在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

《鋼琴課》閱讀答案解析 鋼琴課閱讀理解篇一

十年的鋼琴課磨練了女兒的意志,也讓她領(lǐng)悟到鋼琴的魅力。

女兒學(xué)鋼琴整整十年了,每到周五下午放學(xué)后她就去上鋼琴課,一周一次,除了放假、生病或外出旅游,基本上沒有間斷過。這期間,她前前后后換了十來個(gè)老師,給她幫助最大的有三位。

第一位是她的啟蒙老師華老師,是在北京一家鋼琴城找的老師,畢業(yè)于北師大。當(dāng)時(shí)女兒只有4歲,自己鬧著要學(xué)鋼琴,我們對她說:要學(xué)沒問題,但以后一定要堅(jiān)持,不能彈一段時(shí)間就放棄。

我們帶女兒去找老師,試了幾個(gè),詢問女兒的意見,覺得華老師最好,就確定下來。華老師擅長幼兒教學(xué),講課生動,很會啟發(fā)孩子,讓孩子熱愛彈琴。一開始,我們只是想讓女兒培養(yǎng)一種愛好,沒有刻意讓她去考級,而華老師每每教完幾個(gè)月后,便會舉辦一次師生音樂會,讓每個(gè)孩子上臺表演。女兒就有了首次上臺彈琴的經(jīng)歷,那時(shí)她只有五歲。

大概兩年后,據(jù)說華老師準(zhǔn)備去生孩子,就換了老師。但每個(gè)老師都沒有教太久,女兒總覺得沒有華老師教得好,學(xué)琴的興趣也沒有以前高。有一天,華老師忽然打來電話,說她偶爾在外面看到我女兒,很想讓孩子繼續(xù)跟她學(xué)習(xí),我們自然喜出望外。

原來,有一次我?guī)畠喝ヒ吧狡掠瓮?巧的是,那天華老師也在那里。遺憾的是我們并沒有看到她,但她一下就認(rèn)出了我女兒,便默默地站在一邊,看我們歡樂地走過,眼淚忍不住流了下來。從野山坡回來后,她就決定給我們打電話。

就這樣,女兒又快樂地跟著華老師學(xué)了一年,并開始考級,因?yàn)槲覀冇X得至少要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量一下她到底學(xué)到了什么程度、具備什么水平。

很快女兒上小學(xué)了,她寄宿的學(xué)校有鋼琴老師,我們覺得那樣學(xué)習(xí)更加方便,女兒就告別了華老師,跟新的老師上鋼琴課了。沒想到,在這所學(xué)校任教的鋼琴老師不僅水平差很多,而且還常常因?yàn)榇鰡栴}辭職,弄得女兒經(jīng)常換老師,不到兩年時(shí)間換了七八個(gè)。我認(rèn)真看了看女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度,感覺進(jìn)步很慢,便決定仍讓她回鋼琴城找個(gè)老師學(xué)習(xí)。

這次給女兒教課的是劉老師,非常非常嚴(yán)厲,有時(shí)能把孩子說哭,但她頗有一套行之有效的教學(xué)方法,能幫孩子找到學(xué)習(xí)的竅門,讓孩子迅速掌握要領(lǐng),通過考級。一開始女兒在她這里,真有幾次被說哭了。但是,后來經(jīng)過磨合,女兒與劉老師建立了很好的友情,劉老師專門拍了孩子彈琴的照片放在自己的博客中并寫道:“很聰明的劉懿舟,來我這里學(xué)習(xí)沒有多久,以前在學(xué)習(xí)鋼琴的路上走了一些彎路,所以進(jìn)展比較慢。不過還好這個(gè)孩子挺聰明的,而且也能說會道的,呵呵,就是偶爾有時(shí)候不太聽話。但是你和她說了道理或者生氣之后,她會很快地明白過來!還是很喜歡她的。”

