在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動的場面作文字 勞動的場面作文共多少字篇一
我知道，媽媽日覆一日去學校給學生們上課，不停用破螺般的聲音來回喊。回到家呢，還要整理房間，累得顛三倒四，現在因勞累過度，呆在醫院里面。看著臉色蒼白的媽媽累倒在醫院里，我突然有一個念頭閃過——幫媽媽做點事情，讓媽媽輕松一些。
回到家，放下東西，我立刻跑到陽臺上去拿起了比我高半截的拖把。奶奶見了說：“這些活讓奶奶做就好了，小孩子不要亂參與。”可我根本沒把奶奶說的話當一回事，還是執意要拖地。
“哎喲哎喲……”整棟樓都可以聽到我的叫喊。這拖把太頑皮了，拖著拖著卡在了那里，害得我摔了一大個跟頭，不信你們看，我的屁股都開花了……
“啊!終于把地拖完啦!”我高興地一坐坐在沙發上，渾身好熱啊，汗珠像磁鐵一樣粘在我身上。用手狠勁一摸，那汗珠就如同斷了線的眼淚一般“啪嗒啪嗒”直往下掉，我打了一個哆嗦，心想：哎，我這不是自作自受嗎?但我已經答應奶奶啦!不能說話不算數呀!不行不行，我要趕快想一個輕松的辦法才行……咦，有了!
總結了剛才的經驗，我想出了一個好辦法。我拿著拖把，帶上耳機，唱著周杰倫的“雙截棍”。“呼呼哈嘻，看我的拖把棍……”我拿著拖把在客廳里跳著舞。突然，手沒把拖把抓穩，“啪”一聲，把花瓶給打碎了。剛剛消失了汗珠又像哈巴狗一樣跟著我。奶奶聽到了聲音趕緊跑出來，問：“有沒有刺傷啊?”我搖了搖頭。奶奶二話沒說，就把玻璃碎片給撿了起來。
我看著奶奶佝僂的背影，想著媽媽蒼白的臉，我真是后悔莫及，這么小的一件事都不能做好，唉!想著想著，心便感覺突然被石頭塞住了似的……我決定，一定要認真做好這件事。
自從那以后，每個星期六，星期天我都幫媽媽分擔一下家務。讓她不那么辛苦。看著媽媽臉不再那么蒼白了，我心里美極了!
勞動的場面作文字 勞動的場面作文共多少字篇二
學校大掃除
xx年xx月xx日的早上，呂老師對我們說：“下午學校進行大掃除，請大家帶擦布和水桶來”，我們爭先恐后地說：“行!”
我回到了家里，問媽媽：“媽媽!家里有擦布嗎?”媽媽說：“有啊，在陽臺上呢”，我說：“哦!我知道了。”我找到擦布，洗了洗就去上學了。
我們同學到了學校，老師首先給我們分好工，有的擦窗戶，有的擦墻壁，有的掃地，有的拖地……同學們干的熱火朝天。我負責擦墻壁，擦著擦著，突然我看到一個個黃*的小點點，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它們好像在對我說：“你是擦不掉我的，哈哈。”聽了這句話，我好像增加了許多的信心，于是我把擦布沾了一點水，再擦那些黃點時，它們越來越淡了，它們好像在說：“別再擦我了，我還想在墻上再住一年呢!”我的信心越來越多，最后把那些黃點擦得干干凈凈。我的同學們也都盡心盡力地把自己負責的衛生區打掃得很干凈。
通過這件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困難不能夠有一絲的放棄，要堅持不懈，勝利就在你的面前。
第二天早上，學校的廣播說我們班在全校的衛生評比中得了一百分，我們班的同學們都非常興奮。
我喜歡大掃除。
干農活
我的外婆住在鄉下。今天我跟媽媽去幫外婆到田間勞動了。
鄉下田地多，環境也好。到了田間，我就先幫秧苗除草。說實在的，我從沒干過農活，不知道這是件怎樣的活。
我怕臟，所以只敢拔田沿上的草，速度可慢了。過了一段時間，我對拔草不感興趣了，媽媽便叫我去幫外婆耘田。剛開始我還不敢下田，因為我不會，而且又怕臟，但媽媽答應教我。于是便抱著試一試的心理下去了。
我看了媽媽怎樣干后就跟著干了，可田里的泥土好像太深了，踩下去就很難拔出來了，好幾次都差點害得我要摔倒了。我耘了兩行田就上來休息了，我的腳中夾這一些泥土，令我感到不舒服，我便甩甩腿，可沒想到甩了自己一身泥巴，真是倒霉呀!休息過后我又下去耘田了，可累了。
雖然我這次在田里待了不到半個小時，但我卻通過這次田間勞動，清楚的體會到農民的*苦，還有父母和社會對我們的期望和要求。所以我要珍惜現在的美好時光，用功讀書，長大后成為一個對祖國有用的人才。
下地干活
*節，媽媽帶我到舅舅家去玩，舅舅家種了一地的菜花，我們來到菜地舅舅說：“我們今天得割一部分菜花送到集市上去賣，”我自告奮勇的說：“我來幫你們抱菜，”大人們開始忙碌起來了，我也跟在他們后面，拿著袋子，把菜花往袋子里裝然后抱到車上去，沒跑幾趟我的胳膊和腿都*了。舅舅說：“怎么了，是不是累了，”“我不累，”我說。我一直干到把車子裝滿，兩條腿已經精疲力盡，一屁股蹲在了地上。
舅舅要開著車子把菜花拉走了，我看著被拉走的滿滿的一車子菜花，心里美滋滋的，心想一定要賣個好價錢。
我喜歡下地干活，下地干活給我帶來了許多知識和快樂!
