人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關我們明白道理題目篇一

記得小時候，我常坐在樹蔭底下想著同一個問題：“如果我能不用花費力氣，就可以搬動東西，那該多好呀！”一個周末的下午，坐在家院子里，突然一片落葉映入了我的眼簾，當時就想：“為什么葉子不需要用力氣就能落下來呢？”

坐在旁邊的媽媽說：“孩子，世界上沒有不用自己的努力就能做到的事兒，葉子落下，因為它有一種努力，想要為大樹作出自己的貢獻的一種想法。”

至此，我明白了一條重要的道理——成功是要努力付出才可以得到的，時至今日，一旦想到“不勞而獲”，我都會以此來警告自己：“不可以這么做的，如此得到還不如不得到。”

后來，我們在物理學中學到了與之相關的知識之后，我才明白：為什么葉子會落下。

記得剛剛進入初中時，我不喜歡去用功讀書，不會認真的對待作業。隨之而來，我的成績也并不理想。拿到成績單的我沮喪地回到家中。眼前的風景也好似我的心情一般蕭條，落葉在空中無力地擺動著，路邊的湖水是一潭死水。天空中飄起稀稀落落的幾滴雨水，漸漸的，雨越下越大，豆子大小的雨水打在我的臉上似乎沒什么感覺。可是我哭了，安靜的哭了，臉上的淚水和汗水混雜著，分不清，看著樹葉我又想起了母親的話，想到了我沒有努力學習，怎么能夠取得好的成績呢？自此之后，我再也沒有不努力學習了。

“學如逆水行舟，不進則退，”的確，不努力就不會成功。在這個過程中，我們要學會總結，才能夠取得更好地進步。當然，這個道理，一直享用，如果我不記得這個道理，也許我就沒有今天的成績。

有關我們明白道理題目篇二

臨安是個美麗的地方，尤其是臨安水庫。這是我的新朋友遇見的地方。我的新朋友叫張忠義。他是個好學生。他是班上最好的學生之一。他擅長運動，跑步是他班上最好的之一。他還告訴我，我放學后經常和同學一起玩“扔石頭”的游戲。他目光敏銳，所以經常贏。看來他們的課外生活也很豐富有趣。在回家的路上，他還告訴我，他家住在山里，他經常比鄰居先跑回家，所以他養成了一個好技能。我也和他比。他真的比我快。

他家有三層，一層是客廳和廚房，二層是臥室，三層是曬花生和衣服。該吃飯了。張忠義和我一起幫她媽媽做晚飯。我們先把米倒進鍋里，再加點水，最后用火柴把木頭點著，再用扇子扇。他累了我交替，我累了他給我扇風。最后飯做好了，我的臉像一只大花貓，他的臉像一只國寶熊貓。大家都覺得很有意思。

晚飯后，我們上床睡覺。我害怕地走上樓梯。因為他們沒有扶手，我小心翼翼地走著。躺在床上，想了想今天的過程，漸漸睡著了。

第二天我們去挖竹筍。那根竹筍很大，但是我們只挖了一根，但是挖出來大竹筍要花很多時間和精力。這也是勞動的結果！

當時是下午兩點，我把書包背在背上和他們告別。公交車開走的時候，我看著遠處的學校，覺得他們雖然生活艱苦，但并沒有落下學業。而且課余生活也很充實，不像我們只是玩玩電腦，看看電視。所以，我以后不玩電腦游戲了。他們沒有電腦。但是學習很好。我相信小農村遲早會變成大城市。

最后，我希望我的新朋友能去像我們這樣的學校，“上一層樓”就能得到一個。我也想好好學習，做好為共產主義獻身的準備。

有關我們明白道理題目篇三

從小學到初中，我經歷了許多困難，每個困難，都讓我明白一些道理，也影響了我以后的人生。

在我上三年級的時候，曾經做過一次“國旗下講話”，那是我的第一次演講，我永遠也忘不了。

演講前幾天，老師把稿子發給了我，讓我好好準備，在演講那天好好發揮。我既緊張又興奮，這是我的第一次演講，我在心里嘀咕：“我能發揮好嗎？面對臺下那么多的人，我能做到沉著冷靜嗎？還有這篇文章，那么長，我又該如何記憶下來呢……”

