光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

播音工作年度計劃篇一

中國人個性本就不張揚，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學校里不敢回答問題，或在受到委屈時不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時活躍，但講話時往往言不由衷，不會表達；有的孩子成績很好，但不善于參與活動，性格內向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達語言時表情木訥，沒有感情色彩；重點小學、中學、大學入學面試及將來的就業面試時怯場，語言表達欠佳。面對這些問題我們應該怎么辦呢？ 事實證明，從小學習少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現力、想象力、創造力以及寫作能力。可以說學主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點在表演訓練、膽量訓練、組織語言、表達語言等方面培養學生的能力，給孩子們一個體驗、實戰的機會。那么表達能力欠缺，直接導致孩子寫作能力不強，如果孩子能流利的表達自己的想法，那么就有可能寫一手好文章，本期，我們還是延續上期的教學方法，將主持與寫作巧妙結合，提高學生表達能力的同時，也提高他們的寫作能力。

本期有很多新來的同學，因此還是注重學生的基礎訓練，原來的 學生對基礎知識也有必要鞏固提高。

1、口部控制和喉部控制（口部操的練習）

2、吐字發聲氣息訓練；（練聲、喊嗓)

3、口齒訓練；（繞口令）

4、普通話音節訓練；（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調）

5、準備朗讀稿件作分析；（學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正）

6、新聞稿件播送的方法及注意事項；

7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法；

8、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據指定材料改編主持小欄目）

9、主持人上鏡的狀態表情；（模擬鏡頭前的狀態、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）

10、主持人的形體、服裝服飾。

第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿

第二階段：朗讀文章感情充沛

第三階段：可以簡單做自我介紹

第四階段：可以獨立完成模擬主

第一節：自我介紹

第二節：口部控制和喉嚨控制，氣息的掌握：繞口令的學習

第三節：普通話聲母練習

（一）雙唇音

（二）唇齒音普通話聲母練習

（三）舌尖音

第四節：詩歌寓言故事朗誦練習

第五節：新聞播報練習

第六節：臺風訓練

第七節：主持訓練（一）

第八節：主持訓練（二）中期匯報表演

第九節：臺風訓練

第十節：主持訓練（一）第十一節：主持訓練（二）第十二節：主持訓練（三）第十三節：相聲小段練習

第十四節：日常生活環境用語匯總訓練篇二：(小班)播音主持教學計劃 播音主持班半年教學計劃張鵬

藝術修養狀況是衡量一個國家、一個民族以及一個人素質高低的重要標志。 美的教育包括各種門類的藝術教育，其中包括語言藝術、音樂藝術、舞蹈藝術、書法藝

術、繪畫藝術等等。而所有的這些藝術教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術。

因為與其他的藝術門類相比，人們在日常工作、學習與生活中，接觸最多、使用最多、得益

最多的便是語言這門藝術。所以從廣義上來說，我們在上課的過程中最終教會孩子的.不是簡單的技巧，而是藝術，

是審美，讓大家在在學習語言過程中體會語言的魅力所在。 通過我的實踐證明，語言和表演可以提高學生的口語表達能力、豐富學生的詞匯量、提

高詞語的記憶效果、促進學生的寫作能力和形象思維能力的發展。

1、通過主持訓練是孩子練習標準的普通話，提高孩子的語言表達和語言組織能力。

2、通過表演技巧訓練，鍛煉孩子的膽量，氣質和修養。

3、通過情景劇或小品、朗誦作品的排練，讓孩子與別人合作，是孩子具有合作精神、團

體精神。

4、通過舞臺的實踐演出，培養孩子的自信心，舞臺感，激發他們的表現欲望和現場應變

能力。

1、課堂上積極活躍，勇敢發言，不拘束，不刻板。

2、用心聽講，用愛播講，認真對待每一遍稿件 3、按時完成隨堂作業，并能夠創造性地

發揮。 4、關心你的父母，團結你的同學，尊重你的老師

每節課內容原則：

基礎：1、氣息控制 2、口腔控制 3、聲音彈性訓練

