范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

收獲作文字 收獲作文字篇一

有一天，我在武館里看到一個(gè)滑板車，真是愛(ài)不釋手啊！高興得手舞足蹈，迫不及待地想去試試。我就學(xué)著其他同學(xué)的模樣，拿個(gè)滑板車開(kāi)始滑。當(dāng)時(shí)我本以為看著就會(huì)學(xué)會(huì)的。但是這個(gè)東西不是那么簡(jiǎn)單，每一次我都可以上去，但每一次都滑不動(dòng)。或者是上去一下就會(huì)摔個(gè)大跟斗，而且不注意的話還會(huì)把腳弄破皮。還真有一次把我的腳都劃出血了。

后來(lái)我想到一個(gè)問(wèn)題，人們常說(shuō)的欲速則不達(dá)。還有就是人家說(shuō)的心急吃不了熱豆腐，這下我便小心翼翼地開(kāi)始學(xué)習(xí)。但是還是不小心摔了一跤，這個(gè)時(shí)候我跑過(guò)去像一個(gè)大哥哥請(qǐng)教。他跟我說(shuō)了一些注意事項(xiàng)，他教了我一些技巧，我按他的方法認(rèn)認(rèn)真真的練了一下午。終于有所收獲。

經(jīng)過(guò)第二天第三天的練習(xí)，我也掌握了一些技巧，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候身體一定要向左右，輕一點(diǎn)，終于有一天我成功的完成了滑滑板的很多動(dòng)作。

我非常的開(kāi)心，真是功夫不負(fù)有心人。通過(guò)幾天的鍛煉，我現(xiàn)在真是上下滑板都是感覺(jué)是身輕如燕子了。速度也比以前快了很多，我現(xiàn)在還可以在滑行中蹲下來(lái)?yè)鞏|西呢。學(xué)習(xí)滑板的事情，讓我懂得了，只有辛勤的付出才會(huì)有所收獲，做任何事情不留汗水是不會(huì)成功的。

滑滑板和學(xué)武術(shù)一樣要有一種不怕苦，不怕痛的精神。我在今后的學(xué)習(xí)中，我也要努力的學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。我很開(kāi)心，這次去學(xué)習(xí)了武術(shù)又學(xué)會(huì)了滑滑板，這就是我最大的收獲。

收獲作文字 收獲作文字篇二

今天又是一個(gè)晴朗的好天！我趴在窗臺(tái)上，雙手支著下巴陶醉于美景中。幾朵溫柔的白云飄在蔚藍(lán)色的天空中，一群群的小鳥時(shí)而飛過(guò)，嘰嘰喳喳地呼朋引伴。

天氣一好心情就好，放下這美景，我便哼著小曲兒到客廳去找爸爸。只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)，我立馬淘氣地?fù)踝∷囊暰€，說(shuō)道：“今兒天氣多好呀，不如趁這機(jī)會(huì)我們釣魚去吧！”爸爸看了看我，放下報(bào)紙說(shuō)：“你作業(yè)寫完了嗎？”我皺著眉頭答道：“當(dāng)然了。”

心里卻想，爸爸還真是麻煩，什么都得先拿學(xué)習(xí)來(lái)商量，幸好我的作業(yè)寫完了，不然釣魚就一點(diǎn)希望都沒(méi)了。

爸爸笑了笑，干脆地答應(yīng)我了。我興奮極了，馬上為爭(zhēng)著搶著為爸爸準(zhǔn)備漁具。在向媽媽打招呼告別后我們出發(fā)了。

來(lái)到魚池邊，我們選了一個(gè)較舒服的地方安腳。今天來(lái)釣魚的人還真多，顯得很熱鬧。池水映著天的顏色，淺藍(lán)淺藍(lán)的。爸爸拿出魚竿，調(diào)了調(diào)，拴上魚食兒，熟練地把鉤一拋，便坐在那里靜靜地等魚上鉤。

之前和爸爸來(lái)過(guò)幾次，我的技術(shù)還談得上可以，想必這次也會(huì)不賴。于是我坐在爸爸旁邊，拋出了魚鉤。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我有點(diǎn)按耐不住。這時(shí)耳邊傳來(lái)了噓噓地議論聲。順著他們的目光，我看見(jiàn)一個(gè)也不知識(shí)水的魚竿在水面上游動(dòng)，速度還挺快。哇！太神奇了！第一次看到這種情況，原來(lái)是對(duì)面那位叔叔釣到了一個(gè)很強(qiáng)壯的大鯉魚，大魚把他的魚竿都？y彎了，他為了防止魚竿拉斷，干脆就放開(kāi)魚竿任由大魚費(fèi)勁兒地掙脫，這場(chǎng)景馬上讓我想起了《金色水妖》的故事，真是太刺激了。可是我不能去看熱鬧呀，手中的任務(wù)還沒(méi)完成，眼睛必須盯著魚漂。可是那種場(chǎng)面實(shí)在吸引我，更熱鬧的是又有兩個(gè)人的魚竿被大魚拖下了水。我便時(shí)不時(shí)看看熱鬧，又時(shí)不時(shí)看看我的魚漂，心想我要是能釣上個(gè)大魚多好呀！只聽(tīng)旁邊那位叔叔喊：“魚沒(méi)勁兒了，趕快找人幫忙把竿撈上來(lái)。那魚還真大呢！