于是，每到下課，我就拿出稿子，像念經一樣，一字一詞的背。時間一點一點的過去，升旗儀式還有兩天就到了，我雖是背了下來，可就怕一上講臺，我就緊張的忘詞。

星期五的晚上，我在教室里演習了一遍。面對全班那么多雙眼睛，我有點手足無措了，頭上直冒冷汗，心怦怦直跳。這時老師鼓勵我說：“不要緊張，自己以前怎么背的，現在就怎么背，全當下面的人是大白菜，相信自己，你能行。”有了老師的鼓勵，我頓時有了信心，順利的完成了那次的排練。

兩天過后，令我緊張又激動的一天終于來了，沒上場之前，我忐忑不安，滿腦子都是稿子臺詞。又過了一會兒，終于，輪到我上場了，我懷著緊張的心情走上臺，面對臺下那么多人，我的心里像裝著一只兔子一樣砰砰直跳，這時，老師用期待的目光看著我，我耳邊仿佛又響起了老師激勵的話語。這些話語又一次鼓舞了我，我心中默念：我能行，我能行，接著我開始有感情的背誦，最后，我順利完成了演講，那一刻，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，老師向我豎起了大拇指。我成功了，我克服了困難。

通過這件事，我明白了，只要是自己誠心想做好的事，不管這件事情有多困難，經過自己不斷地努力就一定會成功。

有關我們明白道理題目篇四

大家的成長歷程，一定是五彩斑斕的，人世間酸、甜、苦、辣，就像在紙上染上不同的顏色，比如說：黃、粉、灰、黑，如果你的成長顏色是白色的，那你的成長就會沒有味道的，也沒有什么特別重大的事，我的成長歷程中有哪些讓我感悟道理的事呢？我成長中的那一張紙又會是什么顏色的呢？大家請跟我來看一看吧！

有一天，在音樂課上，發生了一件讓我傷心的事。那堂課上，我的同位故意給我倒亂，他的頭像睡覺似的放在了我身上，但

我還得認真地聽講，就把手不停的縮回去，這一幕被李老師看見了，批評了我，還說讓我不得“a”，我心里不由的泛起一陣憤怒：為什么明明是同位犯的錯，李老師為什么批評我？我犯什么錯了？老師為什么不批評他？不公平啊，抗議！

抗議！

堅決抗議！

“叮鈴鈴”下課了，等老師走后，我忍不住嚎啕大哭起來，那眼淚像斷了線的珍珠一串串掉了下來，有許多人安慰我。下節課的張老師了解了事情的經過，把我拉到辦公室，意味深長的說：“江玥，你要學會堅強！如果你僅僅是為了這一點小事而去哭，那絕對不值得，按你這樣，生活中你要被氣死多少回啊！”

我走在回教室的路上，想起了我以前也是這樣，舅舅一遍遍告誡我一定要做一個堅強的人，但每到關鍵時刻我總是掉“金豆”，以后我要做一個堅強的人，但我也會牢牢地記住張老師和舅舅所說的話。我的成長經歷中有傷心的事，快樂的事，煩惱的事……我的紙是五彩繽紛的。

有關我們明白道理題目篇五

暑假，一家人回老家玩，我開始是很不樂意的，老家沒什么好的，技術并不是十分的先進。

我不想去是因為覺得十分的無聊，畢竟那邊看電視有時都卡機。

我雖然不同意，但多票是同意的，所以只好去了。

爸爸也說：“老家可好了，風景優美，空氣質量還好。”我還是抱怨，我們到了以后，先是我的小堂弟哲涵和阿姨叔叔來迎接，隨后就是我們一起去大爺家吃飯。

開飯后，大家圍著桌子坐下，可是飯吃到一半時，哲涵伸手去抓涼拌牛肉時，大家都看著他，又看著我，哲涵還沉默了一會，拿出筷子夾牛肉，但好像并不熟練似的。

我又看著他費勁地夾饅頭，我這才明白，也伸手去抓牛肉和饅頭，大家看了，這才放下筷子用手去抓肉和饅頭。

原來他們是怕我嫌棄呀，我不免有些不好意思，心中卻又有一股暖流。

飯后，大爺帶著我和哲涵去看家鄉，哲涵跟我說了好多有趣的事，但我卻只能聽懂一半，因為我不會河南話，我是在武漢長大的，也許我已經失去了原來的平凡感。

我從小就熱愛平凡，因為只用做好自己，其他就不用操心了。挺好的。可是現在我卻對現在的生活保持著一種優越感，甚至看不起鄉下人了。

大爺又帶我們看了田地，綠油油的一片，真好。這時，哲涵看見有一地的蒲公英，說：“大爺，小米哥，快來看啊！”

