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有趣的跳竹竿游戲?qū)懺捚?/h3>

這時(shí)，老師親自解開了我們的謎底：“從今天起，我們要學(xué)習(xí)跳竹竿舞。”

啥是竹竿舞？我丈二和尚摸不著頭腦。

后來(lái)才知道，它是一個(gè)有趣的集體運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)起來(lái)可是有講究的。

第一節(jié)課的時(shí)候，我沒有掌握好要領(lǐng)，所以一點(diǎn)兒也不盡興，感覺肢體不協(xié)調(diào)，腿腳很笨重，也不感覺好玩。

第二次上體育課的時(shí)候，老師一臉嚴(yán)肅的告訴我們其他班級(jí)的竹竿舞都已經(jīng)能夠好幾個(gè)同學(xué)一起跳了，可是我們班里一個(gè)同學(xué)跳都沒有成功。于是，讓我們練習(xí)一節(jié)課，首先是兩個(gè)人在一起做搭檔。

我與莊子夏一起。

這時(shí)，*作竹竿的同學(xué)打開了（也就是第一個(gè)開）竹竿，我們兩個(gè)也抬起右腳（向后。原地。也就是我們的“原”），然后關(guān)上（也就是第一個(gè)“合”），這時(shí)我們抬起左腳（也是向后，還是原地，是我們的“地”），這時(shí)，*縱竹竿的、坐在地上的同學(xué)把竹竿開的大大的，并且貼著放在地上的把竹竿敲兩下（就是“開開”），這時(shí)候我們兩個(gè)就這個(gè)時(shí)間里一起跳進(jìn)去：先是左腳然后是右腳，當(dāng)我們又一次先是左腳然后是右腳之后，竹竿就合上了，完成。我們的“原地進(jìn)進(jìn)出”非常默契，非常成功。很快，老師“下令”要求三個(gè)人。于是，我們又找了一位“戰(zhàn)友”。我們?cè)谝黄鸶杏X沒有一點(diǎn)兒障礙，已經(jīng)很輕松。

很快又成為四個(gè)人……

這節(jié)體育課似乎過得非常快，下課鈴不知不覺地響了。我們也一哄而散。

又一節(jié)體育課的上課鈴打響了，我們紛紛沖了出去。我有些緊張地盯著老師的手，很想看一看老師的手里面有沒有我期望已久的竹竿。

啊！太棒了，有！我興奮得幾乎要跳起來(lái)。

更令人興奮的是，老師沒有要求多少人，也就是說，你希望與誰(shuí)在一起都可以。我與王?萌、王子瀟在一起，我們的步伐很一致，做起動(dòng)作來(lái)感覺很簡(jiǎn)單。

這時(shí)候，老師感覺到一組已經(jīng)不符合我們的“口味”了，于是決定多增加了一組。可是過了一陣，她又與我們商量：“我們?cè)谠黾右唤M好不好呀？”

“好！”我們異口同聲地同意了老師的意見。

這時(shí)，有許多“志愿者”要求來(lái)*作竹竿，有一部分人趁機(jī)把自己的“職位”“拱手相讓”，回到了跳的隊(duì)伍里來(lái)。

有一次，我也大著膽子走了上去，希望能夠嘗試著*作*作竹竿。

一開始，在旁邊的同學(xué)就提醒我手里的兩根竹竿要貼著放在地上的竹竿上，要不然很可能會(huì)絆倒同學(xué)，而且自己也會(huì)受傷。于是，我小心翼翼地貼著邊、把空開的大大的，這樣同學(xué)們也就方便了。

“開合開開合”“原地進(jìn)進(jìn)出”“開合開開合”“原地進(jìn)進(jìn)出”……

伴隨著這清脆、愉快又有規(guī)律的聲音，我們懷著愉快的心情一絲不茍地跳著、*作著竹竿。我們的身體更加協(xié)調(diào)，我們的體育課更加豐富多*……

有趣的跳竹竿游戲?qū)懺捚?/h3>

今天下午托管課剛上課，就聽到廣播說：“請(qǐng)四年級(jí)的同學(xué)到操場(chǎng)練習(xí)竹竿舞……”聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都高興地跳起來(lái)。我也很高興，心想：終于可以跳我喜歡的竹竿舞啦！

一路上，同學(xué)們不停地蹦跳，推推搡搡的來(lái)到操場(chǎng)。來(lái)到后，看到的是好幾個(gè)班的同學(xué)都躍躍欲試。等到主任發(fā)話時(shí)，大家才漸漸地靜下來(lái)，排好隊(duì)伍。

只見幾個(gè)同學(xué)坐在地上，雙手拿著兩根竹竿，細(xì)細(xì)的小竹竿下有一個(gè)兩個(gè)大大的竹竿。左邊坐3個(gè)同學(xué)，右邊也坐著3個(gè)同學(xué)，他們面對(duì)面地坐著，老師一發(fā)話：“開始！”他們幾個(gè)就把手中的細(xì)竹竿有節(jié)奏地拍打起來(lái)。開兩下，又合兩下，嘴里喊著：“合合開開，合合開開”，他們的聲音和動(dòng)作協(xié)調(diào)有序。

我們不用打竹竿的同學(xué)，就把兩只手放在背后，看著老師示范：只見老師再竹竿打開的兩下的時(shí)候，用左腳跳進(jìn)去兩下，等竹竿合上的時(shí)候，就把左腳抬起來(lái)，用右腳在竹竿外跳兩下。竹竿又在次打開的時(shí)候，就是左腳先跳進(jìn)去的時(shí)候，后來(lái)右腳又跳進(jìn)去，在右腳跳進(jìn)去的`同時(shí)，用右腳在另一道竹竿跳兩下……反復(fù)幾次這些動(dòng)作后，就可以跳出三道竹竿的范圍了。看著老師敏捷的身手，同學(xué)們都跟著老師的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)的跳。

排在我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都順利跳過去了，眼看就到我了，我心里就像有一只兔子一樣——怦怦直跳。慢慢地，輪到我了，我牙一咬，學(xué)著老師的動(dòng)作：左腳先跳進(jìn)去……一開始跳第一道還很順利，可是跳到第二道竹竿時(shí)，我的腳好像不聽使喚似的，“咔”地一聲被絆倒了。我紅著臉，急忙站著起來(lái)，深深地呼吸一口氣。兩眼直瞪著正在開合的竹竿。我抬起腳，又嘗試著一跳。哦耶！我跳過去了！我順利地一跳，最后的一道的竹竿也被我跳過去了。我很興奮，朝著隊(duì)伍末尾跑去。真是太高興了！我心里不住的吶喊。

這次跳竹竿舞，可真是有趣呀！