魚池又漸漸恢復(fù)了平靜，大家繼續(xù)努力釣魚。我才恍過(guò)神兒想起自己手中還有任務(wù)，這時(shí)看見(jiàn)安爸爸幾經(jīng)有兩條魚的收獲了，而我卻兩手空空，我的虛榮心終究還是沒(méi)被滿足，自以為釣魚技術(shù)不錯(cuò)，其實(shí)……我放下了手中的魚竿，變得灰心喪氣的，有點(diǎn)對(duì)釣魚感到乏味。爸爸還是專心致志的，他也許見(jiàn)多了這種場(chǎng)面，不以為然罷了。

我這時(shí)想起了《勸學(xué)》中的一句話“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。”我想這次我確實(shí)沒(méi)有全神貫注地釣魚，做事也一樣，要一心一意好好做，這樣才能成功，才能有所收獲，要學(xué)習(xí)毛澤東爺爺?shù)木瘢ゼ凶钹须s最吵鬧得地方讀書，鍛煉自己不受外界干擾。我今天沒(méi)有物質(zhì)上的收獲，卻又樂(lè)思想上的收獲，明白了做事要一心一意，才能有所得，萬(wàn)萬(wàn)不可以一心二用。

我又開(kāi)始拿起手中的魚竿，全神貫注靜靜地釣著魚。

收獲作文字 收獲作文字篇三

眨眼間，又到周五了。

我在學(xué)校住宿的日子過(guò)得真快！要是以往，下午放學(xué)后，我早早就收拾好物品，三步并作兩步趕到校門，尋找媽媽的身影，然后再一起坐車回家。一路上，都是媽媽噓寒問(wèn)暖的聲音。但是，這昔日美好的情景今天不會(huì)再重現(xiàn)了。

這周三，我在班里犯了大錯(cuò)誤。班主任把我嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓，還把我的家長(zhǎng)都叫到學(xué)校，估計(jì)說(shuō)了我不少壞話。一想到回家該怎么面對(duì)爸爸媽媽，我就像霜打的秧苗一樣--沒(méi)精打采的。

媽媽看我磨磨蹭蹭地走出校門，只是輕嘆了口氣，一路上什么也沒(méi)說(shuō)。

回到家里，見(jiàn)到爸爸。他并沒(méi)有像我想像的那樣，暴跳如雷地把我責(zé)罵一番，或者長(zhǎng)篇大論地給我大談道理。

他只是把我拉到身邊坐下，手里拿著一個(gè)橘子，說(shuō)了聲：吃吧。然后把剝下的橘子皮遞了過(guò)來(lái)，我瞪大眼睛，十分疑惑。嘗試一下，爸爸鼓勵(lì)我。

我猶猶豫豫地把橘子皮接過(guò)來(lái)，慢慢放入嘴中，輕輕地咬了一口。頓時(shí)，我滿嘴都是苦澀的味道。我忍不住把柑橘皮全部吐了出來(lái)。對(duì)此，爸爸沒(méi)有驚訝，仿佛全在意料之中。

他又從瓶子里拿出一塊陳皮，也遞了過(guò)來(lái)，讓我再嘗一下。禁不住好奇，我把陳皮也放進(jìn)嘴中慢慢咀嚼。開(kāi)頭沒(méi)什么味道，但漸漸地后來(lái)之甘沖淡了先前之苦。這不是一樣的東西嗎？我非常詫異。

爸爸告訴我：陳皮就是由柑橘皮制作而成的。但兩者卻大不一樣。陳皮不僅沒(méi)有苦澀的味道，而且還能入藥和做成美食。柑橘皮只有歷經(jīng)風(fēng)吹雨打和歲月磨礪，最終才能脫胎換骨變?yōu)殛惼ぁ?/p>

柑橘皮到陳皮的經(jīng)歷，讓我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難，但挫折是一種收獲。只有經(jīng)歷過(guò)錯(cuò)誤，才能吸取教訓(xùn)；只有經(jīng)歷過(guò)寒冬，才能迎來(lái)春天；只有經(jīng)歷過(guò)艱辛，才能獲得成功！

收獲作文字 收獲作文字篇四

金秋十月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我收獲了成功，收獲了喜悅。

在二十幾天前，學(xué)校通知咱們將在十月舉行“校園飛歌合唱大賽”。我當(dāng)時(shí)很高興，正因咱們鐘愛(ài)唱歌，更期望我班獲獎(jiǎng)。可又有些擔(dān)心，正因我班僅有四十二名學(xué)生，歌聲不如其它班高，還有幾個(gè)搗蛋大王，老師也讓他們?nèi)蠄?chǎng)。老師看出了咱們的心思，就對(duì)咱們說(shuō)：“發(fā)奮造就成功路，汗水澆開(kāi)成功花。”

老師帶領(lǐng)咱們投入了緊張的練習(xí)。選歌曲，找伴奏，老師從課上忙到課下；背歌詞，練唱歌，咱們從學(xué)校練到家里。有時(shí)中午也不休息。

比賽的日子到了，咱們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，心里很緊張。立刻要上場(chǎng)了，在后臺(tái)，老師還在為咱們鼓勁。

大幕拉開(kāi)了，我似乎忘了一切，只是眼睛盯著指揮的同學(xué)，耳朵聽(tīng)著伴奏，用盡全力去唱。

當(dāng)班長(zhǎng)捧回“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌時(shí)，咱們幾乎歡呼起來(lái)：“咱們成功了！”

“校園飛歌合唱大賽”使我收獲了成功，也收獲了自信，更明白了：一分耕耘，一分收獲。