他玩耍了起來，蒲公英也隨著他飛了起來，大爺看著我，說：“去玩呀。”我坐在土地上，拿起一株蒲公英，輕輕吹了一口氣，白色的“雪花”便飄向遠方了，我望著哲跡：“也我真的該享受平凡了。”

樸實，平凡，就是我們快樂的原因吧。那就讓我去感受它，享受它，我仍然愛著平凡。

有關我們明白道理題目篇六

生活，像一杯咖啡，苦中帶著甜；生活，像一本書，知識帶著快樂；生活，像一道附加題，困難中帶著堅持。

有人說：“生活很苦，每天都有干不完的事。’有人說：”生活很甜，每天都能學到不一樣的本領。’而我認為，生活中有苦有甜，是在于你的心態。像我，我是一名普通的中學生，每天都過著與書相伴的日子。說苦確實很苦，說甜確實很甜。

我是一名初中生，剛進入中學的開端，就像剛發芽的種子。初中和小學不一樣。課程多，時間緊，每天起早貪黑，睡得比狗晚，起得比雞早。并且每天都是學、背、學、背。記得額剛進入初一時。誰也不認識，沒有同學的陪伴，也不了解任何一位老師的教學特點，很難適應，學習成績直線下降，每天都要拿起它認識我長什么樣，可我卻不認識它長什么樣的書、導學案和卷子。

可就在這種無聊的日子，卻總有柳暗花明的一天。

雨水每天沐浴著禾苗，而老師也每天滋潤著我的心田。我逐漸融入班集體，慢慢的發現老師們的教學特點，適應老師們的教學風格，也交了許多很好的朋友。我又對生活充滿了希望，也慢慢讓書、導學案和卷子變成我認識它，它不認識我。我每天都以樂觀心態去學好每一科，即使不愛學，也鼓勵自己要堅持下去，就這樣，生活便有了甜味。接下來的一次次考試，一次次挑戰。我都對它們充滿希望。終于，功夫不負有心人，半年的努力果真沒有白費，在全縣期末考試中，我取得滿意的成績。我終于明白了什么是生活。

其實，生活并沒有你想象的那么難，那么苦，只要以樂觀的心態去面對它，去挑戰它，那前方就會充滿光明與希望！

有關我們明白道理題目篇七

小時候，我很喜歡畫，尤其是看到那些栩栩如生的畫，更是愛不釋手。爸爸說：“既然你那么喜歡畫，就送你去學畫畫吧。”我滿心歡喜地答應了。

第二天，媽媽帶我來到了無極限美術學校，我見到了繪畫老師。她正在教一些大哥哥大姐姐們畫畫。媽媽走過去，簡單地介紹了我的情況，老師就讓我跟著學畫畫了。

開始學的時候，我以為畫畫挺簡單，只要稍作努力，就能畫得跟老師的一樣漂亮了。可事實并非如此，因為我沒有基礎，又不太上心，所以畫什么都很難看。老師批評我幾次，我更喪失了信心，干脆決定：不學了！

到了第四天該去上課時，我怎么也不肯去了。媽媽軟硬兼施，但也拿我沒辦法。后來媽媽強壓怒火問我：“你不是喜歡繪畫嗎？為什么不去學了呢？”“因為我畫不好。”媽媽聽了笑道：“孩子，繪畫這門藝術可不是一件簡單的事，人家老師畫得好，那也是一點一點練出來的。沒有持之以恒的精神，是什么事情都做不好的。”“那……我能行嗎？”“肯定行！快走吧，老師還等著你呢。”就這樣，我被老媽說服了，又跟著她去了美術班。

