總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

初中物理公式總結 初中畢業生怎么自考大專篇一

在我放學回家前，也曾考慮過后果。

皎潔的月光照向大地，我一個人背著書包走在路上，心中想：“我到底告不告訴父母我的英語分數呢？如果告訴，我就會被批評，如果不告訴，紙是包不住火的，父母遲早會知道的。”于是，我走進家門，告訴媽媽我的分數。后來受了批評忍不不住了，才走到了外面，這也正是我回家最晚的一天。

到了吃晚飯的時間，我的肚子打起了退堂鼓，我來到一家超市旁，摸了摸口袋，發現還有一塊沒有吃完的餅干和它剩下的幾粒殘渣。

心里想著：“要是不離家出走，就不會這樣了。”突然一滴雨滴在了我的餅干上，風一吹，餅干掉到了地上，我察覺到大雨不久就要來到，心里很是落寞。我跑到了屋檐下，用手小心翼翼地摸出那剩下的殘渣，生怕碎了，生怕掉到了地上。

雨越下越大，風也越刮越大，路上的行人也紛紛減少了。

我拿出了我的手機，發現有四十二個未接電話，十八條短信，我連忙打開看了看，全是母親的，短信上說：“對不起，我不應該那樣，原諒我吧。”“外面下雨了，你有么有淋濕？你現在在哪？”

額看到這些話，頓時熱淚盈眶，想著也后悔，我也不應該離家出走，如果再給我一次機會，我會虛心接受批評，不會再離家出走了。

回到了家，只見媽媽坐在餐桌旁，時不時盯著手機看，我低聲說：“媽媽，我回來了。”媽媽欣喜地說：“孩子，餓了吧，我先去盛一碗湯來給你喝，驅驅寒。”

家里的燈光照在我身上，暖暖的，我感到家庭的溫馨，無論你再怎么犯錯，家人終究會原諒你。

這也正是我回家最晚的一天。

初中物理公式總結 初中畢業生怎么自考大專篇二

有人說，如果上帝為你關上了一扇門，那他一定會為你留一扇窗。那么，對這個真理先知先覺，具有創新意識的我們為什么不在上帝留窗前嘗試著去打開另一扇門呢?

我喜歡李白的豪邁奔放，李清照的清秀婉約，魯迅的深沉冷峻，徐志摩的濃艷綺麗，也喜歡屠格涅夫的淳厚質樸，列夫·托爾斯泰的博識睿智，高爾基的自然純樸，莫泊桑的幽默雋永。打開文學作品之門，實在是“良多趣味”啊!

打開古典詩詞之門，憂國憂民的情懷使人敬佩。先有杜甫俯瞰洞庭湖，發出“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的感慨;又來了杜牧夜泊秦淮河，低吟“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的悲調;還有范仲淹敘述“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。燦若銀河的詩詞殿堂啊，你承載了多少憂國憂民的情感。

打開山水美文之門，秀美的山川水景使人折服。“江山如此多嬌”，透過吳公正的眼眸，我看見如一軸絕代畫卷的日月潭;穿過李舵的視野，我欣賞如一支安魂歌曲的西雙版納;注視馬信徳的瞳孔，我品味如一首雋永詩篇的威尼斯。在作家細膩的筆觸下，一山一林，一潭一溪，自有神韻，恍如隔世。

打開經典名著之門，對黑暗現實的不滿引發我們的深思。有時，我會在環境惡劣的保爾筑路隊里工作;有時，我會在好漢林立的梁山泊里漫步;有時，我回到小閣樓上探望孤苦伶仃的高老頭。品讀名著，讓我們的靈魂接受洗禮，人格得到升華。

打開文學作品之門，以有限的生命暢游無限的書海，與大師交友，與人物結伴，帶著對理想與信念的執著追求，讓我們闊步前行!

