在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我和我的家小學作文 我的家小學作文字篇一

老爸——貪吃之神

有一次老爸餓了，就悄悄地溜進我屋子里一口一口的吃掉了我的美味零食，吃完了還不飽就去找我的秘密寶箱，誰知他的鼻子可真靈，不出兩分鐘就找到了我心愛的秘密之箱。由于上鎖他無能為力，可他一見瑣是鐵的一下子來了勁，他拿起錘頭用力一砸鎖，我的寶箱可慘了，里面存放著巧克力、可比克、果凍、烤魚片、牛肉筋……他抱起來說：“兒子啊兒子，以后有吃的就要和老爸一起分享，這是對你的懲罰，得罪了兒子，哈哈哈哈”！哎，我的老爸就是那么饞嘴。

老媽——無敵嘮叨

我老媽有一張嘮叨大嘴，她一嘮叨起來，你不“死”她就不住口。 有一次，我剛寫了一個錯字還沒改呢媽媽就來嘮叨我了，“子飛啊子飛，你看你，你把字寫好寫對。你要是今天不好好寫字，明天不好好寫字，你未來不好好寫字你以后就不會有好工作，你一旦沒有好工作，你就會變成一個撿破爛的。不對，你以后連撿破爛的都不是，因為世界上的任何一樣東西競爭都很激烈，你知道了嗎”？我聽了老媽的長篇大論無奈地說：“媽媽，我的未來我會把握好的，你就放一萬年個心吧”！這時，媽媽狠狠地瞪了我一眼，我一看立刻閉上了嘴巴。要是我再說下去的話，我的小命就不保嘍。

我——貪玩的小鬼

我有一個壞毛病——貪玩。

記得有一次，我寫完作業我媽媽又給我布置了一些作業，可我不僅沒做還玩了一整天。這就是貪玩的我。

怎么樣，我的家人可以稱得上是多種多樣了吧？

我和我的家小學作文 我的家小學作文字篇二

“哈哈！老爸老媽不在家，我最大，你們必須聽我的！”爸爸媽媽離開家后，我向妹妹和弟弟發號施令。

“你們中午前必須完成你們的作業才可以吃飯”我說。“我們的作業已經寫完了！”弟弟說。“我所謂的作業是指你們要做的家務，我來布置一下！”說完，我便學著老師的樣子，拿著粉筆在我的小黑板上布置作業。“弟弟打掃主臥和刷馬桶，妹妹打掃客廳。”“姐姐你什么事都不做，不公平！”妹妹嘟著小嘴說。“我當然打掃我自己的房間了，而且我還肩負重任，解決吃飯問題，還不夠多么？”“姐姐，我不要刷馬桶，臭死了！”弟弟說。“那里抽屜里有手套和口罩，拿著戴上就好了！”說罷，我便走進我溫暖的小窩，終于把他倆搞定了，有事做就是比沒事做好！

我的意洋洋地躺在床上看起了電視，時間一分一秒的流逝，也12點鐘了，該看看他們的勞動成果了“你們……太可惡了！作業做好沒？站在這里罰站！”原來弟弟妹妹也開始在客廳看動畫片了。“姐姐，都幾點了！我們都快餓扁了！”“我不就準備大顯身手，給你們做飯么！等會兒！”

說罷，便走進廚房，做為最拿手的蛋炒飯。為拿出兩個雞蛋，倒進鍋里，炒熟；再倒進米飯，炒開炒熱，最后放入配料，就大功告成了！

“開飯了！”弟弟妹妹爭先恐后地過來吃飯。為卻把手一欄“不行！我要檢查你們的作業合格了才可以吃！”

5分鐘后，“恩，不錯！效率挺高，可以吃了！”