這次去了以后，我記住了媽媽的話，學得很認真，還經常主動向老師請教：布局、線條、色澤的搭配……我又堅持學了很長時間，終于能畫出比較漂亮的畫了。

這只是生活中的一件小事，但我卻從中明白了一個深刻的道理：做什么事都不能半途而廢，否則一事無成。只有持之以恒，才能將事情做好。

有關我們明白道理題目篇八

生活中大道理固然重要，但它由許多小道理組成的，沒有小道理就沒有大道理。

那天，我和黃俊恩像往常一樣來到培訓班，剛進教室，老師就我們每人發了一張練字紙，讓我們寫“鵲、觸、符、嫩、探、躲”六個字。

“這么簡單，小兒科嘛。”聽到老師的話，我嘀咕著。

于是，我們紛紛拿起筆寫了起來，才寫兩個字，老師笑著問：“現在，你想到了什么呢？”“啊？”黃俊恩一臉疑惑，慢慢地站起來說：“我想到了它的拼音、部首。”“那你呢？”老師指著我問。

“我想到它的筆畫、結構以及在田字格的位置。”我撓了撓后腦勺回答道。“不錯，但應該做到坐姿端正，握筆姿勢正確。”童老師補充了一番。

之后，童老師讓我們互相評價。我拿到黃俊恩寫的字，那么漂亮、整整齊齊，寫下了這樣的評語：每一筆都寫得漂亮。不一會兒，蔡偉的字傳到我的手里，他寫的字有點龍飛鳳舞，“能寫正楷字，就好。”是我對他的評價。

一袋煙的功夫，我寫的字回到了我的手中，我大吃一驚，只見上面寫著：“探”字的兩撇寫得像兩點，“躲”字有些橫重疊了。

這時，童老師笑著說：“大家對別人寫的字，能作一分為二的評價，非常好！”

我總算知道自己有多粗心，字有多差，簡單的六個字竟然寫錯兩個，看來做什么事都不能粗心，更不能掉以輕心。

有關我們明白道理題目篇九

書桌上，擺著三只杯子，放了滿滿一杯細沙和清水，另外一只是空杯，旁邊還放著一塊石頭，這會代表什么呢？

老師把水舉起，投入了一塊石頭。“撲通”，隨著石頭的投入，水溢了出來。我丈二和尚——摸不著頭腦。

老師又將一杯沙子端起，如法炮制地將石頭扔進去。沙子沒有飛出，石頭擱在了上面。我仍然迷惑不解。

老師繼續舉起了空杯，將一顆又一顆的石子拾起，放進杯子里。她說：“這杯子里的空隙太大，該怎么辦呢？”“調整石頭的位置！”下面的回答聲打破了寂靜。她將杯子遞給我們，課室頓時熱鬧起來，大家你一言我一語，腦子飛快地運轉著。終于，經過同學們的擺動，又多添了一塊石頭進去。我估計，這杯里的東西，比其他的要多。

老師還想干什么呢？她將沙子移到裝著石頭的杯子上面，然后傾斜杯子，將沙子均勻地倒入石頭堆里。沙子順著空隙流下。接著，她又將水倒入了那個杯子里。它們都倒了六分之五杯。為什么它們能倒入石頭中？我恍然大悟——它們還有空隙！如果這些石頭是人的優點……我明白了！人不是十全十美的！

人的優點雖然很多，但是沒有一個人擁有全部優點。就像那杯石頭，雖然再密，但也有空隙，以至于水和沙子能進入。所以，優點再多，也不能驕傲。同樣地，如果你遇到了強大的對手，不必灰心，也不必急躁，你可以心平氣和地去觀察他，找到他的弱點，擊潰他，就像水和沙子能找到空隙并流下去一樣。

這節課真是受益匪淺！

有關我們明白道理題目篇十

生活告訴我，人生不是一條筆直的道路，路上會有很多挫折，沒有任何捷徑出現，就算有，你也不應該走，因為那可能會使你走到一條不明的道路上。

生活告訴我，生活的轉變必須靠善良！

比如：一群被打敗的人逃出了自己的國家，走進了另一個國家的一個小村子里，當地的人們給了他們食物，他們都顧不上道謝就直接吃了起來。其中只有一個人例外，當村長給他食物時，他卻問村長有沒有什么需要幫忙的，當村長回答沒有時，他便絕食堅持不肯吃村長給的東西，村長只好讓他給自己捶背算是勞動了，他才終于吃了在別人眼里救命的食物。村長發現他是一個很不錯的人，就收留了他，讓他在家幫忙干農活，后來過了一段時間便把女兒也嫁給了他。他是誰呢，他就是石油大王哈默。

