演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想演講稿字 理想演講稿字篇一

小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典?，F在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。

我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養成查字典的好習慣。

除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。

對于現在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。

大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發現應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。”質疑是創新思維的源泉。對于那些總是不經思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。

中高年級學生已經有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：

1、激發學生的質疑興趣，讓學生產生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心里產生疑問：為什么楊震據絕收金子呢？

2、將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問；

3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。

總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質疑，長大后也一樣會對生活發出質疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。

朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！崩首x，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。

背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過。《語文課程標準》規定小學三個年段必須背誦優秀詩文160篇（段），并推薦了優秀詩文背誦的具體篇目。在教學中，我堅持課本中規定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規定篇目過關。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。

中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結果。為培養學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養。

1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會大有收獲，可以摘寫、復印或剪貼；

2、五、六年級學生可以試著給文章作批注，預習時及時寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內容；

3、堅持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫。”做到根據學生能力，限一定字數，有內容，有中心，有真情實感?？蓪懰娝勊?，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應付，每人每周至少1篇，教師做好認真批閱；

4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數量，要充分考慮質量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。學習習慣的養成并非一日之功，需要經歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在小學階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的.一生。

理想演講稿字 理想演講稿字篇二

今天，我跟大家分享“未來，你是誰？”這個話題。這個話題有兩個子命題：第一個是“未來，你想要自己是誰？”第二個子命題是“未來，你可以是誰？”

我17歲時，聽從了父親的建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個“未來，我可以是誰？”的第二個選項，我接受了她的訓練。兩年之后，我發現，我開始有一個“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。

那個時候，學校有一位風云人物叫李驥。有一天，在李驥的樂團練習時，我剛好從外頭經過，發現這個樂團鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進一個像我這樣的主唱，這個樂團會更理想，所以我主動走進去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的校園樂壇生涯。

畢業后，我接到發電廠的一個工程項目，在做路邊的邊溝時，突然幾塊落石快速從山上滾下來，接著聽到一聲轟隆巨響。我心里知道，是山崩了，就在那兩秒鐘的時間，我選擇了往左邊逃。我是幸運的，因為往右邊跑的人正好趕上山崩。因此，我父母親的想法變了，他們認為土木科系具有危險性。接下來，第二個“我可以是誰”的選項就出現了，他們希望我能到印刷廠去幫忙。

雖然我對未來有夢想，但是我必須等待一個機會。一直到我碰到了四個好朋友，向銀行貸款錄制了第一張唱片。在錄制唱片的過程中，我很清楚家人對于我在音樂這條道路上的態度，所以我每次出去錄音，都會說，我要出去約會。爸爸說：“交女朋友了？”我說：“是的?！薄澳呛芎冒?。”所以，在這個狀態下，我經常出去“約會”。

唱片錄完后，出唱片、簽合約這一切，我家人通通不知情。直到有一天，聽到那張專輯的聲音從家里傳出來的時候，我就想：“我要不要推門進去，我應該怎么解釋？”后來，我推門進去的時候，爸爸急著對我說：“最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，可我總覺得（專輯封面）那個人長得有點像你，但你沒戴眼鏡，應該不是你，對吧？”我連忙說：“不是，不是?！?/p>

到后來，我上電視了。播出的那一天，我坐在父親旁邊，當爸爸在電視上看到我的畫面時，停頓了五至十秒鐘。我頓了一下，說：“爸爸，這一切我可以解釋?！本蛷哪莻€時候開始，我跟他約定，接下來的五年里，我會兼顧印刷廠的工作，另外一方面，我用中午過后的時間去上通告。

但是，上天在九個月之內就替我做了決定。我永遠記得那一天，凌晨兩點鐘，印刷廠發生火災，我趕到時那里已經是一片灰燼。我永遠記得父親到現場時的眼神，我暗暗告訴自己，我一定會再給他一個印刷廠。

過了一段時間之后，爸爸拍拍我的肩膀說：“以前我覺得演藝圈的風險很大，但后來我發現，原來開印刷廠也是有風險的?，F在，我把時間還給你，你可以去做你想做的事情。”聽到爸爸那句話出口時，我覺得，過往的這么多年，一切的苦都是值得的。因為從那一刻開始，我心里面的“我想要是誰”跟“我可以是誰”終于合二為一。

在“未來，我是誰？”這里面，不要太執著于“我想要變成誰”，你量力而為，先從“你可以是誰”做起。等你有余力、有力量時，再抓住那個“你想要是誰”的機會，一切的一切都有價值了。

