無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高三沖刺封閉式全托輔導班 高三學生心理壓力大怎么疏導篇一

當人第一聲哭泣開始時，他扮演著淘氣，可愛，天真的孩子；

當人第一次背起書包時，他扮演著一個只懂得上學、回家、上學的書童；

當人第一次放下書包時，他扮演著一個漂泊在社會的流浪者；

當人第一次進入自己的公司時，他扮演著一個朝氣蓬勃，充滿活力的年輕人；

當人第一次拿到工資時，他扮演著一個興奮、快樂、欣慰的大小孩；

當人第一次送花給自己的男（女）朋友時，他扮演著羞澀，天真的情人；

當人第一次聽到自己孩子第一聲啼哭時，他扮演著一個興奮，而又不知所措的父母；

當人第一次拿到退休金時，他扮演著一個安詳，和藹的老人；

當人第一次喝到兒女倒的茶時，他扮演著一個正在享受快樂的人；

當人最后一次留下遺囑時，他扮演著一個戀戀不舍的，即將離開的孤獨者；

當人最后一次看世界時，才會發現其實，世界是那么的美好！

所以，人生是許多的第一次和最后一次筑起的，每次都那么的驚喜，直到離開……

所以，導演獎應該是每個人，因為每個人都在導演著自己的路，只是沒有“暫停”而已……

高三沖刺封閉式全托輔導班 高三學生心理壓力大怎么疏導篇二

誰知道你，雨，是否已下了幾多個千年？在我們不知何處的許久許久之前？

雨是否是水？我手里捧著的這池憂郁的靈動，在多久之前可曾也是你的化身？

下雨的天永遠令人心動，尤其在河邊。細如絲的憂愁扯動離人的思緒，也一并連于一起，帶著它，我們一起永沉湖底。雨總讓人想起煙雨江南，想起風雨飄搖的宋朝。一池幽水沉淀滿腔柔情。

煙霧蒙蒙，彌散于朱窗閣樓。詩人自此模糊于詩的塔尖。發愁的思緒也被沾濕，沉重讓人疑心其也將一并下墜，陪雨，與河接觸的剎那也劃歸同類。

于是數千年后我們讀詩，口角噙香之時也將略感濕潤與苦澀，細嚼是否會有千年睡荷的味？

而當我們路過詩情畫意的湖邊，再捧起那池靈動，詩人的愁影也會隱現于其中。因為在哪個多雨的夏季，曾有一滴雨自他的長發垂下，滑過他的臉頰，溶解了他哀傷的失意，也一并墜落，隨歲月一起永沉湖底。

你，曾見證那個于高樓之上對月吟哦的詩人，你帶走了他的氣味，又化身為水。我們無奈親吻著你，驚喜而又不無遺憾地想念那個古人，接著很用心地聆聽自遙遠傳來的落雨敲荷的絕音。

雨，總是很古典，如同傳說中的四把古琴――號鐘，饒梁，綠綺，焦尾。你輕聲彈唱，一彈，水流過千年。

高三沖刺封閉式全托輔導班 高三學生心理壓力大怎么疏導篇三

像是，又像是站在風口了。

選擇，抉擇，抑或煩惱，抑或左右難斷.

——當音樂起始時、徘繞周圍候再伴奏上風口的風肆無忌憚間，

心里的潮水就翻翻涌涌兮難平平，我是愛上這種挑撥的，又是些許痛恨這種難過的。憑心而豁，卻是幾分惆悵幾分失落。

沒有完整魂靈的人，還真是難以正常生活呢。

早晨醒來，滿目昌耀、一陣蒼茫。感覺，像是死亡一點點惶恐的凌亂，又像是清明生命伊醒的窸窣，又或厚繭慢慢撕裂的清脆!

嗯，不壞，一切還是很好的。

靈魂一點一點地在復蘇。我站在王的城堡望向遠方，他們正零星地搖曳妖冶，呵，都是宇宙的舞者、大地的精靈、我的殤魅。它們會是最優秀的靈魂，最偉大的生命，最可愛的守護神。等他們全蘇醒，還真怕一不小心、控制不好就會做出偉大的事來呢。

唔，任何困難劫數都是我偉大的佐助，我會怕什么呢?我只會怕我孤單得無可適從，我只會怕安逸得流鼻血罷了。

我只怕，安靜地在安樂窩中虛弱地死去。

可能，放假后，可能真的去工作吧。

來日方長，一點點規劃夢想，然后實現。

我會是最得意最幸福的娃娃。