每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
分享篇一
我的家的四周，是一條長滿水草的小水溝，水溝里沒有太多魚，但是常看到鄰居家的鴨群在水中靜浮著，水面上漂著他們的倒影，讓這條水溝頓時充滿了活力。早上，滿滿的湖水淹沒了小橋，蘆葦叢中穿穿滴露珠滴到水中，水紋像麥海一樣擴散，使那平靜的水面似琴弦撥動，發出“嘀嘀”的.碰撞聲，這悅耳的鳴頌待太陽出現時靜止了。
太陽剛剛出現，小巷里的人們都起來了，各做各的，也來不及欣賞田野中的一派景象，被露水浸濕的土壤散發出甘香的氣息，青菜上，瓜藤上，彌漫著清新之意，人走在這片土地上，卻陶醉在氣息的海洋中，享受這嗅覺之宴！
到了正午，各家都做起了飯，走到小巷中，便看到各樣的小房子上空，飄著縷縷炊煙，像裊裊云霧纏繞仙宮。在那美麗的田野中，人們都背著工具回家，這時你會發現，生活是那么令人享受。
黃昏之際，天空中出現了一道獨特的晚霞，五顏六色中，夾著一兩顆若隱若現的星星，美麗的色調藏在云彩后面，照的云背后發亮，好似披上了一件五霞紗衣，那么美麗，那么立體。人們忙碌了一天，吃過晚飯后，都出來散心，玩耍,去走走，活動活動筋骨，趕走了勞累，一切都是那么愜意，人們的身心得到了放松，我的家鄉，又多了一番活力。
到了夜里，家家都亮著燈，明月的光灑在田野上，菜葉兒變成了銀色，閃爍著美麗的光輝，河溝里靜極了，沒有一絲聲音。河灘上，鴨群睡著了，一切都在這恬靜的夜里安靜了。
我的故鄉，景色宜人，我深深愛著小巷，愛著我的故鄉。
分享篇二
親愛的災區小朋友：
你們好！
回想起5月12日那天，我們正在明亮的教室里上課，老師傳授于我們各種各樣的知識，校園里處處可聽到我們洪亮的聲音。你們也是在上課，可課還沒上到一半，地震就光臨了，把你們的學校震塌了，讓還來不及躲避的學生壓在了廢墟里。你們離開了雙親，成了可憐的孤兒，書不能再讀了，學校也沒有了，老師也被壓死了。回想以前“六一”節的時候，你們在舞臺上唱啊跳啊，還能得到“六一”節發的零食，老師來教你們讀書……現在，你們只能坐著，盼望時間倒流，回到5月12日以前，但這永遠是不可能的。想想這些，我真為你們傷感。
今天是兒童節，我們補習班的老師讓我們一邊聽老師講課，一邊吃零食，讓我們享受這節日的快樂。當時，我多么希望你們那邊也有這么愉快的學習。我在補習班中得了一份小禮物，我多么希望能和你們在一起，分享這份小禮物。媽媽、老師和同學們向我祝福，讓我享受祝福帶來的快樂，我真希望和你們一起分享這種快樂啊！媽媽給我買了一件新衣服作禮物，我多么希望還能再買一件一模一樣的衣服，來送給你。爸爸給我買了一個變形金剛，我還想再買一個送給你，希望你能像我一樣有吃有喝。我會翻出我所有的漫畫書送給你們，讓你們也笑口常開。我還會購買許多磁帶，還有錄音機，讓你們聽歌，還能通過磁帶來自學。我們的生活豐富多彩，希望你們那里也是這樣。
啊！在這舉國歡慶的節日了，希望你們臉上帶著笑容，而不是掛著晶瑩的淚珠。災區的小朋友們，你們快快振作起來，和我們一樣過這快樂的節日。
祝你們：
節日快樂！
分享篇三
分享……是個簡單又很難懂的字詞。在你憂愁的時候，可以向朋友訴說，向朋友分享自己的憂愁，自己就可以快樂一些；在快樂的時候，把自己的快樂分享給朋友們，讓朋友快樂；在傷心的時候，分享也可以帶給我快樂，朋友會安慰，會鼓勵……
要是我有無限的快樂，我會分享給大家，而不會自私的“藏起來”。如果我選擇了藏起來的話，這就是吃虧了。藏起來，不告訴大家，沒關系。但等一段時間過去，這個快樂將失去。當我想知道這個快樂是什么，自己忘了，又沒告訴別人，別人也不知道，自己不就虧了嗎？！
要是我，我肯定會選擇第一種。分享給大家。我快樂了，我會在第一時間里告訴爺爺奶奶，他們會為我而快樂的，而不是憂愁。會第一時間里告訴我最好的同學——張曉楠、 至馨、喬丹妮……，讓她們也快樂起來。大家一起分享，大家一起玩耍。
聽書上說：當你把快樂分享給別人時，你就會有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己珍貴的東西拿出來給別人分享時，你會明白，分享是美的。什么是分享，當大雨傾盆而下，你等著焦急難耐，抱怨老天的壞脾氣害你不能回家時，抬起頭卻看到一片紅色，遮住了漆黑的天空，回頭一看，是同學的笑臉，你知道了，分享是快樂的，就像遮住雨的傘。
