無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

假期生活作文字篇一

暑假中最令我感到高興的，當然是娛樂活動。長達一個多月的假期里只有我一個人，所以我點孤獨，只能與書相伴。

有一次，我閱讀書本，思緒早已經飛出廣闊的天地之外了，我真的盼著能夠出去玩上一兩天，不知不覺，我竟然真的盼到一次機會，我去東莞玩了五天。

當我知道明天就可以跟我的堂哥還有其他的親戚一起去玩，我興奮了一整天了。這一天終于到了。我們一大家子到了東莞之后，不僅一起去逛了大型商場，還去游樂城玩了大半天。

玩得最盡興的就是在游樂場里邊玩水車，我懷著興奮的心情爬到上車點，剛剛坐上去的時候，水車行駛得很慢，活像一只緩慢爬行的蝸牛。

過了一會兒，車就來到了一個小坡，上坡的時候也是一點點往上升，我不經意地往下望了望，恐懼也就隨之攀爬上來，車上去以后以百米沖刺的速度俯沖下去，我們車上有很多人都嚇得齜牙咧嘴，大聲尖叫，一聲聲尖叫把我的耳膜都幾乎刺穿了。接著便來到了一個高達15米的大坡，車動得更慢了，突然沖下去的力量濺起了十幾米高的水花，那水花十分壯觀，好似從天空慷慨地降下一場甘霖。不過水花落下來的時候，剛好落在我的頭上，前一秒美好的幻想立刻破滅，我們瞬間變成了一只只狼狽的落湯雞，大家你看看我，我看看你，都笑得前仰后合。

這一次的暑假令我非常難忘。

假期生活作文字篇二

假期的生活，猶如去海邊撿貝殼，悠閑自在，無憂無慮。一幕幕生動的畫面依然歷歷在目，回味無窮……記得那一天……

在鳥兒的歌聲中，我起了個大早。今天，我約了伙伴去滑旱冰。

來到場地上，我一瞧：人可真多!他們如魚得水般暢游在這可愛的繽紛世界里。有的輕柔地伸張雙臂，輕輕掠過，就像輕盈的燕子在尋找柳枝;有的飛速地旋轉，再旋轉，就像耀眼的舞者在翩翩起舞;有的戰戰兢兢，踉踉蹌蹌，邁不開步，就像可愛的小熊在雪地上玩耍……我喜歡這兒!雖然南方看不到真正的白雪，無法甩雪球，打雪仗，玩滑雪;但是我已經把這看成雪白的童話世界。在這兒，我可以盡情地舞動青春，暢快地甩動汗水。

該我上場了。我特別興奮，因為我是初學者。我由伙伴攙扶著，慢慢地站起來。伙伴們讓我手扶欄桿，繞圈走一趟。我的手緊緊地抓住鐵桿，一步一步地向前挪。真艱難呀!這樣小心，我還是無法控制雙腳。雙腳不由自主地成“八字”向外連續滑動了幾步。“回收，回收——”我心里焦急地喊著。越急步伐越亂，只見我身子一歪，立馬摔了出去。“哈哈，真像烏龜丞相跳霹靂!”傳來了伙伴的笑聲。我不好意義地回頭笑了。伙伴們，有的笑得直不起腰，有的笑得直跺腳。

這時，李叔叔過來了。他把我扶起來，并細心地安慰我：“小男子漢，摔疼了吧。不要著急，我會教你絕招。”李叔叔一邊解說，一邊示范。我坐在那兒，仔細地瞧了幾遍，若有所悟。我覺得我能行。我站了起來，身子微微向前探著，有節奏地甩甩手。由于慣性，我也能向前滑行。“我能滑動了!”我不禁大喊。“注意重心要穩。”李叔叔繼續鼓勵我，“抬腿不要太高。——不要怕摔。”我滑落一段，得意極了。漸漸地，我的膽子大了。我左右開弓，不顧一切地滑行。所到之處，大家都“退避三舍”，并沖我直嚷：“悠著點，哥們!”說完都哈哈大笑。我一直把重心移到滑行的那條腿上，但也有失誤的時候。我跌倒了……爬起來……又跌倒了……又爬起來……屁股跌青了，膝蓋磕腫了。

大家玩得真痛快，都忘了回家的時間。李叔叔提醒我們該走了。我一瞧雙腿，紫一塊，青一塊，真不知怎么向老媽交代……

假期生活作文字篇三

假期生活開始了，我們班的老師留了不少作業，這讓我很苦惱。是假期，我們應該好好的玩，可老師卻留那么多的作業！為啥?

沒兩天就得寫一篇日記，我哪有那么多的事可記啊，每天除了補課還是補課，好像復讀機在復讀一樣，沒啥有意識的事可寫的。鬧心

老師留就算過去了，可學校也留作業了，讓我們讀課外書，真是的！我倒是挺愛讀書的，可那也得是我想讀的時候，強迫我去讀，我就不愿意了！

讀書還要分類，我們五年組要讀《青銅葵花》《西游記》《寄小讀者》這三本書，電影還要看，有《地道戰》《一個都不少》。聽幾位媽媽在一起說，《寄小讀者》這本書她們都不愿看，說看不明白，那我就更得不愿看了。

假期生活本來就應該是玩的時間，不過在假期里還要寫作業和補課。媽媽還常說，“學了總比不學強”，我也只是“左耳朵聽，右耳朵冒”什么都聽不進去。

雖然在假期里，要完成許多任務，但還是有一點點的時間讓我玩的，這讓我想起一句話“玩了總比不玩強”