人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

老師辛苦了作文字篇一

膽小如鼠的李穎基礎較差，老師經常點名批評她，把她當作包袱；同學們也總是嘲笑她，奚落她，說她老是拖班級的后腿；她變得更加膽小了，那細細的聲音、怯怯的表情，好像整天都犯錯誤似的。自從您接任我們班后，她的地位一下子就變了。您可寵她了，上課時鼓勵她發言，做作業允許她“愛我所愛”，下課后還陪她聊天兒，還經常用您的新車子送她回家，惹得同學們直眼紅。大家也都爭著跟她交朋友，熱心地幫助她。現在的她呀，敢說敢笑，敢唱敢跳，自信著呢！

玩，對于我們小孩子來說是多么快樂的事兒。但許多老師卻十分頭疼，不是擔心影響學習、擾亂秩序，就是生怕發生什么意外。因此，常常是我們玩什么，學校就禁止什么，真是沒勁！可老師您卻不這么認為。您總喜歡微笑著看我們玩鬧，嬉戲，那摸樣兒仿佛您也回到了快樂的童年。在您溫和的目光中，同學們或打乒乓球，或玩小賽車，或做游戲，不亦樂乎。當然，玩歸玩，學習卻不敢有絲毫馬虎，因為大家牢牢記住您說的話：“學要學得踏實，玩就要玩個痛快。”

談起您上的課，更是與眾不同，大家都說感覺特棒。課堂上，同學們可以和自己喜歡的小伙伴合作學習，可以發表自個兒不同的看法，甚至可以向您提問題。而您呢？就像是我們的大朋友，時而參與我們的討論，時而為我們的奇思妙想喝彩，時而與我們一起分享成功的喜悅。當然，我們和您也會有為某個問題爭得面紅耳赤的時候，可您總能尊重我們的看法，寬容我們的幼稚。

老師，您辛苦了。我喜歡您這樣的老師。明年，我還想當您的學生，將來，我就當您這樣的老師！

辛婭01-09

老師辛苦了作文字篇二

是誰伴隨著我成長?是誰向知識傳授我們?是誰將青春奉獻給了我們?是誰讓我們成為國家棟梁之才?那個人就是我們親愛的老師。

老師，您是蠟燭，燃燒自己，點亮我們;您是春雨;滋潤著的心田;您是帆船代理中楊夢遠航;您是……有人說“春蠶到死絲方盡，”親愛的老師，您的愛，如陽光一般溫暖;如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細膩而溫暖，您的愛，高尚而偉大。在教師節即將來臨的日子里，我心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法表達我對您的感激之情。

那次，我遇到了道難題，我絞盡腦汁的思考著，運轉著無數的腦細胞，可我還是沒有想出來，我偷偷的瞟了一眼同桌的卷子，忽然，一道眼神射了過來，我頓時覺得慚愧，抬頭一看，老師正用他那會說雙會說話的眼睛望著我，“似乎在說不會不要緊，但不要偷看。”我不再瞟同桌的卷子了，開始獨立思考，找到已知的條件后，漸漸的有了些思緒，我開心極了。當我再次抬起頭時，老師正用拿贊許的目光鼓勵著我，我的心里甜滋滋的，感覺真好。

老師，我為您的眼神喝彩，因為您的眼神帶領著我們在知識的海洋里遨游，因為您的眼神帶領著我們翻越座座困難大山，因為您的眼神帶領著我們在信心的河里飄蕩著。老師您的眼神，如春天的陽光，照在我們的臉上，暖在我們的心窩里。老師，您的眼神，似芬芳的花朵在我們前進的道路中散發著一陣芳香。

以前我對“老師”二字理解并不深刻，老師說過的話只是一味地贊許春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對于這些用來贊美老師的話，我也只是一知半解。并未了解多少個春夏秋冬老師在燈下的心語。

如今我對“老師”二字意義深刻，老師，您嘔心瀝血的教導著我們，瘦弱的身軀是那么飄搖，可在學生的眼里，卻是那么的堅定。您滴落的眼淚流濕了你的衣裳，可在學生的眼中，它鑄成了世間最完美的雕塑。

教誨如春風師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。老師，您辛苦了!