初中物理公式總結 初中畢業生怎么自考大專篇三

每個人心中都有一道陽光，我心中的那到陽光便是友情。 記得那是一個炎熱的下午，大家都走在去操場的路上，我也很興奮，因為今天只有這一節體育課，是我們唯一可以放松的課了。到了樓下后，我聽到不遠處傳來同學議論的聲音：“哎呀，一會又要長跑了，煩死了，本來以為可以歇一會呢。”聽到這個后我便想前去問：“真的跑4圈啊？”那個人說：“對啊！”剛剛那種喜悅的氣氛被這突來的噩耗沖散殆盡。

隨著一聲哨響，我們大家分為4隊，紛紛的沖出跑道，我也沒有落后，我的朋友更是如此，一下子沖到了隊伍的前面。剛跑了半圈多，隊伍被就被拆散了，跑得快的在前頭，還可以的在中間，平常不怎么跑的在最后跟著。對于那些經常不鍛煉的人來說是個不小的難關。雖然我跑不到前面，但我對于我來說卻十分容易，因為我耐力很強。我覺得跑到三圈他們就堅持不住了，這正是我超過他們的機會。就這樣，我結束了第一圈。

接下來，激烈的競爭展開了，幾乎沒有隊伍了，都是星羅棋布的在跑道上，每個人之間都有距離。我看到了好多同學都累得喘著粗氣。這時，我的好友在我前面向我招手，再給我加油。我堅持著跑完了第二圈。到了第三圈，有幾個人放棄了，隨之躲到樹蔭下乘涼。我看到他們后，心里暗暗高興，我立刻超過了他們，可也有幾個男生拼命的跑，只見他們咬緊牙關，緊閉雙眼,雙手

急速擺動，拼命得跑完最后兩圈。這時，我也有些想要放棄，這時候我的朋友從我身邊經過，還對我說：“千萬別放棄，要不你剛才就白跑了。”聽到他的這句話，我似乎是充滿了力量，憑借著股力量我跑完了第三圈。

到了第四圈，我的步伐開紊亂了，呼吸也失去了節奏。就在這個時候我的朋友超了過來，過來陪著我跑，他沒有說話，只是無形的做了出來，他本可以超過我，但他沒有，他一直陪著我、鼓勵我。我相信他當時的感覺也不會很好，但肯定比我強。

最后一圈了，我想拼命跑超過他們，可實在跑不動了，這時覺得沒有希望了，他們已經跑完了4圈，我的“心理防線”終于崩潰了，我試圖停下腳步，當我剛剛要停下來的時候，一種力量重現了我的后背，原來是一雙手托在了我的身后，這是我原本要放棄的意圖破滅了。因為他都那么的努力的幫助我，要是我放棄了就不是辜負了他的期望了嗎？拼接著這個信念，我跑到了最后半圈了，我努力的再往前跑，可就是跑不到終點，似乎那條路變得沒有頭。我沒有停下來，又繼續憑借那股力量向前跑，在不知不覺中跑到了終點。

后來幾節課都要長跑，每當我想要放棄的時候，我都會想起他對我說過的話。友情有時候就像是心中的一道陽光，但你深陷泥沼時，他會為你指明方向。

初中物理公式總結 初中畢業生怎么自考大專篇四

今年十一放假，帶孩子回老家。女兒怕太無聊，往我手機上下載了幾個小游戲，我平時是最煩玩游戲的，怕上癮，所以敬而遠之。

這其中就有一個“成語玩命猜”的游戲。

點開游戲，第一關第一道題就是一個“炭”字。女兒問我和炭有關的成語有哪些？我當時正在給老母親洗衣服，就脫口而出，“雪中送炭唄。”女兒說不對。那我實在想不出別的了。

待我洗完衣服，又和女兒一起來猜這題目，“炭字上面是山，下面是灰，那是不是頭重腳輕呢？”輸入一試，oh yeah!正確。呵，挑戰成功，我和女兒興奮地繼續玩。

有一些比較簡單、比較直觀，而有一些可真得反復思索。比如一個“明”字，我首先的反應是“日月同輝”，不正確，后來反復想，原來是“一朝一夕”。

有一道題目是李白的那首《靜夜思》，每句詩中都有一個詞用畫替代，我左思右想，想不出來是什么成語，女兒無意間一句“這詩中穿插著圖畫，會不會是詩中有畫呢？”輸入一試，正確。我興奮地親了女兒一下，“你好棒喲。”