一個上午，我充分的享受了當家長的滋味，爸爸媽媽不在家，我，就是當家的！

我和我的家小學作文 我的家小學作文字篇三

它不是最漂亮的，也不是最出名的，但卻是我心目中的一片凈土，因為它是我的家。

——題記

我的校園并不是聲名遠赫的，但隱藏在其中的美麗，卻有很多。

這里的環境美。我的校園若比起城里的校園，那可謂是相形見絀，但依然干凈整潔。幾周前，學校就開始了大掃除，誓要把校園內污穢的角落打掃得一塵不染。于是，同學們紛紛動起手來，你負責擦，我負責掃。好不和諧、團結的一家人。最終，校園煥然一新。室外的玻璃閃閃發光，室內的桌椅整整齊齊，花草得到滋潤，愈發的綠意盎然、生機勃勃。

這里的人更美。校園雖小，但可親的老師、可愛的同學、可敬的保安卻從來不少。校園內，老師從來都是和藹可親、友好相處的。面對工作，他們一絲不茍、認真嚴謹、從不馬虎；面對學生，他們意氣風發、精神抖擻。而我們的同學，則是非常可愛、尊重老師的。在走廊上，他們遇見了老師，會微笑的打著招呼，不論是否熟悉那位老師；在教師節時，同學們則會絞盡心思的為老師準備禮物，給老師驚喜。并且在這一天，課堂上總會響起“祝老師教師節快樂”的祝福聲。讓我油然而生敬意的，還有門衛室里的保安叔叔。

前段時間，校內舉行了一場疊被子比賽。從中我開始對我們的保安叔叔產生了敬佩之情。據老師說，門衛室的叔叔，曾是一名軍人，在軍營生活中被子都被要求砌成了豆腐干。如今，他退伍了，但依然如在軍營中一樣，每天也將被子整整齊齊地砌成豆腐干。而我敬佩的并不是他能化被子為豆干，而是他能將過去所培養的習慣延續至今，這種堅持的精神，才是我所贊揚的，所學習的。

這就是我的校園，麻雀雖小，卻五臟俱全。它不是最好的，但在我心中卻美輪美奐。因為它所承載的遠遠要比你看到的還要多得多。

我和我的家小學作文 我的家小學作文字篇四

我愛我家，愛是一滴雨露，滋潤著我們的心田；我愛我家，愛是一桿紅旗，飄揚在我們的心中；我愛我家，愛是一首歌兒，蕩漾在蔚藍的空中。我愛我家……我的家像是一只小手，手上的五根指頭代表著我的一家，大拇指是外公，食指是外婆，中指是爸爸，無名指是媽媽，小指是我。指頭是缺一不可的，我的家也是完完整整的。

我的家又像是一盤顏料，爸爸代表紅色，是熱情的象征；媽媽代表橙色，是奮發上進的象征；我是爸爸媽媽的結晶，是黃色的，是生機勃勃的象征；外公代表紫色，外婆代表藍色，是和諧的搭配。我的家是五彩繽紛的，五種色彩的配合，更讓我家為之一亮。

