無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

桐廬作文字 最美桐廬篇一

5月1日機(jī)會(huì)終于來了。媽媽說：“我們?nèi)ネ]瑤琳仙境看看吧？”我說：“好啊，我老早就想去了。”一大早，媽媽開著車帶上我，向桐廬的瑤琳仙境出發(fā)。一百多公里路開了三個(gè)多小時(shí)終于到了。

走到瑤琳仙境洞口一看，里面人山人海，密密麻麻。我和媽媽隨著隊(duì)伍向前慢慢挪動(dòng)，到了洞內(nèi)，一陣陣涼颼颼的風(fēng)吹來，感到很舒服。

洞里陰暗潮濕，在燈光襯托下，一片五顏六色的情景。慢慢地向前走，突然前面出現(xiàn)一片開闊地，足足有四五千平方米。臺(tái)階的左邊出現(xiàn)了一頭獅子，右邊出現(xiàn)了一群大象，好像在歡迎遠(yuǎn)方來的客人。順著臺(tái)階上前走，突然出現(xiàn)了一個(gè)“宮殿”。三十多米的高頂上氣象萬千，五彩繽紛的鐘乳石好像星星在閃爍。“銀河飛瀑”，高7米寬13米，像一道瀑布出現(xiàn)在游客面前，很是壯觀。一根根鐘乳石，有些拔地而起，有些倒掛下來。讓人感到驚嘆！

再往前走，突然出現(xiàn)了一群“獅子”，大大小小有五十多只。它們有的蹲著，有的在奔跑，有的在戲耍，神態(tài)各異。看著這些鐘乳石，我問媽媽：“它們是怎樣生成的呢？”媽媽說：“這是要經(jīng)過好幾億年才可以形成的，還要有一定的地理環(huán)境。”

瑤琳仙境，真不愧為人間仙境！

桐廬作文字 最美桐廬篇二

還記得于丹老師給我們講了一個(gè)故事：有幾個(gè)學(xué)生每天早晨5點(diǎn)就去血站獻(xiàn)血，但每次都排不到隊(duì)伍，因此她們總是哭著回來？”“姐姐的手藝好好哦，吃了還想吃。爸爸一點(diǎn)也不害怕，慢悠悠地說：“哦。

后來，在鴨子哥哥的幫助下，我終于度過了那條河，并且我還下定決心一定要學(xué)會(huì)游泳，以后我看到大河我就不怕了?我還幻想著，有了更多的cb就能改名字，刪那篇不知道是誰在我的地方里發(fā)的一篇文章，還可以成為包年用戶。看，那圓圓的月亮輕盈地掛在樹梢，像一個(gè)調(diào)皮的孩子在捉迷藏一樣，月亮一點(diǎn)點(diǎn)地向上攀爬，漸漸地，已經(jīng)到了山頭上了，這時(shí)的月亮更像一個(gè)少女，更顯得溫婉可人的。

是啊我們最近玩的是太過火了，書不背、作業(yè)亂涂!但不幸的是，他在一次戰(zhàn)爭中受傷使他再也上不了前線，只能在后方修鐵路。

曾經(jīng)的歡聲笑語，使我懂得了什么是快樂。腳踩在沙子上，感覺軟綿綿的，像踩在撒了白砂糖的棉花糖上一樣?”宿舍老師問道。這些書我?guī)缀醵甲x完了。吐露著一寸寸芬芳;

”我緊緊地抱著他，傷心地說：“宇，別說話好嗎。”媽媽思考了一陣子，耐心地對(duì)我說：“仙人掌它的故鄉(xiāng)是終年干旱少雨的大沙漠。此男生對(duì)記者說話的語氣越發(fā)不好了;

＂＂我哭了，你知道嗎。落在家靈的心里，打得她的心生疼生疼。記得一個(gè)哪怕在家也不忘給我們準(zhǔn)備教材的好老師？爸爸把他抱在懷里講好話，媽媽拿來玩具哄他，我大聲唱歌給他聽，可最后，他卻坐在地上哇哇地哭了。

桐廬作文字 最美桐廬篇三

大家都爭著買泥人兒，老爺爺忙得不可開交。爸爸說要?dú)㈦u招待客人！

我有一只小狗，叫皮皮。在這里我想對(duì)何老師說：“老師，您辛苦了。我坐在座位上，看著一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)，心里真有些害怕?

翻閱著和爸媽一起合影的照片，心生感觸。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。壞蛋，我爸回來了，你有什么東西直接給他吧；大概他的耳孔也小吧。可憐的小魚們，舒適的家園被污染，他們氣都喘不過來，喝了有毒的水，都死了。

他的臉色也象六月的天，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆？爸爸，快到五一了，五一我們約好一家人一起去三清山，我想我們肯定會(huì)玩得很開心。我靈機(jī)一動(dòng)，不妨給洋娃娃做套外裝。看到電視上得革命戰(zhàn)爭片，我更加讀懂了它？我從考級(jí)這件事上知道了：做什么事情，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能成功。

有的老虎活著，但他已經(jīng)死了。熊貓呀，比較溫馴，一般不會(huì)攻擊人;艾比愛憐的看著它，它也趴在了窗戶上，睡著了。他不禁笑了起來.。

我們中國是經(jīng)歷了多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，才走到今天!