這里面有的成語設計得還挺有挑戰性，有的設計得也不怎么樣，有點牽強附會。

親們，這個能猜出來是什么嗎？“風月無邊”呀。

還有一個“吝”字，我猜出的是“出口成章”，女兒說，媽咪，你好棒喲，你去參加電視臺的“成語英雄”吧。

有一道是“奏——春”，那肯定是“偷天換日”了。

還有一道是年字上面出頭，我猜的是年年有余，結果不正確，想了半天，最后試一下“有生之年”，哇，正確。

有一道題目是這樣的“我在山底下，月在半天掛，打柴不見木，王里是一家”。我先從最后一個字猜：王里是一家，那是“理”；再看第一個字：我在山底下，那是“豈”，那這個成語肯定是“豈有此理”了。

呵，越玩越興奮，有幾次我竟然玩到深夜，因為一個成語猜不出，就不能進入下一關。呵，玩這個，可以鍛煉腦子，防止老年癡呆喲。還引來女兒的贊嘆之聲：“看我媽媽，連玩游戲都是益智類的。”這樣子和女兒一起玩，讓女兒也多學了不少成語。

初中物理公式總結 初中畢業生怎么自考大專篇五

回家了，又路過那扇熟悉的大門，眼睛不由自主地就會把目光漸漸變小的樓房，回望著，思索著，懷念著……

還記得小學時，每次中午吃完飯后，我都會搬個小板凳坐在你的身旁。坐著，坐著，便情不自禁地端詳起你的容貌：疏稀的黑發里夾雜著些白發。臉上象征性地長著老年斑，總是掛著笑容，沒有給人帶來絲毫老師應有的嚴肅感，反而很幽默，給人一種親切感。在我的眼中，你是一個身上充滿著干凈氣息的老人，根本沒有什么別人口中所謂的那種老年人專屬的“怪味道”。

我跟你講今天上學的趣事，你跟我聊今日發生的新聞；我今天考試不理想，心情不愉快，你會鼓勵并且安慰我；我被別人欺負了，你會佯裝生氣，要幫我教訓那個人……現如今憶起這些往事，嘴角就不禁勾勒出一抹帶有暖意的笑。

一天，我又像往常一樣端起小板凳坐到你的身旁。把一直在心中困擾我的疑惑說了出來：“為什么你年紀那么大了還要跑來當老師呀？”你如小孩般搖晃著腦袋頑皮地說：“因為我沒有事做感到生活無趣，并且我也喜歡和孩子們呆在一起，我就成為了你們的老師嘍！”“噢，那你有子女嗎？”“當然有呀，我有一個女兒，不過她現在已經結婚了，而且有了一個兒子。”“哦，你為什么不陪你的孫子呢？”“因為我舍不得你們呀！”一問一答，女孩跟老人之間的對話顯得格外輕松而又有趣，一句連著一句，融入在這冬天正午溫暖的陽光中，飄散在這微微刺骨的風兒中。

白駒過隙，轉眼已臨畢業。我最后一次端著板凳來到了你的身旁，喉嚨里像是被堵了什么，想說卻又說不出來。你看著我仿佛早已洞知了一切，喉嚨里好不容易發出了哽咽的聲音：“馬上我就要畢業了，不知道什么時候才能再相見，但是我還會回來的，你一定要等我！”“下一屆不是還有住校生嘛，住校生在我就在。放心，我會在的！”說完，你便莞爾一笑。這時，我的心中萌生了一個念頭：我一定要回來看你！

以往那個一老一少依偎在一起的背影，如今已被風吹散。現在小學時的校長被換，住校生被解散。當我以初中生的身份踏入這扇熟悉的大門時，你卻已經離開了學校，不再當老師了，只留下我一個人。我在心中“責怪”你：為什么不遵守我們之間的諾言？但同時也為你感到高興，因為你終于能夠安心和家人在一起，安享你的晚年了。

我回望著那扇大門，看著，高興著，心里涌上一股暖流……