爸爸是我家的頂梁柱，他天天在外奔波，辛苦的工作著，他不僅僅工作認真負責，還經常照料我們一家，所以，讓我更加愛他。

媽媽是我家的“小保姆”，她每天不僅在單位上工作，還要照顧我們一家的生活，分管我們的營養問題，把食物都搭配的僅僅有條，幾好看又營養，所以，讓我更加愛她。

外公是我家的“采購委員，”家里缺了什么，他就趕忙出去購買，讓我們家在衣食住行方面一點也不用愁，所以讓我更加愛她。

外婆是我家的“文藝委員，”她不僅能歌善舞，還能說會道，雖然已經69了，但還是把我們逗得天天都樂呵呵的，所以讓我更加愛她。

而我是家里的小一輩，所以學習的知識也就更多了，稱為“知識分子，”家里要是外公外婆有什么問題便回來找我，閑暇時，我還會教教外婆玩玩電腦，不亦樂乎！

我愛我家，愛我親愛的爸爸媽媽，外公外婆。

家是溫馨的港灣，家是乘風破浪的帆船，家是遮風擋雨的大傘！我愛我家！

我和我的家小學作文 我的家小學作文字篇五

我的校園就正是那美麗的育才一小，我非常高興能來到這所學校讀書。因為這里空氣清新，環境優美，給我們提供了舒適的學習環境。

一進校門，總是讓你感覺氣氛變了。因為，在你的左手邊，有一排欄桿。欄桿的旁邊，正是大操場，正是給我們玩耍的地方。大操場后面有著一排排芒果樹。那些芒果樹都挺拔地站著，樹葉的綠特別濃郁。時不時，還有蝴蝶和小鳥停留在枝頭，使校園增添了不少的生機。

再往里走，一座座高大、堅固的教學樓聳立在眼前，走進第一棟教學樓，可以隱隱約約的聽到同學們高興的嘻笑聲和朗讀聲。

走廊內，似乎看不見一片垃圾。就算有，也早被同學們扔到垃圾桶里了。看來同學們非常愛護自己的校園。

下課鈴一響，同學們便沖出教室，到了學校的各個角落。玩各種各樣的體育游戲或休閑游戲。他們有的說說笑笑，有的踢足球，有的打籃球。玩得可開心了！

再看看那所功能室教學樓，里面到處都是新鮮玩意兒。

一樓有大隊部、體育辦公室、廣播室……一直到四樓、五樓，才是我最喜歡的樓層。因為，四樓有桌子椅子提供給我們寫作業，五樓有美術室，并且里面有各式各樣的美術工具，里面桌椅擺放整齊、干凈。一走進去，你絕對會對這些剛上完美術課的同學們刮目相看。

同學們，我們要愛護自己的校園，保護自己的“家”！

我和我的家小學作文 我的家小學作文字篇六

我的家是一個幸福、美滿的家，由貪玩的我，貪睡的爸爸和貪吃的媽媽組成。

說起媽媽，我便想起了食物。她總喜歡往有食物的地方走，連去超市也不例外。比如前幾天我們去買襪子，走著走著媽媽就把我領進二樓食品區了，我問：“媽媽，二樓有襪子嗎？”

媽媽一拍腦袋：“瞧我這記性，走到食品區來了！”我哭笑不得：“是被香味引誘過去的吧？！

“起——床——啦——！”隨著我的一聲尖叫，爸爸不情不愿地從床上爬下來，我以為好了，誰知過了一會，爸爸又“倒下去”了。這樣的情景簡直“天天在發生”，我和媽媽叫得聲嘶力竭，爸爸不情又不愿，鬧得全家不開心。

“媽媽，你行行好，讓我下去玩會吧！”我口舌費盡，媽媽才勉強同意：“好好，你下去……”媽媽還沒說完，我便一陣旋風，刮到樓下。“啊——”一聲尖叫，朋友多多跑過來：“般般，你又玩瘋了吧，叫你別騎這么快，這下好了，手碰破了，還好沒流血。”我從地上爬起來，拍拍身上的土，一邊扶起自行車，一邊感慨道： “貪玩害‘死’人呀！”

啊，忘說了，我們家還有一個最大的特點：書多。一進門，哇，鞋柜上三本書，餐桌上一摞書，連食品柜里也被占領了一層，更別提電腦桌和書柜了，嘻嘻，我的被窩里也“窩藏”了好幾本。

我們仨看書的癖好各不相同，爸爸愛看“福爾摩斯探案集”，邊吃邊看，而且不影響吃飯的速度；我呢，拿著一本剛到的“我們愛科學”，看得津津有味，牛奶也忘喝了，面包也忘吃了。媽媽最看不慣我們在餐桌上看書了，可我們屢教不改。媽媽看“王國維點評紅樓夢”、“誅仙”、“鐵梨花”……，她絕不邊吃邊看——她干脆不吃，直接看（這時侯不貪吃了，哈哈）。

瞧，這就是我的家！