人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
人生中特殊的經(jīng)歷篇一
嘿嘿，平安夜呀平安夜，我總算把你等到了，哈哈！
看過(guò)許多“洋片”的我知道，每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)有一位戴著紅帽子，一臉白胡子的老爺爺悄悄把禮物裝進(jìn)孩子的襪子里。許多年了，我一直都沒(méi)有收到過(guò)圣誕禮物，郁悶啊！可是媽媽說(shuō)，這次圣誕老人會(huì)來(lái)的，我半信半疑，不過(guò)還是激動(dòng)不已，我要讓圣誕老人把幾年前的禮物也一起給我！就這樣，一個(gè)天真的小念頭就在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)了。
不一會(huì)兒，就到了傍晚。我趕緊找來(lái)一只特大號(hào)的襪子，放在一個(gè)顯眼的位置，把窗戶(hù)鎖好，只把門(mén)掩開(kāi)一點(diǎn)，靜等著圣誕老人的到來(lái)……
哎呀，這都幾點(diǎn)了，還不來(lái)？困死我了，我要睡覺(jué)！想著，我忽然看見(jiàn)門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，哈哈，是圣誕老人！我興奮起來(lái)，計(jì)劃就要成功了！只見(jiàn)，門(mén)上的一盆冷水掉了下來(lái)，正好扣在圣誕老人的頭上，淋了他一身！“好小子，敢捉弄我！今天你完了！”說(shuō)著，圣誕老人冒起了火，成了游戲中的火龍，步步向我逼來(lái)。“不要，圣誕老人我錯(cuò)了，我不要禮物了，饒了我吧！”“哈哈，今天你就當(dāng)了我的飯后甜點(diǎn)吧！”火龍把我拎了起來(lái)。
“不，不要！”我猛地從床上坐了起來(lái)，嗨，做了個(gè)夢(mèng)罷了。“哎呀，寶貝你嚇?biāo)牢伊耍 边祝趺磿?huì)是媽媽?zhuān)课以尞惲恕！芭叮揖褪莵?lái)看看，對(duì)了，你的禮物在襪子里呢！”媽媽快步走了出去。唉，本想抓圣誕老人一個(gè)現(xiàn)行，沒(méi)想到做了個(gè)夢(mèng)，禮物也沒(méi)多拿點(diǎn)！可是，想到這，我聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)，圣誕老人好像并不存在。看著媽媽的背影，我突然知道了，一定是媽媽扮作了圣誕老人，給我送來(lái)了禮物！可這又是為什么呢？帶著疑問(wèn)，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早，我就把襪子里的東西拿了出來(lái)，居然是一張卡片，上面寫(xiě)道：
寶貝，這是你第一次收到的圣誕禮物吧！由于很忙，沒(méi)來(lái)得及送給你更精美的禮物，或許你也知道了，世界上沒(méi)有圣誕老人，那只是人們的幻想，圣誕老人的含義就是讓世界上的兒童擁有快樂(lè)，我想你也能明白吧！
已經(jīng)過(guò)去一年多了，但直到現(xiàn)在，我還清晰記得那一幕。我想，媽媽說(shuō)得很好，圣誕老人就是要讓一些不幸福的兒童找到幸福，而對(duì)我們這樣的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再需要了，這也是第一次，也是最后一次收到這樣特殊的圣誕禮物！想到這里，我平靜地睡了，圣誕節(jié)的鐘聲也又一次敲響了……
人生中特殊的經(jīng)歷篇三
想翻開(kāi)這本書(shū)，對(duì)四肢健全的我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是輕而易舉的事，可是老師讓我們體驗(yàn)“單手穿衣”和“無(wú)手翻書(shū)”。
老師讓我和程皓軒上臺(tái)體驗(yàn)。首先是程皓軒，他把有手的那一邊套進(jìn)去了，也就是左手；可是另一邊的手被捆著沒(méi)有穿過(guò)去，程皓軒想了一個(gè)好辦法，就用頭頂著把帽子先套頭上去了，再用一只手穿衣，但是拉鏈沒(méi)有拉上。到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄了半天以失敗告終。
老師又讓我們來(lái)體驗(yàn)“無(wú)手翻書(shū)”。規(guī)則是兩只手放在背后，不能用手翻，要翻到指定的第25頁(yè)碼。聽(tīng)完這個(gè)消息，我覺(jué)得太難了，比登天還難，還可以用腳、用臉、用嘴、用下巴、用肩膀。老師一聲令下，我們就一起商量怎么翻書(shū)，后來(lái)我們就一起先用嘴。
這時(shí)，我低下頭，臉貼著書(shū)本和課本來(lái)了個(gè)親密擁抱，咬著書(shū)，用力舔，小心翼翼地把書(shū)抬起來(lái)，終于翻了一面。書(shū)又摔到了地上，于是我壓下去，用腳夾了上來(lái)，但是沒(méi)有成功。
這時(shí)，我想到了“震撼人心的千手觀音”“斷臂鋼琴王子劉偉”“海豹肢癥尼克。胡哲”他會(huì)打球、會(huì)游泳、還會(huì)跳繩……都是身殘心不殘。
我以后決定，如果有殘疾人要過(guò)馬路，我就會(huì)扶著他。如果我失去了眼睛、鼻子、耳朵、四肢，如果那個(gè)時(shí)候彌補(bǔ)的話(huà)，那就晚了。老師告訴我們，每個(gè)人都要愛(ài)惜自己的身體，一定要健康。
我們還學(xué)了一個(gè)啞語(yǔ)“新年快樂(lè)！”如果我看見(jiàn)殘疾人的話(huà)，我一定把這個(gè)手勢(shì)做給他看，祝福他天天快樂(lè)，為殘疾人送上一份愛(ài)心！