拓展：普通話語音基礎1、聲母訓練 2、韻母訓練 3、聲調訓練 4 、綜合訓練（繞口令、貫口）

提高：1詩歌朗誦 2小故事講述 3、散文朗誦 4、口語表達——獨立復述故事、舞臺表演：

1、深入淺出、積極備課

2、做藝先做人，以培養孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。

3、因材施教，事無巨細，對每一位孩子負責，讓每一個孩子有收獲。

4、課下對自己負責，努力提高自身能力水平。

第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結合自身的感悟思考后，用自己的語言進行口頭表述。

第二步：內功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培養孩子的詩性，是經典文化的熏陶和滲透。

第三步：基本功訓練——通過唇舌操、口腔操、a音練習等，為孩子專業學習打下扎實的基礎。

第四步：金口訣——專業知識的學習。依托專業素材，指導并教授孩子們掌握專業的吐字發音、重音停連、情聲氣相融等都才技巧知識，從而提高孩子的專業水平。第五步：回音壁——課堂內容展示，與家長進行有效的溝通。

給他們空間，讓他們想象 給他們問題，讓他們思考； 給他們時間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰勝。

給他們機會，讓他們鍛煉給他們舞臺，讓他們表現。

播音工作年度計劃篇二

新的學期開始了，同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。為全校師生奉獻精彩有意義的節目，為同學們在學習之余提供一片愉快放松的心天地。同時，我們的校園紅領巾播音室，從這周三開始開展工作，分析以往的工作經驗和教訓，聽取他人意見，共同商討出新學期的工作計劃。具體安排如下：

（一）校園采風

——以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及違返校紀校規、競賽情況等。

（二）我們在成長

——講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式。“說說你的學習方法、愛好、人生觀點”。請“每周一星”講述當班干部的酸甜苦辣、追尋童年留下的足跡、談談心中的秘密、說說自己的家庭等（是學生的心靈之窗，開展心理健康教育）。

（三）百花園

——一些綜合性的內容。

周三上午：9：30——9:35

（一）成員設置及職責共人

1、站長一名：總管所有事務，定期組織同學開會并記錄，及時總結播音室的經驗教訓。搜集各方面的意見，對播音室的發展大計起總策劃作用。

2、副站長一名：協助站長做好播音室日常工作。編輯三名：負責收集，審閱和編輯播出的稿件，并做好記錄。

3、播音員五名：主要負責播音工作，也可以收集準備播出稿件。

4、小記者：全校19個班，每班一人共19人。觀察記錄校園生活，奇聞趣事，報道各大學校活動，好人好事。（附：若員無法播音，可有站長、副站長代替播音。）

（二）播音員條件

1、學習及生活態度積極向上。

2、關心學校和集體，關注社會。

3、聲音洪亮，普通話標準，語言表達能力強。

（三）（副）站長條件

1、學習及生活態度積極向上。

2、關心學校和集體，關注社會。

3、組織能力強，具有一定交際能力和語言表達能力。

（四）成員選拔

1、凡本校學生均可參加選拔。

2、采用個人申請的方式公開選拔，所有成員都需經過考核。

3、校園播音室成員在畢業離校、轉學或因其他原因不能繼續擔任職務之際，將由站長、副站長組織選拔。

選拔程序：

（1）個人提出申請報名；

（2）面試（從三年級開始，每班每周推薦一名播音員試用，一周一換班和人。自我介紹、演講、回答相關問題）；

（3）評選出優秀的人員；

（4）正式開展工作。

（一）稿件來源

1、由各班同學投稿

2、由播音員，編輯和各班小記者搜集

（二）投稿要求

1、投稿用信紙，字跡工整干凈，不能有涂抹。

2、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。

3、將稿件交給編輯和站長。（附：若對播音室有什么意見和建議，把意見寫好交給站長。這樣，我們的播音室就能更好為同學們服務。）

（三）紀律：各成員在工作中必須服從領導，隨時向指導老師及站長匯報情況。各成員必須保證學業正常進行。開會時，各成員不得無故缺席。

1、播音時，必須按照規定操作儀器，不得損壞。

2、播音員固定時間，欄目播音，若無法播音，需向站長提前申請，找另一播音員代替。

3、播音稿件須在播音前一兩天前交由站長或副站長審閱。

4、每天播音完畢，播音員要做好記錄，簽好字。

1、期末評選出優秀站長、播音員，并給予物資和精神獎勵。

2、對于無故不開會、無故不播音、不服從領導的成員，視情節給予警告、通報批評、除名等處分，由站長與其他成員協商后重新任命。

3、播音員若工作不令人滿意，經過播音室開會商討后，可給予替換。