上五年級時(shí),女兒轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校,我們決定幫她就近找個(gè)鋼琴老師。錢老師畢業(yè)于天津音樂學(xué)院,其父親就是音樂教師,講起課來相當(dāng)生動活潑,這是女兒的第12個(gè)鋼琴老師。初次看完女兒練琴,錢老師就指出她的彈奏有點(diǎn)生硬、板滯,沒有融匯感情色彩,對音樂的理解力不夠,指法上也不夠準(zhǔn)確,要將以前的一些功課補(bǔ)回來。原來,女兒以前的老師只顧教她考級過關(guān),忽視了讓孩子細(xì)心理解、品味音樂的內(nèi)涵。

跟著錢老師學(xué)習(xí)以后,女兒越來越愛鋼琴,每天回家都會自覺練很長時(shí)間,而且還把她喜歡的旋律加以演繹,富有激情地演奏成一段完整的音樂。

就這樣,華老師讓女兒喜歡上了彈琴,劉老師教她掌握了彈琴的訣竅,而錢老師教她懂得了音樂。十年的鋼琴課磨練了女兒的意志,也讓她領(lǐng)悟到鋼琴的魅力。

文章說，給女兒教鋼琴課的老師前前后后換了十來個(gè)，在給女兒幫助最大的只有三位。請概括這三位老師的特點(diǎn)。

文章第四段采用了什么記敘順序?它的作用是什么?

對女兒幫助最大的三位老師的記敘順序能不能調(diào)換或顛倒?請說出你的理由。

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談一談你對文章最后一句話的理解。

一、循循善誘、耐心細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng)

二、倒序手法，作用：承上啟下，吸引讀者，突出三位好老師的優(yōu)秀品質(zhì)

三、在我看來，走那一條路并不重要，關(guān)鍵是你和誰一起走，或者誰是你的指路人。小女孩因有了這三位老師的指點(diǎn)，走上了鋼琴之路，雖然小女孩孩沒有很優(yōu)秀，但在這樣的前提下，小女孩的美好鋼琴未來是顯而易件的。這段話乃至整片文章告訴我：要走就和那些斗志昂揚(yáng)的人一起走，而不愿在奢迷的環(huán)境里和那些無志的人墮落。

《鋼琴課》閱讀答案解析 鋼琴課閱讀理解篇二

1、給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

提攜( ti xie ) tiān yī wú fèng( 天衣無縫 )

2、通讀全文，你認(rèn)為本文以“鋼琴課”為題的原因是什么?

本文記敘了一個(gè)缺少音樂天賦的男孩羅比跟“我”學(xué)習(xí)鋼琴課，憑借堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的努力最終取得演出成功的故事。羅比讓“我”懂得了什么是愛，以及自信和堅(jiān)持的力量。“我”是羅比的鋼琴課老師，但羅比用他對鋼琴的執(zhí)著為我上了人生的一課。

3、文章第⑾段中加點(diǎn)的他的衣服皺不拉幾的，頭發(fā)看起來像用打蛋器攪拌過一樣。是采用了哪種描寫方法?這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?

肖像(外貌)描寫。

不修邊幅，以邋遢的形象出場的羅比似與演奏晚會的氣氛不太和諧，也與其后他出人意料精彩絕倫的演出形成了鮮明的對比。此處的肖像描寫為下文羅比母親的去世埋下了伏筆(作鋪墊)。

4、文中第⒀、⒂段各有一處劃線句，請選擇其一做圈點(diǎn)評注。

提示：第一步：在句中找出一個(gè)你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的詞語，從意義和作用兩方面作注釋。

第二步：從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度入手品評賞析該畫線句子。

a：跳舞：伴隨音樂節(jié)奏起舞的意思，寫出了羅比彈奏時(shí)指法的嫻熟和技藝的高超。

b：這句話寫“我”觀看羅比演出后興奮的神態(tài)和動作，“我”的激動與震撼源于羅比執(zhí)著努力后優(yōu)異的表現(xiàn)。圈點(diǎn)“跳”“歡喜”也可。

5、根據(jù)文章的內(nèi)容和主題，在第⒅段劃線處填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z或詞語，使文意貫通。

他是老師而我是學(xué)生。因?yàn)槭撬探o我什么是堅(jiān)持，什么是愛，什么是相信自己。