范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

過生日能送鞋嗎篇一

兩點鐘集體生日就如約而至的開始了，我們六個人一組，開始折紙、剪紙。

我看到有位漂亮的姐姐，原來她是我們班的特殊嘉賓啊！過了一會兒，姐姐說要和我們玩擊鼓傳花的游戲，傳到誰，誰就要表演一個節目，我們玩了好幾輪，就是沒傳到我，我覺得沒意思了，就在這時，沙包傳到我了，我急忙把它扔給了旁邊的同學，“怕”聲音就停了，傳到杜騰飛哪里去了，接著，他就跟閆一凡說了一段相聲，頓時，班里就成了一片歡樂的海洋。幾輪過后，游戲結束了。

我鍋里一會終于道了吃蛋糕的時候。我們分完蛋糕后，就互相往臉上抹奶油，可好玩了。

吃完蛋糕以后，我們就下去活動，我們一起跳了兔子舞，跳完以后，就有一些老奶奶給我們表演了劍法，我們開心極了。

時間過的真快，很快就要放學了，我們依然戀戀不舍……

過生日能送鞋嗎篇二

在我每次過生日時，爸爸、媽媽總會為我準備一大桌豐盛的飯菜和一個精致的生日蛋糕。在這個時候爸爸、媽媽濃濃的愛意籠罩著我，我是家里最開心的一個。何曾想到過，媽媽在背后為我準備好吃的飯菜是多么辛苦呀！此時，一件件往事浮現在我的眼前：

一個深冬的清晨，下著鵝毛般的大雪，媽媽早早便起了床，準備早飯。我剛想把手伸出被窩，聽著凜冽的寒風，情不自禁的又縮了回來，外面太冷了，我還是在被窩里躺一會吧！

這時，聽見媽媽叫我：“玉，今天早上你想吃什么飯？”“大米飯，炒土豆！”我隨口應道。直到媽媽叫我吃飯，我才起床。

走出臥室一看，媽媽已經把飯端到堂屋了。吃著媽媽的做的飯菜，我嘴里不停地說：“真香！”不經意間，我瞅見：原來，媽媽吃的是昨晚的剩飯。我問媽媽：“媽媽，你為什么，不吃大米飯炒土豆呢？”

“我不愛吃，你快趁熱吃吧！”媽媽回答道。其時，我知道媽媽不是不喜歡吃，而是把新鮮的飯菜留給我吃，把剩菜留給自己，免得浪費。當我想到這些時,面對眼前可口的飯菜，我怎么咽不下去。這難道不是媽媽的愛嗎？

我忽然，腦子中總會浮現一個念頭：我也要為媽媽過一次生日。我先默默地記住媽媽的生日，并在日歷上做上記號。等到那一天，我會用零花錢為媽媽買一束康乃馨。我還要為媽媽準備一頓可口的飯菜。

看著媽媽整天為我奔波忙碌，卻從沒有為自己過一次生日，所以，我好想為媽媽過一次生日。

過生日能送鞋嗎篇三

“過一種幸福完整的教育生活”是我在了解朱永新教授領導的新教育實驗后最感動的地方。教育教學生活是教師生命存在的方式，那么就讓教育融入我們的生活，讓我和孩子一起幸福地生活在當下。認真思考，隆重度過每一天成了我努力的方向。

曾記得，在十一長假前我的生日時，校長手捧鮮花，提上蛋糕到辦公室為我祝福，他們親自將蛋糕切好，送到我們的手上，看著我們享受了這份甜蜜……這一幕被我的學生看在眼里，在下午上課前，孩子們開始在教室里策劃為我送祝福。在我剛走到教室后門，班里就響起了孩子們發自內心唱出的《生日快樂歌》。更有意思的是，門外的值日生看到這一幕，也笑瞇瞇的離去。

想到這一幕，我也就和孩子們開始的幸福的學習之旅。這不，先從早晨的誦讀詩歌開始，用詩歌開啟黎明，讓詩歌和清晨共舞：《沒有一艘船能像一本書》讓每個孩子讀得熱血沸騰、心潮澎湃。

正好趕上兩位孩子過生日，于是，結合上網搜集的經驗，加上我校早已有給孩子送校長親筆簽名的賀卡的傳統。

我把送給孩子的詩歌精心編排，打印出來，便于放在實物展臺上帶領全班同學朗誦。在孩子們過生日的早晨，在他剛剛走進教室的時候，就帶領全班同學，讓我們的詩歌祝福伴他開始幸福生日的一天。

我們的祝福詩歌送過，全班一起高唱生日歌，我雙手為孩子送上校長親筆簽名的生日賀卡，送上屬于他自己的生日贈詩。幸福的孩子在當天中午，自己動手，裝飾屬于自己的詩歌。看！這就是我們班的前兩位得到生日贈詩的同學，在向我們展示她的幸福得意之作。

呵呵，其余的孩子也在努力表現了，甚至有許多人在抱怨，為什么我的生日是在假期里呢！他們想在自己的生日時收到屬于自己的幸福詩歌。當然，既然已經開始，我就不會讓孩子們失望。他們生日當然也有屬于他們的詩歌呀！我會為他們準備的。因為我真的想過幸福完整的教育生活，生日一起過，幸福溢心間，更洋溢在我們師生的臉上，不是嗎？