生活告訴我，不要為了偷懶略過一件小事而毀了一生。

不過我在以前也犯過這種錯誤：每個周六、日的下午，只要天氣允許，我總要和爸爸到樓下花園里打羽毛球鍛煉身體，因為我不太會發球，又不聽爸爸的勸告，所以我每次都讓爸爸發球，我來接。這樣一來，我的羽毛球發球一直都沒學會，整體技術也毫無進步。經過一段時間的觀察和反思，這段時間我認真聽爸爸的指導，仔細想動作，終于學會了發球，我的羽毛球技術也更上一層樓了！我一定要保持這種好的學習心理狀態，我想對我的各種學習都會有幫助的。

生活告訴我，生活中沒有任何挫折那是絕對不可能的。我們要做的是不要逃避挫折，也不要背對挫折，而是要勇敢地面對挫折，鼓起勇氣把它消滅，這樣你就不再害怕任何困難了。

所以我們在生活中，不要總是悠閑自在，但也不要繃得太緊，好好地珍惜每天的生活吧！

這就是生活告訴我的。

有關我們明白道理題目篇十一

誰都知道，每個人在世上都不是孤立存在的，生活告訴我們很多，我們也明白了很多。

一個歌手，與觀眾打招呼的方式由“大家好，我來了”！變了“謝謝大家，你們來了”！這是一次巨大的轉變。我還記得看過一篇報道，說現在很少有人在買完東西后記得說一聲“謝謝”，甚至有人根本不覺得應該說謝謝，剛看時，我也很奇怪，買東西為什么還說謝謝呢？后來我明白了，他們出來賣東西，也是為了方便我們的生活，而且他們為我們提供了周到的服務，僅憑這一點，他們也理應受到感謝，于是在后來的購物中，接過東西后我都要說一聲謝謝，看著對方的笑臉，我也很開心。

有一次去坐公交，很著急，我一邊往前跑，一邊說著“讓一下，謝謝”，人們也都很好，都會側身讓開。突然，我聽到有一個男聲說：“不客氣！”我一下愣住了，他旁邊的女孩還埋怨他：“人家又沒打算讓你回答”！我知道一定是剛才旁邊的一對情侶，當時我的臉紅極了，趕忙跑開。等上了車又回想剛才的事，才發覺我一直認為只要說謝謝諒算有禮貌，卻一直忘了其實每個人都需要有一個呼應的，一句不客氣，可以讓對方明白你已收到了他的謝意。

一次坐公交車，上來了一位老爺爺，立刻有一個大姐姐給他讓座。車繼續開著，那位老爺爺要下車了，他沒有像其他乘客一樣起身就走，而是拍拍剛才讓座的那個女孩，告訴她還坐這兒吧，然后才慢慢地走下車。這位老人接受了別人的幫助，也不忘回報她。

生活告訴我們的很多、很多。只要留心，生活就是一座寶藏，珍惜生活所告訴我們的，并保持下去，你的人生才會更加精彩。

有關我們明白道理題目篇十二

童年，豐富多彩，充滿了我們的酸、甜、苦和辣！有些時候，我們透過一件事情我們可以明白一個道理。

以前我總以為媽媽對我嚴格的要求，不愛我。發生了這件事情以后我才知道：“母愛是無私的。”

在這個晚上，我郁悶睡不著覺，便讓媽媽來給我按摩，但媽媽說這么大了，還給你按摩別美了！我很生氣！

過了一會我還是睡不著覺，便裝睡，一會兒，我聽到了一個聲音——原來是媽媽。她來到我的床邊頓時我頭感到有些舒服，霎時間我明白了，原來媽媽是在給我按摩。我的心里非常感動，我真后悔那樣說媽媽。

我終于知道媽媽為什么不原我懇求的時候不我按摩而是在我睡后才來，原來媽媽是不想讓我受到溺愛，但在他的心底依然有兩個字“女兒”

可憐天下父母心！

人可以沒有朋友，沒有兄弟，有可能沒手沒腳。但是不可能沒有媽媽——

那一刻，我明白了一個道理：如果我們受到傷害時，父母一定會很著急，可是與此同時，父母一定是最關心和最心疼我們的人了！

有關我們明白道理題目篇十三

前言曾經聽說過這樣一句話“花美在精神，而精神是要人來感受的”。我一直都喜歡白色的玫瑰花，喜歡它純潔的白，喜歡它文靜的外表，喜歡它深層的內在。我每到花店都要買上一枝，放在房間里，霎那間我的房間從滿了生機……