桐廬作文字 最美桐廬篇四

我的學(xué)校是一所美麗的小學(xué)，那里一年四季風(fēng)景如畫，我非常喜歡她。

春天，柳樹抽出新的枝條，吐出嫩綠的新芽。小鳥在枝頭歡快地叫著，仿佛在迎接我們來上學(xué)。角落里的桃花也不知不覺地綻開了自己芬芳、淡雅的花瓣，向同學(xué)們展示她粉紅色的笑臉。下了一場細(xì)如牛毛的春雨后，小草也從地下頑皮地探出頭來，好像在和春風(fēng)捉迷藏。

夏天，校門口的兩棵高大的白楊樹長得蔥蔥籠籠，像兩把巨大的綠絨大傘一樣，為我們帶走了夏天的烈日炎炎。花蝴蝶在綠葉中穿來穿去，美麗極了。蟬熱得受不了了，躲在葉子里不停地叫著“知了，知了。”

秋天，樹上的葉子變黃了，秋風(fēng)吹來，一片片樹葉離開了大樹媽媽的懷抱，踏上了新的旅途。陽光暖暖地照射著我們快活玩耍的身影。天空中，一只只大雁排成人字，依依不舍地飛向了遙遠(yuǎn)而又溫暖的南方去了。

冬天，下起了潔白無比的鵝毛大雪，雪花在空中飛舞，漸漸落到地上。小伙伴們?cè)谝黄鸲蜒┤恕⒋蜓┱蹋娴每砷_心了！美麗的雪花把學(xué)校打扮得更加生動(dòng)、有趣了，整個(gè)學(xué)校就像一片朦朧的仙境。

我的學(xué)校一年四季景色迷人，是一座彩色的童話世界，也是一座巨大的知識(shí)寶庫。

園游記作文02-20

桐廬作文字 最美桐廬篇五

繁花緊簇的田野里，花的美麗會(huì)讓觀者嘆為觀止，忘卻所有憂傷，體驗(yàn)花的美麗所帶來的幸福感，可別忘了，美麗的背后，是不美麗但又必不可少的根啊。

泰戈?duì)栒f：“夜把花悄悄綻放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝祠。”根與夜一樣，是無私且通事理的。它們都知道只有奉獻(xiàn)，才能將美麗表現(xiàn)在花身上，展現(xiàn)在眾人面前。居里夫人，鐳的發(fā)現(xiàn)者，試驗(yàn)條件的艱苦與“兩屆諾貝爾獎(jiǎng)得主”的光環(huán)像是一暗一亮兩種色調(diào)，點(diǎn)綴著居里夫人的生活。居里夫人成功的背后，有一個(gè)像花的根一樣的人物在支持著她，那便是她的丈夫。可見，根是最易忽視但又最不容忽視的，正是有根的默默支持，花的美麗才能大放艷彩。

根很偉大，因?yàn)樗敲利惐澈蟮姆瞰I(xiàn)者，卻不曾想著接受眾人贊揚(yáng)的目光。

倫琴說：“我喜歡離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的山路。”我想，這句話是不是也昭示了人們看不到美麗的背后的原因？可正是走過荊棘叢生的崎嶇山路，才創(chuàng)造出屬于自己的、令外人羨慕不已的美麗啊！

《復(fù)活》、《安娜·卡列尼娜》這兩部舉世聞名的作品便是托爾斯泰在荊棘叢生的崎嶇“山路”上創(chuàng)造的。這“山路”指的便是他那像是陷于沼澤一樣的生活。家庭的不解賦予他情感上的重?fù)?dān)，社會(huì)的不解逼迫他進(jìn)入的困境，世俗的眼光并不能改變他的立場。而后代的認(rèn)可證明了他的正確做法。根與崎嶇的山路一樣，一點(diǎn)也不美麗，可美麗就在根的堅(jiān)持下誕生了。丑陋的外表深知，不美麗也能將美麗炫耀。

根很偉大，因?yàn)樗敲利惖撵`魂，沒有了根，美麗終究也只是空洞。

苦難也如根，文天祥正是在苦難這個(gè)根的啟發(fā)下，唱響了《正氣歌》與《過零丁洋》這兩首名垂千古的樂章。美麗，總是在丑陋到足以令人據(jù)而遠(yuǎn)之的根的熏陶下才綻放。

根不美，她只是安靜地躲在美麗的背后，欣賞美麗；根不美，她只是在美麗的背后悄悄地奉獻(xiàn)著她的靈魂；根不美，她只是把她獨(dú)特的用處，以及對(duì)美的渴望，在美麗的身上延續(xù)。

美麗的背后，藏著不美的根！