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少年風采作文600字

少年風采作文600字

少年風采

北京市四中初二 姚菁璇

正午，烈日當頭。隨著風吹樹葉的搖擺，大楊樹上的那根紫色跳繩似乎格外顯眼。我也正同很多人一樣，在樹下苦心鉆研著要怎樣把這根淘氣的跳繩弄下來。

我一手托著下巴陷入了深深的思考當中：曾經有幾次羽毛球拍掛到了樹上，都是男生們用籃球砸下來的，如果也用這個方法，能不能把跳繩夠下來呢？我抬頭安靜地注視著那紫色的身影。不，這個方法顯然是行不通的。跳繩與羽毛球拍的區別就在于跳繩身材細長且本身柔韌度極強，想要用籃球將他繩之以法似乎是無用功。風依然在靜靜地吹，我們來制作‘流星錘’吧！我和身旁的好友小 x 幾乎同時脫口而出。

羅素曾經說過：良好的人生是受行動與智慧的指導的。我想，我們已思考了很長時間，選定了最好的解決方案，行動起來一定會有效果吧！

我手中拿著已經制作完成的流星錘,向后退了幾步，昂起頭看了看依舊在樹枝上放肆搖蕩著的紫色跳繩，我心里越是著急，它就越歡欣地在空中蕩著秋千。瞧我一會兒將你打得落荒而下,等著瞧吧！助跑、加速、脫手……風凝住了，心跳停住了，沒有了西陸蟬聲唱,也沒了大風起兮云飛揚.所有的人都關注著我這一擲。隨著流星錘在空中劃過且不斷加速，我的心里也無比緊張——我的流星錘你可千萬要命中啊！可是，隨著啪一聲流星錘還未碰到一片綠葉，就已經與飄飄落葉一同以優雅的長線條姿態落到地面上了。

哎，可是，怎能就此屈服，我一次又一次地拿起掉落在地上的流星錘，一次又一次地將它義無反顧地扔向樹枝上招搖的紫色跳繩。最終，頑固的跳繩還是投降了。大家也都不約而同地鼓起掌，我的心已被戰勝挑戰的喜悅充斥。此時，我的額頭上已布滿細小的汗珠，鼻頭也油亮亮的，可是我很快樂。

我們是夜空中的新星，我們是新時代的少年。在成長的道路上，我們不畏艱險與挑戰，我們用智慧與行動來克服困難，解決問題。

這，就是少年的風采。放學，楊樹葉依舊在蕩漾，那沙，沙……的歌，回蕩在我們心頭。

美 點 尋 蹤

少年，在人生旅途上邁開微顫的腳步，一路上，難免會遇到坎坷不平，困難和挫折猶如路邊的荊棘遍地叢生。但，少年，會思考會行動，如那初升的太陽，勢不可擋。本文選材新穎，立意深刻，結構靈活，開頭和結尾的環境描寫彼此呼應，言盡意不盡，耐人尋味。

少年風采

北京市三十五中初一 任星潤

心……是堅定的信念點燃了我內心堅強的火焰，讓小小少年的我展示出獨特的亮麗風采。

沙沙沙的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們在教室里排練舞蹈。連續幾天的排練讓我變成了瘦猴,白蒼蒼的小臉已無生氣，渾身酸疼。唉！又是反復做相同的動作啊！我不禁心中流下苦水。

小小少年，不怕困難，迎著生活大海的狂風巨浪，駕著信念之舟，蕩起堅持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺上，舞出了優美，舞出了信念，舞出了風采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長！

本文主題明確，詳略裁剪得當，不乏精彩之語。

搜索少年中國強篇二

少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是勵志的。少年的風采從古至今，都一直閃爍在歷史的長河中，永不磨滅。

宋濂從小就喜歡讀書，為了讀書，在寒冬里依舊抄書，這種精神是堅持不懈，是執著，是少年的風采。

貝多芬也許是天才，但他在少年時，也依然刻苦的練習。他的一天只有在彈琴，琴鍵上依稀可以看到汗珠在歡快的跳舞。可是他的心里卻是滿滿的悲涼。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂曲，發泄自己心中的悲憤。這是少年的風采，悲痛中尋找力量。而今天的我們，是否像他們一樣，充滿力量？答案是肯定的，我們一定是有著朝氣和力量的。我們一直在努力中前行。