（一）

有一位花販告訴我幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳，他的結論是：人也是一樣，愈是樸素單純的人愈有內在的芳香。

（二）

有一位花販告訴我，夜來香其實白天也很香，但很少聞得到，他的結論是：因為白天人的心太浮躁了，聞不到夜來香的香氣，如果一個人白天的心也很靜，就會發現夜來香、桂花、七里香、連酷熱的中午也是香的。

（三）

有一位花販告訴我，清晨買蓮花一定要挑那些盛開的，結論是：早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上都不開放，可能中午和晚上都不會開了。我們看人也是一樣，一個人在年輕的時候都沒有志氣，中年或晚年時很難有志氣了。

（四）

有一位花販告訴我，愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向賣花的人說明：要珍惜青春呀，因為青春是最名貴的花，是最容易凋謝的。

花和人都一樣，不但美在外表，更美在精神，而精神需要自己在心靈花園里創建，就像起房子那樣要一塊磚一塊磚地去搭建，不容虛假。沿著花香的小徑，我們會發現，不同的花會教會我們不同的做人道理，只要我們敞開自己的心扉去接受身邊大自然的每個美妙的音符。

一朵白色的花蕾，在我的心房里燦爛綻放……

有關我們明白道理題目篇十四

上次四年級期中考試，以及考試成績，使我明白了一個道理。是什么呢？一分耕耘，一分收獲。

一個令我今日都難忘的三天—期中考試。正是這三天，讓我徹底地改變了對一個坐在我右前方的同學的評價。他就是牛凱旌。

那幾天，我們都在做著這些“沉重”的試卷，就連平常不怎么做作業的牛同學，也坐在那老老實實地做著。大家都像要把這張試卷啃了似的專心地埋頭苦干。“叮鈴鈴鈴……”一陣陣鈴聲打破了教室的沉寂。大家都像一個個剛冬眠的熊一樣，慢慢吞吞地伸了個大懶腰。然后就開始找牛同學的桌子。大家左顧右盼，好像是在找金子似的找著。目光一樣子都集中到牛同學的桌上。“嗯？”大家想著，“他的桌子上怎么沒有試卷了？”。你要明白，平常牛同學可是像大河馬似的。寫的特慢，總是最后一個交卷。可是這次？大家終于回過神來，原來牛同學已經不是以前的牛同學了！

不久，在考完試不幾天。老師在課堂上公布成績，大家立馬老實地坐在座位上。考試成績被一個一個念出，大家心里一陣陣緊張。當念到牛同學時，大家有的在偷偷的笑，因為在他們得七八十分時，牛同學只得不及格。老師開始念了：“牛凱旌，九十一分。”那些笑的同學還沒有來得及合上就停在了那一瞬間。可是以前牛同學的成績和現在的成績簡直判若兩人！自己以前的笑柄現在變成了笑自己的柄？！大家一致把目光投向牛同學身上，只見他，還在呆呆地坐在那兒，手里拿著他心愛的筆。此時不知道他是呆住了還是沒有出乎意料。

現在的牛同學已經變成“真牛”同學！原來是他平時多學多問才取得了今天的好成績。真是一分耕耘一份收獲！以后我也要多學他了。相信他以后能得到一個滿分！

我以后要專心致志，努力學習，學牛凱旌那樣刻苦，以取得一個更好的成績！

有關我們明白道理題目篇十五

在很久以前的時候，我的內心總是有各種想法，千言萬語縈繞腦海。我不知道很多問題，是否應該理直氣壯的提出來才能夠得到反饋。

我也不知道在未來的這條路上到底是一場夢騙了我，還是我的眼睛騙了自己。在這個浮躁的世界里用眼鏡是繁華，可是年少時候的我做完了一次沒有寫過這些東西，也從來都沒有意識到這一切的重要性。我只是覺得這一切就好像是大人的游戲，掛在口頭上總是說說而已。