老師辛苦了作文字篇三

在讀四年級時，我的語文老師姓雷，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。

雷老師大約有五十幾歲，胡子和頭發都已經花白，在冬天的時候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。

因為我和劉文慧（語文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費空調”，所以自然就知道雷老師的愛好，據我所知雷老師喜歡下象棋，這不五年級的清風棋社就是他上課。

可能別人對雷老師的印象是嚴肅的，可我不是這樣認為的，我覺得他是一個“雙面人”。

a面——和藹可親，關心體貼。

一個星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋，冰可樂，下午上課的時候不舒服，想吐，于是一下課我就到雷老師的辦公室里，雷老師看我不舒服，立即詢問病情，問我要不要緊，還是否能堅持這一類的話，問完又給我爸爸打電話，讓他來接我，頓時，我的心里暖洋洋的。

b面——嚴厲，恐怖。

有一天，我們組的紀律實在是不好，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事，第二天早上，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我。”我看見他們都上交了，心里難過極了，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧，就只有孤單的五個人，包括我，我們五個走向講臺準備領“賞”，那五鞭子，可把我疼死了！就這事，嚇得我整整兩個星期沒有舉手。

好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲！

老師辛苦了作文字篇四

老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的_老師好_，這也是感恩。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界里。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的_老師好_，這也是感恩。

老師辛苦了作文字篇五

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您如一位辛勤的園丁，不辭辛苦，為培育祖國的花朵。老師，您辛苦了!

陳老師，您還記得嗎…………

天空一片陰暗，教室中全然沒有了往日的嬉笑吵鬧聲和歡快活躍的氣氛。細雨如銀針從天空散落到人間，上課鈴聲響起了，卻遲遲不見老師身影。同學們個個正襟危坐，紋絲不動，等待著老師的出現。終于走廊想起了熟悉的腳步聲——您來了。您拖著沉重的步伐走進了教室，手中捧著的幾本書，卻如同千金重。我仔細觀察您的神色，看見您臉色蒼白，眼中布滿血絲，干燥的嘴唇上裂出了口子。那憔悴的面容，下搭的眼神，讓我瞬間明白了——親愛的老師，您生病了。

您無力的走上講臺，用那沙啞、低沉的嗓音竭力的喊了一聲：“上課!”我十分心疼的看著您，您沒有了平時的活躍，沒有了平時洪亮尖銳的嗓音，更沒有了抖擻的精神。您見到我們神采奕奕的樣子，竭力的從那蒼白無力的臉上擠出一個有氣無力的微笑。盡管您的聲音很輕，但是每個同學都認真把耳朵豎起，仔細聆聽您說的每一句話每一個字，目不轉睛地盯著您。您不斷的咳嗽，卻一直克制自己，趁我們寫作業時才喝上一口水，那疲憊的身軀靠手支撐著講臺才勉強站直。不知不覺下課了，您回到了辦公室，我慶幸您終于可以休息了，或許還可以去醫院。但是我錯了…………

我悄悄來到辦公室，在門縫偷偷地看著您，走廊上充滿了嬉笑打鬧的聲音，辦公室里卻一片安靜，您竟然在認真地批改作業，時不時咳嗽幾聲，那目光時而溫柔時而嚴厲。每一本都會認真寫下評語留言。忽然您眉頭緊鎖，不停地小聲嘀咕：“這是他的卷嗎?唉!看來還要加強啊!”您那雙炯炯有神的眼中透著一絲疑惑和失望。但那慈祥的面容卻格外親切。您早已忘了自己生病的事情。我在門口輕輕的把門關好，心中一陣溫暖，心想這就是一個老師的責任。有著燃燒自己照亮別人的高尚品德。

這件事在我的腦海中揮之不去，您那慈祥的目光，沙啞卻不失溫柔的絮語，都融化沉淀化作我心底珍藏的溫暖。

歲月靜好感謝命運讓我在最美的小學時光里認識最美的您，讓我在這里收獲溫暖，愛與感動。

親愛的老師，您辛苦啦!