聽，那校園里朗朗的讀書聲，多么富有節奏，多么悅耳動聽。街上的阿姨嘴里都在跟著念，樹上的鳥兒都在跟著唱。這是少年的風采，朝氣中成長。

聽，那公交車上傳來的陣陣歡笑，多么慈祥。原來是少年們在爭著給老爺爺讓座，他們在公交車上左搖搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭著請老爺爺坐下呢。這是少年的風采，助人為樂，以樂自己。

看，那考場上沙沙的寫字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個個的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的大大的，也絲毫不敢懈怠。手里的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫。直到寫完之后，才長舒了一口氣，然后又開始一遍一遍認真的檢查了。這是少年的風采，認真又不懈怠。

少年的風采不一定要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點一滴的小事中，認真，平凡的展現。風采屬于每一個努力的人。

從現在開始，讓我們展示自己的少年風采吧！讓我們的風采同樣被歷史銘記吧！

搜索少年中國強篇三

少年是力量和勇氣的象征；青少年是積極進步的象征；少年是永不放棄的象征；青少年是無憂無慮的象征。所以，現在我們積極向上，努力學習。

個性鮮明的青少年；因為青少年性格突出，有的開朗，有的懦弱，有的膽小，有的大方，他們的性格迫使他們采取一定的行動，讓人無法理解。這是一個少年。

少年，無憂無慮；因為青少年在最輕松的時候什么都不用操心，成年人掙錢，自己照顧自己。他們只需要在業余時間好好學習，好好玩耍，但是成年人做不到這一點。這是一個少年。

青少年，積極向上；因為青少年在這一刻有一顆積極向上的心，他們想成為最好的自己，超越別人，超越自己，讓老師為自己驕傲，讓父母為自己自信，為自己驕傲。這是一個少年。

這就是青春，這就是青春風格。

這就是青春，這就是青春風格。

搜索少年中國強篇四

有時候，風采體現在一件小事、一個小動作之間。學校舉行的那次捐款活動，盡顯了少年風采。

三月，是學雷鋒月，我們學校舉行了捐款的活動，是因為我們學校有幾個患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒錢治療，已經失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動員起來，獻出自己的心意。

早晨，先在班級捐款。全班同學都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學，在這個時候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學們的心意！

那個捐款箱其實不小，因為它裝下了全校同學的心，它傳遞了同學與同學之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。

搜索少年中國強篇五

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”少年時期是一生中最美好的時期。少年風采洋溢在校園中，個人風采和集體榮譽交織青春時光，積極與熱情譜寫青春樂章。

腹有詩書氣自華。

“丁零零”悅耳的上課鈴聲響起，我們排著整齊的隊伍向操場走去。得到去體育館的消息后，我一蹦三尺高，因為在體育館里便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的球友。比賽開始了！由于他的腿受了傷，我屢屢跑進內線搶籃板并傳給他。他的投籃很準：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開左眼瞄準，右手發力，左手護球進入正確的“航道”。整個動作一氣呵成，籃球準確無誤射進了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風采與活力的好機會。

眾人拾柴火焰高。

回到教室，黑板邊那張“一等獎”獎狀散發出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時意氣風發的我們：得知跑操比賽后，提前一個周班主任老師就陪我們一起訓練。那會兒是初秋，陽光依然火辣，“團結奮進，愛校如家”我們為班級自豪的喊著，我們抱著奪取第一的目標可刻苦訓練。我看著四周的同學的步伐，調整起來。大家衣服都已經濕透了，那是同學們努力的汗水，那是四十位同學集體奮斗的目標。正式比賽的那天到了，四十位同學的心凝聚在一起，每位同學都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣布我們是第一名時，大家都喜極而泣。這就是我們班級團結友愛，積極向上的最好體現。

“恰似同學少年，風華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因為這是青春，是我們盡力展現少年風采的時光。少年風采，它屬于我，屬于我們，屬于每一位心懷夢想，心想未來的少年，去超越自己，登峰造極，成為最風采的自己！