理想演講稿字 理想演講稿字篇三

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。有了理想，就有了前進的方向；有了理想，就有了前進的動力；有了理想，就有了成功的希望。

從幼兒園起，我的理想就在不斷地變換，老師、畫家、科學家、工程師……這些美妙、綺麗而又略顯天真的理想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石，讓我陶醉，令我流連忘返。

如今，我漸漸長大，我的理想更加明確，它像那天山上的雪蓮，令人神往；像那高空的星星，可望而不可即；像那璀璨的鉆石，發出耀眼的光芒。我的理想就是當一名國家的領導人，依靠中國人民的智慧，用實干托起中國夢，實現民族復興。讓中國永遠屹立于世界的東方，使美國、日本那些強盜國家不敢再囂張、再狂妄。

也許，你們會笑我天真，笑我不自量力，笑我少年癡狂，但是，我的理想是經過深思熟慮的、是發自內心的、是我對未來的向往、希望和憧憬。我知道，在通往理想的道路上會經歷一次又一次的迷茫、挫折和失敗，但是要讓這美好的理想變成現實，還要看自己———如何在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中成功。

鋪開長長的歷史畫卷，有多少英雄豪杰、仁人志士他們在追求理想的道路上披荊斬棘，用自己的理想譜寫了一曲曲動人的生命凱歌，目前中國已經成為世界第二大經濟體，經濟實力，綜合國力，人民生活水平和國際影響力都已今非昔比，實現中國夢要靠我們這一代人的頑強奮斗。

同學們，無論你的理想是什么，只要我們為自己的理想插上翅膀，它就會帶著我們在廣闊的天空自由飛翔。同學們，讓我們揚起理想的風帆，在知識的海洋里乘風破浪，為實現我們的理想積聚力量吧！

理想演講稿字 理想演講稿字篇四

大家好！今天我演講的題目是《理想照亮我們前行》

當經濟大潮愈涌愈烈，人們津津樂道金錢，一切似乎以錢為中心，信仰在缺失，意志在頹廢，思想在消沉。尤其這種生活方式潛移默化地影響到我們下一代，我感到了可怕。一個民族沒有自強不息的精神，一個人沒有堅定的理想，他將失去航向，迷失自我，前景將十分渺茫。

讀罷《中華魂》我掩卷深思，內心久久不能平靜。書中薈萃了古今中外名人自強不息的故事。從政治家到科學家，從身殘志堅的平常人到改變人類歷史的巨人，他們無一不扼住命運的咽喉。他們的人生之路坎坷異常，或少年家貧，或疾病纏身，或遭受打擊，或正逢戰爭年代，但逆境不僅沒有擊垮他們，相反他們卻愈挫彌堅，用頑強不屈百折不回書寫了自己輝煌的人生。歷史記住了他們，人民將他們的事跡世代相傳。

縱觀這些歷史強人，他們有一個共同點，就是少年胸懷大志。這種志向不是為自己，為家庭的幸福，而是放眼國家，放眼未來，為了民族的獨立與自由，為了大眾的幸福，他們堅定執著，義無反顧。

同學們，一個人，沒有理想，就像航船沒有方向。而遠大的理想則是一個人行動的動力。特別是少年志存高遠，他就會為理想而拼搏，而奮進。少年是祖國的未來，是民族的希望。少年肩負著未來建設祖國的重任。我們這一代身處和平年代，缺少逆境的磨練，正如溫室里的花朵，經不起風吹雨打。稚嫩的雙肩如何能夠擔當重任，我們是獨生子女一代，在家里倍受呵護，自我中心意識強，父母百般遷就順從我們，久而久之，就會聽不進別人的批評，受不了絲毫id不順，這種經不起觸碰的“花瓶式”性格，又如何能去承載民族的希望。所以我們從小要把好的環境利用好，求學上進，腳踏實地，勇敢的挑戰困難，磨礪意志，主動出擊，讓生活的歷練成為我們人生寶貴的財富。如果整天生活在蜜罐里，就會只知坐享其成，意志消沉，最終將一事無成。

同學們，為了個人的成長，為了祖國的未來，讓我們堅定理想，并為之拼搏吧！成功的鮮花只能在淚水中盛開。如果了羨慕臘梅的芳香，你就要經受住嚴冬的苦寒。讓我們用《中華魂》中一個個事例激勵我們前行?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。翱翔藍天的是雄鷹，登臨絕頂的是勇士，而成功永遠只垂青那些有準備的人。所以，懷揣夢想，努力行動，鍥而不舍，你也能書寫輝煌的人生！