干農活
我的外婆住在鄉下。今天我跟媽媽去幫外婆到田間勞動了。
鄉下田地多，環境也好。到了田間，我就先幫秧苗除草。說實在的，我從沒干過農活，不知道這是件怎樣的活。
我怕臟，所以只敢拔田沿上的草，速度可慢了。過了一段時間，我對拔草不感興趣了，媽媽便叫我去幫外婆耘田。剛開始我還不敢下田，因為我不會，而且又怕臟，但媽媽答應教我。于是便抱著試一試的心理下去了。
我看了媽媽怎樣干后就跟著干了，可田里的泥土好像太深了，踩下去就很難拔出來了，好幾次都差點害得我要摔倒了。我耘了兩行田就上來休息了，我的腳中夾這一些泥土，令我感到不舒服，我便甩甩腿，可沒想到甩了自己一身泥巴，真是倒霉呀!休息過后我又下去耘田了，可累了。
雖然我這次在田里待了不到半個小時，但我卻通過這次田間勞動，清楚的體會到農民的*苦，還有父母和社會對我們的期望和要求。所以我要珍惜現在的美好時光，用功讀書，長大后成為一個對祖國有用的人才。
下地干活
*節，媽媽帶我到舅舅家去玩，舅舅家種了一地的菜花，我們來到菜地舅舅說：“我們今天得割一部分菜花送到集市上去賣，”我自告奮勇的說：“我來幫你們抱菜，”大人們開始忙碌起來了，我也跟在他們后面，拿著袋子，把菜花往袋子里裝然后抱到車上去，沒跑幾趟我的胳膊和腿都*了。舅舅說：“怎么了，是不是累了，”“我不累，”我說。我一直干到把車子裝滿，兩條腿已經精疲力盡，一屁股蹲在了地上。
舅舅要開著車子把菜花拉走了，我看著被拉走的滿滿的一車子菜花，心里美滋滋的，心想一定要賣個好價錢。
我喜歡下地干活，下地干活給我帶來了許多知識和快樂!
勞動的場面作文字 勞動的場面作文共多少字篇三
老輩人總說，愛勞動的人餓不著，勤勞的雙手能致富，勞動最光榮。“光榮”一詞被用于修飾“勞動”，這是多么至高無上的美譽與精神褒獎啊。
兒時的我許是最熱愛勞動了。拖地向來是我的“專長“。不論何時，只要趕上大掃除，總是我提著拖把最先飛奔出教室。那時我氣力小，提著費勁，干脆把拖把放在身前，推車似的“舞”起來。踏著拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個“四腳朝天”。地板被我“抹”了個遍，拖把上也積滿灰塵。于是乎，教室里最臟的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今說來，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。
稍長些，我又熱衷于祖父的菜園。眼瞅著的滿綠，竟不知種養的秘訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可沒惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔挑兒仔細修好，而那些被我“大卸八塊”的蔬菜，則經他的巧手燴制成舌尖上的美食。五次三番后，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心里竟對那些被我虐待的生靈生出慚愧，遂虔誠禱告，祈求它們“在天之靈”永得安息，此后，再無哪顆菜“慘死”于我手中。
我曾固執地認為學習算不得是勞動。現在想來，是我錯了。勞動是一種過程，是一種狀態，任何為夢想而奮斗的人都可稱為光榮的勞動者。不論是工人、農民、商販……還是政府官員，都在用勞動踐行自己的職責，體會人生的價值，勞動，是一首永恒的贊歌。
我熱愛體力勞動，至少可以讓我那顆好動的心得以精神的滿足吧。小孩兒們尚且能夠在玩樂式的勞動中獲取知識，改進方法，盡管那只是娛樂，但我們何嘗不應如此呢？想往上攀升，我們又有什么理由厭倦？有什么理由放棄勞動呢？
普天下最光榮的勞動人民啊，你們就是世間光亮之所在！
勞動的場面作文字 勞動的場面作文共多少字篇四
每個小學生的課間活動都是豐富多*的。有的同學喜歡踢足球;有的同學喜歡打籃球;有的同學喜歡打捉迷藏……..總之，課間活動是學校*場上一道亮麗的風景線，這時的*場每個角落都傳著快樂的笑聲，我的課間活動更是快樂而有趣，不信?那就洗耳恭聽吧!
“叮鈴鈴….”歡快的下課鈴終于打響了，教室里頓時人聲鼎沸，同學們炸了鍋似地收拾著東西，唧唧喳喳地談論著，拉著手一起跑到*場上活動，原本寂靜的*場一下子“年輕”了好幾歲。
我和好朋友拿著長跳繩準備跳大繩。你別看我長得胖乎乎的，但是我很靈活，上次學校的長跳繩比賽，我還是其中的一員，我們還拿了獎狀呢!
開始跳大繩了，我不禁有些擔憂，那么長時間不跳了，我還能跳好嗎?看著那些男生一個個從大繩跳過，身輕如燕，我心跳得更快了，我能跳過嗎?
排在前面的是我好朋友——恰恰，她好像有些迫不及待，繩還沒落地，她就沖了上去……結果，可想而知，她立馬就被繩子攔住了，我們都被逗得哈哈大笑，她自己也跟著大笑了起來。
該我跳了，看到好友“腳下失誤”，我不免也慌亂了腳
