我檢查出了不少的錯題，心想：還好剛才決定檢查卷子，不然，考八十分可不是一件好玩的事。

在考試期間，發(fā)生了一件讓我嚇出冷汗的事。

我正檢查得起勁兒，突然，我又發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題錯了，我想：不要慌，千萬不要慌，時間還夠呢！可時間像和我有仇似的，偏跟我唱反調(diào)，我只改了一半，老師就說：“停筆！再寫就視為作弊！”我聽后，一下子就慌亂了，趕緊加快速度改答案，只聽老師說：“傳卷子！”我終于改完了答案，傳來上去。后來我才發(fā)現(xiàn)，我的左手因為太緊張而被捏出了汗。

回到班里，我急忙和別人對答案，竟然全對，過了一天又一天，散學典禮后，楊老師公布了分數(shù)：“得一百分的有阮嚴賜、張璐陽……”什么什么，我得了一百分？太好了！我按耐不住心中的喜悅，差點叫出了聲！我終于得了一百分！

得滿分的感覺真好呀！這一百分是用我的汗水和努力換來的，我一定要加倍努力，爭取在這學期也抱個滿分回來！

考試的拼音篇十

抗拒著，抗拒著，考試來了，死神的腳步近了。

冰心奶奶曾經(jīng)說過：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”而我想說：“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；期中考試來了！我改什么辦啊？”

一路上，在汽車聲的雜亂中我死記硬背。我狠不得讓自己的腦子立馬變成電腦保存知識要點。唉，早知當初，何必現(xiàn)在！我就這樣茫然的走進了考場。隨著監(jiān)考老師說：“考試正式開始。”我知道我的噩夢才剛剛開始。

我緊張，心中如同是幾個人挑著桶，一會兒上，一會兒下，搖搖擺擺，七上八下的。為什么同學們的表情有這天壤之別？有的輕松自在；有的眉頭緊鎖；有的長乎一聲。但是，我出門求過大神保佑我考好。我想應(yīng)該不會太難的，可是當我拿到試卷時，我才知道我太天真了，因為幻想是美好的而現(xiàn)實是殘酷的！

我似乎聽到了一個人在吶喊，說：“我不要考試！”我回頭一看，每一個人都在埋頭苦干，奮筆疾書，就我一個人還無動于衷。我才發(fā)現(xiàn)原來是內(nèi)心中的自己在吶喊。望著試卷，我愣住了！我才知道在就是我和被人的差距！但是，我是誰？我是侯進鑫啊！俗話說：天無絕人之路。一瞬間，我仿佛腦洞大開。然后，我揮手撒下一段優(yōu)美的文章。這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村！”看著自己的名次，有些自滿，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎潔，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不僅唱起歌來，哈哈，我得意的笑但這世界總不會如人所愿，更不會讓自滿的人笑到最后。閱讀如烏云般飄來，這朵烏云擋住心中的太陽，光亮沒了，興奮在心中凝結(jié)了，換來烏云的狂笑。時間慢慢地流逝著，我緊張的情緒也隨同時間慢慢消散。

我終于明白“臺上十分鐘，臺下十年功。”的意義。所以，不要到了考試才臨時抱佛腳。

考試的拼音篇十二

“下周四語文單元測驗，這是本次考試的復習范圍，同學們按照它好好復習，希望你們能取得一個好成績”

話音剛落，同學們便抱怨到“怎么又考試?”“這次會不會比上次更難?”……..但怎么抱怨也無濟于事，所以我們便立即進入到復習狀態(tài)中。

周四中午，我已對考試做出了充分的準備，靜等其到來。突然，走廊里傳來一陣騷動，并且不時傳出“我看看，給我看看”的聲音。接著，一名同學拿著一張一會將要考的卷子氣喘吁吁地沖進教室，張牙舞爪地揮舞著試卷，向著自己的座位跑去。一眨眼，那位同學的周圍便圍起一道道的人墻，同學們拿著手機紛紛按下快門，把整張卷子拍攝下來并回到自己的座位上進行“分析”。

在上次數(shù)學、英語測試中，我均拿了全班第一，我想，如果語文也能拿到第一，豈不就完美了!況且我的相機還帶防抖功能，輕而易舉就能拍下，最“幸運”的是那名同學就坐在我的旁邊。答案真的近在咫尺;成功與榮譽真的抽手可得!難道我要白白讓它擦肩而過嗎?我腦海激烈交戰(zhàn)。忽然，我想起了錢老師給我們講的一個故事：她的一個同學因為每次考試都偷答案，從而導致在高考時分數(shù)非常低。即使你拿到了這次考試的卷子，你有把握拿到下次、拿到期末的嗎?想到這里，我的原則與底線擊敗了貪婪的欲望，將視線轉(zhuǎn)移到自己的書本上繼續(xù)復習。身旁依然充斥著嘈雜與“興奮”，而我的內(nèi)心卻更加寧靜而堅定。就在這時，老師得知試題泄漏，當即決定取消考試，重新出卷。

現(xiàn)在的社會中，競爭越來越多，機會卻越來越少，所以每次機會就變得尤為重要。正確認識競爭，可以使社會發(fā)展，也可讓自己的能力得到提升，而錯誤地認識競爭，只會讓效果適得其反。社會上，有些人總想最快的時間贏得最大的經(jīng)濟效益，就不折手段地陷害去獲取對方利益，正如臧克家在《有的人》中所說的“有的人，他活著別人就不能活。”有些人甚至想為了贏得老師的一句夸獎，為了得到學業(yè)評價中零點幾分的分數(shù)，而放棄自己的原則，弄虛作假，抄襲作業(yè)，踐踏自己做學生的底線。可不管怎樣，終究惡有惡報——高考若發(fā)現(xiàn)作弊行為則清除所有科目分數(shù)及三年內(nèi)禁考!

如此競爭，害人害己，毫無意義。