當我們分享快樂時，快樂不僅僅是一種感覺，還是一種和諧。我有一個朋友，她的臉上總有笑的模樣，她這個人很奇怪，她開心的時候笑，可是傷心的時候也是笑的…也許，我們做不到傷心的時候笑，那就把個痛苦，也用來分享吧。
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
總而言之，分享是一種快樂。是一種不同平常的快樂。
一個蘋果，一個人獨享。只能得到一份美味。一個蘋果，兩個人分享，不但能得到美味。還會額外收獲到一份歡樂。這就是我得到的道理。
分享篇四
書如溫潤的細雨，默默無聞地滋潤著我的心田，讓我覺得我是如此富足和快樂。
記得小時候，做我們老師的媽媽經常從她學校的圖書館里借回來許多書和報紙雜志。那段時間，我總是搬來一張小凳子，坐在陽臺上，在午后和煦的陽光下，手捧著書，低著頭，專心地看著手中的書。
暢游在書的海洋，時間似乎過得很慢。我仿佛置身于書里人物的心中，心境也隨之跌宕起伏，或悲或喜，或昂揚或低落。腦子里也映現出書中所描繪的景象，想象力也隨之蓬勃得有聲有色起來。同時，也為作者筆下生動美妙的詞句所折服，對這些文字向往著、憧憬著，慢慢也效仿起來。
現在，讀書已經是我的日常生活了。每天，要是不讀幾篇文章，我就覺得心中空落落的；周末總要趕往圖書館，拿上幾本書，坐在書架旁看上一段時間，那種滿足感是任何東西都替代不了的。
記憶里，讓我印象最為深刻的是余秋雨的《文化苦旅》和當年明月的《明朝那些事兒》。《文化苦旅》文筆淡雅，將旅行游記和文化感悟融合在一起，字里行間透著悲天憫人的淡淡哀傷；《明朝那些事兒》則用幽默詼諧甚至搞笑的筆觸講述了明朝的正史，它是我最樂于看，也最能讓我在笑聲中生出感嘆的史書。一本《文化苦旅》和七本《明朝那些事兒》是我的珍藏，也是我翻閱最頻繁的書，是它們讓我覺得日常生活是如此美好！
書如溫潤的細雨，默默地滋潤著我的心田，讓我覺得我是如此富足和快樂。書是我最好的伙伴，它略顯粗糙的紙頁，淡淡的油墨味是我日常生活中最忠實的陪伴。書是我的良師益友，它用文字所蘊藏的知識和文化，教化著我，鞭策著我，激勵著我，每時每刻警醒著我。
讀書，就是我的日常生活。這種日常生活，如沙漠的清泉，如冬日的陽光，讓我總能得到我想要的清涼或溫暖。
分享篇五
人生就像一部曲折的情景劇，有快樂的瞬間，也有悲傷的情節，而我們就是這部劇的主演，在分享中學會分擔。
分享一縷春風，我們會擁有春天的溫馨；分享一股清泉，我們會感到沁心的涼爽；分享一束陽光，我們會享受有舒心的溫暖。
比爾蓋茨曾說過：“當你分享出自己的財物時，你會收獲更多。”居里夫人為了提煉純凈的鐳，經過不懈的努力和無數的試驗，她終于發現了天然的放射性元素——鐳。她原本可以在她發現鐳后就申請專利，從而獲得大筆財富。可是她沒有這么做，而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布于眾。后來，居里夫人缺少購買1克鐳的經費而難以再從事科學研究。最后，一個美國知名女記者在美國發動一場募捐，為她籌集了所需的10萬美元。
分擔一點責任便會減輕重荷，分擔一點痛苦，便會減輕痛楚，分擔一點災難，便會減輕苦難。
蘇格拉底說“如果我們把每個人的不幸堆成一堆由大家均分，大多數人都會甘愿接受一份，欣然離開。”著名影視演員劉濤的老公王珂，在生意上受創欠下巨債，好友反目，親信背叛，面對種種壓力，他開始服用xx，將自己關起來，不出門不吃飯，后來脾氣變得暴躁，亂摔東西，劉濤不忍看見他這個樣子。原來早已經退出演藝圈的她，最終選擇復出，替老公分憂解難，使他振作起來，從困境中走出來。
分享與分擔是相輔相成，相互依存的，分享似于錦上添花，而分擔多為雪中送炭。席慕容曾說：“人生是條河，我們都是其中的過河人。”河的左岸好比是分享，右岸是分擔，人總是在分享與分擔之間來回穿梭，分享是快樂，分擔是憂愁。但分享不是幼時一起分享零食和喜悅，不是兒時一起玩樂的灑脫，分擔不是兒時一起在考場上互傳紙條的無知，不是兒時被別人欺負而叫上一群朋友和他拼命的魯莽。
分享是乘法，可以讓快樂加倍；分擔是除法，可以讓悲傷減半。懂得分享，學會分擔，生活便會多一些絢麗色彩，而少許多孤寂的黑白。
