每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

我長大了作文字作文初一 我長大了字作文篇一

早上，我聽著“叮鈴鈴”的鬧鐘聲，哎，真不想起床啊，但是媽媽不會再一遍一遍地叫我了，在不起就遲到了，我只能從床上一翻身，瞇著眼睛爬起來。

每天早上媽媽都會放課文給我聽，可今天不同，寂靜的早晨未免讓人感覺有些空虛。唉！真希望時間快點過啊！這樣我就可以快點見到媽媽，也可以讓姥姥快點好起來了！

今天的早餐也不是很豐盛，只有雞蛋和面包，我只吃了一點就出門上學去了。

上學的路上，我既孤獨又恐懼，要是萬一來了個壞人，可怎么辦啊！想著想著，突然后面有一個人，一直跟著我，我以為是壞人，就加快了腳步，跑進了校門，幸好那個人沒有追我，要不我就完了。

上了一天的課了，終于放學了，大家都興奮地沖出校門去找自己的家長，只有一個人落后，而那個人就是我。我只能獨自背著書包，拖著沉重的步伐，走向校門口。

過了幾天，上學時我逐漸不再害怕，原來白天的南鑼鼓巷是那么的美，樹上有歡樂的鳥兒在叫，有美麗的古樹，還有許多各式各樣的小吃店

一個月過去了，姥姥出院回家了，媽媽也可以送我上學了，但是我已經不用媽媽送了，因為：我長大了！

我長大了作文字作文初一 我長大了字作文篇二

一年級的時候，我每次寫作業，媽媽都會在旁邊陪著，看到媽媽疲憊的表情，我心里想：媽媽多么不容易呀，我一定要快快寫完作業讓媽媽休息！現在，我已經可以一個人寫作業了，這中間可經過了不少事。

我以前跟媽媽說過許多次自己寫作業，但全失敗了，我對爸爸說，爸爸也不支持我。

二年級還是和一年級一樣，我不管說什么，他們都有一萬個理由拒絕我，比如：怕我寫不完作業，不安全等等。真搞不懂他們，我不是一年級的小孩了，有什么可擔心的。

二年級下學期，一天晚上爸媽加班，留我一個人在家，我心想：真是天助我也！于是我專心致志地寫起了作業。過了一會兒，作業寫完了，爸媽也回來了，我自豪地將作業交給了媽媽，媽媽看完驚喜地說：“全對！”爸爸聽到了，干脆利落地說：“很好！”但是他還是很驚訝，為了驗證我是不是真的能自己做好作業，爸爸說：“明天你再一個人寫寫看。”我說：“沒問題，要還是全對你們就讓我以后都一個人寫作業。”爸爸干脆利落地說：“沒問題！”

第二天晚上，我又一次驕傲地說：“檢查作業！”媽媽又說：“全對！”我得意起來，說：“哈，我勝利了！”爸爸說：“好吧。”

從那以后，我就一個人寫作業了，而且還常常全對！媽媽再也不用辛苦地陪著我了，我覺得我長大了！

我長大了作文字作文初一 我長大了字作文篇三

成長，是每個人必須經歷的，此刻我長大了，能為家里做事了，從一棵“小草”長成了一株“大樹”。

媽媽生病了，我獨自一個人來照顧她，我想起了媽媽平時最愛吃的銀耳蓮子羹，于是便忙活了起來。

我進了廚房，找來了一口砂鍋，燒了一鍋開水，便開始剝蓮子，我選剝開蓮子的外殼，白白的蓮子露了出來，像一個胖娃娃。我得將蓮心剝出來，不能讓媽媽感到苦。于是，我便一個一個剝了出來，剝蓮子對急性子的我似乎是一種煎熬，指甲都裂了，手指有點疼。我往鍋里加了點冰糖，銀耳，大火燒開，關小火，之后慢慢熬，慢慢燉。一碗晶瑩剔透的蓮子羹便做好了，蓮子浮在上頭，這場景很是誘人。

盛出一碗銀耳蓮子羹，我三步并作兩步給床上的媽媽端去。

“媽媽吃飯了。”我拿起勺子，一口一口地喂媽媽吃。“恒恒，蓮子怎樣不苦了”。我把蓮心給剔掉了啦，是不是不苦了，我聰明吧！”突然似乎有一陣風刮了過來，一片鳥兒的羽毛，飄在媽媽眼前，媽媽的眼睛濕潤了，眼淚順著臉頰滑了下來。“兒子，你長大了，能照顧媽媽了，這碗銀耳蓮子羹真好喝，我很感動。”我的心里開心極了，為長大感到無比自豪。

長大是什么？長大是有職責感了，能照顧媽媽了。此刻我長大了。