可是后來當自己踏入社會之后才發現那些真的不容易。在成年人的世界里，本身就沒有容易這兩個字。itsemotionhow我們還是太過于小孩子，太過于天真。

有時候也會發呆思考各種各樣的問題。可是當問題解決的時候，還會有另外一大推東西在等待著你的那些來自于現實生活的煩惱，來自于人際關系的糾結，所有扣中復雜的都是在等待著你的。人生其實不僅僅是一場又一場的磨練，更是一次又一次的考驗。

現在回想起當初的學生時代，感覺應對考試簡直是最簡單的事情了。即便是考試失敗成績不及格也沒有什么關系，大不了下次再來。

可是當我們胎兒入社會之后才發現人生有那么多的考試都是沒有機會再重來的，時光匆匆一去不復返，很多東西都是不可以的。

我們總是要為自己的行為負責。

這也將是我們踏入社會之前要學會的第一個重要的道理。

有關我們明白道理題目篇十六

每一個人都在生活之中，而每一個人也無時無刻都不在生活，但在生活這本巨大的知識庫中，它會告訴我們很多很多對我們走好自己的人生值得一用的事情。當我在讀生活這本大知識庫里，它告訴了我很多很多。

在我們夏令營結束后回來的火車上，發生了這樣一件事情：

當火車開動后，從另一個車廂里走進來了一位懷抱嬰兒的婦女，走到我們跟前，對我們說：“你好！小朋友，你們能不能讓我在這坐一下，我要哄我的孩子睡覺，好嗎？”我聽后二話沒說，便讓她坐下了，她則哄著孩子睡覺。可是，于老師這時生氣的走了過來，對我們讓位子給別人坐非常不應該。便訓起了我們，我們則一動不動的不感吭聲。當于老師走后，留給我們的則是失望，真是沒有想到，在我們心目中地位這么高的于老師怎么會變成這樣不講情理了呢？在我失望之余，生活這本書告訴我，我們是對的，而且是永遠。它告訴我，做一個人要懂得謙讓與同情，因為只有這樣才不會成為一位偽君子。

不應該凡事都先為自己著想，而應該進一步的為別人著想，我總是堅信自己的選擇，因為生活已經告訴了我這些。如果我不這樣做，那么，別人會怎樣看我呢？

在這趟列車上，發生了這樣意見事，讓我從心底里感到無比的敬佩。我們班同學坐的那個座位，正好是一個月以前，兩個大學生早就定好的票，如果按老師那樣想，難道他們就應該讓座位給我們的班同學嗎？他們可以讓，也可以不讓，但他們是怎么做出選擇的呢？他們把座位讓給了我們，為什么呢？因為他們知道，如果不讓，別人會怎樣看他們呢？不僅是為了這，也體現出了21世紀的高才生的素質是如何的好！

這就是生活要告訴我的。

有關我們明白道理題目篇十七

那天，她打了別人一下……

事情要從一個星期五的體育課上說起。

不知道為什么，那節體育課沒有老師上課。聽班主任說，這節課自由活動。大多數同學帶著體育用具，在操場上活動。只有她——班上一個性格極其內向、學習上需要幫助的同學——不和其他同學一起玩，她似乎更愿意獨自擺弄自己的手指。

我嘗試靠近她。“嘿，有什么煩心事嗎？可以和我說說。”她抬起頭，眼睛盯著我，嘴唇動了動，好像在說話，可聲音太小，小得我無法聽見。

接著又有一位同學和她搭話，“過來玩啊，來打羽毛球啊！呵呵。”她不說話。“哈，我就知道，你這個膽小鬼，什么都不會！”她繼續保持沉默。

“別這樣說別人，”我說，“她也是一名學生，何況還是同學，同學之間要友好相……”當我想說“處”字時，那位同學搶先開了口：“我說她管你什么事？”

“看看，看看你那慫樣。”她的聲音震耳欲聾，把我嚇得不敢再吱聲。

那位性格內向的女生發話了：“你，你才是。哼，回家，回家……回家我告我媽，還，還有我爸，讓他們把你打得鼻青臉腫……”

“你來呀，來呀。你又不敢打我。”她繼續挑釁。

抬手，朝她伸來，打在她臉上，落下。

那天，她打了別人一下……

“啊！你打我！我要告老師。”那位挑釁的女生大叫。

她敢告嗎？

人都是平等的，如果你把別人的尊嚴踩在自己腳下，自己的尊嚴也會被別人踩在腳下。